DOCENTE: VARGAS NOLAZCO MÓNICA GRADO: 4º-5º

ÁREA: MATEMÁTICA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº26 /11/22

Exp. Nº 9

Conociendo más sobre progresiones

aritméticas en nuestro contexto
COMPETENCIA: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

PROPÓSITO DE Reforzar y consolidar los aprendizajes sobre progresiones aritméticas.

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE Interpretación y solución de situaciones problemáticas relacionadas al
APRENDIZAJE reconocimiento y uso de las progresiones aritméticas.

 NOCIONES BÁSICAS:

Primeras definiciones
Una progresión o sucesión matemática es una secuencia ordenada de números que puede ser finita o
a
infinita. A cada uno de los números se le denomina término y se le representa por “ n ”, siendo “n” la
posición del término en la secuencia.

Ejemplos:
La progresión de los números impares es una secuencia infinita: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15,... El primer

término es
a1 =1 y el quinto término es a5 =9

La progresión 1, 2, 3, 4 y 5 es finita (sólo consta de cinco términos). El segundo término es

a2 =2 y el

cuarto es
a 4 =4 .

Una progresión puede ser:

Creciente: si cada término es mayor o igual que el término que ocupa una posición anterior (an+1 ≥ an).
Ejemplo: 1, 2, 3, 4, 5,...
Decreciente: si cada término es menor que el término que ocupa una posición anterior (an+1≤an).
Ejemplo: 7, 5, 3, 1, -1,...
Constante: si todos los términos son iguales (an+1=an). Ejemplo: 1, 1, 1, 1, 1,...
Alternada: si el signo de cada término es distinto del signo del término anterior. Ejemplo: 1, -2, 4, -8, 16,
-32,…

Término general
a
El término general de una sucesión es la fórmula “ n ” que permite conocer cada término en función de su posición
“n”.
Ejemplos:
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1. El término general de la progresión de los números impares (1, 3, 5, 7,...) es n

a =2 n−1
Utilizamos el término general para calcular algunos sus términos sustituyendo la posición:
a1 =2(1)−1=1
a2 =2(2 )−1=3
a3 =2(3 )−1=5
.. .
2. Calcular los cuatro primeros términos de las siguientes progresiones a partir de sus términos
generales:
an =3 n−1
a1 =3(1 )−1=2
a2 =3(2 )−1=5
a3 =3(3 )−1=8
a 4 =3(4 )−1=11
Respuesta. La progresión es finita: 2, 5, 8, 11.

Progresión aritmética
Una progresión es aritmética si cada término se obtiene sumando un número constante (diferencia) al
término anterior.
Ejemplos:
a. 100, 105, 110, 115, 120, ... es una sucesión aritmética cuya diferencia es d=5.
b. -5, -3, -1, 1, 3 y 5 es una sucesión aritmética (finita) cuya diferencia es d=2.
c. 1, 4, 9, 16, 25, 36,... no es una sucesión aritmética porque, aunque el segundo término se
obtiene sumando 3 al primero, no ocurre lo mismo con los siguientes.
El término general de una progresión aritmética es: a n=a1 +(n−1). r
Si la diferencia “r” de la progresión es un número positivo, la progresión es creciente. Si “r” es negativo,
la progresión es decreciente.
Ejemplo:
Hallar el número de términos en la siguiente progresión: 18, 24, 30, 36, … , 282.
Solución: a n=a1 +(n−1). r
a n=282a 1=18r =36−30=6
n=? 282=18+ ( n−1 ) ( 6 )
282=18+ 6 n−6282−18+ 6=6 n6 n=270
n=270/6=45
Respuesta: La progresión tiene 45 términos.

Suma de los primeros términos:

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Podemos calcular la suma de los primeros “n “términos de una progresión aritmética mediante la
(a1 +a n) . n
fórmula: Sn=
2
Ejemplos:
Calcular la suma de los primeros 5 términos de las siguientes progresiones: 5, 8, 11, 14, …
( a1 + an ) . n ( 5+17 ) .5 22( 5 )
S n= ⇒ S5 = = =11( 5 )=55
Solución: 2 2 2
a 1=5n=5r =11−8=3a n=a5 =a 4+ 3=14 +3=17

Respuesta: La suma de los cinco primeros términos es 55.

 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

1. Determinar si las siguientes progresiones son finitas o infinitas y si son crecientes, decrecientes,
constantes o alternadas:
a. 0, 2, 4, 6, 8, 10,...
b. 3, 1, -1 y -3.
c. 1, -5, 10, -15, 20, -25,...
2. Deducir los siguientes dos términos que siguen en las siguientes sucesiones infinitas. ¿Son crecientes
o decrecientes?
a. 10, 20, 30, 40,...
b. 1, 2, 4, 8, 16, 32,...
c. 320, -160, 80, -40, 20,...
3. Calcular los tres términos siguientes de las sucesiones sabiendo que son aritméticas con diferencia
d=6
a. 0, 6, 12,...
b. 5, 11, 17,...
4. ¿Cuál de las siguientes progresiones no es aritmética?
a. 23, 24, 25, 26,...
b. 3, 2, 1, 0, -1, -2, -3,...
c. 0, 4, 16, 64,...
5. Calcular las diferencias de las siguientes progresiones aritméticas:
a. 11, 14, 17, 20,...
b. 1, 1.5, 2, 2.5, 3,...
c. 10, 5, 0, -5, -10, ...
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¿Cuál es el quinto y el sexto término de estas sucesiones?

6. ¿Cuál es el segundo término de la siguiente sucesión aritmética?

5,
a2 , 21, 29, ...
2
7. El término general de la sucesión: 1, 4, 9, 16, 25, 36,... es an =n . Sustituye y compruébalo.
8. Calcular los cuatro primeros términos de las siguientes progresiones a partir de sus términos
generales:

a.
an =3 n−1
n
b. an =(−1 ) . n
9. Calcular el término general de las siguientes sucesiones:
a. 6, 13, 20, 27,...
b. 6, 2, -2, -6,...
10.Calcular la suma de los primeros 5 términos de las siguientes progresiones: 13, 16, 19, …
11.Dada la progresión aritmética: 40, 44, 48, 52, … Hallar el vigésimo término.

 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Coloca un aspa (x) de acuerdo con lo que consideres luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Lo logré proceso de
Criterios de evaluación lograrlo
mejorar mis
aprendizajes?
 Establece relaciones entre datos y regularidades de una situación
y las transforma a progresiones geométricas
 Relaciona representaciones gráficas, tabulares y simbólicas de
una progresión aritmética para expresar su comprensión sobre
los elementos, la razón y el n-ésimo término
 Usa estrategias heurísticas y procedimientos de cálculo para
hallar términos desconocidos de una progresión geométrica

 Plantea afirmaciones sobre la forma de hallar el término general

de una progresión geométrica usando el razonamiento inductivo
sobre elementos de la progresión relacionados en una tabla.