Programa de Estudios, Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad: Espaol 2 SEMESTRE Introduccin a la enseanza de: Espaol (Edicin 2003-2004)

* * * *

Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Propsitos generales

Bloques temticos

* *

Bloque I. Por qu ensear espaol en la escuela secundaria? Bloque II. Los contenidos bsicos de la educacin secundaria para el desarrollo de las habilidades comunicativas * Bloque III. Aspectos bsicos para la enseanza de la lengua

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3er SEMESTRE Anlisis de Textos

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Presentacin Temario y bibliografa sugerida

Estrategias Didcticas para la Comprensin y Produccin de Textos

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Presentacin Temario y bibliografa sugerida

4 SEMESTRE Anlisis del Texto Expositivo I

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Presentacin Temario

Estrategias Didcticas. Textos expositivos

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Presentacin Temario

Variacin Lingstica

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Presentacin Temario

5 SEMESTRE Anlisis del Texto Narrativo y Potico

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Presentacin Orientaciones didcticas y de evaluacin Temario

Estrategias Didcticas. Textos Narrativos y Poticos

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Presentacin Orientaciones didcticas y de evaluacin Temario

Seminario de Apreciacin Literaria I

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Presentacin Orientaciones didcticas Temario

6 SEMESTRE Conocimiento y Uso de Fuentes y Medios de Informacin

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Presentacin Orientaciones didcticas y de evaluacin Temario

Anlisis del Texto Argumentativo

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Presentacin Orientaciones didcticas y de evaluacin Temario

Estrategias Didcticas. Textos Argumentativos

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Presentacin Orientaciones didcticas y de evaluacin Temario

Seminario de Apreciacin Literaria II

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Presentacin Orientaciones didcticas Temario

7 y 8 SEMESTRES Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente I y II

Gua de Trabajo

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Introduccin Propsitos generales Caractersticas del taller Orientaciones didcticas y de evaluacin Tipos de actividades pedaggicas 1. Adolescentes 2. La competencia didctica de los estudiantes normalistas para la enseanza de la especialidad * 3. La escuela y el contexto del que proceden los adolescentes

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Organizacin y desarrollo de las actividades del taller Anexo I. Propuesta de calendario de actividades Anexo II. Bibliografa por ncleos temticos Anexo III. Asignaturas del Campo de Formacin Especfica por Especialidad * Asignaturas del 2 al 4 semestres * Asignaturas del 5 al 6 semestres

Anexo IV. Asignaturas del rea Actividades de Acercamiento a la Prctica Escolar

Programa de Estudios, Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad: Matemticas 2 SEMESTRE Introduccin a la enseanza de: Matemticas (Ed. 2003-2004)

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Propsitos generales

Bloques temticos

Bloque I. Por qu y para qu estudiar matemticas en secundaria? * Bloque II. Qu ensear? * Bloque III. Primeras consideraciones didcticas

3er SEMESTRE Los Nmeros y sus Relaciones

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Propsitos generales

Bloques temticos * Bloque I. Aspectos histricos de los sistemas numricos * Bloque II. Los nmeros enteros * Bloque III. Nmeros racionales * Bloque IV. Proporcionalidad Pensamiento Algebraico

Introduccin

* * *

Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Propsitos generales

Bloques temticos * Bloque I. La observacin, generalizacin y formalizacin de patrones * Bloque II. El estudio de las funciones y relaciones * Bloque III. Estructuras y transformacin de expresiones algebraicas * Bloque IV. El uso de modelos para representar y entender relaciones cuantitativas

4 SEMESTRE Figuras y Cuerpos Geomtricos

Temario

Plano Cartesiano y Funciones

Temario

Procesos de Cambio o Variacin

Temario

Planeacin de la Enseanza y Evaluacin del Aprendizaje

Temario 5 SEMESTRE Medicin y Clculo Geomtrico

Introduccin

Temario Procesos Cognitivos y Cambio Conceptual en Matemticas y Ciencias

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Introduccin Temario

Escalas y Semejanza

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Introduccin Temario

6 SEMESTRE Seminario de Investigacin en Educacin Matemtica

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Introduccin Temario

Tecnologa y Didctica de las Matemticas

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Introduccin Propsitos generales

Bloques temticos

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Bloque I. Las tecnologas ... al aula Bloque II. El video en el aula Bloque III. El uso de la calculadora en el aula Bloque IV. El uso de software en el aula Bloque V. El uso de internet en la educacin matemtica

La Prediccin y el Azar

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Introduccin Organizacin de contenidos

