BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN

Conservación de Especies
 Conservación de Especies
 Algunas preguntas incómodas,
 Por qué trabajar con especies?
 De qué tipo de especie hablamos?
 Todas las especies son iguales a la luz de los estudios de
conservación?
 Se puede trabajar con el nivel especie sin taxónomos?
 Puede superarse el Impedimento Taxonómico?
 Cuál es el aporte de nuevas tecnologías?
 Qué hacer con las especies desde el punto de vista de la Biología de
la Conservación?

El impedimento taxonómico
Concepto de rareza
Categorización de acuerdo al nivel de amenaza
Libros rojos
EL IMPEDIMENTO TAXONÓMICO para progresar en el
estudio de la Biodiversidad
 El Impedimento Taxonómico refiere la escasez de
taxónomos disponibles para la identificación y
descripción de especies nuevas para la Ciencia, para
determinar sus relaciones taxonómicas y realizar
predicciones acerca de sus propiedades biológicas.
 Esta escasez está en aumento debido a que el plantel
de taxonómos a escala mundial está envejeciendo y
no se verifica un aumento de estudiantes que puedan
ser capacitados o entrenados. Además, existe una
disminución en el número de puestos de trabajo
dedicados a taxonomía básica.
EL IMPEDIMENTO TAXONÓMICO para progresar en el
estudio de la Biodiversidad
 Esta escasez de taxónomos ocurre especialmente en
aquellos países con una alta diversidad biológica, que son a
su vez lo más pobres desde el punto de vista económico.
 La mayoría de los taxónomos trabaja en los países
industrializados que, en general, tienen una biota menos
diversa que los países en desarrollo, más tropicales.
 Los Museos, sedes de las principales colecciones científicas
incorporan más material del que pueden procesar.
 Una de las razones para esta declinación es que “el
quehacer” taxonómico se desarrolla casi exclusivamente en
dos ámbitos: el gubernamental (Museos, universidades,
etc) y el amateur
 Dónde surge la idea del Impedimento Taxonómico?
 El Convenio sobre la Diversidad Biológica, (Rio de Janeiro, 1992)
estableció los siguientes objetivos fundamentales:
 La conservación de la diversidad biológica,
 La utilización sostenible de sus componentes
 La participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de
la utilización de los recursos genéticos
 El artículo 7 incluye como objetivos para cada contraparte la
identificación de los componentes de la diversidad biológica que sean
importantes para su conservación y utilización sostenible, teniendo en
consideración:
 1. Ecosistemas y hábitats que contengan una gran diversidad, un gran
número de especies endémicas o en peligro, o vida silvestre; sean
necesarios para las especies migratorias; tengan importancia social,
económica, cultural o científica; o sean representativos o singulares o
estén vinculados a procesos de evolución u otros procesos biológicos
de importancia social;
 Dónde surge la idea del Impedimento Taxonómico?

 2. Especies y comunidades que: estén amenazadas; sean especies

silvestres emparentadas con especies domesticadas o cultivadas:
tengan valor medicinal o agrícola o valor económico de otra índole;
tengan importancia social, científica o cultural; o sean importantes
para investigaciones sobre la conservación y la utilización
sostenible de la diversidad biológica, como las especies
características; y
 3. Descripción de genomas y genes de importancia social, científica
o económica.

 Proceder, mediante muestreo y otras técnicas, al seguimiento de los

componentes de la diversidad biológica identificados prestando
especial atención a los que requieran la adopción de medidas urgentes
de conservación y a los que ofrezcan el mayor potencial para la
utilización sostenible;
Dónde surge la idea del Impedimento Taxonómico?

 Identificar los procesos y categorías de actividades que

tengan, o sea probable que tengan, efectos perjudiciales
importantes en la conservación y utilización sostenible de la
diversidad biológica y procederá, mediante muestreo y otras
técnicas, al seguimiento de esos efectos.

En resumen, la década del 90’ ha promovido el inventario, el

uso y la protección de la Biodiversidad como nunca antes.
Esta promoción implicó el reconocimiento de la
información taxonómica como un pre-requisito para
comprender la Biodiversidad y maximizar sus uso y
protección.
 Qué implica el Impedimento Taxonómico?

Cómo proteger y usar sosteniblemente la Biodiversidad si

no poseemos un conocimiento acabado de ella?

