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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACION COMPARADA

TTULO: ESQUEMA DEL CAPITULO 3 Y 4 BASTA DE HISTORIAS! CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNO: ROCIO BERENICE BEZ

MATRICULA: 137512

GRUPO: 7

TURNO: NOCTURNO

FECHA: 5 OCTUBRE DEL 2011

El presente esquema del libro Basta de historias! de Andrs Oppenheimer comprende los captulos 3 y 4, que nos adentra a profundidad a los pases de Singapur y China, nos habla acerca del nivel educativo que presenta cada pas, y todo lo que acontece en esos grandes pases, al leer estos captulos me lleno de intriga de querer saber como es que pudieron lograr estos grandes avaneces en la educacin, y sabiendo que empezaron desde abajo porque no eran pases poderosos, gracias a la investigaciones que realizan y a la apertura de universidades y al verdaderamente apostarle a la educacin como herramienta del futuro, estn ganando mucho mas cosas, estn haciendo de su pas una verdadera ctedra de estudios y el pas esta creciendo econmicamente, hay mas egresados de las universidades, mas oportunidades de trabajo y mas produccin. Si todos los pases del mundo se dieran cuenta de la importancia de la educacin en la vida del ser humano, el mundo seria distinta y competitiva, gozaramos de una mejor vida, de un mejor sueldo, y de un mejor futuro. Atencin gobiernos y sindicatos encargados de brindar la educacin, pnganse las pilas y realmente dedquense a garantizar una mejor educacin para el pueblo, y que el PIB que se destina a la educacin realmente llegue a las instituciones educativas y se aproveche para la mejora de las escuelas y materiales.

Capitulo 3: Singapur: el pas ms globalizado 1. Singapur: el pas mas globalizado: a) Obsesin nacional por la educacin: est presente hasta en los billetes de la moneda nacional. El billete de dos dlares de Singapur, el que ms circula muestra la imagen de un grupo de estudiantes, con libros en la mesa, escuchando atentamente las palabras de su profesor. En la parte de abajo del billete, se lee una sola palabra: Educacin.

2. Del tercer al primer mundo, en tiempo rcord: a) Este pequeo pas tiene 4.6 millones de habitantes era tan pobre y falto de recursos naturales que ninguna otra nacin quiso hacerse cargo suyo. Su producto bruto al momento de independizarse era menos de la mitad del de Argentina, y similar al de Mxico y Jamaica. b) Singapur tiene un ingreso per capital de 52 000 dlares por ao, el noveno ms alto del mundo, por encima del de 47 000 dlares por ao de Estados Unidos. El desempleo en Singapur es del 2 por ciento, uno de los mas bajaos del mundo. c) Singapur es el mayor productor de plataformas petroleras submarinas, y es uno de los mayores exportadores mundiales de sistema de control para aeropuertos y puertos. Sus empresas de ingeniera y arquitectura estn en todo el mundo, y han construido entre otras cosas uno de los mayores centros comerciales del mundo

3. De semianalfabetos a campeones en ciencias: a) En lo que se hace a su sistema educativo, el ascenso de Singapur ha sido meterico. Hoy en da, prcticamente todos los jvenes entran a algn tipo de institucin de educacin superior, tcnica o vacacional, y Singapur ocupa el primer puesto en ciencias en los exmenes internacionales TIMSS destinados a evaluar la capacidad de los estudiantes de 4 y 8 grado en ciencias y matemticas. b) En la educacin superior, la brecha que separa Singapur de Latinoamrica es tanto o ms impresionante an. La Universidad Nacional de Singapur ocupa el lugar nmero 30 entre las mejores universidades del mundo del Suplemento de Educacin Superior del times de Londres.

c) Singapur, con 4.6 millones de habitantes, tiene una universidad mejor evaluada a nivel internacional que Mxico, un pas de 110 millones de habitantes, o que toda Amrica Latina. d) Singapur invierte menos en educacin como porcentaje del tamao de su economa que la mayora de los pases del mundo. Mientras que la mayora de los pases latinoamericanos invierten alrededor del 5 por ciento de su producto bruto en educacin, Singapur gasta alrededor del 3 por ciento.

