Actividad Interactiva Semana 1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NIVELACION DE CARRERA
FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS
Asignatura: Química
Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela
Docente: MSc.Edgar Jaramillo Puente
Paralelo: A4-I-IC-001
09 DE ENERO DEL 2022
1
ÍNDICE
Contenido
Actividad Interactiva 1.......................................................................................................................... 3
Puntaje por actividad ............................................................................................................................ 4
Árbol Genealógico del sistema internacional de unidades..................................................... 5
Actividad Interactiva 1.1 ....................................................................................................................... 6
Mapa conceptual sobre la subdivisión de la química ............................................................. 7
Resumen de la Subdivisión de la Química ............................................................................. 8
Actividad Interactiva 1.2 ....................................................................................................................... 9
.............................................................................................................................................. 10
MAPA CONCEPTUAL DE LAS SUSTANCIAS PELIGROSAS ..................................... 10
Actividad Interactiva 1.3 ..................................................................................................................... 11
MANDALA DE LOS MODELOS ATÓMICOS Y EXPERIMENTOS .................... 12
MANDALA DEL MODELO ATÓMICO MECANO-CUÁNTICO................................... 13
MANDALA DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS ............................................................ 14
MANDALA DE NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO DE MASA. ................................... 15
ACTIVIDADES DE CRUCIGRAMAS Y SOPA DE LETRAS......................................................... 16
2

Nombre de la Asignatura: Química
Docente: MSc. Edgar Jaramillo Puente
Primera semana
Actividad Interactiva 1.
Temática: Conceptos y terminología
Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema
Internacional de Medidas.
Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en
Sistemas Internacional de medidas.
Actividad interactiva 1.
Resultado de El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Sistema Internacional de
aprendizaje Medidas.
Contenido Conceptos y terminología del Sistema Internacional de Medidas.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca del contenido particular.
Investigue acerca del tema particular.
Planteamiento de Realice un gráfico de árbol genealógico con los significados de la terminología utilizada en el
la actividad Sistema Internacional de Medidas.
Realice la actividad de la sopa de letras y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
indicaciones que el documento se plantea.
Orientaciones Consulte los libros propuestos en el sílabo o cualquier otro libro, página web, etc. acerca del tema
didácticas específico, así como los apuntes del Docente.
Criterios de Presentación según el planteamiento de la actividad

evaluación Contenido completo
Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

entrega
Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma virtual con vínculo en one drive.
Enviar a
Formato: A1.Apellido.Apellido.Nombre.A4-I-IC-00#
3
Plazo: Fecha de inicio y de cierre: se indicará en el Aula Virtual
Medio de envío: Enviar lo solicitado en un documento (.doc) a través del Aula Virtual al
Docente de la Asignatura con vínculo de enlace en One Drive.
Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso.

El coordinador es el encargado de comunicarse con el docente.
Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes

consultadas, y la claridad y objetividad del trabajo presentado.
Puntaje por actividad
Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 20
Suman 20
El Docente de la asignatura
Atentamente,
MSc. Edgar Jaramillo Puente
4
Árbol Genealógico del sistema internacional de unidades
W Watt
Potencia
Hz Hertz
Intensidad Frecuencia
luminosa Coulomb
C
Cantidad de
Cantidad Volt carga eléctrica
de V
cd candela sustancia Joule Tensión
J
mol mol Corriente pascal
l Trabajo,
termodiná energía
mica Pa newton
K kelvin
Presión
Corriente N Kilogramo
A amperio
eléctrica por metro Fuerza
cúbico
kg kilogramo Kg/m3
Masa Densidad
Metro
m metro Longitud m3 cúbico
Volumen
Metro
s segundo Tiempo m2 cuadrado Área
Símbolo Nombre Magnitud Símbolo Nombre Magnitud
Unidades Unidades
Fundamentales Derivadas
SISTEMA INTERNACIONAL
Garantiza la DE UNIDADES Nace en 1960
uniformidad y
equivalencia en las
mediciones.
Referencias:
https://prezi.com/hbu2jpq2nn6u/la-importancia-de-el-sistema-de-
unidades/#:~:text=Es%20de%20gran%20importancia%20por,en%20diversas%20naciones%
20del%20mundo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades#Unidades_derivadas
5

