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2 . . Escucha un fragmento de un programa de radio en el que dos profesores hablan

de sus recuerdos escolares y COl\testa a las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué era diferente la manera de enseñar literatura de la profesora de la que habla Marina?
¿Qué la hacia tan esoecial?

2. ¿Qué tenlan de part1cular sus exámenes?

3. ¿Cuáles son los recuerdos d& )a etapa escoJar a Jos que se refiere José Rambn en Ja grabación?

4. ¿Cómo han cambiado las co~as desde entonces?

3. a. [§] Lee estos textos en los que se narran recuerdos de la escuela y cornplétalos
poniendo los verbos en los tiempos correctos del pasado.

LA SEÑORITA MELI
(Estar) . . .......• una tarde de verano en una terraza
del_parque, tomándome un café con mis amigos y me (fijar)
···rv-···· .. en una myjer que se (levantar)~-..:.---:_------
de una mesa y (san([............... de allí con un niñ? de
la mano. Sin darme cuenta (exclamar) .............. :
«¡La Señorita Melil». Mis amigos se (echar) ............. ..
a reir porque no (saber) ............... ~e qué iba aquello.
Manuel, mi marido, sí lo (saber) ................ (...)
No (ser) .. .. para menos. Era mi señorita Meli.
La profesora que más (influir} .. ....... en mi vida (...}
1
El primer día de tercero de E. G. 8 ., <<las de la A•• (estar)
............... esperando que nuestra prof~s~ra fuera
aquella monja con mala cara que {dar) ............... clases
en tercero cuando nosotras (ir) ..... . . . a segundo,
pero ¡milagro.!, para que luego digan que no existen,
, no (venir) . . ....... aquella monja.(...) Nosotras (tener)
un «ejemolar rwevo». Una chica joven, y
tan joven, tenía 21 años, «reciél') salida». No muy alta, morena, oe·nzos, sin pintar, con pantalones
y un bolso enorme: u Me llamo Amelía Pérez, (...) pero me podéis llamar Meli. Soy la Srta. Meli». (...)
La Srta. Meli (ser) . -- qJgo diferente. Atrás (quedar) • 1............. 1os grupos de mesas
numerados del uno al nueve, P<:)nde en ?1 uno (estar) ............... «las listas» y en el nueve
«las torpes". y según (tener) --· ./.. una nota u otra, te (poner) . 1 •• • en diferentes mesas.
(... )Con la señorita Melinos (s&ntar) en semicírculos, (.. J de uno. en uno, en biGQUes
de seis pupitres ... (Variar) •• la forma de la clase cada poco tiempo. (...)

(Fuente: Adora.ción Mart!nez. Val, en http://www.unizar.es/ccelvjuanlrelato_reyes.htm}

Ocho
4. ~ Completa estas oraciones con la forma adecuada de ser o estar.

1. Se recuerda a los alumnos que ..... . •... .•• obligatorio presentar el carné para acceder
a la biblíoteca.
2. ¿Cuándo ·--------,---· ·· ···· el examen de Geología? Es que no me acuerdo.
3. Esta alumna solía -------------·-···--· una persona muy atenta, pero ha cambiado mucho.
4. La verdad es que yo siempre ..................... un poco verde en matemáticas. Por eso mis padres
siempre me mandaban a cla~es particulares.
5. Los alumnos ... ............. , ...• obligados a identificarse el día del examen, por lo que tes recordamos
que deben traer el D. N. L

6. A partir del15 de junio la secretaria --------------------- abierta de ocho y media de la mañana

a tres de la tarde.
7. Estoy muy contento con el grupo que me ha tocado. ..................... unos chicos muy despiertos,
entienden todo a la primera.
8. Es un buen profesor, de eso estoy seguro, pero a veces ..................... un poco parado
y no consigue mantener la atención de los alumnos.

5. ~ Elige la opción correcta y escríbela en el tiempo correspondiente.

1. El padre ..... , .... como una fiera cuando se enteró de que su hijo había copiado en el examen.
a. volverse b. nonerse c. transformarse d. convertirse
2. Tantos años encerrado en casa estudiando hicieron que poco a poco .......... un chico huraño.
a. volverse b. ponerse c. transformarse d. convertirse
3. lván .......... de piedra al enterarse de que había suspendido. No se lo podía creer.
a. volverse b. ponerse c. quedarse d. convertirse
4. Si vieras a Julia no la conocerías. . .... en una estudiante modelo.
a. llegar a b. ponerse c. quedarse d. convertirse
5. Andrés era el prototipo de mal estudiante: travieso, vago, distraído ... Pero, eso sí, cuando llegaba
a casa --------- de una manera increíble para que sus padres no lo regañaran.
a. volverse b. ponerse c. transformarse d. convertirse

6. ~ Transforma las oraciones empleando las perífrasis del cuadro.

1. Al ver las notas de fin de curso, empezó a llorar.

Al ver las notas, ...................................................................... .
¡----------------¡ 2. Me insultó e incluso me diJo que anduviera con cuidado.
1 1

~ andar+ gerundio : Me insultó y ------.. ---------------------,- ------------------------------............. .

1 1
i meterse a + infinitivo !
1 1
3. Sin saber nada de ·informática, quiso arreglar el ordenador y lo estropeó

Sin saber nada de informática,.. ....... ---·-------------------······------------

11
1
llegar a + infinitivo
1
:
1
1 1 ------.---..... ----.--.----- --~----- ---..... - ----------------.----- ... -------.-----------
1 1
• venir t .gerundio 1
J 1 4. De un tiempo a esta parte actúa de una manera un poco rara.
'1 1

1
romper a + infinítivo !
1
De un tiempo a esta parte .......................................................... ..
L------------- - ---~

5. Está diciendo por ahí que esta academia es muy mala.