La Historia Del Consultorio Médico

La labor de lavar a los enfermos antes de comulgar la veo perteneciente al arte de la

enfermería y a la caridad. Por una parte perteneciente al arte porque la higiene del enfermo
es muy importante. Y por otra parte perteneciente a la caridad porque los lavan para
comulgar. El primer enfermero se ocupaba de conformar el cuaderno que incluía la nutrición.
Y no fue hasta que empecé a formarme como cardiólogo cuando comencé a entender
enserio lo gratificante que resulta poder ayudar a las demás personas en su enfermedad.
No conozco bien el trabajo en zonas rurales, pero supongo que habrá un conocimiento
más integral de los pacientes, así como un rastreo más ajustado de determinadas
patologías.
En verdad, varios pacientes, me comentaban que tenía mucha suerte de poder estudiar de
esta doctora tan increíble.
Por consiguiente, este artículo nos muestra como no hace aparición ninguna superioridad
entre médico y enfermero, ambos desempeñaban sus funciones.

El término nivel medio se refiere a la dificultad de las situaciones de atención médica que
manejan, no a la calidad de la atención brindada. Esto quiere decir que están capacitados y
legalmente autorizados para ofrecer atención médica en menos ocasiones que los médicos,
pero mucho más que otros profesionales de la salud. Por ejemplo, un distribuidor de nivel
medio puede estar preparado y legalmente autorizado para efectuar procedimientos
quirúrgicos inferiores o moderados , pero no capacitado o legalmente autorizado para
efectuar cirugías complejas o experimentales.
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Durante el siglo XIX se trató de regular gubernativamente las funcionalidades expertos de
estos sanitarios, principalmente las competencias de aquellos que ejercitaban la cirugía
menor32. Sin embargo, no fue hasta la segunda mitad de esa centuria cuando acabó el
desarrollo de ofrecer estatuto legal a los auxiliares de la medicina, introduciendo a todos
ellos bajo el título de Practicante, excepto a las enfermeras que quedaron excluidas. La
profesionalización de las presentes enfermeras españolas alcanzó su culminación en 1977,
cuando se posibilitó que los estudios de ATS se incluyesen en la Universidad y se creasen
las Escuelas Universitarias de Enfermería10.
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Es un inconveniente popularizado que sobrepasa las fronteras de nuestra zona. No hay

resoluciones fáciles, pero no podemos caer en el conformismo y aceptar este ámbito sin
más ni más, dejándonos llevar por la inercia de los tiempos. No sé con certeza cuál podría
ser la solución, que a buen seguro no es rápida y requerirá de años, pero debe de pasar
necesariamente por abordar el inconveniente de manera conjunta por la parte de todos los
actores del sistema, incluido los propios pacientes. Y aquí, la educación, como en casi todo,
juega un papel indispensable. Además de esto, no tenemos la posibilidad de olvidar lo
esencial que es «cuidar al que cuida», o sea fundamental. En sanidad, como en el resto de
profesiones, un profesional motivado es una persona con mucho más aptitud y entusiasmo
por producir proyectos y, sobre todo, con más capacidad de empatizar con el prójimo,
cuestión indispensable en la tarea sanitaria.
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Asimismo los gestores encomiendan a las enfermeras trabajos que antes eran de su
incumbencia y ella a su vez delega ciertas de sus responsabilidades en otros usados, o bien
en el propio paciente, en sus familiares o en otras personas. Al hacerse mucho más
compleja la labor de la enfermera ha sido preciso elevar el nivel de sus estudios y en cambio
se ha considerado oportuno descargarla de ciertas tareas más fáciles que eran propias de
su profesión y que, en ciertas circunstancias, lo prosiguen siendo. En síntesis, nos agradaría
poner énfasis la importancia que las prácticas sanitarias cobran en el Nivel en Medicina en
concreto, y de forma global en los distintos Grados de Ciencias de la Salud. Además de
servir de puente de transición de la teoría a la práctica, nos asiste a conocernos mejor (como
personas y como estudiantes de Medicina en continua capacitación) y a practicar las tan
esenciales capacidades de comunicación con los pacientes y expertos sanitarios. página
sobre o assunto , se debe tener presente que las competencias enseñantes no se adquieren
durante la capacitación de los expertos de ciencias de la salud. Hace falta un estudio para
aprender a ser docente y no basarse únicamente en la intuición y la tradición.