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Ejm.- Una compañía de transportes requiere comprar un gran lote de buses para el
transporte urbano con el fin de reemplazar su parque automotor y para tal fin desea
comprobar la afirmación hecha por el proveedor de la marca B, en el sentido de que la
marca A es menos ahorradora de combustible. Para tal fin la empresa toma una muestra
aleatoria de 35 vehículos marca A y encuentra que la misma tiene un promedio en el
rendimiento de 18 kilómetros/galón con una desviación estándar de 8 kilómetros/galón,
mientras que una muestra de 32 vehículos marca B presenta un promedio de 22
kilómetros/galón con desviación estándar de 3 kilómetros /galón. ¿Qué decisión debe
tomar el gerente de la compañía con un nivel de significación del 5%?
Datos sustituyendo datos en formula:
( 18−22 )− ( 0 )
√
n1= 35 Z= 8 2 32
−
35 32
X 1 = 18
n2 = 32
X 2 = 22
σ1 = 8
σ 2=¿ 3 ¿
PRUEBAS DE HIPÓTESIS PARA LA PROPORCIÓN
Para resolver pruebas de hipótesis para la proporción en muestras grandes podemos
basarnos en la distribución en el muestreo de la proporción utilizando la distribución
normal y el proceso que debemos seguir es muy similar al utilizado para el caso de la
media. Para mejor comprensión, en el caso de pruebas bilaterales y unilaterales, el
estudiante debe remitirse a las páginas 217 y 218 y hacer las mismas reflexiones con
fundamento en los gráficos, pero teniendo en cuenta que el estadístico en este caso es la
proporción muestral y no la media muestral.
FORMULA
p−P
Z=
√ Pq
n
P= PROPORCION DE LA POBLACION
p = PROPORCION DE LA MUESTRA
Ejemplo 8.9
El rector de una universidad pública afirma que el 15% de los estudiantes de la
universidad que el dirige está en contra de una ley que actualmente se discute en el
congreso y que supuestamente afecta a la comunidad universitaria. El representante de
los estudiantes considera que dicha proporción es mayor y para comprobarlo toma una
muestra de 100 estudiantes seleccionados aleatoriamente y encuentra que el 23% están
en desacuerdo con dicho proyecto de ley. Se pide comprobar si el rector tiene o no la
razón con un nivel de significación del 5%.
q = 1- P
q = 1- .15
q = .85
n = 100