Parcelación del grado primero

Semana del 01 al 03 de febrero

¿Qué sabes sobre la creación?

 ¿Quién crees que creó todo lo que existe?

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 ¿Observa a tu alrededor y nombra seis cosas creadas por Dios?

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 ¿para qué Dios creo el universo?

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El regalo de la creación:

Dios pone a nuestra disposición la maravillosa obra de su creación. Pone en

nuestras manos el sol, el aire, el agua, las plantas, los animales, los minerales,
los prados, los valles, las montañas, los ríos, los mares, los lagos y todo lo que
existe, para que lo disfrutemos y lo aprovechemos para nuestro beneficio y
bienestar. Pero también nos encarga la tarea de cuidar y conservar la
naturaleza y todo lo que Él ha creado. Es por eso que cada día al despertar
debemos dar gracias a Dios por la vida y por todo lo que nos concede y hacer
un compromiso para el cuidado y buen uso de los recursos naturales, porque
de esa manera honramos su nombre y preservamos nuestra existencia.
  El gran libro de génesis, capitulo 1, versículos del 1 al 31, nos narra que
Dios creó todo lo que existe en siete días o periodos de tiempo, de la
siguiente manera.

Dios creo los cielos y la tierra (génesis 1: 1-2)

Al principio Dios creó el cielo y la tierra. El mundo estaba vacío y desierto y las
tinieblas cubrían el abismo, y el espíritu de Dios soplaba sobre la superficie de
las Aguas.

Acá lo que hizo Dios fue darle un orden a lo que estaba desordenado.

¿Por qué a las cosas se les da un orden?

RTA:

¿Por qué crees tú que Dios decidió dar orden a lo que ya estaba
creado?

RTA:

Versículo 1: Dios, en el principio, creó los cielos y la tierra. (Primer tiempo)

Desde este punto de vista vemos que lo que Dios había creado estaba en
perfecto estado. Pero con el transcurso del tiempo algo desordeno lo que ya
estaba.

¿crees que lo que ya está creado, se puede dañar?

Ej.: si un recién nacido viene al mundo en un estado correcto, pero si en el

trascurso del tiempo no recibe los tratamientos que requiere. ¿podrá este
bebe crecer sanamente?

Dios crea todo perfectamente, pero sino permanece bajo su cuidado se puede
distorsionar.

Versículo 2: La tierra estaba desordenada y vacía, las tinieblas cubrían la faz

del abismo, y el espíritu de Dios se movía sobre la superficie de las aguas.

(segundo tiempo).

¿Por qué crees que la tierra estaba desordenada y vacía?

RTA:

Sabemos de qué Dios no creó la tierra en un estado de desorden, según Isaías

45:18 nos dice que Dios la compuso con un propósito, no la creo en vano, por
lo consiguiente, algo le paso a la tierra para convertirla ´´desordenada y
vacía´´. Todo lo que vemos fue creado con un propósito.
 Actividad: en una hoja en blanco, plasma como se vería la tierra desordenada
y vacía, luego en la otra mita dibuja la tierra en orden.
Segunda semana: del 02 al 06 de febrero

Primer día: Dios creo el día y la noche

3 
Y dijo Dios: «¡Que haya luz!» Y hubo luz.  4  Y vio Dios que la luz era buena, y
separó Dios la luz de las tinieblas; 

¿Qué vio Dios en esta parte? RTA: ´QUE ERA BUENA ´

 ¿Por qué se debe separar la luz de la oscuridad?

 ¿tu crees que eres luz?

 Cada estudiante coloreara la guía que se encontramos en la parte

superior de arriba, deberá contener colores que resalten vida.

Segundo día: creo el cielo y el mar.

Dijo Dios: "Haya un firmamento que separe las aguas unas de otras". Y así
fue. Y vio Dios que el firmamento era bueno. Y lo llamó cielo.
  Todo deber llevar un orden, por eso Dios a tomo lo llamo por su
nombre para que cada uno pudiera cumplir una función diferente.

 ¿Cuál es tu nombre?

 ¿Por qué tu mamá y papá te pusieron ese nombre?

 ¿crees que al tener un nombre hay un orden en u tu vida?

Dijo Dios: " Júntense en un lugar todas las aguas y aparezca lo seco". Y así
fue, Y a lo seco lo llamó tierra, y a la reunión de las aguas lo llamó mar. Y vio
Dios que era bueno.

Todo lo que sale de la boca de Dios tiene la dirección de poder ordenar lo que
no está en su lugar.

Actividad: cada alumno armara un rompecabezas poniendo en práctica lo

aprendido en clase. El objetivo de esta actividad que lo estudiante puedan
darle un orden a lo que están viendo, que puedan evidenciar como se ven las
cosas cuando tienen un orden y de cómo se pueden llegar a ver cuándo están
en desorden.
 Grado segundo

Semana del 01 al 03 de febrero

Dios llama al hombre a la amistad y con los demás.

 ¿Qué es la amistad para ti?

 saca un listado de todos los amigos que tengas, luego responde la
siguiente pregunta. Según el listado que tienes en la mano, ¿Cuál
crees que daría la vida por ti?
 De acuerdo a lo que hayas respondido a lo anterior, ¿crees que tu
amigo podría dar la vida por ti?
 ¿Sabías que el gran libro habla de un hombre que un día decidió
dejar escuchar la voz correcta y escuchó más la voz de su esposa
la cual lo hizo caer?
 ¿Sabías que para poder perder una amistad se requiere solo
menguar en la comunión?
 ¿sabes lo que significa la palabra, mejor amigo?

La amistad es la clave de la comunicación y de la relación, por eso Jesús

quiere que el ser humano se relacione con él para que puedan llevar una vida
en bendición y en historia.

¿quieres tener una mejor amistad con Jesús?

El gran libro de proverbios 27: 9, nos enseña que ´´un amigo fiel es
poderoso protector, el que le encuentra halla un tesoro.

Jesús no solo quiere que nosotros encontremos amigos porque si, él quiere
ofrecernos el tesoro más grande que está en su corazón, la amistad que él nos

da a conocer no es por periodos es eterna.

Vamos a ver las características de un verdadero amigo según el gran

libro

 El gran libro nos dice que un amigo es fiel y remedio saludable

 El que es fiel con Jesús, podrá ser fiel en una amistad.
 Ama a su amigo como así mismo.
 Los buenos consejos de un amigo son dulzura para el alma.
(proverbios 27:9)
 un buen amigo ‘ama en todo el tiempo, como un hermano en los
días tristes. (proverbios 17:17)
antes de tener un amigo, ponlo a prueba, no confíes en él de inmediato. Un
amigo fiel es refugio sólido, quien lo encuentra, ha encontrado un tesoro, ´´
ese tesoro es el amor de Jesús´´. Algunos son amigos cuando les conviene,
pero que no se manifiestan en el día de la angustia. También el que se dice
amigo se convierte en enemigo y se descubre como tal para tu deshonra en las
peleas.