4. La bendicin de no tener recursos naturales: a) Para nosotros, la educacin es una cuestin de supervivencia, Tan Chorh Chuan, Singapur no tiene recursos naturales, de manera que no podemos sobrevivir si no explotamos nuestro potencial humano. b) Singapur tiene que importar virtualmente todo, incluso el agua que consume, porque no tiene recursos naturales. c) Hoy en da, Singapur tiene exportaciones anuales de 235 000 millones de dlares, mucho ms que pases con poblaciones enormemente mayores y repletos de recursos naturales como Brasil.

5. Cmo le hicieron? a) Fue la adopcin del ingls como el idioma oficial del pas, por encima de las lenguas maternas, el mandarn, tamil y malayo de sus habitantes. b) Lee orden a que a partir de entonces todas las escuelas fueran bilinges, usando el ingls como primer idioma, y en las lenguas maternas de los estudiantes como segundo idioma. c) El ingls es el idioma del comercio mundial, y hoy da es el idioma de la internet d) Le dimos a los padres la opcin de cual idioma escoger para la educacin de sus hijos. e) Singapur era el nico en su vecindario en que el ingls era el primer idioma no slo oficial, sino en la calle, el que la gente usa a diario para comunicarse entre s. f) El segundo secreto del avance educativo, estrechamente vinculado al primero, fue la internacionalizacin de la educacin, seal.

6. El pas ms globalizado del mundo a) Singapur haya sido clasificado en el ranking del Foro Econmico Mundial como el pas ms globalizado del mundo. b) Somos fervorosos creyentes en que hay mucha gente en el mundo que es ms inteligente que nosotros, y que no tenemos que estar constantemente re-inventando la rueda c) Qu significa eso en trminos prcticos? Que Singapur enva a sus estudiantes a realizar excursiones al extranjero, o a estudiar en otros pases, desde muy jvenes, y lo hace como una poltica de Estado. d) El poderoso ministro de Educacin, espera para 2014, un 50 por ciento de los alumnos de la primaria viajen al extranjero. e) La meritocracia educativa de Singapur no se detiene por razones de compasin, sealaron, agregando que los viajes extranjeros no son asignaturas obligatorias y por lo tanto, al menos tericamente, no perjudican acadmicamente a quienes no participan de ellos. f) Las excursiones estudiantiles internacionales son un fenmeno tan reciente, y generalizado. g) Hoy da, para la clase de literatura, los chicos de segundo grado de primaria van a Inglaterra con la maestra para ver donde naci Shakespeare. h) El gobierno de Singapur beca a miles de estudiantes extranjeros, para que estudien en el pas. Las escuelas primarias de Singapur tienen un promedio del 20 por ciento de estudiantes extranjeros, muchos de ellos subsidiados por el gobierno, a fin de aumentar la diversidad cultural en las aulas desde muy temprano en la vida. 7. Singapur tiene 100 universidades extranjeras: a) Las universidades de Singapur son las mejores del mundo, Singapur invent a las mejores universidades del mundo a instalarse en el pas, ya sea por s mismas, o en sociedad con universidades locales. b) Las universidades locales tienen programas de titulacin en conjunto con universidades norteamericanas, europeas y chinas.