Primera semana
Actividad
Interactiva 1.1
Actividad interactiva 1. 1.
Resultado de El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en las Generalidades de la Química.
aprendizaje
Contenido Conceptos y terminología en las Generalidades de la Química.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca del contenido particular.
Investigue acerca del tema particular.
Realice un mapa conceptual de la subdivisión de la Química con la relación a otras ciencias con
sus respectivas características, ventajas y desventajas.
Planteamiento de
Realice un resumen con sus propias palabras sobre la subdivisión de la Química mínimo 300
la actividad
palabras.
Realice la actividad de la sopa de letras y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las
Acompañe el trabajo con las fuentes investigadas con normativas APA.
Presentación según el planteamiento de la actividad.

Criterios de
Contenido completo.
evaluación
Gráficos de sustentación del tema planteado.

entrega
Enviar a
Formato: A1.1.Apellido.Apellido.Nombre.A4-I-IC-00#
6
Mapa conceptual sobre la subdivisión de la química
Referencias:
http://www4.ujaen.es/~fpartal/quimica_files/ramas_3.pdf
https://www.lifeder.com/ventajas-desventajas-quimica-salud/
https://miro.com/app/board/uXjVOXGitxE=/
7
Resumen de la Subdivisión de la Química
En primer lugar, hablaremos de que es la química, la química como otras ciencias tiene un
amplio campo de estudio, pues la química estudia la materia, sus propiedades, transformación
y composición. Puesto que la química estudia todo aquello que tiene lugar en el espacio.
La química se subdivide en varias ramas que a continuación daré a conocer cada una de ellas.
• Química inorgánica: Se encarga dele estudio integrado de la formación,

composición, estructura y reacciones químicas de los elementos y compuestos
inorgánicos (por ejemplo, el ácido sulfúrico o carbonato de calcio), es decir, los que
no poseen enlaces carbono-hidrógeno, porque estos pertenecen a la rama de la
química orgánica.
• Química orgánica: También conocida como química del carbono es la rama que
estudia una clase numerosa de moléculas que contiene carbono formado enlaces
covalentes carbono-carbono o carbono-hidrógeno, heteroátomos también conocidos
como compuestos orgánicos
• Química Física: También llamada fisicoquímica, es una rama que estudia la materia
empleando conceptos físicos y químicos. Representa una rama donde ocurre una
transformación de diversas ciencias, como la química, la física, termodinámica,
electroquímica y la mecánica cuántica. Produce cambios en la temperatura, presión,
volumen, calor y trabajo en los sistemas.
• Bioquímica: Es la rama de la química que estudia la composición química de los
seres vivos como los carbohidratos, lípidos y ácidos nucleicos, además de algunas
otras pequeñas moléculas presentes en las células y las reacciones químicas que
sufren estos compuestos.
• Química analítica: Esta rama tiene como finalidad estudiar la composición de un
material o muestra, mediante algunos métodos de laboratorio. Esta rama de la química
se divide en química analítica cuantitativa y química analítica cualitativa.
- Química analítica cuantitativa: Esta se encarga de determinar la cantidad,
concentración o proporción de uno o varios componentes en una muestra.
- Química analítica cualitativa: Revela la identidad de cada elemento y
compuesto que forma una muestra.
Imagen tomada de:

https://www.google.com/search?q=subdivisi%C3%B3n+de+la+quimica&tbm=isch&chips=q
:subdivisiones+de+la+quimica,g_1:ramas:G__0ieNBVt4%3D&rlz=1C1CHBD_esEC969EC
969&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwiq2r_Pxp71AhWRc98KHZiAARYQ4lYoAnoECAEQHw&biw=
1349&bih=657#imgrc=NgNEk69UcHWssM
Referencia:
https://prezi.com/cst0uut6q-hj/subdivisiones-de-la-quimica/
8