Actividad:

 Cada estudiante dibujara y elaborara un escrito respecto al prototipo de

cómo quiere que sea su mejor amigo.
 Describirá las acciones de un buen amigo y un mal amigo
 Y escribirá tres cualidades que quieres que él tenga.
 Luego entregaras este trabajo a un compañero de clases.


Segunda semana: del 06 al 10 de febrero

El gran libro del antiguo testamento nos habla de amigos fieles hasta
el final.

Noemí y Ruth: dos mujeres que pese a las circunstancias decidieron ser
leales hasta el final:

Rut 1: 15-17
15 
Entonces Noemí le dijo a Rut:

—¡Tu cuñada ya regresó a su pueblo y a su dios! ¡Vete con ella!

16 
Pero Rut[a]  le contestó:

«No me pidas que te deje;

ni me ruegues que te abandone.
Adonde tú vayas iré,
y donde tú vivas viviré.
»Tu pueblo será mi pueblo
y tu Dios será mi Dios.
17 
Donde tú mueras moriré,
y allí mismo seré enterrada.
»Que Dios me castigue
si te abandono,
pues nada podrá separarnos;
¡nada, ni siquiera la muerte!»
Rut es la historia de amor, amistad y devoción de una mujer. Los efectos de su
fidelidad llegaron a través de generaciones hasta su descendiente Jesucristo.
De Rut aprendemos a permanecer en el lugar de bendición, y ejercitar la
paciencia que permite que Dios cumpla su maravilloso plan redentor.

el nombre de Rut, no es de origen hebreo, ya que ella es mujer moabita (1:4),

su nombre en hebreo
es “reut” y significa “amistad” Noemí significa: agradable o dulzura

dos mujeres que tuvieron que enfrentar circunstancias muy duras pero que al
final en el corazón de ellas se desarrolló el amor de Jesús que les permitió
estar unidas hasta el final.

 De esta manera Jesús quiere entregarnos fundamentos para poder

tener una amistad que nos edifique y no ayude a crecer.
 El libro de Rut muestra uno de los ejemplos más profundos de una
amistad verdadera en la Biblia. Esta es una historia de selecciones y las
consecuencias de esas selecciones. Indiscutiblemente Rut sintió un
afecto profundo por su suegra lo cual la hizo olvidar todo lo que le era
familiar y viajar a una tierra desconocida donde se convirtió en una
ascendiente de Cristo.

Taller:

 ¿Cuáles fueron algunos de los atributos que poseyó Noemí que atrajeron
a Rut hacia ella? Rut 1:8,20-21; 3:1,6,18

 Rta: Rut 1:8 — Era considerada y bondadosa con sus nueras

 1:20, 21 — Mantuvo su creencia en Dios aun cuando había
sufrido la pérdida de su esposo y sus dos hijos en una tierra
lejana.
 Rut 3:1 — Se interesaba por el bienestar de su nuera.
 Rut 3:6 — Ella tenía conocimiento y fue capaz de compartir este
conocimiento con los demás
 Rut 3:18 — Fue paciente e instruyó a Rut a ser paciente también.

Esta 5 característica hizo que Rut se quedara con Noemí, características

que provenían del corazón de Dios.
2. Rut hizo una decisión y Orfa otra. Sus decisiones hicieron una gran
diferencia en los eventos futuros de sus vidas. ¿Qué sucedió en la vida de Rut?
¿Qué, probablemente le ocurrió a Orfa?

RTA:

 Rut se mudó a Belén con Noemí, se casó con Booz, y eventualmente

llegó a ser una en el linaje de David, y así de Cristo.
 Orfa, sin duda, vivió el resto de su vida en la idolatría de Moab
Todas las decisiones que nosotros tomemos respecto a con quien debemos
estar rodeados traerá siempre una consecuencia buena o mala.

Es determinante que aprendamos a escoger nuestro entorno social.

3 ¿Por qué crees que Rut tomo la mejor decisión?

¿sabías que un amigo puede influenciar sobre tu vida? Por eso Jesús quiere
darte los fundamentos correctos para que avances sanamente.

4. En parejas desarrollaremos los siguientes ejemplos de amistad, y

describirán que influencia tuvieron uno al otro

 Moisés y aron: Éxodo 17: 10-13, aron y ur le dieron a moisés un

soporte vital físico en tiempo de batalla. Acá vemos la unidad en el
cuerpo.
 Josué y caled: Números 14: 6-9. Josué y Caleb mostraron su unidad
de Espíritu en su regreso con un buen reporte. La unidad en el
espíritu, ellos estaban conectado con la visión del corazón de Jesús.
Una buena amistad nos lleva a una victoria grandiosas.
 David y Jonatán: 1 Samuel 18:3-4; David y Jonatán hicieron un pacto
de mutuo cuidado e interés. ´´ lo quiso como así mismo´´. La
interdependencia hacia la otra persona.

Tarea:

1) Con ayuda de papá y mamá, desarrolla las siguientes preguntas.

 ¿Cuáles cualidades debemos buscar en nuestros amigos?

 Usando Proverbios 18:24, ¿cómo debemos de establecer
amistades?
  ¿Por qué es importante tener normas y metas divinas
establecidas en nuestras vidas mientras desarrollamos
amistades?
 ¿Cuáles son las cualidades más importantes que usted busca en
un amigo? ¿Tiene usted estas cualidades?

Grado tercero

Una vida fundamentada en Jesús.

¿Por qué crees que tu vida debe estar fundamentada en Jesús?

RTA; para que Dios nos enseñe el camino correcto, salmos 119: 33-35

Dios mío,
enséñame a cumplir tus mandamientos,
pues obedecerlos me hace feliz;
¡los cumpliré toda mi vida!
Aclara mi entendimiento,
y los seguiré de todo corazón.

A veces Dios pone a un niño en un puesto de mucha responsabilidad.

Solamente los niños que confían en Dios pueden hacer lo que Él les pide. Uno
de los niños amigos de Dios más importantes en la Biblia fue Josías. Después
de muchos años de tener reyes malos que no obedecían a Dios, Josías, un niño
de ocho años subió al trono. Cuando él era todavía joven, encontraron el rollo
de la ley de Dios el cual había estado perdido. Por muchísimos años la
gente no había obedecido a Dios por no conocer sus leyes. Josías, su
rey, decidió empezar a hacer las cosas escritas en el rollo y a rechazar las
cosas que Dios no aceptaba. Era un niño valioso en el poder de Dios.

 Si nosotros conocemos la verdad podremos caminar en la bendición de

Dios.
 Una verdad nos hace caminar en libertad.

Actividad:

Dos estudiantes dramatizaran dos historias, una que sigues las instrucciones
para llegar a la meta, y otra que no buscara del manual, sino que seguirá su
rumbo de acuerdo a las instrucciones.

Desarrollo: encuentra la pelota.

 primer personaje; un joven lleno de orgullo y altives que decide encontrar
su pelota sin leer las instrucciones donde indica donde está ubicado el objeto,
su conocimiento humano y herrado lo hace creer más que los demás.

