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El estudiante Valeria Londoño Natale asistió a la feria de la ciencia donde recorrió varios stands relacionados con química y biología. Algunos proyectos incluyeron la creación de productos cosméticos naturales usando plantas, la producción de abonos orgánicos, y el desarrollo de energía renovable a través de plantas vivas. El recorrido permitió a los estudiantes aprender sobre innovación y emprendimiento.
El estudiante Valeria Londoño Natale asistió a la feria de la ciencia donde recorrió varios stands relacionados con química y biología. Algunos proyectos incluyeron la creación de productos cosméticos naturales usando plantas, la producción de abonos orgánicos, y el desarrollo de energía renovable a través de plantas vivas. El recorrido permitió a los estudiantes aprender sobre innovación y emprendimiento.
El estudiante Valeria Londoño Natale asistió a la feria de la ciencia donde recorrió varios stands relacionados con química y biología. Algunos proyectos incluyeron la creación de productos cosméticos naturales usando plantas, la producción de abonos orgánicos, y el desarrollo de energía renovable a través de plantas vivas. El recorrido permitió a los estudiantes aprender sobre innovación y emprendimiento.
El pasado 27 de octubre del 2022 los estudiantes del grado 10
realizamos un recorrido por algunos stands seleccionados para a final de la feria de la ciencia. Conociendo así sus proyectos, enfatizándonos en las categorías de química y biología.
Este recorrido nos permitió aprender sobre nuevas estrategias de
innovación y emprendimiento.
PROYECTOS
CALAN SKIN CARE: este proyecto se enfatizó en investigar
los objetivos de las plantas para elaborar productos cosméticos naturales AROMA DE MI TIERRA: este proyecto se basó en el cuidado del medio ambiente y la salud humana creando así abonos naturales para así poder nutrir orgánicamente los suelos. EL ATERRADOR TERREMTO: fue un proyecto el cual se basaba en explicar de forma detallada los elementos que componen un movimiento de tierra sus mediciones, momentos históricos y avances científicos. EXTRACCION D PIGMENTOS: en este proyecto se buscaba extraer colorantes naturales a través de la mora costilla ENERGIA CON PLANTAS VIVAS: este proyecto buscaba poder conseguir energías renovables a través de las plantas para así poder ayudar a la mejora del medio ambiente EDUCACION AMBIENTAL CM: este proyecto se basó en fortalecer las estrategias de educación ambiental por medio de acciones pedagógicas LA CIENCIA DE LAS PLANTAS: reparación del suelo, siembra de plantas y aplicación de microorganismos EDUCACION AMBIENTAL: fortalecer la educación ambiental a través de estrategias y talleres. SAMAYON: acelerar la producción agrícola por medio de la agricultura de precisión
Un Biohuerto Escolar Es Quizás La Herramienta Más Importante para Involucrar Al Alumno de Una Forma Permanente en Un Contacto Sano y Educativo Con Su Medio Ambiente