8. Rankings y exmenes rigurosos desde la primaria

a) Una de las caractersticas principales de la meritocracia educativa de Singapur es la clasificacin continua de los estudiantes segn su rendimiento acadmico, y los rigurosos despiadados, para muchos, exmenes a los que son sometidos. b) Segn su rendimiento, son canalizados desde muy temprano a seguir una va acadmica que al final del camino los va a llevar a la universidad o a alguna institucin terciaria vocacional donde puedan llevar un oficio, a este proceso de seleccin estudiantil, al que denomina canalizacin. c) Al finalizar la primaria, debe presentar el Examen de Egreso de la Escuela Primaria, que es determinante para su futuro acadmico y profesional. Segn el puntaje que obtengan, los nios puedan acceder a una escuela secundaria de mayor o menor reputacin y nivel acadmico. Quienes sacan un buen puntaje pueden entrar en una escuela secundaria de alto nivel, y escoger la especialidad que quieran estudiar. d) El funcionario, est muy comprobado que la manera ms eficiente de averiguar si lo que ensea est siendo aprendido son los exmenes, dijo el ministro. e) No hay otra manera de averiguar el progreso de los alumnos que no sean los exmenes. f) Para Singapur, el Examen de Egreso de la Escuela Primaria ha jugado un rol fundamental 9. Las asombradas maestras de la primaria rulang: a) Todos los nios eran calificados en una lista al final del ao, del primero al ltimo de la clase. b) No es ponerle demasiada presin, a una edad demasiado temprana? No lo hacemos para hacerles saber que es el ltimo de la clase, sino para decirles que puedan mejorar mucho su posicin el ao prximo. 10. Un maestro gana como un ingeniero: a) No pagan bien, el salario inicial de una maestra en Singapur es de unos 2 000 dlares mensuales, adems de un bono por mrito anual que puede oscilar segn la evaluacin del maestro que haga el director de la escuela entre los 3 000 y los 5 000 dlares. b) El primer ministro y su gabinete ganan sueldos equivalentes a los que ganaran si trabajaran como presidentes de grandes corporaciones del sector privado.

c) La corrupcin y el favoritismo en el pas son mnimos, si no inexistentes.

11. Para ser maestros, slo los mejores: a) No cualquiera puede ser maestro en Singapur. Para aspirar a un puesto docente, hay que estar entres el 30 por ciento que saca los mejores notas al salir de la universidad, especialmente las mujeres. b) Una vez que ganan un puesto de maestra, su empleo no est garantizado de por vida, los maestros son evaluados todos los aos y segn su desempeo reciben sus bonos anuales, quedan estancados en sus sueldos, o pueden ser despedidos. 12. Despus de horas, los centros de tutora a) Los centros de tutora, ayudan a los estudiantes a prepararse para los exmenes. b) El Centro de Tutora CDAC, un instituto de la comunidad china para ayudar a los jvenes de bajo rendimiento acadmico, y de familias pobres que no pueden pagar un tutor particular. c) La comunidad china de Singapur haba creado esta red de escuelas de tutora despus de horas para ayudar aquellas familias que no podan costearse un tutor privado para sus hijos, como lo hacan la mayora de las familias del pas. d) Las escuelas pblicas tiene clases despus de su horario para aquellos estudiantes que se estn quedando atrs en sus estudios, pero muchos necesitan an ms ayuda, me dijo Goh. 13. Las escuelas vocacionales: la joya de mi corona a) Los institutos de educacin tcnica son las joyas de mi corona b) Hay muchos pases que tienen buenas universidades, pero muy pocos que tengan una buena red de escuelas vocacionales, donde los jvenes puedan aprender todo tipo de oficios, desde reparar automviles hasta cosmetologa. 14. El instituto de educacin tcnica: manos pensantes a) China tiene universidades que estn entre la mejores del mundo, y tambin le va bastante bien en los exmenes de ciencias. Lo que no tienen, me dijo, es una red de