Segundo personaje: cierto día a un joven se le perdió su pelota y estaba

muy triste porque no la encontraba, a la mañana siguiente decide preguntar a
su madre si ella la había visto, efectivamente su madre la había guardado,
pero para encontrarla debía seguir las instrucciones de su mamá para llegar
hasta el lugar donde se encontraba.

Instrucciones: camina 10 pasos hacia tu habitación, cuando llegues inclínate

sobre la mesa de estudio, mete la mano que en el fondo está tu pelota.

 Vemos dos personajes que a la final solo el que sigue las instrucciones
puede llegar al final.
 Así mismo pasa cuando nosotros fundamentamos nuestra vida en Jesús,
habrá siempre un manual de instrucciones que guía cada paso el cual
debemos dar.
 ¿El rey Josías tuvo que leer ese manual de instrucciones para poder
llevar a cabo su reinado??
 ¿crees que Josías podía llevar su reinado cometiendo los mismos errores
de sus antepasadas?
 ¿Qué fue lo que hicieron los antepasados de Josías que los separo de los
fundamentos correctos de Dios? ´´La idolatría´´ el no guardar los
mandamientos y los estatutos de Dios.
 ¿crees que podemos cometer los errores de nuestros padres sino
aprendemos a escuchar y fundamentar nuestra vida en Jesús.?

¿Cuál fue la diferencia que marco el rey Josías antes los actos de sus
antepasadas? Amo a Dios con todo su corazón, siguió sus mandamiento y
estatus y lo atesoro en su corazón.

Trabajo en clase:

Responde la siguiente pregunta.

¿Qué harías tu para cambiar el destino de tu futuro? Esto se responderá con

base a lo aprendido en clase.

Tarea:

 Con ayuda de papá y mamá busca un personaje que no halla guardado

los mandamientos de Dios y responde las siguientes preguntas.
 ¿Cómo se llama el personaje’
 ¿cuéntame un poco más de este personaje?
 ¿Qué hizo delante de Dios?
 ¿crees que puedo haber cambiado su rumbo de vida si Asia lo correcto?
 si tu fueras sido este personaje, ¿Qué harías para cambiar el final de la
historia?
 Semana 2: del 06-10 de febrero.

Celebrando la vida fundamentada en Jesús.

 ¿Qué es una fiesta?

 ¿Por qué crees que debemos celebrar?
 A continuación, veremos como el pueblo de Dios celebraba las fiestas
fundamentadas en Jesús.

Analiza la siguiente imagen y describe que puedes ver.

  Analiza el siguiente versículo, Hechos 2: 1-21

Actividad: Sondeo de preguntas

 ¿en qué momento llego el día de pentecostés? RTA: cuando

estaban todos unánime juntos.
 ¿Cuál fue la clave de esta manifestación? RTA: La unidad
 ¿para qué sirve la unidad?
 ¿dame un fundamento que tengas tu como base?
 Nota: esta manifestación hizo que los discípulos de Jesús vivieran una vida
más fundamentada en la fe y el amor hacia él.

Era una promesa que este día iba llegar para los hijos de Dios, por eso este
grupo de hombres atesoro esta promesa y permaneció firme hasta el final.

Resuelve el siguiente crucigrama:

Horizontal:

 1. El día en que el Espíritu santo apareció a los apóstoles.

 4. Lugar en el que viven las personas.
 6. Preocupado o confuso
 10. Completar algo totalmente
 11. El mundo, planeta
 12. Aire en movimiento. Lo que movería las hojas de un árbol.

Vertical:

 2. Ser que se puede ver, como un fantasma

 3. Decir palabras, utilizar la voz
 5. Algo que es puro o bueno, como la palabra de Dios.
 7. Algo que se puede oír.
 8. Forma de comunicación utilizada por las personas de un país
concreto.
 9. Algo que quema.
Tarea:


 Realizaran una sopa de letras con las palabras usadas en el crucigrama
 Grado cuarto.

Semana del 01-03 de febrero.

Jesús nuestro salvador.

Historia sobre la salvación

1. Dios creo todas las cosas materiales como el campo, las flores, el cielo,
el agua y los animales. Creó también todas las cosas espirituales como
tu alma. El ser más perfecto que creó Dios fue el HOMBRE porque tiene
cuerpo y alma. Alguna vez nos hemos preguntado: ¿Para qué nos creó
Dios?

2. Dios creó al hombre PARA QUE SE SALVE y viva toda la eternidad feliz
en el cielo con El. Sin embargo, cada hombre es libre de portarse bien o
mal en su vida y de esa manera, aceptar o rechazar la salvación de
Dios.

3. Los primeros hombres creados por Dios fueron ADÁN Y EVA. Vivían en
un lugar precioso que se llamaba ¨el paraíso. Allí no existía ni dolor ni
tristeza; todo era bueno y Dios les regalaba todo lo necesario para vivir.
Dios dijo a Adán y a Eva que podían comer los frutos de todos los
árboles menos de uno especial. Te preguntarás: ¿Por qué? Pues para
probar su amor y su obediencia.

4. Pero un día, el demonio puso la tentación a Eva y le dijo que comiera del
árbol prohibido. Así, los hombres desobedecieron a Dios. En ese
momento se cerraron las puertas del cielo, o sea que los hombres ya no
podrían nunca entrar al cielo ni vivir felices con Dios para siempre.

 Dios nos ama tanto que, después del pecado de los primeros hombres,
´´NO NOS ABANDONÓ´´, sino que nos prometió UN SALVADOR, que es
su HIJO JESUCRISTO.
 Lucas 1: 26-38, acá no narra el inicio de una nueva temporada para el
pueblo de Dios.

¿crees tu que eres parte de ese pueblo?

Semana del 06 al 10 de febrero.

Etapa de desarrollo en la vida de Jesús

¿sabías que Jesús tuvo que enfrentar situaciones parecidas a las de un

adolescente?

1) Nacimiento e infancia.

Actividad:

Vea el siguiente video y de acuerdo al contexto presentado resuelve las

siguientes preguntas. (https://www.youtube.com/watch?v=s5ZTvuCCnQw)

 ¿qué hechos de la infancia de Jesús aparecen en este video?

