ESTADÍSICA DESCRIPTIVA PARA PSICÓLOGOS - EST 2250.

SEMESTRE 2022-20. ACTIVIDAD PRÁCTICA DE LAS UNIDADES 1 Y 2.

Imprima o anote en su cuaderno (si lo considera necesario) el formulario que se muestra a continuación, y seleccione la
respuesta que considere correcta en cada caso. Por favor LEA con mucho cuidado.

1) Ciencia que reúne, clasifica y recuenta todos los datos sobre una determinada característica en común, para a partir de ellos,
generalizar descripciones o inferencias, y llegar a conclusiones para apoyar la toma de decisiones.

 Definición de Medidas de Tendencia Central

 Definición de Desviación Estándar
 Definición de Estadística
 Definición de Mediana
 Definición de Moda

2) Son las dos grandes áreas en que se divide la Estadística.

 Descriptiva e Inferencial
 Media Aritmética y Moda
 Población y Muestra
 Población finita y Población infinita
 Censo y Encuesta

3) Es el todo o un conjunto formado por todos los valores existentes, ya sean personas, medidas u objetos que pueden ser
expresados mediante una variable y además tienen una característica de interés estadístico para un estudio en específico.

 Muestra
 Censo
 Población o Universo
 Parámetro
 Ciudadanía

4) Es una investigación que cubre a todos los miembros o elementos de una población dada; sus principales características son la
universalidad, el empadronamiento u observación individual, la simultaneidad y la periodicidad definida..

 Muestra
 Encuesta
 Parámetro
 Estadístico
 Censo

5) Es un subconjunto extraído de una población bajo interés de estudio.

 Muestra
 Encuesta
 Parámetro
 Estadístico
 Censo
6) Es un subconjunto que contiene las mismas características que la población de la cual fue extraída.

 Muestra representativa
 Encuesta
 Muestra médica
 Estadístico
 Censo
7) Es la medida de resumen de cierta característica numérica de una población que generalmente se expresa mediante símbolos
griegos (μ o σ). Se calculan con el propósito de describir algunas características de una población.

 Muestra
 Encuesta
 Parámetro
 Estadístico
 Censo

8) Es el tipo de muestra en la que todos los elementos de la población tienen una probabilidad conocida y mayor que cero, de ser
seleccionados en la muestra.

 Muestreo
 Muestra no probabilística
 Muestra médica
 Muestra probabilística
 Encuesta

9) Medidas de resumen que se calculan con el propósito de describir algunas características de una muestra.
 Muestra
 Encuesta
 Parámetro
 Estadísticas o Estadígrafos
 Censo

10) Es el proceso mediante el cual se selecciona una parte de un todo, es decir, una muestra.
 Proceso legal
 Variable
 Muestreo
 Encuesta
 Entrevista

11) Es un método de selección de muestras en el cual los elementos o unidades se eligen individual y directamente por medio de un
proceso aleatorio, en el que cada elemento tiene la misma oportunidad de ser elegido..

 Muestreo individual
 Encuesta
 Muestreo de oportunidad
 Muestreo aleatorio simple
 Censo
12) Es una característica que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse
u observarse.

 Muestra
 Encuesta
 Variable
 Característica
 Censo

13) Se define como la diferencia entre el estadístico de una muestra y el parámetro correspondiente. Se representa como e = (Ẋ- µ)

 Error Muestral o Error de Muestreo

 Muestreo por cuotas
 Diferencial
 Estadísticas o Estadígrafos
 Muestreo Decisional
14) Son las variables que toman como argumento cantidades numéricas, son variables matemáticas.

 Variables cualitativas
 Variable discreta
 Variables ordinales
 Variables cuantitativas
 Variables continuas

15) Según la influencia que se le asigne a una variable sobre otras, las variables pueden ser:

 Cualitativas o Cuantitativas
 Independientes o Dependientes
 Discretas o Continuas
 Estadísticas o Estadígrafos
 Nominales u ordinales

16) Es la probabilidad de que la estimación a realizar con los datos de una muestra produzca un resultado idóneo para la población
bajo investigación. Se representa como Z y es equivalente a la expresión (1- α).

 Nivel de significación
 Nivel freático
 Parámetro
 Nivel de confianza
 Nivel del mar

17) Son los tres factores a considerar para determinar el tamaño de una muestra cuando SE DESEA ESTIMAR LA MEDIA
POBLACIONAL
 El nivel de confianza (z), la población y la muestra
 La desviación estándar (σ), la variable cuantitativa, nivel de significación
 El nivel de confianza (z), la desviación estándar (σ) y el error de muestreo (e)
 Factor de muestreo, Factor colateral y nivel de confianza
 Nivel Inicial, Nivel Medio y Nivel Básico.