escuelas vocacionales donde puedan ir aquellos que no logran entrar a la universidad. b) En lugar de ser fracasos acadmicos, nuestros estudiantes salen de aqu habiendo aprendiendo carreras especializadas, Hay muchos jvenes que no tuvieron un buen desempeo acadmico en la primaria o secundaria, pero que tienen talentos que pueden ser desarrollados. c) El secreto para desarrollar estos talentos, segn el director del instituto, estaba en ofrecerle a las jvenes instituciones que aumentaran su autoestima, y el instituto pona gran parte de su empeo en esa misin, el hecho de que el instituto tuviera un edificio ultramoderno, con instalaciones deportivas de primera, era muy importante. d) El impacto visual de nuestras instalaciones es importante. 15. El politcnico nanyang: graduados para la industria a) Los institutos politcnicos de Singapur, donde van el 40 por ciento de los graduados de la escuela secundaria por lo general los de rendimiento medio, que no logran entrar a la universidad, pero que han sacado mejores notas en la escuela secundaria que quienes van a los institutos de educacin tcnica son los ms grandes instituciones de educacin terciarias del pas. b) Nuestro objetivo principal es preparar personal para la industria c) Todos nuestros proyectos son de la vida real: son creados por nuestros profesores y alumnos para crear patentes que puedan tener salida comercial, o surgen de consultas que nos hacen empresas que necesitan solucionar un problema, pero no saben cmo. d) Nosotros desarrollamos las patentes con la idea de generar ingresos, y de entrenar a nuestros profesores y estudiantes en el campo de la innovacin. 16. Mas que un lugar, un puente a) La universidad de Nacional de Singapur, de 32 000 estudiantes, es de lejos la institucin de estudios terciarios ms prestigiosa del pas, y tiene entre sus egresados a varios presidentes, ministros, jueces y prominentes intelectuales. b) Estamos cambiando el concepto de la universidad

c) Ya no miramos a la universidad como un lugar, sino que la vemos como un puente, un portal, una va de acceso a una red mucho ms amplia. Una de las principales prioridades de la universidad es que los estudiantes tengan mejor conocimiento de cmo funciona el mundo d) Las innovaciones que prev en su universidad en los prximos cinco aos

17. Los estudiantes deben pagar a) Si la educacin en Singapur es una meritocracia, la Universidad de Singapur es la cima donde aspiran a llegar a sus mejores estudiantes. El ingreso es sumamente restringido. b) Aunque la universidad es estatal, no es gratuita. Los estudiantes deben pagar unos 5 000 dlares anuales, una cifra no muy alta en relacin con los niveles de ingresos en Singapur, pero tampoco despreciable. 18. La agencia de innovacin: 800 patentes registradas: a) La Agencia de Ciencia, Tecnologa e Investigacin de Singapur, ms conocida como A Star, no depende del Ministerio de Educacin, sino del Ministerio de Comercio e Industria. b) Star, cuyo asterisco fue concebido como un recordatorio del carcter innovador de la agencia, tiene 2 300 patentes solicitadas y ms de 800 registradas, la mayora de ellas en colaboracin con la Universidad Nacional en Singapur.

19. De Oaxaca, santa fe y So Paulo, a Singapur: a) En Argentina, hay que estar muy bien conectado para poder hacer buena investigacin b) La investigacin cientfica en Singapur tiene mucho ms contacto con la vida real que la haba visto en sus pases natales. En Mxico, se hacen mucha investigacin bsica, que muchas veces no tiene una aplicacin prctica.

20. El lado oscuro de Singapur:

a) Singapur trata de presentar una fachada democrtica. Hay elecciones, pero el partido oficial, el partido de accin popular, o PAP gana siempre, y las leyes estn escritas como para que pueda mantener un control poltico absoluto.