Primera semana
Actividad
Interactiva 1.2


El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Sistema de clasificación de las
Resultado de
sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
aprendizaje
Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Contenido sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca de los contenidos.
Investigue acerca de los temas.
Realice un mapa conceptual del Sistema de clasificación de las sustancias peligrosas, ventajas y
Planteamiento de
desventajas.
la actividad
Realice la actividad de mosaico y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a las

Criterios de
Contenido completo.
evaluación

entrega
Enviar a
9
MAPA CONCEPTUAL DE LAS SUSTANCIAS PELIGROSAS
Referencias:
https://www.gub.uy/sistema-nacional-emergencias/node/725
https://miro.com/app/board/uXjVOXGitxE=/
10

Primera semana
Actividad
Interactiva 1.3


El estudiante conoce el significado de la terminología utilizada en el Sistema de clasificación de las
Resultado de
sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
aprendizaje
Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Contenido sustancias peligrosas, método científico, materia, métodos de separación de mezclas.
Revise los apuntes de clase subidos al aula virtual acerca de los contenidos.
Investigue acerca de los temas.
Realice un mándala gráfico de Modelos atómicos y experimentos.
Realice un mándala gráfico de modelos atómicos mecano-cuánticos.
Planteamiento de
Realice un mándala gráfico de partículas subatómicas.
la actividad
Realice un mándala gráfico de Número atómico y número de masa.
Realice la actividad de Ruleta y crucigrama subida al aula virtual, de acuerdo a
las indicaciones que el documento se plantea.

Criterios de
Contenido completo.
evaluación

entrega
Enviar a
11
MANDALA DE LOS MODELOS ATÓMICOS Y EXPERIMENTOS
MODELO ATÓMICO MODELO ATÓMICO

DE JONH DALTON(1808) JOSEPH JOHN THOMSON(1897)
Descubrimientos Experimentales: Descubrimientos Experimentales:
Durante el s.XVIII y principios Demostró que dentro de los átomos
del XIX algunos científicos había hay unas partículas diminutas, con carga
investigado distintos aspectos de las eléctrica negativa, a las que se llamó
reacciones químicas, obteniendo las electrones.
llamadas leyes clásicas de la Química. Modelo Atómico:
Modelo Atómico: De este descubrimiento dedujo que el átomo
La imagen propuesta por Dalton tenia el fin debía de ser una esfera de materia cargada
de explicar estas leyes, es la de minúsculas positivamente, en cuyo interior estaban
particulas esféricas, indivisible e inmutables. Incrustados los electrones
MODELOS
ATÓMICOS Y
MODELO ATÓMICO DE EXPERIMENTOS MODELO ATÓMICO DE
ERNEST RUTHERFORD(1911) NIELS BOHR(1913)
Descubrimientos Experimentales: Descubrimientos Experimentales:
Demostró que los átomos no eran macizos, Espectros atómicos discontinuos originados
como se creía, sino que están vacíos en su por la radiación emitida por los átomos exita-
mayor parte y en su centro hay un diminuto dos de los elementos en estado gaseoso.
núcleo. Modelo Atómico:
Modelo Atómico: Propuso un nuevo modelo atómico, según
Dedujo que el átomo debía estar formado por una el cual los electrones giran alrededor del núcleo
corteza con los electrones girando alrededor de en unos niveles bien definidos .
un núcleo central cargado positivamente.
Referencia:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/mo
delos.htm
12
MANDALA DEL MODELO ATÓMICO MECANO-CUÁNTICO.
MODELO ATÓMICO CUÁNTICO DE

