CD Preescolares 20 Manualidades

IDEAS PARA EL CENTRO DE LAS ARTES
Usa estas sugerencias como ayuda para escoger las actividades que mejor se adapten a tus
necesidades:
• Cada día se ofrecen sugerencias para el Centro de las artes. El centro permite tiempo para la libre
expresión del arte y la experimentación con una gran variedad de medios artísticos. Junta los materiales
solo para las actividades que se incluirán en el Centro de las artes del salón.
• Las actividades están diseñadas para extender la historia, reforzar las verdades bíblicas y enfatizar la
experiencia total de la EBV.
• Todas las manualidades han sido escritas para los preescolares y probadas con ellos.
• Algunas actividades contienen más “arte” en su naturaleza, mientras que otras presentan más
“manualidades”.
• Junta los “Materiales de todos los días” para tenerlos a mano diariamente en el Centro de las artes y
durante la rotación de las Manualidades.
• En el CD 10 a-e se Incluyen las páginas para colorear, una para cada historia bíblica. Las ilustraciones
ofrecen un proyecto artístico para los niños que terminan primero. Separa un momento para hablar con el
niño sobre la ilustración mientras pinta. Recuérdales los puntos principales de la historia.
PREPARACIÓN
• Elije una o dos actividades para cada día. No sientas que necesita ofrecer todas las opciones.
• Determina cuáles materiales puede conseguir a través de los miembros de la iglesia, cuáles ya tiene
guardados en su cuarto de recursos, y cuáles necesitas comprar.
• Prepara una caja o bolsa para cada día y coloca los materiales conseguidos en las fechas apropiadas.
• Pide que pequeños grupos de adultos y de estudiantes patrocinen una actividad artística. El grupo puede
recortar los materiales necesarios o donarlos.
• Organiza un “Festival de arte y manualidades” algunas semanas antes de comenzar con la EBV. Invita a los
miembros de la iglesia a ayudar con los preparativos. Incluya un ligero refrigerio.
• Pide que el grupo de jóvenes coloque los materiales en bolsitas de plástico con cierre hermético, una para
cada niño. Cuando los niños entren al salón, tendrán que entregarle a cada uno su bolsita para completar sus
manualidades. Luego podrán guardarlas en la bolsita y llevarlas a sus casas.
• Usa etiquetas para pegar los nombres de los niños o el versículo de la semana en sus manualidades.
• Además del Centro de artes, reserva un pequeño espacio en su salón para que los que ya han finalizado se
sienten con un libro, o para que jueguen en silencio con un líder mientras esperan que los demás terminen.
• Alista a voluntarios para que colaboren con las actividades que requieran más ayuda del líder.
20 Manualidades: Ayudas y el Centro de las artes (Días 1-5) • CD para Preescolares EBV 2019 • © 2018 LifeWay Press®
MANUALIDADES: SUGERENCIAS SOBRE LA DECORACIÓN
Usa estas ideas para ayudar a acentuar la experiencia «En la naturaleza».

• Cuelga el cartel del sitio de Manualidades (CD Admin 19b) fuera del salón. Agrega los posters de promoción
de la EBV 2019 (VBS 201 Promo Posters, 005808961) o el Arte para las paredes (VBS 2018 Wall Art,
005810040) alrededor del cartel de Música.
• Cubre la entrada al salón con serpentinas hechas de papel crepé por el cual los niños deben caminar para
entrar. Coloca un Estandarte de la EBV 2019 (VBS 2019 Flying Banner with Stand, 005809164) a cada lado de
la entrada.
• Cuelgue desde el techo enredaderas. Retuerce tiras largas de papel afiche verde o marrón para formar las
ramas de la enredadera. Cuélgalas sueltas del cielo raso o envuélvelas alrededor de diferentes objetos en el
salón. Inserta hojas de papel o follaje en las ramas según lo desees.
• Coloca animales de peluche o inflables en los diferentes sitios y salones (VBS 2019 Jumbo Inflatable
Elephant 005810044) (VBS 2019 Inflatable Frog (005809180), también puedes usar siluetas de animales o
rocas naturales y de papel.
• En el piso frente a la entrada al salón de clase, coloca las huellas removibles de animales de la EBV 2019
(VBS 2018 Removable Paw Prints, 005809169). O las puede usar para indicar dónde deben sentarse o
pararse los niños al entrar al salón.
• En el CD 19a: La decoración, encontrará más ideas sobre la decoración.
LISTA DE MATERIALES PARA TODOS LOS DÍAS

