UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS “A” 2002

“COMPETENCIAS MATEMÁTICAS” (QUINTOS “A” “B”)

NOMBRE……………………………………………………………….............CURSO………….

1.- Lee los siguientes problemas, realiza las operaciones necesarias y encierra en
un círculo la opción correcta:

a) - El ascensor del edificio de Carmen, tiene una capacidad máxima de 153 Kg. Han
subido Carmen que pesa 43 Kg Con dos amigas que pesan 52 kg. Y 49 kg y además
cargan con dos paquetes que pesan 28 kg Y 31 kg respectivamente. ¿En cuantos kilos se
supera el peso máximo del ascensor?

Opción A: 51 kilos. Opción B: 49 kilos Opción C: 50 kilos

b) -En un crucero viajan 3546 pasajeros. En el primer puerto al que arriban, la mitad de
los pasajeros bajan, pero suben 349.¿ Cuántos pasajeros habrá en ese instante en el
crucero?

Opción A:2112 pasajeros Opción B:2122 pasajeros Opción C:1424 pasajeros

c) -Los 295 alumnos de una escuela van a salir de excursión y quieren saber cuántos
micros necesitan para trasladar a todos los alumnos y a 12 profesores, si en cada micro
entran 36 personas sentadas.

Opción A: 9 micros Opción B: 8 micros Opción C: 7 micros

d) Carlos quiere colocar los 8.369 tomates que cosecho en cajas. Si Rolando mete 32
tomates en cada caja, ¿Cuántas cajas necesitará Carlos para colocar todos los tomates?

Opción A: 261 cajas Opción B: 262 cajas Opción C: 260 cajas

2.- Escribe (F) si es falso Y (V) si es verdadero:

5 es divisor de 15 = 40 es múltiplo de 8 =

10 es múltiplo de 40 = 8 es divisor de 24 =

30 es divisor de 3 = 36 es múltiplo de 9 =

3.- Aplica los criterios de divisibilidad y escribe SI o NO según corresponda.

Número Divisible Divisible Divisible Divisible Divisible Divisible

por 2 por 3 por 5 por 9 por 10 por 6
25
105
1540
1962
1840

4.- Hallar el mínimo común múltiplo (m.c.m.) de: (Por descomposición en factores
primos)

a) m.c.m. (108 y 68) = = b) m.c.m. (82 y 106) =

5.- Hallar el máximo común divisor (MCD) de: (Por descomposición en factores
primos).

a) M.C.D. (16, 20 Y 24) = b) M.C.D. (18, 20 y 27) =

6.- Resolver las siguientes operaciones combinadas:

a) 20 - 15 x 4 + 2⁴ + (10 - 2) ÷ 4 = b) 30 - 14 x 5 + 2⁵ + (18- 5) ÷ 5 =

7.-Resolver los siguientes ejercicios de multiplicación de fracciones heterogéneas:

(Simplificando en cuanto se pueda)

a) 8 3
— x — =
6 5

b) 6 4
— x — =
9 3

8.- Resolver los siguientes ejercicios de multiplicación de fracciones homogéneas: (Simplificando

en cuanto se pueda).

a) 5 3 6
__ x __ x __ =
4 4 4

b) 2 4 7
__ x __ x __ =
6 6 6
9.- Resuelve las multiplicaciones:

a) 2 7 5 9 6 b) 9 4 3 7 5
X 9 5 X 9 4
____________ ____________

10.- Resuelve las siguientes sustracciones:

a) 4 5 8 8 6 3 b) 7 8 0 0 0 0 6
- 2 6 5 7 8 9 - 5 4 7 5 4 8 9
_____________ ______________

11.- Resuelve las divisiones:

a) 8 6 5 9 7 9 5 b) 8 7 4 5 6 9 6
 UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS “A” 2022
CONTROL DE APRENDIZAJE DEL PRIMER BIMESTRE (QUINTO GRADO)
MATEMÁTICAS

NOMBRE……………………………………………………………….............CURSO………….

1.- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

En la semana ecológica de mi escuela, se recolectaron

13.229 kilos de papel para reciclar. Si aún quedan por
reciclar 2.742 kilos ¿Cuántos kilos ya se reciclaron?

OPERACIÓN RESPUESTA

1.- RESOLVER LAS SIGUIENTES OPERACIONES COMBINADAS:

a) 2³ ÷ (6 ─2) x 3 = 6 b) 20 ─5 x 4 + 3² + (10 ─2) ÷ 4 = 11

2.- HALLAR LOS MÚLTIPLOS DE: (7 MÚLTIPLOS)

a) M (8) = _________________________________________________________

b) M (9) = _________________________________________________________
3.- HALLAR LOS DIVISORES DE:

a) D (25) =

b) D (18) =

4.- HALLAR EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO 5.- HALLAR EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR

(m.c.m.) DE: 360 (M.C.D.) DE: 12

60 72 90 36 48 60

6.- RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES DE FRACCIONES: (Simplificando en

cuanto se pueda)

14 3 1O
------- X -------- X --------- =

5 2 7

7.- RESOLVER LAS SIGUIENTES OPERACIONES:

8 9 5 6 74 9 6 0 0 0 3 4

6 7 9 50 - 4 5 7 8 3 7 8

+ 4 5 6 3

5 6 7 8 9 7 4 6 8 7 9 8 7 9

x 5 8 6

UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS “A” 2022

CONTROL DE APRENDIZAJE DEL PRIMER BIMESTRE (QUINTO GRADO)
LENGUAJE

NOMBRE……………………………………………………………….............CURSO………….