 ¿A dónde huyeron José y María con el niño Jesús? ¿Hasta cuándo se
quedaron a vivir allí antes de volver a Israel?
 ¿Qué comentario hace Jesús sobre la venta de esclavos, cuando está en
el templo?
 Escribe dos semejanzas y dos diferencias entre tú y Jesús que aparece
en esta historia.
 2) Lee con atención el siguiente texto y a continuación responde las
preguntas en tu cuaderno:

Mis ojos han visto la salvación (Lc 2,22-40)

Cuando llegó el día fijado por la Ley de Moisés para la purificación de ellos, llevaron al
niño a Jerusalén para presentarlo al Señor, como está escrito en la Ley: “Todo varón
primogénito será consagrado al Señor 7 días después de su nacimiento”. También
debían ofrecer en sacrificio un par de tórtolas o de pichones de paloma, como ordena
la Ley del Señor. Vivía entonces en Jerusalén un hombre llamado Simeón, que era
justo y piadoso, y esperaba el consuelo de Israel. El Espíritu Santo estaba en él y le
había revelado que no moriría antes de ver al Mesías o Salvador Jesús. Conducido
por el mismo Espíritu, fue al Templo, y cuando los padres de Jesús llevaron al niño
para cumplir con él las prescripciones de la Ley, Simeón lo tomó en sus brazos y
alabó a Dios, diciendo: “Ahora, Señor, puedes dejar que tu servidor muera en paz,
como lo has prometido, porque mis ojos han visto la salvación” Él será luz para
iluminar a las naciones paganas y gloria de tu pueblo Israel”. Su padre y su madre
estaban admirados por lo que oían decir de Él. Simeón, después de bendecirlos, dijo
a María, la madre: “Este niño será causa de caída y de elevación para muchos en
Israel; será signo de contradicción, y a ti misma, te dará gran alegría, pero también
gran sufrimiento, pues una espada te atravesará el corazón. Así se manifestarán
claramente los pensamientos íntimos de muchos”. Había también allí una profetisa
llamada Ana, hija de Fanuel, de la familia de Aser, mujer ya entrada en años, que,
casada en su juventud, había vivido siete años con su marido. Desde entonces había
permanecido viuda, y tenía ochenta y cuatro años. No se apartaba del Templo,
sirviendo a Dios noche y día con ayunos y oraciones. Se presentó en ese mismo
momento y se puso a dar gracias a Dios. Y hablaba acerca del niño a todos los que
esperaban la salvación de Jerusalén. Después de cumplir todo lo que ordenaba la Ley
del Señor, volvieron a su ciudad de Nazaret, en Galilea. El niño iba creciendo y se
fortalecía, lleno de sabiduría, y la gracia de Dios estaba con Él.

Desarrollo:
 ¿Qué mandaba la Ley de esa época qué había que hacer con los primogénitos
recién nacidos?
 ¿Qué debían ofrecer en sacrificio a Dios?
 3) ¿Qué características tenía Simeón?
 4) ¿Qué le había revelado o prometido el Espíritu Santo a Simeón?
 5) ¿Qué dice Simeón cuando toma en sus brazos al bebé Jesús?
 6) ¿Cómo reaccionan su padre José y su madre María al oír lo que dice Simeón?
 7) ¿Por qué le dice Simeón a María que su hijo Jesús le dará alegría y también
gran sufrimiento?
 8) ¿Qué piensas tú que significa lo que dice Simeón a María cuando le anuncia
que “una espada le atravesará su corazón”?
 9) ¿A qué se dedica la profetisa Ana, cuando conoce al Niño Jesús? 10) ¿Por qué
este texto se llama “Mis ojos han visto la salvación”?

Tercera semana 13 al 17 de febrero.

https://www.liceomarygraham.cl/wp-content/uploads/2020/06/
Reg_6EGB_U2_G08_La_infancia_de_Jes%C3%BAs.pdf

Grado 5 °

Mi testimonio de vida

¿Qué significa la palabra testimonio?

El testimonio es una declaración que hace una persona para demostrar y

asegurar que un hecho es verdad, debido a que fue testigo de algún
acontecimiento y ha experimentado alguna situación y requiere
transmitirla el testimonio requiere que el testigo sea confiable y quienes
reciban el testimonio tengan confianza.

Dar testimonio de vida significa mostrar con nuestros actos las virtudes
que nos acompañan, lo que ofrecemos como personas y lo que los
demás pueden esperar de nosotros, nuestras acciones diarias revelan
mucho de nosotros, este hecho genera confianza en nosotros mismos y
ante los demás.

¿Qué virtudes tengo?

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_________________________________________________________
__

describirte a ti mismo en 10 renglones?

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_________________________________________________________
__
 ¿cómo podemos dar testimonio de nuestra fe?
_____________________
 ¿cómo podemos encontrar el camino que nos enseña Jesús?
______________________

Existen unos parámetros para vivir un auténtico testimonio

¿crees que tu forma de vivir puede hacer que otra persona conozca del
amor de Jesús?

 Una persona puede dar testimonio solo cuando experimenta el

amor de Jesús, ya que su mayor enfoque es poder transmitir
amor hacia las otras personas.

 Tener la disposición de llevar a otros el amor de Jesús, y eso se

produce espontáneamente en cualquier lugar, en la calle en la
plaza en el trabajo, en un camino. Esta disposición debe ser
siempre respetuosa y amable, expresada de una manera directa a
 través de un testimonio personal, de un relato de un gesto o de la
forma que el mismo Espíritu Santo pueda suscitar en una
circunstancia concreta.

 Un verdadero hijo de Dios esta llamado a dar testimonio de su fe

verdadera, atreves de su forma de vivir, de su forma de hablar y
de pensar.
 El gran libro nos enseña testimonios que nos son buenos, ´´ Mateo
23:1-12´´, cuando Jesús previene a sus discípulos contra los escribas
y fariseos, que se habían sentado en la cátedra de Moisés y enseñaban
al pueblo las Escrituras, pero sus vidas estaban muy lejos de lo que
enseñaban: “Haced y cumplid todo cuanto os digan; pero no hagáis
según sus obras, pues dicen, pero no hacen”.
 ¿conoces a alguien que manifieste un testimonio incorrecto?
 Hay otros testimonios buenos y verdaderos, Jesús mismo es un ejemplo
o testimonio de vida. Vino al mundo a redimir a todo aquel que estaba
perdido y otorgarle una vida abundante a través de la fe en Él. (Juan
3:16-17) Dio su vida como sacrificio vivo. Todo su ministerio es ejemplo
de santidad y obediencia a su Padre celestial. Por último, vivir la fe y
proclamar sus enseñanzas es lo que nos pide Jesús. A través de la
propia vida, buscando las ocasiones para hablar, no desaprovechando ni
una sola oportunidad que se nos presente, damos a conocer al Señor.
Nuestra tarea consiste, en buena parte, en hacer alegre y amable el
camino que lleva a Cristo. Si actuamos así, muchos se animarán a
seguirlo, y a llevar la alegría y la paz del Señor a otros hombres. ¡El
mundo sería un lindo paraíso para habitar!

Clase 2; semana del 06 al 10 de febrero

Actividad: de acuerdo al visto en clase.

1) Une con una línea, cada enunciado de la izquierda con su explicación

según corresponda.
2) Complete el mapa conceptual con las palabras de los recuadros.

3) Une con una línea, cada condición para vivir un auténtico testimonio con
su explicación según corresponda.

4) Descubre y colorea las acciones que hizo Jesús para dar testimonio de
su padre.
Tarea:
 Pregunta a cada uno de tus padres o a un familiar adulto cuales serían tres
características o condiciones que debe tener un testimonio para que sea autentico.
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Grado 6°

El ser humano en la cultura.

 Cultura y su relación con el ser humano.

 ¿Qué es cultura? RTA: “Efecto de cultivar los conocimientos humanos y
de afinarse por medio del ejercicio de las facultades del hombre”. Sin
duda, esta definición tiene que ver con la contraposición entre hombre
culto e inculto o ignorante.
 ¿la cultura puede poner a prueba mi fe?
 ¿crees poder estar firme frente a la cultura del sistema?

