ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Identificar los hábitos de higiene mediante material gráfico, escuchando con atención.

INICIO:

Los niños observan una dramatización “Pedrito cochinete”, luego responden a las
siguientes preguntas: ¿Les gusta ser como él? ¿Por qué está sucio? ¿Qué hacen los niños
para estar limpios? ¿Qué debe hacer para estar limpio?

PROCESO:

 Percibe diversas imágenes de hábitos de higiene. dentro de una piscina de pelotas.

 Reconoce las características de las imágenes al responder algunas preguntas: ¿Qué
observas?, ¿Qué están haciendo los niños?, etc. 
 Relaciona la importancia de estar limpio con las acciones que debe realizar para
cuidar su cuerpo, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuántas veces al día se
asean? ¿Por qué es importante asearse? ¿Qué acciones deben realizar para estar
limpio?
 Nombra los hábitos de higiene.

SALIDA:

 Evaluación: Identifica los hábitos de aseo al colocar solo las imágenes donde se
observe a niños aseándose sobre un papelógrafo.
 Metacognición: ¿Qué harías tú si observas a alguien de tu familia que no se quiere
asearse? ¿Has tenido alguna dificultad para realizar la actividad?
 Transferencia: En casa, el niño comenta con sus padres, los hábitos de higiene que
realiza diariamente antes de asistir al colegio.