Bloques temticos

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Bloque I. El azar Bloque II. Tcnicas de conteo (Anlisis combinatorio) Bloque III. Probabilidad Bloque IV. Funciones de distribucin

Presentacin y Tratamiento de la Informacin

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Introduccin Organizacin de los contenidos

Bloques temticos

Bloque I. Conceptos estadsticos e instrumentos de recoleccin de datos * Bloque II. Presentacin de datos * Bloque III. Parmetros centrales y de dispersin * Bloque IV. El tratamiento de la informacin y las funciones

7 y 8 SEMESTRES Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente I y II

Gua de Trabajo

* * * * * * *

Introduccin Propsitos generales Caractersticas del taller Orientaciones didcticas y de evaluacin Tipos de actividades pedaggicas 1. Adolescentes 2. La competencia didctica de los estudiantes normalistas para la enseanza de la especialidad * 3. La escuela y el contexto del que proceden los adolescentes

* * * *

Organizacin y desarrollo de las actividades del taller Anexo I. Propuesta de calendario de actividades Anexo II. Bibliografa por ncleos temticos Anexo III. Asignaturas del Campo de Formacin Especfica por Especialidad * Asignaturas del 2 al 4 semestres * Asignaturas del 5 al 6 semestres

Anexo IV. Asignaturas del rea Actividades de Acercamiento a la Prctica Escolar * Anexo V. Formato del plan de clase * Aritmtica y Fracciones * Prelgebra, lgebra, geometra y Tratamiento de la informacin

Programa de Estudios, Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad: Biologa 2 SEMESTRE Introduccin a la enseanza de: Biologa (Edicin 2003-2004)

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Introduccin Organizacin de los contenidos Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias de evaluacin

Organizacin por bloques * Bloque I. Para qu ensear biologa en la escuela secundaria? * Bloque II. Qu biologa ensear y por qu? * Bloque III. Cmo ensear la biologa en la escuela secundaria? * Actividades de cierre del curso * Bibliografa adicional

3er SEMESTRE Procesos Vitales: Estructura y Funciones de los Seres Vivos

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Introduccin Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Propsitos generales

Organizacin por bloques * Bloque I. Cmo funciona el cuerpo humano? * Bloque II. Por qu el ser humano se parece a los dems seres vivos? * Bloque III. Los procesos vitales y su trabajo en el aula

La Ciencia de la Vida

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Introduccin Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Propsitos generales

Organizacin por bloques * Bloque I. La evolucin de la vida * Bloque II. La continuidad de la vida * Bloque III. La biodiversidad y los inventarios de la vida * Bloque IV. La autonoma de la biologa

4 SEMESTRE Organizacin Molecular y Celular de la Vida

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Introduccin Temario

Biologa I. Diversidad de los Microorganismos y de los Hongos

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Introduccin Temario

Variabilidad y Adaptacin de los Seres Vivos

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Introduccin Temario

5 SEMESTRE Los Seres Vivos y su Ambiente: Ecologa

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Introduccin Temario

Biologa II. Diversidad de las Plantas

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Introduccin Temario

Procesos Cognitivos y Cambio Conceptual en Ciencias

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Introduccin Temario

6 SEMESTRE Seminario: Temas Selectos de Historia de las Ciencias

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Introduccin Temario

Continuidad de la Vida: Variacin y Herencia

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Introduccin Temario

Biologa III. Diversidad de los Animales

Introduccin

Temario

Educacin Ambiental y para la Salud

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Introduccin Temario

7 y 8 SEMESTRES Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente I y II Gua de Trabajo

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Introduccin Propsitos generales Caractersticas del taller Orientaciones didcticas y de evaluacin Tipos de actividades pedaggicas 1. Adolescentes 2. La competencia didctica del estudiante normalista para la enseanza de la biologa * 3. La escuela y el contexto del que proceden los adolescentes

* * * *

Organizacin y desarrollo de las actividades del taller Anexo I. Propuesta de calendario de actividades Anexo II. Bibliografa por ncleos temticos Anexo III. Asignaturas del Campo de Formacin Especfica por Especialidad * Asignaturas del 3 al 4 semestres * Asignaturas del 5 al 6 semestres

Anexo IV. Asignaturas del rea Actividades de Acercamiento a la Prctica Escolar

Programa de Estudios, Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad: Historia

2 SEMESTRE Introduccin a la Enseanza de: Historia (Ed. 2003-2004)

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas y de evaluacin Propsitos generales