Introducción:

La diversidad de la cultura humana es asombrosa. No ya entre los límites del

entorno europeo, sino entre todas las sociedades del mundo. Los valores y
normas de comportamiento varían enormemente de una cultura a otra, y a
menudo contrastan notablemente con lo que los habitantes de las sociedades
occidentales consideran como "normal". Por ejemplo, en occidente comemos
ostras y no gatitos o cachorros de perro, pero éstos constituyen auténticas
exquisiteces en algunas partes de nuestro universo. Los judíos no comen
cerdo, mientras que los hindúes comen cerdo, pero rechazan la carne de vaca.
Para los occidentales, besarse es una manifestación normal del
comportamiento sexual, pero en muchas otras culturas dicha práctica es
desconocida o se tacha de desagradable. Todos estos rasgos distintos del
comportamiento son aspectos parciales de amplias diferencias culturales que
distinguen unas sociedades de otras. España y toda Europa en general, se han
formado a partir de la mezcla y fusión de una gran diversidad de pueblos,
lenguas y culturas. Es bien sabido por todos que nuestra historia es un variado
proceso de hechos de colaboración, oposición y conflicto, de guerras y tratados
de paz entre pueblos con distintas culturas. En algunas ocasiones el aparato
político y militar, o más exactamente, las batallas, han servido para la
introducción de éstas en ámbitos ajenos, pero en otros momentos las culturas
han triunfado a pesar de la derrota militar: así por ejemplo, la filosofía y
civilización griega en Roma o la ideología de la Revolución Francesa en toda
Europa.

 Colombia, es un país pluriétnico y multicultural. Y tras la

conquista se desarrollaron tres culturas, ´´indígenas americanos
´´, ´´europeos´´ y ´´españoles´.

Clases de mestizaje en Colombia.

 Mestizos: El término mestizo fue aplicado para el hijo de un padre o

madre de “raza” “blanca” y una madre o padre de “raza” “amerindia”.
 Mulatos: se llamaba mulatos a los seres humanos nacidos de la unión
entre una persona blanca y una persona negra.
 Zambos: el mestizaje de una persona negra con una persona indígena
americana.
 Cuarterones: se llamaba Cuarterones al nacido en América de mestizo
y española, o de español y mestiza.

 Podemos ver que estas tres clases de cultura tuvieron una

influencia muy fuerte sobre nuestro país, que provocaron el
cambio de vivir, de vestir, de comer y hasta de pensar. Todo esto
 dentro de un contexto natural se dio por dominio del hombre que
manifestaba que un corazón contaminado que mantuvo bajo
esclavitud por muchos años a personas inocentes.
 Una cultura que no es este bajo el dominio de Dios puede llegar a
separar el corazón del hombre del corazón de Dios. Por eso es
determinante que el ser humano se mantenga firme en los
fundamentos de su fe, sin importar lo que se este moviendo a su
alrededor.
 La influencia de la cultura puede llegar a incentivar la vida de una
persona al suicidio.

¿crees poder permanecer firme para los últimos tiempos?

Tarea: realiza una cartelera en pareja, dando a conocer lo siguiente,

como el amor de Jesús puede permanecer frente a la cultura del sistema
de hoy en Dia.

CLASE 2.

Segunda semana del 06 al 10 de febrero.

 Estudiaremos la vida de Daniel y su cultura.

¿Cómo era la cultura del rey Nabucodonosor?

Nabucodonosor II es el soberano babilónico más conocido en la cultura

occidental, y en la islámica, dado que tomó dos veces la ciudad de
Jerusalén (597 a. C. y  587 a. C.), destruyó el reino de Judá y deportó a
muchos de sus habitantes a Babilonia. 

 Babilonia fue una de las grandes culturas de la antigua Mesopotamia

gracias a su posición estratégica en las rutas comerciales.
 

Durante las etapas imperiales, Babilonia  organizó su economía en torno a

la agricultura, el comercio y la imposición de tributos.

La agricultura y la ganadería fueron posibles gracias al desarrollo de canales y

sistemas de riego que permitieron hacer uso del agua de los ríos Tigris y
Éufrates. El Estado babilónico repartía sus tierras en tres categorías: tierras
dedicadas a la producción de cereales, tierras de palmerales (resistentes a las
condiciones de salinización del  suelo) y tierras para el pastoreo.

Los comerciantes realizaban intercambios entre las ciudades

mesopotámicas, y durante el imperio neobabilónico (635-538 a. C.) llegaron
a establecer una red comercial con los pueblos del  Mar Mediterráneo.

Algunos principales rasgos culturales de babilonia:

Idioma. El imperio impuso el acadio, una lengua semita, como idioma oficial
y, para las cuestiones religiosas, utilizaron la lengua sumeria.

Escritura. Los babilonios utilizaron la escritura cuneiforme de la cultura

sumeria. Usaron la tabla de arcilla como base para la escritura, pero también
grababan los muros de los templos y palacios, escribían en estelas o monolitos
y marcaban diferentes tipos de objetos de uso cotidiano.

Arquitectura. Los arquitectos babilónicos diseñaban sus construcciones en

base a líneas rectas y utilizaban el ladrillo vitrificado a la vista para la
decoración de los templos y palacios. Las altas torres o pirámides en forma
escalonada, que solían funcionar como templos (llamados zigurats), fueron
típicas de los pueblos mesopotámicos. Los babilonios se destacaron en la
creación de palacios, con emblemas como la puerta de Ishtar, y de jardines
colgantes que estaban formados por plantas y árboles, y constituyen una de
las siete maravillas del mundo antiguo.

Astronomía. Los babilonios fueron los precursores de las cartas astronómicas

y realizaron amplias observaciones de planetas y  estrellas. Tuvieron
conocimiento de la distancia de la  Tierra  y el Sol  y pudieron precisar solsticios
y equinoccios. Además, dividieron el año en 12 meses y la semana en 7 días,
calendario que heredamos hasta hoy. Por otro lado, fueron los babilonios
quienes determinaron.

actividad:

estudiaremos la vida de Daniel y la cultura a la cual tuvo que enfrentar.

¿Por qué el rey los entrenaba tres años?

 En estos tres años Daniel salía entrenado frente a las costumbres que
manejaba el rey de babilonia para que practicara su cultura y sus
creencias.
 Pero Daniel se mantuvo firme en su carácter y a no dejarse influenciar
por lo que se estaba moviendo sobre ese lugar.
 Gracias a esta firmeza Dios decidió estar con él resto de sus Días.



¿Qué características tenían que tener los jóvenes del rey?

RTA:

 De buen parecer
 Enseñados en toda sabiduría.
 Sabios en ciencia
 De buen entendimiento

El nombre de Daniel fue cambiado, esto aún tenía más influencia para
adoctrinar y cambiar la vida que llevaba este joven.

Grado 7°

Clase 1

El amor: el don de la amistad y el noviazgo

¿Qué es el amor?