 La incapacidad para identificar especies es el componente

principal del impedimento taxonómico.
 Más allá de grupos carismáticos, como mamíferos, aves y
algunas plantas vasculares, cuya identificación es relativamente
sencilla, la mayoría de los organismos son insectos, vegetales,
hongos y microorganismos que requieren de habilidades
expertas para su correcta identificación.
 La mayoría de las especies aún no ha sido descripta, clasificada o
carece de nombre científico formal (Nomenclatura biológica).
 Las guías de identificación de uso simple para no especialistas
son raras y están disponibles para relativamente pocos grupos
taxonómicos y regiones geográficas.
 Qué implica el Impedimento Taxonómico?

Cómo proteger y usar sosteniblemente la Biodiversidad si

no poseemos un conocimiento acabado de ella?
 La información taxonómica suele estar en formatos e idiomas
que no corresponden a los de los países de origen, o que no se
comprenden allí, por lo que especímenes de los países en
desarrollo frecuentemente se estudian en los países
industrializados.
 Hay millones de especies que todavía no se han descrito.
 Se estima que resta por describir solo el 10% de los
vertebrados, pero más del 50% de los artrópodos terrestres y
cerca del 95% de los protozoos siguen sin describir.
 Cómo superar el Impedimento Taxonómico?
 Aumentar el conocimiento taxonómico mediante la creación de nuevos puestos
de trabajos y el financiamiento de proyectos de estudio.
 Por qué más taxónomos? Son realmente necesarios?
 Identificar y nombrar especies. Si bien un parataxónomo está formado para
realizar una primer selección de especímenes e identificaciones
preliminares, es necesaria la participación de especialistas en los distintos
grupos de organismos para el desarrollo de manuales, brindar
entrenamiento y revisar el trabajo de los parataxónomos, especialmente para
las especies menos comunes, aquellas nuevas para la Ciencia o las más
difíciles de identificar.

 Reconocer pestes exóticas y vectores o transmisores de patógenos. Solo

taxónomos especialistas, con una buena formación y conocimiento de su
grupo a escala mundial puede distinguir ràpidamente taxa no auctóctonos.
Los taxónomos son la primer línea de defensa para evitar la pérdida de
recursos económicos debido a la invasión de especies exóticas.
 Cómo superar el Impedimento Taxonómico?

 Mejorar el estado de conocimiento taxonómico y sistemático

con el objetivo de lograr un uso eficiente/sustentable de la
biodiversidad y su protección. Por un lado, cuanto más y mejor
se conozca la biota de una región más eficientes serán las
acciones desarrolladas para su protección y conservación. El
conocimiento de origen taxonómico (como por ejemplo la
información filogenética, relaciones de parentesco de las
especies, información corológica, la producción de claves y
guías adecuadas para su reconocimiento), permite el desarrollo
de estudios ulteriores, i.e., ecológicos, biología de la
conservación, y una mejor planificación de las áreas a proteger.
 Por qué existe el Impedimento Taxonómico?
La gente necesita de la Taxonomía pero no quiere pagar
por ella…
 Básicamente la taxonomía se encuentra fuera del mundo económico.
 Se considera que el conocimiento taxonómico es un bien de acceso libre
utilizado por distintos estamentos gubernamentales, empresas privadas
agrícolas, ganaderas, forestales, famacéuticas, etc, incluso por otros
científicos (como por ejemplo ecólogos, fisiólogos, biólogos moleculares,
etc).
 En términos de negocios, los taxónomos son una carga financiera neta
(costo de oportunidad) en la organización.
 Los estudiantes evitan la Sistemática a favor de disciplinas que ofrecen
más becas, subvenciones y puestos de trabajo.
 Los cursos de Taxonomía son sub-seleccionados, generando una buena
excusa para eliminar cargos docentes.
 En muchas instituciones, los taxónomos permanecen voluntariamente
más allá de la jubilación.
 RAREZA
 Qué significa en términos de Conservación que una especie sea considerada RARA?
 Que se ubica dentro del 25% de las especies menos abundantes de una
comunidad o taxocoenosis (Gaston, 1994)
 Probabilidad de ser detectada u observada en un muestreo (estocasticidad
demográfica)
 Es un artefacto de la metodología de muestreo utilizada?
 En todos los casos es una cuestión relativa

 Cómo se determina la rareza de una especie?

 Densidad / abundancia
 Área de distribución (nivel de endemismo)

 Cuál es la utilidad de considerar rara a una o más especies?

 Opera como atributo de una biota
 Permite priorizar áreas de conservación
 Permite definir planes de acción para la protección/conservación de especies en
particular
Por qué son raras algunas especies?

 Cuál es el origen de rareza?