18) La fórmula es la que se utiliza para:

 Calcular el tamaño de muestra para estimar proporciones cuando NO SE conoce el número exacto de la población.
 Calcular el tamaño de muestra para estimar medias cuando NO SE conoce la población total.
 Calcular el tamaño de una muestra para estimar una proporción cuando SE conoce el tamaño de la población.
 Estimar un parámetro poblacional.
 Calcular el tamaño de una población.

19) Son los tres factores a considerar cuando se trata de determinar el tamaño de una muestra PARA ESTIMAR PROPORCIONES.
 El nivel de confianza (z), la proporción (p) y el error de muestreo (e).
 La desviación estándar (σ), la variable cuantitativa, nivel de significación.
 El nivel de confianza (z), la desviación estándar (σ) y el error de muestreo (e).
 Factor de muestreo, Factor colateral y nivel de confianza.
 Nivel Inicial, Nivel Medio y Nivel Básico.

20) La fórmula es la que se utiliza para:

 Calcular el tamaño de muestra para estimar proporciones cuando NO SE conoce el número exacto de la población.
 Calcular el tamaño de muestra para estimar medias cuando NO SE conoce la población total.
 Calcular el tamaño de una muestra para estimar una proporción cuando SE conoce el tamaño de la población.
 Estimar un parámetro poblacional.
 Estimar una medida aleatoria.
21) En términos generales, los datos estadísticos se clasifican en:

 Datos confiables y datos no confiables

 Datos primarios y datos secundarios
 Datos cualitativos y datos cuantitativos
 Datos simples y datos generales

22) Son aquellos datos cuyos valores representan diferentes magnitudes. Estos pueden ser expresados numéricamente y se
obtienen a través de mediciones y conteos.

 Datos numéricos
 Datos cuantitativos
 Datos simples
 Datos cualitativos

23) En función de su origen, los datos estadísticos necesarios para la comprensión de los hechos pueden obtenerse a través de los
siguientes tipos de fuentes:

 Fuentes Primarias y Fuentes secundarias

 Fuentes básicas y Fuentes complejas
 Estudios publicados y Bases de datos
 Muestras individualizadas y muestras agrupadas

24) Son los dos primeros pasos del Método Estadístico de Investigación Científica:

 Planeación, y Análisis y presentación de resultados

 Planeación y Procesamiento de datos
 Planeación y Recolección de datos
 Planeación y Diseño de la investigación

25) Son tres de los medios más comunes para la presentación de resultados:

 Informe, Resumen ejecutivo y Conclusiones

 Periódicos, Revistas y Boletines informativos
 Escrita, Tabular y Gráfica
 Informes de gobiernos, Comunicados de prensa e Internet

26) Es el objetivo fundamental de la Organización de los datos:

 Conocer el comportamiento y las características de las variables estudiadas

 Representar series de tiempo o series cronológicas
 Representa los puntos medios de clase, identificados como "Xi" en una distribución de frecuencias
 Ninguna es correcta

27) Es un Arreglo Estadístico que nos permite organizar los datos a través de clases y frecuencias, que nos facilitan la obtención de la
información contenida por ellos.

 Muestreo aleatorio simple

 Método científico
 Organización de los datos
 Distribución de frecuencias

28) Es el punto medio de cada intervalo, y representa a la clase para el cálculo de algunos parámetros. Se representa por Xi y se
obtiene mediante la fórmula Xi = (Li + Ls) / 2

 Rango o Recorrido
 Límite de clase
 Amplitud de clase o intervalo de clase
 Marca de clase o Punto medio de clase
29) Se define como el cociente que se obtiene al dividir cada Frecuencia Absoluta Simple (fi) entre el número total de observaciones
(n). Se identifica como "fr", y la sumatoria de sus valores teóricamente siempre es igual a la unidad.

 Frecuencia Absoluta Simple.

 Frecuencia Relativa Simple.
 Frecuencia Absoluta Acumulada.
 Distribución de frecuencias

30) Es una gráfica asociada a la distribución de Frecuencias Acumuladas (Fi). Nos permite ver cuántos datos u observaciones se
encuentran por encima o por debajo de determinado valor..

 Histograma.
 Gráfica acumulada.
 Ojiva.
 Polígono de frecuencias.

31) Los siguientes datos corresponden a la cantidad de flores producidas por una variedad de orquídeas en un vivero experimental.
Complete la distribución de frecuencia correspondiente a esos datos (sin agrupar) y responda las siguientes preguntas:

Cantidad de flores por

planta
4 8 Xi (Flores por
fi Fi fr Fr %
4 8 planta)
5 8
5 8
6 8
6 8
7 9
7 9
7 9
7 9

¿Cuántas de las plantas de la muestra produjeron 7 o más flores?

 14 plantas.
 4 plantas.
 10 plantas.
 6 plantas.
¿Qué proporción de las plantas de la muestra produjo menos de 6 flores?

 0.50.
 0.10.
 0.20.
 0.30.
¿Qué proporción de las plantas de la muestra produjo 4 flores?

 2.
 0.10.
 10.
 100.
¿Qué porcentaje de las plantas de la muestra produjo 8 flores?

 30 %.
 0.30.
 6.
 16.
32) Utilizando el conjunto de datos que se muestra más abajo, calcule los parámetros necesarios para realizar una distribución de
frecuencias con datos agrupados, elabore la distribución de frecuencias, y seleccione la respuesta que corresponda a las preguntas
que se presentan a continuación.

0 18 29
3 19 30
5 20 31
7 22 32
9 23 32
11 24 33
15 25 33
16 26 33
17 27 34
18 27 34

¿Cuál es el valor del Rango?

 R = 0.
 R = 34.
 R = 10.
 R = 30.
¿Cuál es el número de intervalos o de clases (k) recomendado para estos datos?

 k = 30.
 k = 4.9.
 k = 1.4.
 k = 6.
¿Cuál es la Amplitud de intervalo (A) recomendada para este caso?

 A = 6.
 A = 34.
 A = 3.322.
 A = 1.00.
¿Cuál es la Clase que se presentó con mayor frecuencia?

 La clase de [0 a 6).
 La clase de [30 a 36).
 La clase de [18 a 24).
 La clase de [6 a 12).

33) La administración de un hospital realizó un estudio para establecer el tiempo que un paciente tiene que esperar antes de ser
atendido por el personal de la Sala de Emergencias. Los datos que se muestran a continuación fueron tomados durante un día
normal. Se requiere AGRUPAR los datos, realizar la Distribución de Frecuencias y responder las preguntas.

Tiempo de espera en minutos

9 27 31 34 37  ¿Cuántas personas tuvieron que esperar entre 25 y 33 minutos?
13 27 31 34 37  ¿Cuántas personas tuvieron que esperar entre 25 y 41 minutos?
14 28 31 34 40  ¿Qué proporción de las personas tuvo que esperar 41 minutos o más?
15 28 32 34 40  Si una persona va a la Emergencia de ese Hospital, ¿Cuál es el tiempo más probable que
17 29 32 34 42 tendrá que esperar para ser atendido?
21 29 32 35 43
22 30 32 35 45
24 30 33 35 47
25 30 33 35 50
26 30 33 35 55
26 31 33 35 62
34) Los siguientes datos corresponden a una muestra de 60 estudiantes universitarios, en la cual se midió la cantidad de horas por día
que pasan utilizando sus celulares para cualquier fin. Se requiere realizar la Distribución de Frecuencias y responder las
preguntas.

Horas por día

usando el celular
(Xi) ¿Qué proporción de los estudiantes utiliza su celular menos de 5 horas por día?
2 6 8 10 ¿Qué proporción de los estudiantes utiliza su celular 5 horas por día?
3 6 8 10 ¿Qué proporción de los estudiantes utiliza su celular 5 o más horas por día?
3 6 8 10
3 7 8 10
4 7 8 10
4 7 8 10
4 7 9 10
4 7 9 11
5 7 9 11
5 7 9 11
5 7 9 12
5 8 9 12
6 8 9 12
6 8 9 13
6 8 10 13

35) En la siguiente tabla se dan los tiempos en minutos, que registraron en un cronómetro 50 estudiantes del CURNE al recorrer la
distancia utilizando el medio de transporte disponible, desde sus casas hasta la universidad. Se requiere AGRUPAR los datos,
realizar la Distribución de Frecuencias y responder las preguntas.

tiempos en minutos para llegar a la

Universidad
10 20 26 32 36 41 49
12 22 27 33 36 42 50
12 23 27 33 37 42 50
14 24 28 33 37 43 51
15 24 28 33 38 44 52
18 25 29 34 38 45 53
18 25 30 34 39 45 54
19 25 30 34 40 46 55
20 26 32 35 40 47 56
20 26 32 35 41 48 58

¿Qué proporción de los estudiantes tarda 30 minutos o menos para llegar a la Universidad?
¿Qué proporción de los estudiantes tarda 31 minutos o más para llegar a la Universidad?