Seminario Universitario

Módulo de Matemática y Física

Pretaller 3: Nuestra relación es especial, es funcional

¡Estimados/as estudiantes, bienvenidos/as a un nuevo taller!

Interpretación de gráficos y funciones

Para comenzar nuestro recorrido relacionado con las funciones lineales debemos
recuperar el concepto de función. Para ello vamos, a centrarnos en una serie de
ejemplos en los que se muestra una relación entre variables a través de diferentes
gráficos.
Les proponemos como actividad introductoria el análisis del siguiente video de la
profesora Bibiana Altamirano, relacionado con la idea de función.

Fuente: Funciones. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=pVTttv_Hbgk

Taller 3 1
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Actividad: analicen el video y respondan.

Primer ejemplo
1. ¿La intensidad del latido del corazón está en función de qué otra variable?
2. Para un segundo determinado del tiempo, ¿pueden existir dos intensidades
diferentes?

Segundo ejemplo
3. Según el 2° ejemplo, ¿cuál es la temperatura promedio en junio?, ¿cuál es la
temperatura máxima?, ¿cuál es la temperatura mínima?

Tercer ejemplo
4. En el 3° ejemplo, ¿qué variable depende de la otra? ¿Cuál de ellas se ubica en el
eje horizontal y cuál en el eje vertical en la representación gráfica?
5. ¿Cuáles son las diferentes formas de expresar una función en este video?
6. ¿Cuántos Kg en promedio debería pesar un/a niño/a de 18 meses de edad?

Cuarto ejemplo
7. Según el ejemplo, expliquen con sus palabras cómo se calcula el precio de un
viaje en taxi.
8. ¿Existe un valor fijo en el cálculo del costo del viaje en taxi? ¿Cuál? ¿Hay valores
que varían? ¿De qué dependen esos valores que varían?
9. En el ejemplo del taxi, ¿qué nombre recibe la variable distancia y qué nombre
recibe la variable precio?
10.¿Qué gráfico se construyó en el eje cartesiano con el ejemplo del precio del taxi
en función de la distancia?
11.¿Qué variable va en el eje horizontal y qué variable va en el eje vertical?
12.¿Por qué les parece que en el Km cero, aparece en el gráfico el primer punto en
50?

Quinto ejemplo
13.¿Te parece que pueda existir una fórmula matemática que permita saber de
manera exacta o de manera aproximada la cantidad de contagiados por Covid 19
en el futuro?

Taller 3 2
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14.Para reflexionar (no hay que enviar), ¿no les parece inquietante que se puedan
crear fórmulas para predecir situaciones de la realidad que parecieran no seguir
un patrón como lo es una pandemia, por ejemplo?

En estas actividades de preparación para el Taller 3, interpretamos varios ejemplos

de funciones.

En resumen:

 Las funciones son relaciones entre variables donde una depende de la otra,
por eso, una se llama independiente y la otra dependiente.
 En esta relación, para cada valor de la variable independiente siempre
existirá solamente un valor de la otra variable.
 Las funciones pueden representarse mediante tablas, gráficas en el eje
cartesiano y fórmulas matemáticas. Generalmente, ubicamos en la primera
columna de las tablas a la variable independiente y en el gráfico cartesiano la
ubicamos en el eje horizontal.

Una función es una relación particular entre variables. Una de las variables se
denomina independiente y la otra, dependiente. Para cada valor de la variable
independiente (que figura en el eje horizontal en el video), debe existir un único
valor de la variable dependiente. No obstante, todos los valores de la variable
independiente tienen que relacionarse con un valor y sólo uno. Los valores de la
variable independiente que se relacionan, son las imágenes.

Luego de esta introducción, nos dedicaremos al análisis de las funciones

lineales.

Taller 3 3