 Causas biogeográficas (biogeografía de islas, centros de
origen, barreras, capacidad de dispersión)
 Causas evolutivas (filogenia, alometría)
 Causas ecológicas (límites de tolerancias, características
demográficas, disponibilidad de recursos)
 Catástrofes naturales
 Causas de origen antrópico (fragmentación de hábitats,
alteración de calidad de recursos, sobre-explotación,
especies invasoras)
Categorización del estado de conservación y Libros Rojos

 La categorización del estado de conservación tiene como principal

objetivo identificar el grado de amenaza de las especies, con el objetivo
de evitar extinciones futuras y contribuir a la conservación de la
biodiversidad a escala global.
 La finalidad de la categorización de la Lista Roja es producir una
estimación relativa de la posibilidad de extinción de un taxón.
 Con frecuencia, la definición de prioridades para la conservación toma
en consideración el riesgo de extinción, pero también otros factores
como la ecología, la filogenética o las preferencias históricas y
culturales por un taxón sobre otro, así como la probabilidad de éxito de
las acciones de conservación, la disponibilidad de fondos o de personal
para llevar adelante las actividades de conservación y los marcos legales
para conservar las especies amenazadas.
 No existen categorizaciones de taxa de nivel diferente al de Especie
Categorización del estado de conservación y Libros Rojos
 La categorización, y la consecuente definición de listas rojas se
desarrollan a distintas escalas (global, regional)
 Las categorizaciones de nivel regional no aplican directamente a una
escala global. Cada caso merece una evaluación independiente.
 Las categorizaciones no son estáticas ya que pueden modificarse de
acuerdo a varios criterios.
 Las categorizaciones (y sus productos, los libros rojos) más difundidas
y prestigiosas son los producidas de acuerdo a las guías de la IUCN
Categorías de amenaza de la IUCN
Las siglas de las categorías de amenaza están basadas
en el término en inglés
 NO EVALUADO (NE)
Un taxón se considera No Evaluado cuando todavía no ha sido clasificado en
relación a estos criterios.

NO APLICABLE (NA)
Un taxón puede ser NA porque no es una población silvestre o no se encuentra dentro
del área de distribución natural en la región, o porque es errante en la región.
También puede ser NA por encontrarse dentro de la región en número muy
reducido (es decir, cuando la autoridad de la Lista Roja regional ha decidido utilizar
un “filtro” para excluir el taxón antes del procedimiento de evaluación) o el taxón
puede ser clasificado en un nivel taxonómico menor (p. ej., por debajo del nivel de
especie o subespecie) en lugar de ser considerado elegible por la autoridad de la
Lista Roja regional.
EXTINTO A NIVEL REGIONAL (RE)

 Categoría para un taxón cuando no hay una duda razonable de que el último
individuo capaz de reproducirse en la región ha muerto o desaparecido de la
naturaleza en la región, o en el caso de ser un antiguo taxón visitante, el último
individuo ha muerto o desaparecido de la naturaleza en la región. La fijación de
cualquier límite de tiempo para su inclusión en la lista como RE es dejado a la
discreción de la autoridad de la Lista Roja regional, pero en ningún caso debe
ser una fecha anterior a 1500 D.C.
 Aquellos taxa que se han extinto en la región pero no lo están en otras partes del
mundo, deberían ser clasificados como RE
 DEFINICIONES

1. Población y Tamaño de la Población (Criterios A, C y D)

Número total de individuos maduros del taxón
2. Subpoblaciones (Criterios B y C)
grupos de la población que están separados geográficamente o por
otro factor, y entre las cuales hay muy poco intercambio genético o
demográfico

3. Individuos Maduros (Criterios A, B, C y D)

número de individuos conocido, estimado o inferido capaces de
reproducirse.
4. Generación (Criterios A, C y E)
La duración de una generación es la edad promedio de los padres de la
presente cohorte (p. ej. individuos recién nacidos de la población). Por
tanto la duración de la generación refleja la tasa de renovación de los
individuos reproductores de una población.
9. Extensión de presencia (Criterios A y B)
La extensión de presencia es el área contenida dentro de los límites
imaginarios continuos más cortos que pueden dibujarse para incluir todos
los sitios conocidos, inferidos o proyectados en los que un taxón se encuentre
presente

10. Área de ocupación (Criterios A, B y D)

El área de ocupación de un taxón se define como el área dentro de la
“extensión de presencia” que es ocupada por un taxón. La medida refleja el
hecho de que un taxón por lo general un taxón no aparecerá en todo el área
de su extensión de presencia, ya que puede contener hábitats no ocupados
o inadecuados

11. Localidad (Criterios B y D)

El término ‘localidad’ se define como un área geográfica o ecológica
distintiva en la cual un solo acontecimiento amenazante puede afectar
rápidamente a todos los individuos del taxón presente.