El amor es paciente, es bondadoso. El amor no es envidioso ni jactancioso ni

orgulloso. No se comporta con rudeza, no es egoísta, no se enoja fácilmente,
no guarda rencor. El amor no se deleita en la maldad, sino que se regocija con
la verdad. Todo lo disculpa, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta. El
amor jamás se extingue.
(1 Corintios 13:4-8a)

¿Cómo debe ser el amor verdadero?

 Paciente: padece y soporta, resiste con entereza las debilidades y defectos de
la otra persona.
 Bondadoso: ofrece en todo momento el bien con amabilidad y dulzura.
 Sin envidia: no resiente ni se entristece ante el bienestar de la otra persona.
Más bien se alegra y celebra.
 No se alaba en exceso ni está lleno de orgullo: no resalta sus méritos y
cualidades en todo momento. No exalta sus sacrificios y esfuerzos ni
menosprecia a la otra persona.
 No es rudo: no es descortés, violento o grosero, sino que entiende y
considera los sentimientos y el bien del otro.
 No es egoísta: no demanda sus derechos ni exalta su propio interés. Presta
atención y cuida los intereses de la otra persona.
 No se enoja fácilmente: no pierde el control ni se ofende con facilidad.
 No guarda rencor: no mantiene en su mente y corazón los errores y ofensas
que, a su entender, ha cometido el otro.
 No se deleita en la maldad, sino que se regocija con la verdad: no se
alegra cuando la persona amada comete un error. Se regocija cuando actúa
con rectitud y corrección. Busca la verdad y actúa.
 Todo lo disculpa: perdona y no anda difundiendo las faltas de la otra
persona. Intenta entender los motivos.
 Todo lo cree: confía en la bondad y los buenos motivos de la otra persona, a
menos que haya evidencia irrefutable de lo contrario.
 Todo lo espera: tiene esperanza y es optimista. Confía en las promesas de
Dios y está dispuesto a esperar para ver los cambios y las bendiciones
anheladas.
 Todo lo soporta: persevera y permanece con paciencia en medio de las
pruebas y dificultades. No es pasivo, sino activo; busca soluciones a los
conflictos junto a la otra persona.
 Nunca se extingue: No termina, no tiene fin, no se acaba. Es eterno.

¿Dónde encontramos ese amor?

El que permanece en amor, permanece en Dios, y Dios en él.

(1 Juan 4:16b)

Humanamente hablando nos puede parecer imposible amar así o

encontrar a alguien que nos ame de esa manera. El amor verdadero
no está basado en los sentimientos, sino en la decisión de amar
a alguien de forma incondicional y poner en práctica todas estas
características, buscando lo que es mejor para la otra persona. ¿Cómo
lo logramos?
¡Recibiendo ese amor! Cuando experimentamos nosotros mismos el
amor incondicional de Dios, su perdón y su cuidado, la semilla de ese
amor comienza a germinar en nuestros corazones y surge en nosotros
el deseo de amar a los demás de la misma forma. Dios es el único
que nos puede dar la capacidad de amar con tanta bondad y
altruismo. Él es nuestro ejemplo de lo que es el amor verdadero. Dios
nos amó tanto que envió a su Hijo Jesús a este mundo para que a
través de su muerte y su resurrección fuéramos reconciliados con él por
la eternidad. Lo hizo porque quiso, sin pedirnos nada antes. Y lo hizo
por amor.

Actividad: realiza un acróstico con la palabra amor.

Tarea:

Realiza un video explicando las tres clases de amor, debe tener portada.

Segunda semana: del 06 al 10 de febrero

 Daniel por amor a Dios y a sus principios decidió no contaminarse con la

comida del rey.
 Por amor a los principios de su fe, permaneció firme en medio de las
circunstancias.

La palabra dice lo siguiente:

Nadie tiene mayor amor que éste, que uno ponga su vida por sus
amigos' [Juan 15:13]

Actividad: responde las siguientes preguntas con un si o un no, sustenta tu

pregunta:
  ¿atropellarías a tu mejor amigo a cambio de 100,000 mil pesos?
 ¿estarías dispuesto a dar la vida por un amigo y una familia?
 ¿sabes que sería dar la vida por la otra persona?

Daniel por amor, supo poner su propia vida en riesgo con tal de defender, sus
principios y su fe, el amor que tenía Daniel hacia a Dios era más grande que la
problemática que tenía que enfrentar.

El amor de Daniel le ayudo a permanecer firme en la revelación que Dios había

puesto en su corazón.

La revelación de este amor era no contaminarse con la comida del rey, y eso lo
hizo diferente ante toda la sociedad.

Actividad:

 Por medio de un dibujo ilustra que tan grande puede llegar a ser el amor
de Dios en tu vida.

El carácter de Daniel fue formado por amor, esto hizo que el poder de Dios se
afirmara más en él, y pudiera defender los fundamentos de su fe.

Tarea:

 Busca los motivos por los cuales fue lanzado Daniel al poso de los
leones.
 ¿Qué hizo el frente al decreto del rey?
 ¿El amor que el sentía por Dios lo llevo a pasar esta prueba?
 ¿crees que el amor trae pruebas?
 Daniel fue pesado y medido, para mirar que tan cercano estaba su
corazón al corazón de Dios.

Grado 8°

El ser humano se realiza en comunidad:

¿creen ustedes que un ser humano podría vivir solo? Lluvia de ideas.
  De acuerdo al contexto anterior, Dios creo todo con un propósito bueno,
pero la sociedad se ha encargado de que eso cambie y se vuelva
desagradable ante los ojos de Jesús.

Actividad:
 1) Construye tu red de relación en la búsqueda de auto conocerte y
valorarte más.

 El punto céntrico te representa a ti.

 Los cuadrantes están indicando los contextos donde están las personas
con quienes te relacionas.
 El circulo más interno es para colocar las personas más cercanas a tu
corazón.
 El tercer circulo representan las personas menos significativas para ti.
 El cuarto circulo, el más grande, representa las personas más distantes

 con quien te relacionas o no quieres relacionarte.

Si muchas personas quedaron en el segundo círculo del centro, es porque te

quieren y tú también las quieres.

Las personas que quedaron en el tercer círculo del medio, están poco distantes
y necesitan de ti. Debes manifestar más el amor de Jesús.

Si colocaste personas que están en cuarto circulo periférico, debes analizar tu

corazón y medir el nivel de amor que expresas sobre aquellas personas que un
día te lastimaron y te rechazaron, marcando tu corazón.

CLASE 2°

Segunda semana del 06 al 10 de febrero.

¿Qué podrías hacer para acoger a personas que te presenten o que
conoces por primera vez?

¿Qué puedes hacer para ampliar el circulo de tus amistades?

¿Qué sugieres para mejorar las relaciones contigo mismo y con tus
compañeros de clases?

¿Qué representa para un joven el hecho de pertenecer a un grupo o a

una comunidad? RTA: La Unidad:

A continuación, veremos algunos principales grupos sociales en los

que vivimos.

