UNIVERSIDAD AUTNOMA DE ZACATECAS Francisco Garca Salinas

UNIDAD ACADMICA DE PSICOLOGA

REA BSICA Coordinadora: Mtra. Mara Dolores Garca Snchez

PROGRAMAS DE TERCER SEMESTRE

AGOSTO-DICIEMBRE DE 2007

MATERIA: MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN PSICOLGICA I SEMESTRE: Tercero REA: Bsica EJE: Metodolgico NMERO DE HORAS/CLASES POR SEMESTRE: 45 Hrs./15 Clases. NMERO DE CRDITOS: 6 ELABORACIN DEL PROGRAMA: Georgina Lozano Razo, Mara Dolores Garca Snchez, Juan Martell Muoz, Francisco Javier Rodrguez Garca, Carlos Garca Zepeda.

PRESENTACIN: El comportamiento humano se concibe como un proceso dinmico, transformador y en constante evolucin. Por tal motivo, los cuestionamientos que conciernen a la psicologa por lo tanto a los psiclogos (as) conllevan un elemento complejo y desafiante, por lo que es imprescindible el empleo de tcnicas y mtodos de investigacin idneos a cada fenmeno particular. Dado que el concepto de metodologa designa la manera en que enfocamos diversos problemas y las formas en que pretendemos encontrar las respuestas, es necesario que en la formacin de los psiclogos se contemple el aprendizaje de nociones bsicas en el desarrollo de proyectos de investigacin. Como bien lo menciona Kerlinger para entender cualquier actividad humana compleja, es necesario dominar su lenguaje y acercarse a aquellos que la realizan. Lo mismo sucede con la comprensin de la ciencia y la investigacin cientfica. Es necesario conocer y entender, al menos en parte, el lenguaje y el planteamiento cientficos para la solucin de problemas (Kerlinger, 1988, pp.3).

OBJETIVO GENERAL: El alumno retomar los fundamentos epistemolgicos que le permitan ubicarse dentro de alguna de las vertientes metodolgicas, que conozca e identifique problemas de investigacin relacionados con la psicologa y que sea capaz de plantear preguntas de investigacin y elaborar protocolos de investigacin.

CONTENIDOS TEMTICOS: UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LA METODOLOGA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA. 1.1. Caractersticas epistemolgicas de la metodologa cualitativa y cuantitativa Objetivo especfico: El alumno conocer los fundamentos epistemolgicos particulares de la investigacin cualitativa y cuantitativa. (3 Hrs.) Bibliografa Bsica:

Sugiyama, M. y Vargas, B. (2005). Investigacin cualitativa para psiclogos. De la idea al reporte. Mxico: facultad de Estudios Superiores Zaragoza y Porra. Pp.9- 21. UNIDAD 2. REVISIN CONCEPTUAL 2.1. Mtodo 2.2. Tcnica 2.3. Investigacin 2.4 Proceso de investigacin Objetivo especfico: Que el alumno conozca los diferentes conceptos de mtodo, tcnica, investigacin y proceso de investigacin. (3 Hrs.) Bibliografa bsica: - Kerlinger, F. Y Lee, (2002). Investigacin del comportamiento. (2.ed.) Mxico: McGraw-Hill. pp. 13-14.

UNIDAD 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS 3.1. Planteamiento del problema, fuentes, temas y niveles de problematizacin 3.2. Los objetivos de una investigacin, las preguntas gua: el para qu, el cmo y dnde. Objetivo especfico: Que el alumno sea capaz de plantearse distintas problemticas de investigacin con sus respectivos objetivos. (9 Hrs.) Bibliografa bsica: - Kerlinger, F. Y Lee, (2002). Investigacin del comportamiento. (2.ed.) Mxico: McGraw-Hill. pp. 21-23.

UNIDAD 4. ELABORACIN DEL MARCO TERICO 4.1. Funciones del marco terico 4.2. Diferentes fuentes de informacin 4.3. Revisin de la literatura (bibliografa) 4.4. Seleccin de una perspectiva terica 4.5. Construccin del marco terico. 4.6. Revisin formato del APA y su aplicacin al marco terico. Objetivo especfico: Que el alumno sea capaz de buscar distintas fuentes de informacin que le permitan un marco terico de acuerdo a la problemtica de investigacin. (9 Hrs.) Bibliografa Bsica:

- Hernndez, S.R., Fernndez, C.C., y Baptista, L.P. (2003). Metodologa de la investigacin. (4. Ed.) Mxico: McGraw-Hill. Pp.62-111. - Len, O. G., y Montero, I. (2003). Mtodos de investigacin en psicologa y educacin. (3. ed.). Madrid: Mc Graw Hill. Pp.409-413. - Rojas, R. (1979). Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico: UNAM. Pp. 59-69.