INSTRUCCIONES PARA LLORAR Autor: Julio Cortázar

Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo
por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su
paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción
general de rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos
últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena
enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto la resulta
imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato
cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra
nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con
la palma hacia adentro. Los niños lloraran con la manga del saco contra la cara y de
preferencia en un rincón del cuarto. Duración del llanto, tres minutos.
Según el texto:

¿Cuál sería la manera correcta de llorar?

R.______________________________________________________________________
¿En qué consiste un llanto medio u ordinario?
R.______________________________________________________________________
¿Cómo lloras tú?
R.______________________________________________________________________

Escribe tres oraciones con el verbo llorar en los tres modos del verbo: INDICATIVO,
IMPERATIVO Y SUBJUNTIVO.
1.- _____________________________________________________________________
2.-______________________________________________________________________
3.-______________________________________________________________________
Escribe tres rociones también con el verbo “llorar” en los tres tiempos del verbo:
1.-______________________________________________________________________
2.-______________________________________________________________________
3.-______________________________________________________________________
 1.- UNE CO UNA LÍNEA SEGÚN CORRESPONDA:
INDIVIDUAL AGUA
PROPIO COLMENA
ABSTRACTO UNICORNIO
ANIMADO AMISTAD
COLECTIVO CARMEN
NO CONTABLE ABEJA

2.- ESCRIBE ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS 3.- ESCRIBE UN ADJETIVO POSESIVOS

PARA CADA SUSTANTIVO: PARA CADA SUSTANTIVO:
_________VACAS ________ROSA _________EQUIPO ________CARTERA

4.- LEE Y ESCRIBE (V) SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO:

- Los adjetivos indefinidos indican partes de la unidad. F V
-Los adjetivos numerales expresan el orden que ocupa. F V
-Los adjetivos cardinales expresan cantidad exacta. F V
5.- COMPLETA EN LOS ESPACIOS EN BLANCO:
- Los grados del adjetivo son:_________________ , ______________________ ,
____________________.
- Las partes del poema son: Estrofas, _______________ y ____________.
-El libreto es una obra escrita que se utiliza como guía para los _______________ de una
película u ____________________________
UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS “A” 2022
CONTROL DE APRENDIZAJE DEL PRIMER BIMESTRE (QUINTO GRADO)
CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE……………………………………………………………….............CURSO…………

I.-ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA:

-CONSISTÍA EN LA ENTREGA DE CIERTA CANTIDAD DE INDÍGENAS A UN

ESPAÑOL, PARA LOS TRABAJOS FORZADOS Y GRATUITOS.

YANACONAZGO MITA ENCOMIENDAS

-LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES A AMÉRICA
AÑO 1482 AÑO 1429 AÑO 1492

-ESTRATEGIA DE SOMETIMIENTO DE LOS PUEBLOS INDÍGENA:

DIÁLOGO, CONSENSO, PERSECUCIÓN, CAPTURA JUICIO, SENSATEZ,
RESPETO. CASTIGOS. ACUERDOS.

II. LLENA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA: 1 2 3

VERTICALES:
1. Uno de los castigos hacia los
originarios, en la colonia. 1
2. Líder indígena mujer.
3. Encabezaron los levantamientos
indígenas hermanos…
4. Líder indígena reconocido como
autoridad por la Audiencia de Charcas.
5. Líder indígena, cercó dos veces la 4
ciudad de La Paz, pidiendo la abolición
5 3
del tributo y la mita.

HORIZONTALES:
1. Seudónimo de Túpac Katari.
2. Uno de los recursos naturales por los
que Chile se interesó (guerra del
Pacífico).
3. Significado de “Chasqui”.
4. Hijos de españoles nacidos en sus
 5

III. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué territorios perdió Bolivia con el Brasil?

R.-_____________________________________________________________________
¿Con qué país y en qué año fue la Guerra del Pacífico?

R.- _____________________________________________________________________
¿En qué año y que ciudades iniciaron el proceso revolucionario de la Independencia de
Bolivia?

R.-_____________________________________________________________________
UNIDAD EDUCATIVA BUENAS NUEVAS “A” 2022
CONTROL DE APRENDIZAJE DEL PRIMER BIMESTRE (QUINTO GRADO)
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE……………………………………………………………….............CURSO…………

I.- LEE Y ENCIERRA EN UN CÍRCULO (V) SI ES VERDADERO Y (F) SI ES FALSO.