SCHRÖDINGER (1926)
En este modelo los electrones se contemplaban

originalmente como una onda estacionaria de materia
cuya amplitud decaía rápidamente al sobrepasar el radio atómico.
El modelo atómico de Schrödinger concebía originalmente los
electrones como ondas de materia. Así la ecuación se integraría
como la ecuación ondulatoria que describía la evolución en el
tiempo y el espacio de dicha onda material. Más tarde
Max Born propuso una interpretación probabilística de la
Difunción de onda de los electrones.
MODELO ATÓMICO
MECANO-CUANTICO
Referencia:
https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_at%C3%B3mico_de_Schr%C3%B6dinger
13
MANDALA DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS
1. Protón: Partícula 2. Neutrón: Junto a los

Subatómica con carga eléctrica protones conforman el núcleo
Positiva. De un átomo.
8. Gravitón:
Es transmisora de la . 3.Hadrón:
Interacción gravitato- Es una partícula
ria en la mayoría de los compuesta de
modelos de gravedad quarks unidos gracias
cuántica. a una interacción nuclear.
PARTÍCULAS
SUBATÓMICAS
7. Neutrino: Esta partícula no posee 4. Electrón: Esta puede existir
carga eléctrica y una masa tan pequeña Independientemente en el átomo
que se considera nula. y no está formado por uniones de
6. Bosón: 5. Quark: otras partículas.
Explica la Son los
naturaleza de Constituyentes
todas las interac- de los protones y
ciones que existen en de los neutrones.
el universo excepto la
gravedad.
Referencias:
https://medicoplus.com/ciencia/tipos-particulas-subatomicas
14
MANDALA DE NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO DE MASA.
NÚMERO ATÓMICO
Fue creado en 1913 por Henry Moseley
Tanto en física como en química, el número atómico
es el número total de protones que componen el núcleo atómico
de un elemento químico determinado. Se representa con la letra Z.
Se coloca como subíndice a la izquierda del símbolo del elemento
Correspondiente.
NUMERO ÁTOMICO Y
NUMERO DE MASA
NÚMERO DE MASA
Se simboliza con la letra A. Suele ser el número entero igual a
la suma de protones y neutrones presentes en el núcleo de un
átomo. Todos los núcleos atómicos poseen ambos, protones y
neutrones. A excepción del hidrógeno que posee un protón y
un electrón, pero ningún neutrón.
Referencias:
https://www.unrn.edu.ar/archivos/noticia/1265/QUIMICA%20VET%20FINAL.pdf
https://concepto.de/numero-atomico/
15
ACTIVIDADES DE
CRUCIGRAMAS Y
SOPA DE LETRAS
ACTIVIDAD INTERACTIVA CRUCIGRAMA: UNIDADES SISTEMA

INTERNACIONAL
(CRUCIGRAMA) 1.
W M
T E S L A C A N D E L A
T T
O H M I O S R R
E O A O
S I E M E N S E G U N D O S
R I
J U L I O S F A R A D I O
O N
P A S C A L E S N
O S E
U A W
K I L O G R A M O S T
O P O
M O L K E L V I N
B R
V O L T I O S I
U O O
X S
16
17
ACTIVIDAD INTERACTIVA MAGNITUDES Y MEDIDAS

(CRUCIGRAMA) 2.
L T R
R L B
B A L A N Z
M E T R O C
P I E T
18
ACTIVIDAD INTERACTIVA ESCALAS DE TEMPERATURA

(CRUCIGRAMA) 3.
E N I G R A D O S
C E L S U S
T E M P E R A T U R A S
19
ACTIVIDAD INTERACTIVA LAS ESCALASDE TEMPERATURA

(CRUCIGRAMA) 4.
P C
U O
N N
T E M P E R A T U R A D
O U
D I L A T A C I O N C
E C
F I
P U N T O D E E B U L L I C I O N
S A N
I L
O O
N R
20
ACTIVIDADINTERACTIVA: LAPRESIÓNLASESCALASDETEMPERATURA
(CRUCIGRAMA)5.
A L T U R A
P M
P R E S I O N
S S
T O F
O E B
R T R A
P R E S I O N A T M O S F E R I C A
E E O R
C M M E
E P A I R E A
L O T
L R
I O
21
ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, PRESION LA PRESIÓNLAS ESCALAS

DE TEMPERATURA
(CRUCIGRAMA) 6.
E K L P
R I I R V
M L T E O
O O R P A S C A L
M G O I U
M E T R O S C U B I C O S M
T A A N E
R M A S A L N
O O A
N E W T O N
Z
P R O B E T A
22
ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD

(CRUCIGRAMA) 7.
D G L M
T E M P E R A T U R A
N S M S
S E E A
L I Q U I D O N
D S
S A L S O L I D O
23
ACTIVIDAD INTERACTIVA CRUCIGRAMA TOXICOLOGÍA

(CRUSIGRAMA) 8.
T O X I C O
O
I X L
S E C U N D A R I O E
O T C T
V L O I A
E A X L D L
N T I E A L A
E E C T D E B
N R A A T S
T O X I N A C L A O
L I M L L
O I M U
E N V E N E N A M I E N T O
I D O
N I
A A
24
ACTIVIDAD INTERACTIVA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA

(CRUCIGRAMA) 9.
Átomo Modelo de borh
Cationes
Dalton
Electrones
Goldstein
Hidrógeno
Incertidumbre
Núcleo Milikan
Aniones Número másico

Protón
Química
Rutherford Schrodinger y
Heisenberg
Thomson Neutrón
James Chadwick
Leucipo y su discípulo
Destruyen
En la corteza de los orbitales
25
ACTIVIDAD INTERACTIVA EXPERIMENTACIÓN CON MEZCLAS

(CRUCIGRAMA) 10.
M
E H
Z O
C D D M
A L E A C I O N E S I O
A S U H S G
O S E P E
L P T E N
U E E R E
C N R S A
D I S O L U C I O N E S S O L I D A S
O I G O
D I S O L V E N T E O E N
E N N
S E E
S A
S O L U T O
26
ACTIVIDAD INTERACTIVA EL ÁTOMO

(CRUCIGRAMA)
N E W T R O N
L C
E B O H R
I C A
D N T D T
E D R R W H
M E C A N I C O C U A N T I C O
O T V N T C M
C O I H K S
R M S E O
I I I P R O T O N N
T C B F
O A L A T O M O
E R
D
27
ACTIVIDAD INTERACTIVA ÁTOMO

(SOPA DE LETRAS)
28
ACTIVIDAD INTERACTIVA ESTADOS DE LA MATERIA.
Ordenadas
Energía Deprisa Posiciones
Alta
Atracción Sólido
Constante
Libertad Desordenada
Aumenta Vaporización
Energía Mayor
Rápidamente
Alta
Vaporización
Libremente Ordenadas Líquido

Velocidad Sube
29
ACTIVIDAD INTERACTIVA EXPERIMENTO DE CHADWICK
(CRUCIGRAMA)
B
U O P
N H E
I N E W T R O N
D B E
A W E T
D E R R
E B I A
L S L C
E T I I
M O D E L O S A T O M I C O S
E R N
E L E C T R O M A G N E T I C A
30
ACTIVIDAD INTERACTIVA MODELOS ATÓMICOS

(CRUCIGRAMA)
S C
B D O H
O A M O L E C U L A S
H L M D
R U T H E R F O R D W
O R E I
N F M C
E O K
L C
S C H R O D I N G E R
T H O M P S O N
31
ACTIVIDAD INTERACTIVA NÚMERO ATÓMICO, NÚMERO MASICO E ISOTOPO (TEST)
32
33
ACTIVIDAD INTERACTIVA ÁTOMO YESTRUCTURA ATÓMICA
Átomo Subatómicas
Nucleones Sodio
Electrones Flúor
Ga Hidrógeno
Igual
Másico
Litio
Oxígeno
Neutrones
Protones
Periferia
Neutro
Núcleo z
34
ACTIVIDAD INTERACTIVA SEPARACIÓN DE MEZCLAS.
D
E
C
F A
E I N D
V T L T E
A A T A S
P M R C T
O I A I I
R Z C O L
S E P A R A C I O N M A G N E T I C A
C D O C
I O N I
O O
N N
35

Actividad Interactiva Semana 1

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela

Docente: MSc.Edgar Jaramillo Puente

09 DE ENERO DEL 2022

Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela

Contenido Conceptos y terminología del Sistema Internacional de Medidas.

Criterios de Presentación según el planteamiento de la actividad

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

Inquietudes o Necesidades: Para cualquier inquietud contacte con su Coordinador de curso.

Criterio de evaluación: Se evaluará la profundidad de la investigación, las fuentes

Puntaje por actividad

Árbol Genealógico del sistema internacional de unidades

Símbolo Nombre Magnitud Símbolo Nombre Magnitud

Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela

Contenido Conceptos y terminología en las Generalidades de la Química.

Presentación según el planteamiento de la actividad.

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

Mapa conceptual sobre la subdivisión de la química

• Química inorgánica: Se encarga dele estudio integrado de la formación,

Imagen tomada de:

Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema

Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en

Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Presentación según el planteamiento de la actividad.

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

MAPA CONCEPTUAL DE LAS SUSTANCIAS PELIGROSAS

Nombre: Anthony Guillermo Escola Valenzuela

Objetivo: Identificar y conocer el significado de la terminología utilizada en el Sistema

Directrices: Los Estudiantes deben investigar el significado de la terminología utilizada en

Conceptos y terminología en el Sistema de clasificación de las

Presentación según el planteamiento de la actividad.

Formato de Archivo de Microsoft Office Word, extensión del archivo (.doc)

MODELO ATÓMICO MODELO ATÓMICO

MANDALA DEL MODELO ATÓMICO MECANO-CUÁNTICO.

MODELO ATÓMICO CUÁNTICO DE

En este modelo los electrones se contemplaban

MANDALA DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS

1. Protón: Partícula 2. Neutrón: Junto a los

MANDALA DE NÚMERO ATÓMICO Y NÚMERO DE MASA.

ACTIVIDAD INTERACTIVA CRUCIGRAMA: UNIDADES SISTEMA

ACTIVIDAD INTERACTIVA MAGNITUDES Y MEDIDAS

ACTIVIDAD INTERACTIVA ESCALAS DE TEMPERATURA

ACTIVIDAD INTERACTIVA LAS ESCALASDE TEMPERATURA

ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, PRESION LA PRESIÓNLAS ESCALAS

ACTIVIDAD INTERACTIVA: MASA, VOLUMEN, DENSIDAD

ACTIVIDAD INTERACTIVA CRUCIGRAMA TOXICOLOGÍA

ACTIVIDAD INTERACTIVA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA

Átomo Modelo de borh

Aniones Número másico

ACTIVIDAD INTERACTIVA EXPERIMENTACIÓN CON MEZCLAS

ACTIVIDAD INTERACTIVA EL ÁTOMO

ACTIVIDAD INTERACTIVA ÁTOMO

ACTIVIDAD INTERACTIVA ESTADOS DE LA MATERIA.

Libremente Ordenadas Líquido

ACTIVIDAD INTERACTIVA MODELOS ATÓMICOS

ACTIVIDAD INTERACTIVA NÚMERO ATÓMICO, NÚMERO MASICO E ISOTOPO (TEST)

ACTIVIDAD INTERACTIVA ÁTOMO YESTRUCTURA ATÓMICA

ACTIVIDAD INTERACTIVA SEPARACIÓN DE MEZCLAS.

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