21. Azotes para los criminales: a) Muchos visitantes no saben es que las bajas tasas de delincuencia en Singapur se deben en parte a los castigos con azotes que establece la ley para criminales, una prctica que la organizacin de derechos humanos Amnista Internacional califica de cruel, inhumano y degradante. Segn la ley de Singapur, este castigo que aplica con una vara de ratn de un metro de largo y deja marcas permanentes en el cuerpo puede ser suministrado a hombre menores de 50 aos que hayan incurrido en algunos de los treinta delitos, incluyendo robo, violacin y consumo de drogas. 22. Los estudiantes aprenden a latigazos? a) Aunque las prctica no es generalizada, las escuelas secundarias y pre-universitarias estn autorizadas a dar latigazos aunque ms suaves que los que usan para los criminales para castigar casos severos de indisciplina, siguiendo una tradicin que viene desde la poca de la colonia britnica. b) Una vieja directiva del Ministerio de Educacin la clusula 88 del Acta de Regulacin Escolar de 1957 los azotes a los estudiantes slo pueden ser dados a varones ms de 14 aos. 23. La corrupcin y la censura: a) La receta de Singapur es pagarles bien a sus funcionarios pblicos. b) El mandatario mejor pago del mundo: su sueldo es de unos 2.5 millones de dlares anuales, y los ministros ganan 1.4 millones de dlares anuales cada uno. c) Cmo saber que es cierto que no hay corrupcin en Singapur, cuando no hay una prensa independiente ni comisiones del congreso presididas por opositores que se dediquen a investigar la corrupcin oficial?

24. Las lecciones de Singapur: a) A causa de su pequeo tamao y de su sistema autoritario, resulta difcil presentar como modelo universal.

Capitulo 4: India: la nueva superpotencia mundial? 1. Las primeras impresiones son engaosas: a) La economa esta pasando por un momento floreciente. b) El crecimiento econmico en los ltimos aos haba promediado un 8.8 por ciento anual. c) En las ultimas dos dcadas el tamao de la clase media se haba duplicado a 250 millones de habitantes. d) La india tiene una enorme ventaja en la economa del conocimiento del siglo XXI: una enorme poblacin de ingenieros, tcnicos y cientficos sumamente preparados, que hablan ingles y pueden vender sus servicios a una fraccin de sus competidores en Estados Unidos y otros pases industrializados. e) La India se estaba convirtiendo en el cerebro del resto del mundo, creando no solo empresas multinacionales de servicios de informtica, sino tambin de contabilidad, ingeniera, diagnsticos mdicos de rayos X y de todo tipo de servicios. f) La inversin a la educacin esta dando frutos. g) La apertura econmica esta transformando a la india en un pas mucho mas eficiente. 2. Nehru, el visionario: a) El secreto del xito de la India se debi a que el pas desde muy temprano hizo una apuesta fuerte a la calidad de la educacin. b) Nehru estaba obsesionado en convertir a la India en una potencia de la era espacial, y decidi crear una meritocracia educativa. c) Invirti fuertemente en universidades tcnicas de alta calidad d) Ordeno establecer centros de estudios en todos los rincones del pas e) Estos institutos tecnolgicos tenan el propsito de escoger a los estudiantes ms brillantes del pas, y crear una elite tecnolgica que pudiera competir con los pases mas avanzados del mundo. 3. Los indios salen a estudiar afuera: a) Gracias al gran nmero de estudiantes que realizaban sus estudios posgrados en Estados Unidos y Europa, la India estaba creando una elite profesional de ingenieros y tcnicos altamente globalizados.

b) El idioma ingles gano terreno en la India, al convertirse en la lengua franca de la naciente clase media. 4. Viva la fufa de cerebros: a) El diario The Dallas Morning News revelo que recientemente hay 14000 mexicanos con doctorados viviendo en Estados Unidos b) En la India la visin sobre este tema ha cambiado radicalmente en los ltimos aos, lo que antes se vea como la fuga de cerebros hoy es vista como la circulacin de cerebros y en algunos pases como la ganancia de cerebros. 5. Bangalore: alta tecnologa en medio de la miseria a) En el sur de la india es el contraste con la pobreza que le rodea b) Bangalore debera convertirse e visita obligatoria para todos los lideres latinoamericanos c) La razn del boom de Bangalore es muy sencilla, a medida que aumentaba el numero de estudiantes de computacin aumentaba el numero de estudiantes en la cuidad y sus alrededores que escogan carreras de ingeniera y tecnologa. 6. Tuvimos gobernantes iluminados a) Desde la poca de la colonia invirtieron en educacin. b) Crearon las mejores escuelas del pas. c) Ahora estamos cosechando los beneficios de esos gobernantes que difundieron una cultura del conocimiento. 7. La obsesin de la india con la educacin a) La india gasta proporcionalmente menos en educacin que muchos pases latinoamericanos b) El presupuesto de la india equivale al 3.8 PIB c) En la India la educacin primaria es un desastre d) Cada vez mas los pobres estn mandando a sus hijos a las escuelas privadas, porque saben que las escuelas publicas son psimas e) Uno de los principales motivos por los que cada vez mas gente enva a sus hijos a estas escuelas es porque las escuelas privadas tienden a ensear el idioma ingles 8. Examen de ingreso al Kindergarten