1.-La hidrografdía es el estrudio de las elevaciones terrestres. F V

2.-Los salar de Uyuni se encuentra el la Cordillera Oriental. F V

3.- La Cordillera Oriental es boscoso, húmedo y rico ganadería. F V

4.- El volcán Licancabur tiene una altura de de 5980 m. F V

5.- El cerro Rico De Potosí se encuentra en la Cordillera Central. F V

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

6.- En el Macizo Chiquitano, se encuentra el cerro _____________________

7.- Los departamentos de La Paz, Oruro y _____________ pertenecen a la Cordillera

____________________.

8.-Las cuencas de nuestro país son la Cuenca de la Plata, del Amazonas y

___________________.

9. El Lago ______________,es el lago navegable más alto del mundo y se encuentra el el

departamento de _______________.

III. PINTA LA RESPUESTA CORRECTA:

10.- Se encuentra en la Cuenca del Amazonas, el río:

DESAGUADERO MADRE DE DIOS BERMEJO

11.-Es una cuenca cuyo sistema es cerrado o si desagüe al mar:

AMAZONAS DE LA PLATA LACUSTRE

12.- El salar de Uyuni se encuentra en el Departamento de:

LA PAZ ORURO POTOSÍ SUCRE

13.- Es una franja de suelo que se encuentra a una determinada altitud sobre el nivel de mar:
RECURSO NATURAL RECURSOS RENOVABLES PISOS ECOLÓGICOS

14. Se caracteriza por sus nieves perpetuas:

PISO PARAMO PISO SUBTROPICAL PISO GÉLIDO

IV. Responde las siguientes preguntas:

15.- ¿Cuál es el piso ecológico que tiene uno de los climas más agradables, con muchas
especies de animales y vegetales?

R.-_____________________________________________________________________

16.- Nombra las tres zonas geográficas de nuestro país:

R.-_____________________________________________________________________

17.- Escribe tres acciones para reducir los efectos del cambio climático.

R.- 1.-______________________________________________________

2.-______________________________________________________

3.-______________________________________________________

EVALUACIÓN - LENGUAJE

NOMBRE: ______________________________________________CURSO: _________

ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES PREFIJOS:

MONO = _________________________ MULTI = ___________________________

BI = _________________________ RE = ___________________________

EXTRA = _________________________ SUPER = ___________________________

-ESCRIBE UNA PALABRA CON CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PREFIJOS, Y

LUEGO FORMA ORACIONES CON CADA UNA:

MEGA ____________ _____________________________________________

____________ _____________________________________________
ANTE

-ESCRIBE TRES PALABRAS SEGÚN LA SIGUIENTE CLASIFICACIÓN DE SUFIJOS:

SUFIJOS AUMENTATIVOS SUFIJOS DIMINUTIVOS SUFIJOS DESPECTIVOS

-ESCRIBE QUE CLASE DE PALABRA ES: (PARASINTÉTICA, MONOSÉMICA O
POLISÉMICA)

INJUSTICIA ES : ___________________

RATÓN ES: ____________________

ABEJA ES: ____________________

REJUVENECER ES: ____________________

BANCO ES: ____________________

CABALLO ES: ____________________

PARACAIDISTA ES: ____________________

PICO ES: ____________________

EVALUACIÓN - MATEMÁTICAS

NOMBRE: ________________________________________ CURSO: _____________

-ESCRIBE EN EL CUADRO EL SÍMBOLO DE LA MEDIDA DE PESO Y SU

EQUIVALENCIA:

MÚLTIPLOS:

Unidad Símbolo Equivalencia (respecto al kg)

Tonelada 1.000 kg

Quintal

Miriagramo Mg

Kilogramo

-ESCRIBE LA UNIDAD DE PESO Y EL SÍMBOLO QUE FALTA DE LOS

SUBMÚLTIPLO DE LAS MEDIDAS DE PESO:

SUBMÚLTIPLOS:

Unidad Símbolo Equivalencia (respecto al

kg)

hg 0,1 kg

decagramo 0,01 kg

0,001 kg

0,0001 kg

cg 0,00001 kg
 miligramo 0,000001 kg

- EN EL ESPACIO SEÑALADO ANOTAMOS LA CONVERSIÓN DE MEDIDAS.

• 4 arrobas son iguales a ________ libras.

• 2 cuartillas son iguales a _________ arroba.

• 7 quintales son iguales a _________ kilogramos.

• 2 cargas son iguales a ___________ libras.

-RESOLVEMOS EL PROBLEMA MATEMÁTICO:

Lucas irá de excursión con su curso a la comunidad vecina. Su maestra le dijo que solo
está permitido llevar una mochila que no puede exceder los 17 kilogramos. Lucas sabe que
su mochila vacía pesa 1,4 kg. Él ya ha seleccionado todas las cosas para llevar. Lo que le
queda es decidir qué meter en la mochila y qué llevar puesto, ya que no todo puede ir en
la mochila, porque se excedería del límite. ¿Considerando que el día del viaje Lucas quiere
ir vestido lo más ligero posible, ¿qué podría llevar puesto y cuánto pesaría?

OPERACIÓN RESPUESTA