Bloques temticos

Bloque I. Situacin actual de la enseanza de la historia en la escuela secundaria * Bloque II. Las finalidades de la enseanza de la historia en la educacin bsica. Evolucin y planteamiento actual * Bloque III. Los retos de la enseanza de la historia

3er SEMESTRE La Enseanza de la Historia I. Aspectos Cognitivos (Edicin 2002)

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Propsitos generales Bloque I. El estudio de la historia y su influencia en el desarrollo cognitivo de los estudiantes * Bloque II. El desarrollo cognitivo de los adolescentes:

implicaciones para la enseanza * Bloque III. Estrategias para el desarrollo de nociones temporales

El Conocimiento Histrico I. Finalidades y Caractersticas (Edicin 2002)

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Sugerencias para la evaluacin Propsitos generales

Bloques temticos * Introduccin al curso * Bloque I. Qu es la historia * Bloque II. Caractersticas del conocimiento histrico * Bloque III. El conocimiento histrico y la enseanza de la historia

4 SEMESTRE La Enseanza de la Historia II. Enfoque Didctico

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas y de evaluacin Propsitos generales

Bloques temticos * Bloque I. Las finalidades de la enseanza de la historia en la educacin bsica. Evolucin y planteamiento actual * Bloque II. Los fundamentos del enfoque de la enseanza de la historia * Bloque III. Implicaciones del enfoque didctico en las formas y actividades de enseanza

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Anexo I. Cartas de alumnos a sus maestros de historia Anexo II

El Conocimiento Histrico II. Condiciones y Proceso de Elaboracin

Temario

Historia de Mxico I. poca Prehispnica y Colonial

Temario

5 SEMESTRE La Enseanza de la Historia III. Estrategias y Recursos

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Introduccin Orientaciones didcticas generales Observacin de la prctica docente en las escuelas secundarias La evaluacin Bloques temticos

Historia universal I. De la Prehistoria al Siglo XVII

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Introduccin Caractersticas del programa Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloques temticos

Historia de Mxico II. Siglo XIX

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Introduccin Caractersticas del programa Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin

Bloques temticos

6 SEMESTRE Seminario de Temas Selectos de Historia Universal

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Introduccin Caractersticas generales del programa Orientaciones didcticas generales para el desarrollo del seminario Preparacin del Seminario Descripcin general de los temas de estudio del seminario Temario

Mxico y el Mundo Contemporneo

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Introduccin Caractersticas generales del programa Orientaciones didcticas generales para el desarrollo del seminario Preparacin del seminario Descripcin general de los temas de estudio del seminario Temas de anlisis y sugerencias para su indagacin y debate Tema I. Mxico y los modelos culturales: entre la sociedad tradicional y la moderna * Tema II. La transicin de la sociedad mexicana hacia el pluralismo poltico: dimensiones interna y externa del proceso * Tema III. La economa mexicana frente al proceso de globalizacin

Historia Universal II. Del Siglo XVIIIXX

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Introduccin Caractersticas del programa Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloques temticos Bloque I. Europa y Amrica. La ruptura con el pasado Bloque II. En busca de la hegemona: conflictos mundiales

Bloque III. Hacia nuevas condiciones en el orden mundial

Historia de Mxico III. Siglo XX

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Introduccin Caractersticas del programa Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloques temticos Bloque I. El periodo de la lucha armada (1910-1920). Bloque II. El nuevo rgimen: caudillos y formacin de las instituciones (1920-1940). * Bloque III. Los aos de la estabilidad poltica y el crecimiento econmico (1940-1968). * Bloque IV. La crisis del modelo de desarrollo y del sistema poltico (1968-2000).

7 y 8 SEMESTRE Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente I y II Gua de Trabajo

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Introduccin Propsitos Generales Caractersticas del taller Orientaciones didcticas y de evaluacin El diseo de propuestas didcticas

Criterios generales para el diseo de las propuestas didcticas de la especialidad de historia

Punto de partida para el planteamiento de las propuestas didcticas: las prioridades del estudiante normalista * Punto de partida para el planteamiento de las propuestas

didcticas: las prioridades del asesor * Orientaciones para el diseo de las propuestas didcticas * Los elementos que estructuran las propuestas didcticas * El anlisis de las experiencias y los resultados obtenidos durante las jornadas de trabajo docente * 1. Los adolescentes * 2. La competencia didctica de los estudiantes normalistas para la enseanza de la especialidad * 3. La escuela y el contexto del que proceden los adolescentes * Metas y temas compartidos * Sistematizacin del aprendizaje: planteamiento de conclusiones y nuevos retos para la planeacin

