REPUBLICA BOLIVARAIA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL SAN MARTIN

Recuperación de la cancha deportiva, en el sector niño Jesús, en función de

libre esparcimiento del deporte la cultura y actividades Deportivas, para el
periodo 2023-2024

TUTOR: Autor:
Yineska Víctor Daniel Urbina Nápoles
5to Año B C.I: 30.894.231

Caracas, enero de 2023

INTRODUCCIÓN.

La recreación favorece el desarrollo de diferentes destrezas motoras. El

interactuar con el entorno y jugar activamente, tanto en forma individual como

grupal, mejora la percepción corporal, el control de los propios movimientos,

desarrolla la coordinación y el equilibrio y mejora su ubicación en tiempo y

espacio.

La recreación es “un instrumento para mejorar la mente, desarrollar el

carácter, adquirir habilidades, mejorar la salud y la aptitud física, aumentar la

productividad o la moral de los trabajadores, contribuye también al desarrollo

personal y social”; todo lo cual es fundamental para el bienestar individual de las

personas y de la sociedad en su conjunto.

Dentro del sector de niño Jesús de Catia se encuentra una cancha

deportiva desasistida y en condiciones deplorables producto de un deslave de

tierra, desde hace ya más de quince años de este suceso el piso se encuentra

agrietado y lleno de vegetación y maleza este espacio es utilizado para

esparcimiento y recreación sin tener las condiciones mínimas para ello, siendo que

las familias según el instituto nacional de estadísticas (INE), están conformadas

por dos personas adultas y dos niños, y la población promedio de esta localidad es

de 3500 habitantes el promedio de jóvenes es de al menos un 40% siendo esta

cifra del todo vistosa y alarmante porque han cambiado la recreación deportiva por

el manejo desmedido e imprudente de vehículos automotores propiciando así en

gran medidas accidentes viales, embarazos a temprana edad, usos de sustancias

psicotrópicas, consumo de alcohol entre otras problemáticas.

 En esta oportunidad el siguiente trabajo se enfocara en una evaluación para

la Recuperación de la cancha deportiva, en el sector niño Jesús, en función de

libre esparcimiento del deporte la cultura y actividades Deportivas, ya que dicha

comunidad no cuenta con estos tipos de espacios para encuentros sociales.

El plan de la recuperación de la cancha deportiva estará precedido por un

levantamiento. Encaminado a obtener la información necesaria para el

conocimiento social y fundamentar el diagnostico que sirva de argumento, el

mismo se realizara mediantes técnicas de recopilación de información, como la

entrevista y la observación.

En la actualidad muchas personas del sector niño Jesús no logra disfrutar

del deporte y la recreación, no porque nunca lo persigan o requieran, sino porque

la totalidad de sus necesidades en su entorno social o escolar no han sido

respondidas, ni satisfechas, por no contar con un ambiente deportivo con las

condiciones adecuadas para su ejecución.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
La importancia de la práctica deportiva y la recreación dentro un grupo de
personas es fundamental en su crecimiento y fortalecimiento como comunidad
territorial, ya que una comunidad sin deporte y recreación y sin espacios mínimos
de calidad para desarrollarlos, reduce sus posibilidades de encuentro y
comunicación y en consecuencia reduce con ello el conocimiento de su entorno
social debilitando la identidad de los individuos con el grupo. Una comunidad sin
deporte es también una comunidad con menos posibilidades de surgir y superar
problemas como la pobreza, la segregación y la drogadicción. En resumen el
deporte y la actividad física recreativa son fundamentales para la salud físico,
mental, tanto individual como grupal.

En la actualidad esta comunidad no cuenta con un espacio destinado para

la recreación y eventos deportivos que impulsen el desarrollo integral de los
ciudadanos siendo los jóvenes los más afectados trayendo como consecuencia
desviación a su comportamiento.

Por ello se pregunta: ¿Cómo se puede recuperar la cancha deportiva, en el

sector niño Jesús, en función de libre esparcimiento del deporte la cultura y

actividades Deportivas?
MARCO TEÓRICO.

Las canchas de usos múltiples, son instalaciones deportivas que

concentran las disciplinas de basquetbol, futbolito y voleibol. Estas canchas fueron
creadas inicialmente para aprovechar al máximo los espacios disponibles y así
poder una serie de actividades en espacios reducidos. El área ideal de estas
canchas es de 40*20mts, donde se puedan delimitar las medidas oficiales de los
deportes que allí se practican. Sin embargo se puede construir en áreas más
reducidas en lugares donde se requiera una cancha recreacional para uso
recreacional o social.