❏❏Recipientes desechables ❏❏Marcadores permanentes
❏❏Papel grueso (varios colores) ❏❏Marcadores lavables
❏❏Hisopos de algodón ❏❏Pinceles
❏❏Crayones ❏❏Toallas de papel
❏❏Pegamento para manualidades ❏❏Tijeras (para adultos y niños)
❏❏Palitos de madera para ❏❏Delantales para pintar (1 por niño)
manualidades ❏❏Cinta adhesiva (transparente y
❏❏Perforadora blanca)
❏❏Manteles
RECUERDA:
• Siempre enfatiza a Jesús.
• Establece una relación con los niños.
• El proceso es más importante que el proyecto terminado.
• ¡Disfruta de la experiencia!
EN EL TEMPLO
DÍA 1
(CENTRO DE LAS ARTES)
MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

❏❏ Sobres de 4½-x-6¾-pulgadas (11x • Escribe las palabras «En el Templo»
17 cm.) (1 por niño) en la parte superior de cada hoja
❏❏ Palillos de madera planos tamaño de papel grueso (1 por niño).
Jumbo (4 ó 5 por niño)
❏❏ Marcadores lavables
❏❏ Papel grueso (1 hoja por niño)
❏❏ Goma de pegar
CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

Recuérdales que hoy escucharon que Jesús fue el templo (iglesia) con Su familia. Nosotros también podemos venir a la iglesia con
nuestra familia y amigos. Hoy vamos a preparar una iglesia y a las personas que encontramos dentro de ella.
1. Peguen al papel grueso un sobre

3. Decoren el sobre con los marcadores para
con la aleta abierta, y con el bolsillo
formar el frente de una iglesia.
hacia afuera.
4. Si el tiempo lo permite, decoren también el
área que está fuera de la iglesia.
5. Coloquen dentro del sobre de la iglesia a las
Pegamento personas dibujadas en los palillos de madera.
2. Usen marcadores para dibujar

caras y ropa sobre los palillos
de madera, representando a las
personas.
CONSEJO PARA EL LÍDER:

• Para ahorrar tiempo, pega el sobre al papel grueso antes de la sesión.
• En lugar de escribir «En el Templo» en cada hoja de papel, escribe las palabras en una sola, y haz varias copias para los
niños.
• Desafía a los preescolares mayores a escribir ellos mismos las palabras «En el Templo» como título sobre sus propias
hojas.
DÍA 1 EL LENTO CAMINO DEL CARACOL (MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Platos de papel de 6- ó 9-pulgadas (15 ó • Copia y recorta el «Modelo de Caracol»
23 cm.) (1 para cada niño) para usar como molde.
❏❏ Espuma rígida (foamy)
• Recorta sobre la espuma rígida una
❏❏ Modelo de «Cabeza de Caracol»,
«Cabeza de Caracol» para cada niño.
(Modelo abajo).
❏❏ Cereal en forma de «O», ó figuritas • Agrega cereal o figuritas adhesivas en
adhesivas los pequeños tazones.
❏❏ Tazones pequeños • Muestra fotos o figuras de caracoles.
❏❏ Marcadores
❏❏ Alambres flexibles forrados (limpia pipas)
❏❏ Ojos movibles (2 por niño)
❏❏ Goma de pegar o cinta adhesiva
❏❏ Fotos o figuras de caracoles

Comenta: «Dios creó toda clase de animales, insectos y plantas. Hoy vamos a divertirnos haciendo caracoles. Los caracoles se mueven
muy lentamente. Dios diseñó que los caracoles tuvieran un caparazón que los protegiera. Gracias, Dios, por todo lo que Tú has creado».
1. Entrega un plato de papel a cada uno.

2. Muestra las fotos o figuras de caracoles y señala que algunos tienen espirales en sus caparazones.
3. Anímalos a decorar sus caracoles con marcadores y con el cereal o las figuritas adhesivas.
4. Peguen la «Cabeza de Caracol» al plato de papel, usando goma de pegar o cinta adhesiva.
5. Agreguen los alambres flexibles a la cabeza del caracol usando también goma o cinta adhesiva.
6. Peguen los ojos movibles al extremo superior de los alambres flexibles.
DÍA 1 MÁSCARAS DE COCODRILO(MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Platos de papel (1 por niño) • Recorta las puntas sobresalientes de
❏❏ Pequeños pinceles con esponjas los cepillos de esponja para crear una
❏❏ Pintura lavable negra y en dos tonos de superficie plana.
verde
• Traza el modelo del «Cocodrilo» y
❏❏ Cinta adhesiva (para uso del maestro)
recorta el contorno del mismo en el plato
❏❏ Palillos de madera planos tamaño jumbo
de papel (1 por niño).
(1 por niño)
❏❏ Cuchillo de manualidades (para uso del • Usa el cuchillo para cortar en el plato
maestro) ojos que sobresalgan.
❏❏ Modelo de «Cocodrilo», (abajo) • Coloca toallas de papel en los moldes y
❏❏ Marcadores lavables agrega pintura sobre las mismas.
❏❏ Platos de plástico o moldes de pastel • Muestra fotos o figuras de cocodrilos.
(para la pintura)
❏❏ Toallas de papel (3 ó 4 por plato o molde)
❏❏ Tijeras (para uso del maestro)

Comenta: «Esta semana estamos viviendo una aventura en la naturaleza como nunca antes. Hoy haremos un cocodrilo. Durante nuestra
historia, aprendimos que Jesús hablaba de Dios. Nosotros podemos hablar con Dios, y darle gracias por los maravillosos animales que Él
ha creado».
2. Guíalos a usar los cepillos de esponja

y los tonos de verde para pintar
decorando el cocodrilo.
1. Anímalos a usar marcadores de

color negro para pintar los ojos, y
a levantarlos suavemente para que 4. Peguen un palillo de madera plano
puedan sobresalir. a la parte de atrás de la cara del
cocodrilo, para crear una manija que
lo sostenga.
5. Muéstrales cómo sostener las
3. Sugiere que usen la pintura negra máscaras frente a sus propias caras,
para agregar los orificios de la nariz y mirar a través de los agujeros de los
cerca de extremo más delgado de la ojos.
cara.

Guíalos mostrándoles cuánta pintura deben poner en sus máscaras.
Para crear un efecto brilloso, usa pintura especial para tela, en lugar de una pintura lavable. (Mezcla una pequeña cantidad de jabón
líquido para facilitar la limpieza.)
Usa marcadores para dibujar los orificios de la nariz y para decorar los palillos de madera.
DÍA 2
ENCUENTRO CON LA LECHUZA (CENTRO DE LAS ARTES)

❏❏ Hojas de papel grueso o cartulina de • Escribe el versículo lema de la EBV en
color negro o azul (1 hoja por niño) las etiquetas.
❏❏ Trozos de papel grueso color marrón, • Muestra las fotos o figuras de las
tostado, anaranjado, amarillo y blanco lechuzas.
❏❏ Etiquetas para enviar por correo
❏❏ Fotos o figuras de lechuzas

Comenta que esta semana estamos viviendo una aventura en la naturaleza como ninguna otra. Agrega: «Durante el tiempo de historia
bíblica, aprendimos que Jesús estaba con unos amigos en el río. Nosotros podemos dar gracias a Dios por todas las cosas hermosas que
Él ha creado». Muestra las lechuzas y diles: “Hoy haremos lechuzas, que es un pájaro que seguramente han visto en los árboles, cerca de
un río».
1. Entrega a cada uno una hoja de cartulina o papel

grueso.
2. Rompan papel para formar plumas, ojos, patas, pico,
etc.
3. Peguen sobre la cartulina los trozos cortados, para
crear una lechuza.
4. Agreguen la etiqueta a la parte inferior de la hoja.