 La familia: Constituye la base de toda sociedad, y puede afirmarse que

una comunidad es el reflejo de las familias que la componen.
 Funciones: Garantiza la conservación de la especie humana. Transmite a
los hijos los  valores religiosos y morales. Facilita el ambiente de amor y
tranquilidad.
 El colegio: Afianza los procesos de socialización y en él se refuerza la
formación iniciada en el hogar.
 Funciones: Facilita el desarrollo de los procesos de socialización. Propicia
el ingreso de los alumnos en el mundo de la  ciencia. Refuerza la
formación iniciada en el hogar
 La Iglesia: La conforman las personas que tienen una misma fe en
Jesucristo.
 Funciones: Anunciar a Jesucristo como Rey y Señor. Transmisión de
valores religiosos y morales
 La Nación: Constituye un grupo natural conformado por individuos que
comparten historia, dialecto, valores, tradiciones y están enmarcados
por una determinada unidad territorial.

Actividad:

 Gráfica o pega recortes que representen al ser humano compartiendo en

sus diferentes grupos sociales.
 Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Absoluto, protagonista, coherente, status, rol, valores, desafío, reto,
cohesión, individualismo, discriminación, conflicto, publico.
Vivir en comunidad es una necesidad humana. La vida es más fácil cuando el
amor de Dios está en nuestro corazón, este mismo nos ayuda a sobrellevar los
problemas, a progresar y hacer más felices. Sin embargo, no todas las
personas que conocen el amor de Dios no están dispuestas a dar lo mejor, y
pese a eso se mantiene un ambiente donde no hay amor sino rebelión de uno
con otros.

¿Cómo se construye una comunidad?

La vida en comunidad, un deseo de bienestar para todos:

Tarea:
Estudio social: Escoge a un compañero y describe como es su vida.

Grado 9 °

La estructura moral de las personas:

¿Qué es la moral?

RTA: Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al

bien y el mal

Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o

juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad.

Objetivo general: identificar los componentes de la estructura moral de la

persona.

Realiza el siguiente mapa mental:

Problema:

Lucía una joven de 19 años de escasos recursos económicos, busca por sus
propios medios la superación personal, para lograrlo trabaja de día y estudia
en un colegio nocturno. Todo iba bien cuando se siente atraída por un joven
que la invitaba a tener una relación sin ningún compromiso estable. A cambio
le ofrecía dinero, lujos y felicidad. Aunque la halagaba, su formación moral le
ayudo a hacerle frente a esta situación. Fue capaz de renunciar al amor que le
ofrecía el joven. 
Analiza: Las actitudes de los personajes desde el punto de vista moral y ético.

¿lucia hizo valer sus principios como mujer?

desde el punto de vista moral y ético, ¿crees que lucía es un testimonio para
otras mujeres que tienen que enfrentar estos casos?

¿Cómo describirías las morales y la ética de este joven que pagaba por un
servicio sexual:

 No se ama se valora como hombre

 Busca satisfacer sus necesidades por momentos.
 Cree que el sexo lo satisface, pero en realidad lo deja más vacío de lo
que está.
Jesús nos enseña que, como seres humanos, debemos aprender a valorarnos
como personas, valorar nuestro cuerpo, amarnos tal y como somos, no
permitir que la falta de amor, la falta de morar y de ética nos llevan hacer que
atenten contra nuestras vidas.

Taller:

https://es.slideshare.net/YURWILL/actividad-no-1-taller-l-a-moral

historia:

http://alexisethicsandmore.blogspot.com/2018/03/de-la-etica.html

Segunda semana del 06 al 09 de febrero.

 El ser humano cometes errores que los separa del amor de Dios, pero es
tan grande el amor de Dios que el vuelve y los atrae con lasos de amor
para sanarlos y restaurarlos.

David es un personaje que pese a sus equivocaciones cometidas no definieron

su futuro ni condicionan el perdón y el amor que Dios tiene por ellos.

 Viviendo conforme al corazón de Dios se logra encaminar al destino y al

llamado individual para el cual ha sido predestinado.
 David tenía un propósito, pero le abrió la puerta a la iniquidad y eso hizo
que su moral como hombre estuviera por debajo de Dios, hizo que su
ética y sus valores fueran expuestos a la luz a causa de su pecado.
 David, aunque tenía un corazón conforme al corazón de Dios, tuvo que
recibir confrontación para que expusiera su pecado y no aparentara una
moral genuina, pero él creía que Dios no se había dado cuenta de lo que
estaba haciendo.

¿Qué es un acto moral? El rey David podía perfectamente tomar el bien

y el mal.

 Los actos morales son actos humanos, voluntarios, que podemos elegir
realizar o no, y que podemos valorar según las normas y criterios que
hayamos recibido en nuestra educación.
 David sabía que lo que iba hacer estaba mal delante de Dios, aun así,
decidió continuar con su pensamiento malévolo hasta llevar a cabo su
plan.
Toda acción sea buena o mala, tiene una consecuencia que puede afectar la
vida de una persona.

Cuando nosotros no caminamos en rectitud, nuestro corazón porta las llaves

para ser el bien o hacer el mal.

Proverbios 4:23
Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón; Porque de él mana la vida.

Este versículo es la llave de la mora y la ética en el ser humano, porque toda

acción moral buena o mala proviene del corazón, si el corazón no está
expuesto delante de Jesús, podemos atentar contra nuestro propios principios
y fundamentos. Es determinante que se escudriñe el corazón del hombre
frente a lo que piensa y a sus acciones.

 David no tuvo presente esta lleve, sino que fue más fuerte el deseo de
su pecado que lo llevo a caer en sus propias redes de mentiras y dolor.

https://educajovenesyadultos.com/wp-content/
uploads/2020/02/ETICA-TALLER-1-3.pdf
 Grado 10°

Concepto de fe

¿Qué es la fe?

Hebreos 11:1
Es, pues, la fe la certeza de lo que se espera, la convicción de lo que no se ve.

¿Cómo demuestras que tienes fe en Dios?

¿Por qué llaman a Abrahán el padre de la?

RTA: porque creyó contra toda esperanza y porque nunca dudo que Dios
cumpliría lo que prometió, aunque parezca imposible. Genesis 12:1-4

¿Qué le dijo Dios a Abraham?

¿Cuál fue la promesa que le hizo Dios a Abraham?

HISTORIA DE ABRAHAM Y SARA

Dios tiene muchas promesas para sus hijos, y Abraham hombre temeroso
confió en cada una de las promesas dadas por Dios. En el corazón de Abraham
había un deseo muy especial y era de tener un hijo para que heredara todo lo
que el poseía, sus bienes, ganados, tierras. Un día Dios le prometió que le
daría un hijo y que su descendencia seria como las estrellas o el polvo de la
tierra. Dios les cambió el nombre de Abram a Abraham y de Sarai a Sara, Sara
era una mujer bella pero no podía tener hijos, y pesar de la promesa que les
había dado de regalarle un hijo Sara no esperó, y le dio a su esposo a su
sierva Agar, para que esta le pudiera dar un hijo el cual se llamó Ismael, pero
este no era el hijo de la promesa, y Agar se burlaba de Sara porque Sara no
podía tener hijos. Dios cumple lo que promete y cuando Abraham tenía 100
años, Sara dio a luz a Isaac y su descendencia iba a empezar a multiplicarse
como Dios lo había prometido. Esta historia nos muestra que si somos hijos de
Dios el promete darnos grandes cosas que, tal vez, para muchos es imposible,
pero tenemos un Dios grande que todo lo puede, solo debemos de confiar y
saber esperar en él.