Por otra parte los habitantes de la comunidad, deben ajustarse a las

condiciones inadecuadas que presenta el espacio deportivo para la realización de
actividades deportivas y recreativas. Se debe mencionar que los vecinos han
participado en encuentros deportivos con otras instituciones pero nunca
disfrutaron de ser ganadores destacados en las competencias debido al poco
ánimo para realizar las prácticas en tales condiciones.

REVISTA INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA EINNOVACIÓN

EDUCATIVA| Es evidente entonces que: “Fomentar la creación de espacios que
faciliten la actividad física, el deporte y la recreación como habito de salud y
mejoramiento de la calidad de vida y el bienestar social”(Congreso de
Colombia, 1995, p.1).

La comunidad de niño Jesús considera importante que los jóvenes

realicen actividades físicas, deportivas o recreativas para que mejoren su
parte física, la salud y se mantengan ocupados en actividades positivas,
creando hábitos saludables de vida. Como lo dice en Alfaro, Campos, Holst, &
Núñez, (2015): “Promover en los niños y jóvenes la actividad física en juegos,
deportes, desplazamientos, actividades recreativas, educación física o ejercicios
programados”(p.375).

La participación: es un componente esencial de la democracia, como forma

de organización social y de gobierno. En las ciudades existen diferentes formas de
participación: social, comunitaria, ciudadana, política. Todas son necesarias para
hacer de los individuos que la habitan ciudadanos con derechos y obligaciones
sociales, políticos, urbanos. LOS ACTORES DE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Alicia Ziccardi año 2009, pag.01

Según el artículo 2. De ley de los consejos comunales publicada en gaceta

oficial N° 5.806 (extraordinaria), de fecha 10 de abril de 2006. “son instancias de
participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones
comunitarias, grupo sociales y los ciudadanos y ciudadanas. Que permiten al
pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades de una sociedad de equidad y justicia social”. El consejo comunal
debe cumplir con ciertos objetivos entre los cuales se encuentran:

 Articular organizaciones presentes en la comunidad, para diversos

propósitos.
 Elaborar planes de trabajo para atacar los problemas que la comunidad
puede resolver sus propios recursos y evaluar sus resultados.
 Promover la elaboración de proyectos en relación con los principales
problemas que por sus altos montos o complejidad la comunidad no esté en
capacidad de resolver. Estos proyectos deben ir al presupuesto participativo
o a otras instancias de financiamiento.
 Ejercer un control social en todas y cada una de las actividades que se
desarrollan en la comunidad.
BASES LEGALES.
La constitución bolivariana de Venezuela, recientemente aprobada el 17 de
noviembre de 1999, expresa, lo que se puede considerar técnicamente una
declaración bastante avanzada sobre el derecho al deporte. Esto lo hace en el
capítulo VI “Derechos culturales y educativos”, que en su artículo 111 dice:

“Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como

actividades que benefician la calidad de vida individual y social”. El estado asumirá
el deporte y la recreación como política de educación y salud y garantiza los
recursos para su utilización. La educación física y el deporte cumplen un papel
fundamental en la formación integral de la niñez y la adolescencia. Su enseñanza
es obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo
diversificado, con las excepciones que establezca la ley.

El estado garantizara la atención integral de los y las deportistas sin

discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta competición y la
evaluación y regulación de las entidades deportivas de sector público y privado, de
conformidad con la ley.

La ley establecerá incentivos y estímulos a las personas, instituciones y

comunidades que promuevan a los y a las atletas y desarrollen o finalicen planes,
programas y actividades deportivas del país
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Proyecto de Educación Física; Extraído de SLIDESHARE; PAG:
https://es.slideshare.net/RobinReyes1/proyecto-de-educacin-fisica
Constitución nacional de la república Bolivariana de Venezuela; Capítulo VI
“Derechos culturales y educativos”; aprobados el 17 de Noviembre de 1999,
extraído de pág web:
https://www.oas.org/dil/esp/constitucion_venezuela.pdf
La LOPNA; extraído de
https://www.oas.org/juridico/PDFs/mesicic4_ven_ley_org_prot_ninos_adolc.
pdf
ÍNDICE

 INTRODUCCION 1
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
 MARCO TEORICO 4
 BASES LEGALES 5
 MARCO METODOLOGICO 6
 REFERENCIAS 7