• Anímalos a sobreponer «levemente» las «plumas».
• Corta el papel grueso para que los más pequeños puedan usar como plumas, ojos, etc.
• Si es necesario, dibuja el contorno sencillo del cuerpo de una lechuza, para que comiencen a trabajar.
DÍA 2
PESQUEN EN EL RÍO
(MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Colorante para comidas rojo, amarillo, azul, • Copia y recorta sobre cartulina blanca
y verde un modelo de «Pescado» para cada
❏❏ Toallas de papel o servilletas blancas (2 a preescolar.
3 por niño) • Usa colorante de comidas para crear 4 o
❏❏ Modelo de «Pescado», (abajo) (1 por niño) más tonos de agua.
❏❏ Cartulina blanca (1 hoja por niño) • Escribe el versículo en etiquetas pequeñas
❏❏ Bandeja o molde grande para pastel (1 por y pégalas en cada pescado.
niño) • Perfora la parte superior de cada pescado
❏❏ Platos hondos pequeños (1 por cada y agrega la cinta o hilo grueso (opcional).
opción de colorante de comidas)
❏❏ Pequeños cepillos de esponja redondos (2
a 3 por cada plato colorante para comidas)
❏❏ Etiquetas pequeñas
❏❏ Perforadora (para uso del maestro—
opcional)
❏❏ Lana o hilo grueso (6 a 8 pulgadas - 15 a
20 cm por niño—opcional)

Comenta que esta semana estamos viviendo una aventura en la naturaleza como nunca antes. Agrega: «Hoy aprendimos que Jesús
estaba en el río con algunos amigos. Nosotros vamos a usar agua para preparar nuestra manualidad. Gracias, Dios, por el agua, y por
los peces que nadan en ella».
hilo
1. Coloca los pescados de cartulina sobre bandejas, y
cúbrelos con toallas de papel o servilletas blancas (un
juego por niño).
2. Usa el cepillo de esponja para mojar suavemente el
agua de colores sobre las servilletas. Utiliza un cepillo
diferente para cada color.
3. Luego quita las servilletas para descubrir el color
que quedó diseñado sobre el
pescado.

• Aconséjales que no deben poner demasiada agua de colores sobre sus pescados, para ayudar con el diseño y permitir
un secado más rápido.
• Si agregaron a los pescados lana o hilo grueso opcional, cuélguenlos para secarlos pronto.
• Usen filtros de café en lugar de toallas de papel.
DÍA 3 MIREN LOS PÁJAROS
(centro de las artes)

❏❏ Tubos de toallas de papel • Recorta los tubos por la mitad
(1 por cada 2 niños) (1 mitad para cada niño)
❏❏ Hojas de papel grueso • Perfora dos agujeros en lados
(de varios colores) opuestos de un extremo de los tubos,
❏❏ Ojos movibles (2 por niño) para que los preescolares puedan
❏❏ Plumas para manualidades insertar un alambre creando las patas
(2 ó 3 por niño) de los pájaros y/o para usar como
❏❏ Goma de pegar brazalete.
❏❏ Cinta adhesiva • Prepara una muestra.
❏❏ Alambres flexibles forrados (limpia
pipas) (1 por niño)
❏❏ Perforadora (para uso del maestro)
❏❏ Platos de papel o moldes para
pastel (varios en cada mesa de
manualidades)

Recuérdales que estamos en medio de una aventura en la naturaleza. Comenta que hoy haremos nuestros propios diseños creativos
con pájaros. ¡Agradezcan a Dios por los hermosos pájaros que vemos todos los días!
1. Cubran el tubo
4. Agreguen los ojos movibles.
enrollando un trozo de
papel grueso alrededor
5. Inserten el alambre flexible
del mismo, y pegándolo
a través de los agujeros,
con goma o cinta
en la base de cada pájaro.
adhesiva.
Cuando lo hagan, enrollen
2. Guía a los preescolares cada extremo del alambre
a cortar trozos de papel nuevamente por el agujero,
grueso para crear para reforzar y lograr
plumas de colores. Usen estabilidad. Los extremos
goma de pegar para del alambre pueden
adherir las plumas de usarse como patas, o para
papel al cuerpo. enroscarse juntos y colocar
3. Seleccionen dos o el pájaro alrededor del
tres plumas para brazo del preescolar.
manualidades y usen
cinta adhesiva para
pegarlas a las plumas de
papel.

• Cubre los tubos con papel grueso antes de comenzar la sesión para ahorrar tiempo.
• Usa papel grueso para formar los ojos.
• Cuanto más materiales coloridos tengas disponible, más exóticos se verán los pájaros.
DÍA 3 PALOS DE LLUVIA TORMENTOSA (MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Cartulina de color tostado claro (1 hoja por • Copia el modelo de palo de lluvia sobre
niño) cartulina (1 por niño).
❏❏ Papel de aluminio (1 rollo) • Arma cada palo de lluvia, dejando un
❏❏ Arroz o semilla para pájaros extremo abierto.
(¼ taza para cada niño) • Llena los tazones con semilla/arroz y
r cualquier cosa
Jesús puede hace ❏❏ Marcadores lavables colócalos sobre las bandejas junto a los
❏❏ Cinta adhesiva transparente para cucharones y embudos.
empaquetar (uso del maestro) • Prepara una muestra.
❏❏ Tijeras (uso del maestro)
❏❏ Modelo de «Palo de Lluvia»,(abajo).
❏❏ Tazones para semillas y/o arroz
❏❏ Bandejas (1 para cada juego de tazones,
cucharones y embudos)
❏❏ Embudos y cucharones (varios para cada
mesa)

Comenta: «Hoy escuchamos la historia de la tormenta que llegó cuando Jesús y Sus amigos estaban en un barco. Jesús caminó sobre el
agua hacia sus amigos y luego calmó la tormenta. Todos en el barco se sintieron protegidos. Nosotros vamos a hacer un Palo de Lluvia
Tormentosa para recordarnos que Jesús calmó la tormenta, ¡porque Él puede hacer cualquier cosa!».
Papel aluminio
1. Guía a los preescolares a 2. Arruguen trozos de papel
decorar sus «Palos de Lluvia de aluminio para usar
Tormentosa». como deflectores en el
palo de lluvia (5 por niño).
4. Sellen el extremo
abierto del palo
de lluvia usando la
cinta adhesiva para
3. Ayuda a los preescolares empaquetar.
a agregar el papel de
aluminio, las semillas y/o el
arroz a sus palos de lluvia.

• Permite que los preescolares mayores armen sus propios palos de lluvia.
• Usa solamente ¼ taza de semilla o arroz para asegurar que los palos no queden sobrecargados.
DÍA 4 MARIPOSAS PARA BALANCEAR (centro de las artes)
MATERIALES
❏❏ Cartulina blanca (1 hoja cada 4 niños)
❏❏ Marcadores lavables o lápices de
colores
❏❏ Tachuelas o broches latonados ANTES DE LA SESIÓN
(2 por niño) • Prepara copias del modelo sobre
❏❏ Etiquetas pequeñas para enviar por cartulina (1 por niño).
correo (1 por niño) • Recorta las mariposas y perfora un
rita
ara
s p s el ❏❏ Perforadora (para uso del maestro) agujero en las áreas designadas.
esc esús e
ra s
ron
fue r que
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J ❏❏ Modelo de «Mariposa» (modelo abajo) • Escribe el versículo sobre las
alab os sab 20:31
sp n
Esta podam s. Jua
que de Dio
etiquetas.
Hij o
• Coloca los materiales sobre la mesa
de manualidades.
• Prepara una muestra.
• Muestra fotos o figuras de mariposas.