UNIDAD 5. HIPTESIS Y VARIABLES 5.1. Concepto de hiptesis 5.2. Concepto de variables 5.3. Definicin operacional y conceptual de las variables 5.4. Tipos de hiptesis 5.5. Tipos de variables 5.6. Relacin entre las hiptesis, las preguntas y los objetivos de investigacin. Objetivo especfico: Que el alumno conozca los diferentes tipos de hiptesis y variables que le permita posteriormente plantearlas dentro de su investigacin. (9 Hrs.) Bibliografa bsica: - Kerlinger, F. Y Lee, (2002). Investigacin del comportamiento. (2.ed.) Mxico: McGraw-Hill. pp. 23-55. UNIDAD 6. TIPOS DE ESTUDIO 6.1. Documental 6.2. Exploratorio 6.3. Descriptivo 6.4. Confirmatorio 6.5. Correlacin 6.6. Estudio de encuesta 6.7. Experimentos de laboratorio, de campo y estudios de campo. Objetivo especfico: El alumno conocer los distintos tipos de estudios que le permitan ubicar su investigacin. (6 Hrs.) Bibliografa bsica: - Mndez, I., Namihira, D., Moreno, L. y Sosa de Martnez, C. (1994). El protocolo de investigacin: lineamientos para su elaboracin y anlisis. Mxico: Trillas. Pp. 11-27. - Lozano, G., Miramontes, S., Snchez, J., Zavala, J. (2002). Metodologa de la investigacin: Una introduccin. (2 ed.) Mxico: Spauaz. Pp. 27-30. - Salkind, N. (1998). Mtodos de investigacin. Mxico: Prentice- Hall.pp.10-15.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS: 1. 2. 3. 4. 5. Lectura previa de los temas a discutir en clase Discusin grupal Exposicin por parte del docente Prcticas grupales Realizacin de un protocolo de investigacin

RECURSOS: 1. Materiales impresos (diversos artculos de investigacin) 2. Proyector de acetatos 3. Pizarrn

CRITERIOS DE EVALUACIN 1. 3 exmenes parciales (con valor de 10 cada uno) 2. Avances de investigacin (con valor de 10) 3. Elaboracin del protocolo de investigacin (con valor de 10) Nota: - La calificacin final se obtendr de la suma de las 5 evaluaciones divididas entre 5. - Se requiere cubrir el 85% de asistencias para tener derecho a examen ordinario. - La calificacin mnima para exentar el examen ordinario es de 8. - El examen ordinario cubrir todo el contenido temtico del curso. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Bunge, M. (1980). La ciencia, su mtodo y su filosofa. Argentina: Siglo XXI. Clemente, M. et al. (1992). Psicologa social: mtodos y tcnicas de investigacin. Madrid: Eudema- Universidad. Gonzlez, F. (2000). Investigacin cualitativa en psicologa. Rumbos y desafos. Mxico: Thomson. Lpez, M. (1989). Elementos metodolgicos y ortogrficos bsicos para el proceso de investigacin. Mxico: UNAM. Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2002). Mxico: El manual moderno. Moreno, G. (1997). Cmo investigar. Tcnicas documental y de campo. Mxico: Edere.

Pardinas, F. (1995). Metodologa y tcnica de investigacin en ciencias sociales. Mxico: Trillas. Pick, S. y Lpez, A. (1995). Cmo investigar en ciencias sociales. Mxico: Trillas. Rodrguez, A. (1995). La investigacin experimental en ciencias sociales. Mxico: Trillas. Rojas, R. (1986). El proceso de investigacin cientfica. Mxico: Trillas. Rojas, R. ( 1991). Gua para realizar investigaciones sociales. Mxico: Plaza y Valdz. Rosenblueth, A. (1981). El mtodo cientfico. Mxico: Consejo nacional de ciencia y tecnologa. Tamayo y Tamayo, M. (1998). El proceso de la investigacin cientfica. 3 ed. Mxico: Limusa. Taylor, S. y Bogdan, R. (1992). Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin. Barcelona: Paids Tecla, A. (1993). Teoras, mtodos y tcnicas en la investigacin social. Mxico: Taller abierto. Pginas de internet con artculos de investigacin en psicologa: http://www.um.es/analesps/ http://www.psicothema.com http://www.bibliopsiquis.com/asmr. http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/ http://reme.uji.es/ http://www.aepc.es/ijchp/ http://www.psicomundo.com/mexico/pys/ http://lictor.com/revista/