Susana Liz Lecona Vanscoit

PELICULA SER Y TENER

Todo comienza con las vacas y las tortugas, en un pueblecito rural, despus aparece una clase muy pequea y acogedora en la que todo est muy ordenado, de repente comienza a escucharse un ruido y aparecen dos tortugas caminando entre las mesas. Tambin se puede observar como existe un espacio natural (donde aparecen plantas) y otro artificial compuesto por elementos materiales (ordenador). La escuela es pequea y se encuentra alrededor de un espacio geogrfico rodeado de mucha naturaleza, con rboles, hierbas... Es un invierno nevado donde hace bastante frio. Una de las caractersticas del aula es que es abierta e intercultural, pues uno de los nios viene de otro pas, otra cultura, es mixta, ordenada y compuesta por nios de diferentes edades, est organizada por rincones en grupos de trabajos. El profesor que se encuentra en el aula, lleva una gua de trabajo, pero ante ciertas circunstancias improvisa. En su actuacin se puede apreciar que tiene vocacin y a sus alumnos les exige concentracin y un rendimiento mximo hacindoles reflexionar. Adems se observa como el profesor de noche trabaja solo. Este tiene una actitud reflexiva y filosfica con los alumnos, hacindoles razonar y formndoles como personas. Su postura ante los alumnos es de confianza y muestra una cercana hacia los nios. Se dedica a mirarlos y le va dedicando un rato a cada uno de ellos. No existe estatus, ya que el profesor no tiene un lugar de trabajo diferenciado al de los alumnos, sino que interacta con ellos; no existe mesa de profesor, l se sienta en las mesas de los nios. El estilo de aprendizaje que se realiza en la escuela es significativo y constructivista. La enseanza que realiza es llevada a cabo mediante juegos, por ejemplo a la hora de leer los nios se colocan en una mesa individualmente con el profesor. La relacin entre el profesor y sus alumnos por tanto es muy cercana y les ayuda en sus relaciones sociales, inculca en sus alumnos por tanto valores morales, higiene, cocina, etc. Cabe destacar que existe un slo profesor para todas las asignaturas, y l se encarga de ofrecer aprendizaje a sus alumnos en todos los mbitos posible, incluso en unos sillones. El horario es de maana y tarde, de manera que comen en la escuela.

El currculum es abierto y flexible ante todo pensamiento y propone multitud de actividades para los alumnos. Se trata de un aprendizaje repetitivo y asociativo. Los alumnos interactan entre ellos, porque al ser nios de diferentes edades los mayores ensean a los ms pequeos. Algo que tambin podemos descartar es que al finalizar la jornada escolar los nios llegan a sus casas y colaboran en las tareas domsticas. Sus padres les ayudan en la realizacin de sus deberes del colegio. Los padres tienen tutorias con el maestro de forma peridica para conocer ms sobre su aprendizaje y su comportamiento en la escuela, adems de poder de este modo ser ellos ms tiles en la enseanza de su hijo cuando le ayudan en casa. El profesor no slo acta como docente, sino tambin como tutor y orientador. Cuando los alumnos discuten entre s, tienen problemas extraescolares o algn tipo de dficit en el aprendizaje, el maestro trata de poner solucin a estas situaciones a travs del dilogo, la moral, y la razn , adems de ensear a los alumnos a cumplir con su palabra. Otra de las enseanzas que intenta transmitir a sus alumnos es ante todo el "RESPETO y SABER ESTAR". En una entrevista que se le realiza al profesor comenta que sus padres eran campesinos andaluces que posteriormente emigraron a Francia y que su vocacin era desde siempre dedicarse a la enseanza.