Recomendaciones para organizar los siguientes periodos de Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente * Anexo I. Propuesta de calendario de actividades * Anexo II. Bibliografa por ncleos temticos * 1. Los adolescentes * 2. La competencia didctica para la enseanza de la especialidad * 3. La escuela y el contexto del que proceden los adolescentes

Anexo III. Asignaturas del campo de formacin especfica por especialidad * Anexo IV. Asignaturas del rea Actividades de Acercamiento a la Prctica Escolar Programa de Estudios, Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad: Telesecundaria. 2 SEMESTRE Introduccin a la enseanza de: Telesecundaria

* * * * *

Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Sugerencias para la evaluacin Propsitos generales

Actividades introductorias

Organizacin por bloques * Bloque I. Propsitos de la telesecundaria * Bloque II. Modelo educativo de telesecundaria * Bloque III. Realidades y perspectivas de la telesecundaria

3er SEMESTRE La Enseanza del Espaol en Telesecundaria I. Contenidos y Enfoque

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Introduccin Propsitos generales del curso Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas y de evaluacin

Bloques temticos * Bloque I. Los propsitos de la enseanza del espaol en la educacin bsica * Bloque II. Enfoque y contenidos del espaol en la educacin secundaria * Bloque III. Las clases y los materiales de espaol en el modelo de telesecundaria Las Matemticas y su Enseanza en Telesecundaria I. Contenidos y Enfoque

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Introduccin Propsitos generales del programa Orientaciones y sugerencias didcticas Sugerencias para la evaluacin Organizacin de los contenidos

Organizacin por bloques * Bloque I. La enseanza de las matemticas en la educacin bsica * Bloque II. El enfoque y los contenidos de matemticas en la escuela secundaria

Bloque III. Formas y recursos para la enseanza de las matemticas en telesecundaria 4 SEMESTRE La Enseanza del Espaol II

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Presentacin Propsitos generales del curso Organizacin por Bloques Bloque I. El enfoque comunicativo y funcional para la enseanza de la lengua. * Bloque II. Los ejes de lengua hablada y lengua escrita: conceptos bsicos y sugerencias didcticas. * Bloque III. Los ejes de reflexin sobre la lengua y recreacin literaria: conceptos bsicos y sugerencias didcticas.

La Enseanza de las Matemticas II

* * * *

Presentacin Propsitos generales Organizacin por Bloques Bloque I. La resolucin de problemas y el papel del maestro en el aprendizaje de las matemticas. * Bloque II. Sugerencias didcticas en el tratamiento de algunos contenidos curriculares. * Bloque III. Los procesos de enseanza y los recursos didcticos en la escuela telesecundaria.

El Uso de los Medios en la Enseanza

* * *

Introduccin

Propsitos generales

Organizacin de los contenidos

*
Relacin con otras asignaturas

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Orientaciones didcticas generales para el desarrollo del curso

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Sugerencias para la evaluacin

*
Bloques temticos

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Bloque I. Visual

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Bloque II. Audio

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Bloque III. Medios impresos

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Bloque IV. Audiovisual

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Bloque V. Mltiples medios

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Bibliografa sugerida para el desarrollo de la asignatura Planeacin de la Enseanza y Evaluacin del Aprendizaje

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Introduccin Orientaciones didcticas y de evaluacin Propsitos Actividades de introduccin al curso Bloque I. La planeacin y la evaluacin en el proceso educativo Bloque II. La planeacin didctica

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Bloque III. La evaluacin del aprendizaje Actividad de cierre del curso Observacin y Prctica Docente II Introduccin Caractersticas del programa Propsitos generales Bloque I. Conocimientos, habilidades y actitudes que constituyen la competencia didctica * Bloque II. La dimensin individual y colectiva del trabajo docente en el aula * Actividades para analizar las experiencias de observacin y prctica en las escuelas telesecundarias * Sugerencias para la evaluacin del curso

5 SEMESTRE La Enseanza de la Biologa

* * * * * * *

Introduccin Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias de evaluacin Propsitos generales Organizacin por bloques Bloque I. Importancia de ensear y aprender Biologa en la educacin secundaria. * Bloque II. Contenidos de estudio y mtodos para la enseanza de la Biologa en educacin secundaria. * Bloque III. Estrategias y recursos para la enseanza de la Biologa en la educacin secundaria.