 Abraham recibe una promesa de parte de Dios, pero desde ese

momento Dios empezaría a trabajar en el corazón de este hombre para
fortalecerlo y llevarlo a otras dimensiones sobrenaturales.
  Le fe requiere proceso para ser llevadas a otros niveles.
 Abraham trato de ayudar a Dios frente a la promesa que recibió, resulta
que Dios requiere de nuestra ayuda, sino que necesita un corazón con
una obediencia extrema.

¿crees que la fe de una persona puede solucionar un problema?

¿crees que la fe de Abraham lo llevo a ver su milagro?

 Realizar la siguiente búsqueda bíblica y escribirla, en relación a la

confianza que debemos tener en Dios tal como lo hizo Abraham

Jer. 17, 7-8

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Prov. 3, 5-7

________________________________________________________________________________

Is. 43, 2

________________________________________________________________________________
___

Sal 143, 8

_______________________________________________________________________________

1 Juan 5, 14

________________________________________________________________________________

 Mt 6, 26

______________________________________________________________________________

Sal. 56, 4

__________________________________________________________________________

Tarea:

En una hoja de blok escribe un testimonio donde hayas podido ver la

manifestación del amor de Jesús.
Clase 2 :

Segunda clase del 06 al 10 de febrero

La vida de lázaro

A continuación, estudiaremos una de las manifestaciones de fe que hizo que

un hombre resucitara, pero al mismo tiempo la fe de sus familias fue probada
hasta el final.

Un hombre llamado Lázaro vivía en Betania con sus hermanas María y Marta.
Jesús amaba a Lázaro y a sus hermanas, y ellos amaban a Jesús.  Lázaro se
enfermó de gravedad, pero el Salvador estaba en otro pueblo. María y
Marta le mandaron avisar que Lázaro estaba enfermo.

¿Por qué enfermo lázaro? Para un propósito de manifestar la gloria de

Dios, nada en la vida pasa por casualidad.

Juan 11:1-25 NTV

Un hombre llamado Lázaro estaba enfermo. Vivía en Betania con sus
hermanas María y Marta. María era la misma mujer que tiempo después
derramó el perfume costoso sobre los pies del Señor y los secó con su cabello.
Su hermano, Lázaro, estaba enfermo. Así que las dos hermanas le enviaron un
mensaje a Jesús que decía: «Señor, tu querido amigo está muy enfermo».
Cuando Jesús oyó la noticia, dijo: «La enfermedad de Lázaro no acabará en
muerte. Al contrario, sucedió para la gloria de Dios, a fin de que el Hijo de Dios
reciba gloria como resultado». Aunque Jesús amaba a Marta, a María y a
Lázaro, se quedó dónde estaba dos días más. Pasado ese tiempo, les dijo a sus
discípulos: —Volvamos a Judea. Pero sus discípulos se opusieron diciendo: —
Rabí, hace solo unos días, la gente de Judea trató de apedrearte. ¿Irás allí de
nuevo? Jesús contestó: —Cada día tiene doce horas de luz. Durante el día, la
gente puede andar segura y puede ver porque tiene la luz de este mundo;
pero de noche se corre el peligro de tropezar, porque no hay luz. —Después
agregó—: Nuestro amigo Lázaro se ha dormido, pero ahora iré a despertarlo.
—Señor —dijeron los discípulos—, si se ha dormido, ¡pronto se pondrá mejor!
Ellos pensaron que Jesús había querido decir que Lázaro solo estaba dormido,
pero Jesús se refería a que Lázaro había muerto. Por eso les dijo claramente:
—Lázaro está muerto. Y, por el bien de ustedes, me alegro de no haber estado
allí, porque ahora ustedes van a creer de verdad. Vamos a verlo. Tomás, al
que apodaban el Gemelo, les dijo a los otros discípulos: «Vamos nosotros
también y moriremos con Jesús». Cuando Jesús llegó a Betania, le dijeron que
Lázaro ya llevaba cuatro

días en la tumba. Betania quedaba solo a unos pocos kilómetros de Jerusalén,

y mucha gente se había acercado para consolar a Marta y a María por la
pérdida de su hermano. Cuando Marta se enteró de que Jesús estaba por
llegar, salió a su encuentro, pero María se quedó en la casa. Marta le dijo a
Jesús: —Señor, si tan solo hubieras estado aquí, mi hermano no habría
muerto; pero aun ahora, yo sé que Dios te dará todo lo que pidas. Jesús le
dijo: —Tu hermano resucitará. —Es cierto —respondió Marta—, resucitará
cuando resuciten todos, en el día final. Jesús le dijo: —Yo soy la resurrección y
la vida. El que cree en mí vivirá aun después de haber muerto.

Actividad:

 Crear un libreto escrito donde el fundamento sea la fe, deben sacar 3

características, 3 cualidades y tres ejemplos a seguir.

 Luego harán entregan de este libreto a la persona que consideren que

necesite fortalecer su fe.
 Grado 11°

Dimensión social de la persona.

Dimensión social de la persona.

¿Qué es la dimensión social de la persona?

 RTA: se refiere a la habilidad de relacionarse con otras personas

mediante una comunicación que implique una escucha activa, así como
la puesta en práctica de actitudes asertivas y empáticas con los demás.

 El hombre, es por naturaleza, un ser social, solo en casos excepcionales

se aísla y vive en la soledad.

Dimensiones del ser humano.

 El ser humano se conforma de ocho dimensiones

 Física o biológica, cognitiva, ética, estética, afectiva, social y espiritual.

Dimensión biológica:

 la persona humana vive en un permanente estado de cambios, los

cuales pueden agruparse para dar origen a lo que se ha llamado etapas,
es decir, a estados maduritos en el desarrollo de la persona humana
cuyas características permite diferenciarlos plenamente, razón por lo
cual es posible hablar de la infancia, adolescencia, juventud, adultez y
adultez madura.

Dimensión afectiva:

 En el ser humano es esencialmente amoroso por determinantes

biológicos, hasta el punto que la privación amorosa lleva a la persona a
 un estado de enfermedad. ´´la biología del amor es central para la
conversación de nuestra existencia e identidad humanas´´.
 Normalmente la vida afectiva fluctúa entre los efectos placenteros
(amor, alegría) y los displacenteros (tristeza, odio) ocasionando
patrones de comportamiento acordes a los estímulos internos y medios
ambientales.

Dimensión cognitiva:

Dimensión comunicativa:
Dimensión estética:

Dimensión ética:
Dimensión social:

Dimensión espiritual:
Segunda clase: