ACTIVIDAD

Realiza lo que se solicita para cada ejercicio, desarrolla lo mejor posible la solución para cada caso
1. Analiza la figura siguiente, que muestra la gráfica de velocidad-tiempo, que corresponde al movimiento
de un niño en bicicleta.

Después responde:
 A partir de la gráfica, narra el movimiento del niño durante su trayecto.
 Identifica el tipo de movimiento característico de cada tramo.
 ¿Cuál es la velocidad en cada tramo?
 ¿En qué tramos existe aceleración positiva, en que tramos aceleración negativa y en que tramos no hay
aceleración?
 ¿Hay periodos en los que el niño se queda inmóvil? ¿Cómo lo sabes?
 Elabora la gráfica de desplazamiento versus tiempo para los primeros dos segundos y, con base en ella,
responde que distancia recorrió el cuerpo en esos dos segundos.
Ahora calcula el área del rectángulo que se forma entre las coordenadas (0, 0) y (2, 3). Después responde:
¿El resultado es igual que la distancia recorrida por el cuerpo? ¿Por qué? ¿Qué puedes concluir de eso?

2. En base a los datos mostrados en la siguiente tabla de un movimiento de un objeto

Construye la gráfica posición-tiempo y realiza lo que se solicita:

a) El desplazamiento total.
b) El espacio recorrido
c) Los periodos de velocidad constante.
d) La velocidad en los primeros dos segundos
e) La velocidad de 7 a 8 segundos

3. A partir de la gráfica velocidad contra tiempo, realiza una tabla con los
datos de velocidad para los instantes marcados con un punto, y
determina la aceleración en cada intervalo de tiempo

4. Un ciclista arranca y, moviéndose en una carretera recta, alcanza en 10 s una velocidad de 25 m/s.
Suponiendo que la aceleración es constante:
a) Completa la tabla:

b) Dibuja las gráficas velocidad-tiempo, posición-tiempo