Asignatura: Lengua y Comunicación 2 (LC2)

GUÍA DE EVALUACIÓN DE UN DEBATE

GRUPO 1 GRUPO 2
(En contra) (A favor)

ASPECTOS GENERALES DEL TEMA

EN DISCUSIÓN Lopez Rosas Ramos Naola Basurco Pancorvo Vasquez Contreras Gomez Villarroel Robledo,
Lima, Medina, Malpartida, Ballón, Barrantes Dávila, Huancahuari, Olazabal, Andrade, Correa, Meyli
Juan Antoinette Sarahin Patricia , Ivana Jack Alejandro Mariana Gabriel Kiara
1 1 1 1 1 1 1 1
Dosificación del tiempo asignado (1 p.) 1 1 1
Presentación personal y postura 1 1 1 1 1 1 1 1
adecuada Debidamente vestidos y
1 1 1
peinados. La ropa formal no es
obligatoria (1p.)
EL LENGUAJE
1.5 2 2 1.5 2 2 2
Coherente, claro y apropiado (2 p.) 2 2 2 1.5

Tono de voz adecuado (explica, no lee) 2 2 2 1.5 2 2 2

2 2 2 2
(2 p.)

Dinámico y tono polémico (1 p.) 1 1 1 1 1 0.5 0.5 0.5 1 1 1

ACTITUDES
Respetan el punto de vista de los demás. 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
(1 p.)
Actitud adecuada a la situación del 1 1 1 0.5 1 1 1
1 1 1 0.5
debate (alerta y polémica). (1 p.)
ARGUMENTOS
Estructura convenientemente de sus 2 2 2 2 2.5 2 2.5
argumentos (afirmación, razonamiento, 2.5 2 2 2
duda (3 p)
El argumento es relevante y está bien 1.5 1.5 1.5 1.5 2 1.5 2
2 1.5 1.5 1.5
razonado (2 p.)
Las evidencias presentadas son 1.5 1.5 1.5 1.5 2 1.5 2
relevantes y complementan la tesis (2 2 1.5 1.5 1.5
p.)
Ubica los contraargumentos en su 1.5 2.5 1.5 1.5 1.5 2.5 2
discurso convenientemente. Sabe 1.5 1.5 1.5 1.5
responder preguntas. (3 p)
Participa activamente en la formulación 1 1 1 1 1 1 1
de las preguntas y en atender la 1 1 1 1
defensa de todo su grupo (1 p.)
16 17.5 16 14.5 18 17.5 18.5
PUNTAJE ALCANZADO 18 16.5 16.5 15

GRUPO N° 1

Tema
¿Es posible tener un trabajo de tiempo 1
completo y estudiar simultáneamente?