Comenta: «Nuestra historia de hoy nos dice que María escuchó una buena noticia: ¡Jesús vive! La Biblia dice que «Estas palabras fueron
escritas para que sepamos que Jesús es el Hijo de Dios». Nosotros vamos a preparar una Mariposa para Balancear, que nos ayudará a
recordar ese versículo». Muestra las fotos o figuras de mariposas y explica que ellas pueden recordarnos una nueva vida, y también que
¡Jesús vive!
1. Entrega a cada preescolar una mariposa para decorar con

marcadores o lápices de colores.
2. Coloquen el versículo en el centro de la mariposa.
3. Ayuda a los preescolares al insertar las tachuelas en los
agujeros. Asegúrate que las aletas en la parte de atrás de
las mismas queden bien dobladas.
4. Muéstrales cómo balancear sus mariposas en la punta de
sus dedos.
D Í A 4 ENCUENTRO CON UN GATO MONTÉS (MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Platos de papel (1 por niño) • Usa el modelo para recortar la máscara y
❏❏ Hojas de papel grueso de color negro las orejas en un plato de papel (1 por niño).
❏❏ Cordón, lana o hilo grueso (dos de • Perfora un agujero en cada lado de la
6-pulgadas, 15 cm de largo para cada niño) máscara y agrega el cordón.
❏❏ Lápices de cera • Para enjuagar los pinceles, coloca un poco
❏❏ Acuarelas de agua en los pequeños vasos.
❏❏ Pinceles para pintar • Muestra fotos o figuras de un gato montés
❏❏ Vasos pequeños y de otros felinos parecidos, como por
❏❏ Toallas de papel ejemplo tigres, chitas, leopardos, etc.
❏❏ Perforadora
❏❏ Cinta adhesiva transparente
❏❏ Modelo de «Gato Montés» (modelo abajo)

Recuérdales que al continuar con nuestra aventura en la naturaleza, podremos ver un gato montés, tigres, chitas, y leopardos. Dios creó
a cada uno de estos animales con características hermosas y únicas. Muestra las fotos o figuras y agrega: «Dios creó a estos animales y
los diseñó con rayas, manchas, y algunos simplemente con colores sólidos. Hoy ustedes van a crear una máscara que se parezca a uno
de estos animales, que se pueden ver en la naturaleza o en la jungla».
1. Usen goma o cinta adhesiva para pegar las orejas a la

máscara.
2. Usen lápices de cera para dibujar rayas o manchas y para
pintar el hocico.
3. Usando un pincel, pinten sobre las rayas o manchas con acuarela

para llenar los espacios en blanco. (Utilicen toallas de papel para
secar el exceso de pintura).
4. Corten tiras de papel grueso negro para crear los bigotes, y luego
péguenlos debajo del área del hocico.
Pegamento 5. Ayuda a cada preescolar a colocarse la máscara.

• Invita a los preescolares a usar lápices de cera para formar rayas y manchas más gruesas y oscuras. Esto ayudará a resistir las
pinceladas de acuarelas sobre los diseños.
• Usa lápices de cera en todo el proyecto y evita las acuarelas.
• Utiliza un cordón elástico de 8- a 12-pulgadas (20 a 30 cm) de largo atado a la máscara en ambos lados, en lugar de dos cordones no
elásticos de 6-pulgadas (15 cm) de largo. (Para asegurar que calce bien, permite que el preescolar se pruebe la máscara antes de atar
el otro extremo del cordón elástico a la misma).
DÍA 5
CAMINANDO CON JESÚS (centro de las artes)

❏❏ Cartulina blanca (1 hoja por niño) • Copia el modelo sobre cartulina y
❏❏ Palillos de madera planos tamaño recorta uno para cada niño.
Súper Jumbo (¾-x-7½ pulgadas [2 x 19 • Usa el cuchillo de manualidades
cm.]—1 por niño) para hacer una ranura a lo largo del
❏❏ Lápices de colores «camino».
❏❏ Cinta adhesiva transparente para
empaquetar
❏❏ Cuchillo de manualidades (para uso
-Prepara una muestra.
del maestro)
❏❏ Modelo «Caminando con Jesús»,
(modelo abajo)

Hoy aprendimos que Jesús habló con dos hombres mientras andaba por el camino. Cuando se sentaron para comer, ¡los hombres
descubrieron que Él era Jesús y que estaba vivo! Vamos a hacer algo que nos recuerde que nosotros podemos hablar de Jesús con
nuestros amigos mientras caminamos juntos.
1. Guía a los preescolares a pintar las piezas de cartulina.

2. Peguen la pieza «Jesús Caminando» a uno de los palillos de madera
grandes.
3. Inserten a «Jesús Caminando» en la ranura cortada en el camino.
4. Anima a los preescolares a volver a contar la historia mientras Jesús
va por el camino.

• Usa marcadores lavables o lápices de cera.
• Usa pequeños círculos adhesivos para pegar a «Jesús Caminando» sobre el palillo de madera.
• Pintar los palillos de madera grandes agregará más color a la manualidad.
• Usar lápices de colores posibilitará que los detalles sean más visibles.
IMÁN - EN EL CAMINO
❏❏ Cartulina blanca (1 hoja por niño) • Copia las piezas del modelo sobre
❏❏ Cartulina de colores (1 hoja cada 2 cartulina blanca, y recórtalas.
niños) • Traza sobre cartulina de colores los
❏❏ Cartulina o espuma rígida negra y modelos que forman el contorno de
Estas palab gruesa (foamy) (1 pieza cada 10 niños) los vehículos (1 por niño), y las ruedas
ras fueron
que poda
el Hijo de
mos saber
escritas pa
que Jesús
ra ❏❏ Palillos de madera planos (1 por niño) sobre cartulina o espuma rígida de
Dios. Juan es
20:31 ❏❏ Pintura o marcador negro color negro (2 por niño).
❏❏ Etiquetas blancas para enviar por • Si quieres poner el versículo en la
correo de 4-x-2-pulgadas (10 x 5 cm.) ventana del vehículo, escríbelo en las
(1 por niño) etiquetas de 4-x-2-pulgadas (10 x 5
Karla ❏❏ Lápices de colores cm.)
EBV 20
ron
19
❏❏ Marcadores lavables • Si dibujas personas dentro del
Aa 2019
EB
V ❏❏ Goma de pegar gelatinosa y lavable vehículo, coloca la etiqueta en blanco
❏❏ Tijeras (para uso del maestro) (parabrisas) en cada modelo de
❏❏ Pequeñas piedras planas o tapas de vehículo.
botellas de agua transparentes (2 por • Prepara una muestra.
niño—opcional)
❏❏ Cinta magnética (1 por niño)
❏❏ Modelo «Imán - En el Camino», abajo.
IMÁN EN EL CAMINO

1. Guía a los preescolares a decorar el vehículo aventurero. (Si usan la etiqueta con el
versículo, anímalos a trazar las letras con un lápiz de color, y ayúdalos a «leer» las palabras. Si
usan la etiqueta para dibujar pasajeros en el vehículo, sugiere que se dibujen a ellos mismos
junto a un amigo).
2. Ayúdalos a agregar las ruedas usando la goma de

pegar gelatinosa.
3. Coloreen o pinten el palillo de madera con negro,
y péguenlo en la parte inferior del vehículo y sobre la
parte superior de las ruedas, para crear una defensa o
paragolpes.
4. Agreguen las «luces» a la parrilla del

vehículo usando la goma de pegar y las
tapas de botellas de agua. CONSEJO PARA EL LÍDER:
1. Guía a los preescolares a pintar las piezas de cartulina.
5.Agreguen cinta magnética a la parte de
2. Peguen la pieza «Jesús Caminando» a uno de los palillos de madera
atrás del vehículo. grandes.
3. Inserten a «Jesús Caminando» en la ranura cortada en el camino.
4. Anima a los preescolares a volver a contar la historia mientras Jesús
va por el camino.
D Í A 5 LAS MANCHAS DE LA CHITA (MANUALIDAD OPCIONAL)

❏❏ Tubos de toallas de papel (1 cada 2 • Recorta cada tubo por la mitad (1 mitad
niños) por niño).
❏❏ Papel de seda con dibujos de chitas y • Copia el modelo de chita sobre cartulina
sus manchas (1 hoja por niño).
❏❏ Pequeños ojos movibles (2 por niño) • Agrega goma de pegar en los tazones.
❏❏ Papel color tostado • Prepara una muestra.
❏❏ Pequeños pinceles esponja (1 por niño) • Enséñales fotos o figuras de chitas.
❏❏ Cinta adhesiva
❏❏ Tazones pequeños
❏❏ Modelo «Chita», (modelo abajo)
❏❏ Fotos o figuras de chitas

Recuérdales que al mirar todo lo que Dios creó en la naturaleza, podemos darle gracias por los animales que hizo. Agrega: “Hoy
nosotros vamos a hacer una chita, un hermoso felino grande y lleno de manchas, que ustedes podrán ver mientras viajan por la
naturaleza».
1. Usen los pinceles para desparramar goma de pegar sobre los tubos.
2. Anímalos a cortar o romper el papel de seda en pequeños trozos.
Agréguenlos sobre la goma de pegar y vuelvan a pasar más goma
sobre los mismos usando el pincel. Superpongan trozos del papel de
seda.
3. Usen marcadores o lápices de colores para

decorar las cabezas y la cola de las chitas
recortadas del modelo. Utilicen también goma
de pegar o cinta adhesiva para agregar la
cabeza y la cola al tubo.

• Usa tubos de diferentes colores comprados en tiendas de manualidades.
• Usa ojos movibles en lugar de dibujarlos.
• Para ahorrar tiempo, corta las manchas de animales en pequeños trozos y colócalos en un molde o en un plato antes de
la sesión.
• Usa recortes de papel impresos en lugar de papel de seda.
MODELO DE PINGÜINO «ENCUENTRO CON PINGÜINO»
DÍA 1
MODELO DE CABEZA DE CARACOL «EL LENTO CAMINO
DEL CARACOL» DÍA 1
MODELO DE LA «MASCARA DE COCODRILO»
DÍA 1
MODELO DE PESCADO «PESQUEN EN EL RÍO»
DÍA 2
MODELO PARA «PALOS DE LLUVIA TORMENTOSA»
JESÚS PUEDE HACER CUALQUIER COSA DÍA 3
JESÚS PUEDE HACER CUALQUIER COSA

MODELO PARA «ENCUENTRO CON UN GATO MONTES»
DÍA 4
MODELO DE «MARIPOSA»
DÍA 4
MODELO «CAMINANDO CON JESÚS»
DÍA 5
MODELO CABEZA Y COLA DE CHITA «LAS MANCHAS
DE LA CHITA» DÍA 5
MODELO DE BARCO :«NAVEGANDO CON JESÚS»
DÍA 3
¡Jesús
puede
hacer
cualquier
cosa!
MODELO DE ELEFANTE: «ELEFANTES Y TROMPETAS»
DÍA 4
MODELO DE «IMÁN EN EL CAMINO»
DÍA 5

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IDEAS PARA EL CENTRO DE LAS ARTES

Usa estas ideas para ayudar a acentuar la experiencia «En la naturaleza».

• En el CD 19a: La decoración, encontrará más ideas sobre la decoración.

LISTA DE MATERIALES PARA TODOS LOS DÍAS

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Peguen al papel grueso un sobre

2. Usen marcadores para dibujar

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Entrega un plato de papel a cada uno.

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

2. Guíalos a usar los cepillos de esponja

1. Anímalos a usar marcadores de

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Entrega a cada uno una hoja de cartulina o papel

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

CONSEJO PARA EL LÍDER:

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Entrega a cada preescolar una mariposa para decorar con

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Usen goma o cinta adhesiva para pegar las orejas a la

3. Usando un pincel, pinten sobre las rayas o manchas con acuarela

CONSEJO PARA EL LÍDER:

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

1. Guía a los preescolares a pintar las piezas de cartulina.

CONSEJO PARA EL LÍDER:

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

2. Ayúdalos a agregar las ruedas usando la goma de

4. Agreguen las «luces» a la parrilla del

MATERIALES ANTES DE LA SESIÓN

CONEXIÓN CON LA HISTORIA BÍBLICA

3. Usen marcadores o lápices de colores para

CONSEJO PARA EL LÍDER:

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