a) Debido al tamao de la poblacin la meritocracia educativa empieza en el jardn de infantes. b) El tema de los exmenes de ingreso al jardn de infantes de haba convertido en una noticia de primera plana. c) Estos exmenes sometan a los pequeos a demasiado estrs. d) Consistan en tres tipos de pruebas: matemticas, lectura y habilidad verbal. 9. El instituto tecnolgico de Nueva Delhi a) Mediocres instalaciones b) En cuanto a la enseanza era otra cosa c) En casi todos los casos los estudiantes son reclutados por empresas privadas unos seis meses antes de su gradacin d) La calidad del resto de las universidades de la India no es siempre igual 10. El mayor smbolo de estatus tener buenas notas a) La mayora de los estudiantes son hombres b) No vamos mucho a los bares ni a lugares para bailar c) A lo mucho uno se toma una cerveza en sbado en la noche d) Su prioridad es graduarse con la mejor calificacin posible, para poder incluirla en su hora de vida 11. La comisin nacional del conocimiento a) Fue creada por el gobierno de centro-izquierda de Singh en 2005 b) Su propsito transformar a la India en una sociedad del conocimiento c) Planear el camino a seguir en materia de educacin, investigacin, tecnologa de la informacin e innovacin 12. La mxima prioridad: Aprender ingles a) Una de las principales recomendaciones de la Comisin Nacional del Conocimiento fue adoptar la enseanza obligatoria del ingls en todas las escuelas pblicas a partir del primer grado de la escuela primaria. 13. Las nuevas universidades a) Otra gran estrategia de la Comisin Nacional del Conocimiento del gobierno Indio ha sido crear 1250 universidades estatales y semiprivadas.

La conclusin a la que e llegado despus de leer estos dos captulos, a pesar de la indignacin que me causa, sabiendo que Mxico es un pas grande y que se aporta un buen porcentaje del PIB para la educacin, porque no se cuenta con educacin de calidad para todos. Es tanta la corrupcin de la gente encargada de prestar este servicio para el pueblo, porque no se comprometen a sacar a su pas adelante, si tambin son mexicanos. Yo como mexicana me gustara que mi pas estuviera en los mejores lugares de los rankings a nivel mundial, que se hablara de que en Mxico la educacin es de la mejor calidad, desgraciadamente las personas encargadas de esto solo estn llenando sus bolsillos y les esta valiendo su pas, ya que solo estn velando por sus propios intereses y no por los intereses del pueblo. Aqu es donde exijo la intervencin de los gobernantes por los cuales votamos para ser nuestros representantes, si bien es cierto que no pudiesen hacer mucho, con el hecho de atender principalmente la educacin que corresponde a su estado, ya estaran aportando algo a la educacin. De quien es la responsabilidad de la mala educacin que se brinda en el pas? A quienes son las personas a las que les debemos exigir estos cambios a la educacin? Qu tan grave es el hecho de que los hijos de las familias pobres tengan que salir a trabajar para ayudar a sus familias, en vez de asistir a la escuela? Qu esta faltando para que la educacin en Mxico llegue a ser igual de buena que en los dems pases? Qu podemos hacer nosotros como futuros docentes para elevar la calidad de educacin?

Referencia: Andrs, O. (2010) Basta de historias! Mxico. Worldcolor Quertaro, S.A. de C.V.