La Enseanza de la Historia

Introduccin

* * * * * *

Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas Sugerencias de evaluacin Propsitos generales Bloques temticos Bloque I. La importancia de ensear y aprender historia en la escuela secundaria. * Bloque II. La enseanza de la historia en secundaria: Sus propsitos y contenidos. * Bloque III. Estrategias y recursos para la enseanza de la historia en la escuela Telesecundaria

La Formacin Cvica y tica

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Introduccin Organizacin de los contenidos Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloques temticos Bloque I. Para qu ensear Formacin Cvica y tica en la escuela secundaria? * Bloque II. Cul formacin cvica y tica requiere promoverse en los adolescentes? * Bloque III. Cmo ensear Formacin Cvica y tica?

Observacin y Prctica Docente III

* * * * * *
retos

Introduccin Orientaciones didcticas generales Criterios para la evaluacin del curso Organizacin de los contenidos Propsitos generales Bloque I. Sistematizacin y evaluacin del aprendizaje. Logros y Bloque II. Preparacin de las jornadas de observacin y prctica

* *

Bloque III. Desarrollo de las jornadas de observacin y prctica Bloque IV. Anlisis de las experiencias obtenidas en las jornadas de observacin y prctica 6 SEMESTRE Asesora y tutora: recursos de apoyo al estudio

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Introduccin Propsitos generales Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas generales para el desarrollo del curso Sugerencias para la evaluacin

Bloques temticos * Bloque I. El aprendizaje de los alumnos y su relacin con el modelo educativo * Bloque II. Las funciones del maestro de telesecundaria * Bloque III. Formas de asesora y tutora en la telesecundaria La Enseanza de la Fsica y de la Qumica

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Introduccin Organizacin de los contenidos Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloque I. Para qu ensear fsica y qumica en la telesecundaria? * Bloque II. Qu fsica y qu qumica ensear? Por qu? * Bloque III. Cmo ensear fsica y qumica en la escuela telesecundaria?

Materiales de trabajo

La Enseanza de la Geografa

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Introduccin Organizacin de los contenidos Relacin con otras asignaturas Orientaciones didcticas generales Sugerencias para la evaluacin Bloque I. Para qu ensear geografa en la educacin secundaria? * Bloque II. Qu geografa ensear en la educacin secundaria? * Bloque III. Cmo ensear geografa en la educacin secundaria?

Estrategias y recursos para la enseanza del ingls

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Introduccin Organizacin de los contenidos Orientaciones didcticas generales y para la evaluacin Propsitos generales Actividad de introduccin al curso

Organizacin por bloques * Bloque I. Finalidades de la enseanza de la lengua extranjera en la educacin secundaria * Bloque II. El maestro de telesecundaria y los alumnos frente al aprendizaje de la lengua extranjera * Bloque III. Los recursos para la enseanza y el aprendizaje de una lengua extranjera

Gestin Escolar (Ed. 2001-2002)

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Introduccin Propsitos generales Organizacin de los contenidos Sugerencias para la evaluacin

* * *

Bloque I. Calidad de la educacin y gestin escolar Bloque II. La escuela como organizacin Bloque III. Hacia una nueva gestin escolar

Observacin y Prctica Docente IV

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Introduccin Caractersticas del programa Organizacin de los contenidos Propsitos generales Bloque I. Preparacin de las jornadas de observacin y prctica Bloque II. Desarrollo de las jornadas de observacin y prctica Bloque III. Anlisis de las experiencias obtenidas durante las jornadas de observacin y prctica * Bloque IV. Logros y retos en el desempeo docente

7 y 8 SEMESTRE Taller de Diseo de Propuestas Didcticas y Anlisis del Trabajo Docente I y II Gua de Trabajo

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Introduccin Propsitos generales Caractersticas del taller Orientaciones didcticas y de evaluacin Tipos de actividades pedaggicas Diseo de propuestas didcticas

Anlisis de las experiencias y los resultados obtenidos durante las jornadas de trabajo docente * Ncleos temticos

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Organizacin y desarrollo de las actividades del taller Anexo I. Propuesta de calendario de actividades Anexo II. Bibliografa por ncleos temticos Anexo III. Asignaturas del Campo de Formacin Especfica por Especialidad * Asignaturas del 2 al 4 semestres * Asignaturas del 5 al 6 semestres

Anexo IV. Asignaturas del rea Actividades de Acercamiento a la Prctica Escolar

Lineamientos para la Organizacin del Trabajo Acadmico durante Sptimo y Octavo Semestres Especialidad: Telesecundaria (Edicin 2004-2005) ndice Presentacin Introduccin I. Trabajo Docente II. Taller de diseo de propuestas didcticas y anlisis del trabajo docente III. Organizacin y desarrollo de las actividades acadmicas de sptimo y octavo semestres IV. Servicio social