Contra los estereotipos

Nos enfrentamos ante con un texto con tipología textual argumentativa-

expositivo expositivo-argumentativo, ya que el texto trata de convencer
de la tesis a los lectores a través de argumentos, es decir es un texto
expositivo en el que se añade una tesis. También este texto pertenece
al género no literario periodístico y al subgénero de artículo de opinión,
ya que se trata de una noticia, pon informa y opino de estereotipos.
Aparte podemos ver que este texto tiene varias funciones de lenguaje
como función expresiva que tiene como objeto principal el emisor del
mensaje (del otro que está tan cerrado como tú y que tampoco piensa.)(Pero
supongo que, para conseguirlo, primero tenemos que querernos nosotros) ,Función
apelativa que tiene como elemento principal al receptor (somos capaces
de cosas formidables)( tenemos que creérnoslo )( nosotros otro que está tan
cegado como tú) Y por último una función referencial que tiene como
elemento principal el código (los estereotipos de los españoles).

El texto nos habla sobre los estereotipos españoles que son los
pensamientos anticipados que tiene la gente antes de conocer a alguien
( en este caso; de nacionalidad española)dando una versión previa,
muchas veces errónea. Para intentar eliminar estos estereotipos primero
debemos ser nosotros los que no tenemos que dar una impresión
parecida a la del estereotipo. Con esto dicho ya podemos identificar que
el tema son los estereotipos de los españoles, y a pesar de que
actualmente haya muchos españoles a los que le molesta que en el
extranjero se les asocia con determinados estereotipos, no hay duda de
que uno de los pueblos que más han contribuido a difundir los
estereotipos españoles ha sido precisamente el español. Que todos los
españoles son taurinos y que todos saben bailar flamenco siguen
siendo, sin lugar a duda, los dos estereotipos españoles más conocidos
en todo el mundo.Sin embargo, se trata de dos estereotipos que resulta
un poco representativo de la realidad de la España del siglo XXI, por
cuanto actualmente son mucho más los españoles que sienten una
visión por un deporte como el fútbol un género musical como el
reggaetón que los españoles que se interesa por asistir a las corridas de
toros o escuchar música flamenca. También Podemos observar que hay
dos tipos de tesis, una encuadrada (”del otro que está tan cegado como tu, y
que tampoco piensa” )y una inductiva (“Supongo que, para conseguirlo, primero
tenemos que creernoslo nosotros”).En este texto hay varios argumentos que
sustentan la tesis, yYa que estamos en un texto argumentativo y quise
destacar cuatro argumentos, que en mi opinión son los más fáciles de
ver, tenemos un argumento probabilístico (“Expliqué que la España de hoy
no tiene nada que ver con la Carmen de Merimée; que apenas hay un 25%
de ciudadanos que apoya la mal llamada fiesta de los toros, y entre la gente
joven mucho menos; y también que Andalucía sólo ocupa el 17% del territorio
español y que, aunque las batas de cola son preciosas, no representan a
todo el país y ni siquiera a toda Andalucía”) ya que cuentan con
enunciados que hacen referencia a una probabilidad, un argumento
falacia: “España es sol, grandes edificios, historia y tradición. Y es también
uno de los países más pobres de Europa, acosado por el desempleo.
Mientras decía esto, se veían imágenes de un comercio tapiado con tablones
llenos de pintadas, muy a lo Mad Max y, cómo no, de un hombre tirado en el
suelo recubierto de harapos.” que son argumentos falsos para persuadir o
manipular a los demás, un argumento de autoridad: (“El prestigioso festival
Whitsun de Salzburgo, Austria, dirigido por la gran Cecilia Bartoli, ha dedicado su
última edición a Sevilla, por ser la ciudad del mundo que aparece en más óperas:
153 suceden allí.”)El razonamiento se justifica con testimonios,comentarios
de expertos o medios de renombre por ultimo un argumento de
ejemplificación:(“Ya sabes, cosas como que las sociedades nórdicas son frías
cual bacalaos, aburridas e incapaces de sentir emociones, o que los países del sur
somos vagos, irresponsables y estamos todo el día de jarana”) Se utilizan
ejemplos para justificar una idea