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Modelos atómicos

Hecho por: Ayoub ayat


y Maruane el farh
Índice
1. Modelo atómico thomson pag 3
2.Modelo atómico rutherford pag 4
3.Modelo atómico bohr pag 5
4.Metodología pag 6
5.Conclusión pag 7
6.Bibliografía pag 8
Modelo atómico de thomson

El modelo atómico de Thomson es una teoría sobre la estructura atómica


propuesta en 1904 por Thomson, quien descubrió el electrón en 1897, pocos
años antes del descubrimiento del protón y del neutrón.Thomson propuso un
modelo muy elemental: el átomo está constituido por una esfera de materia con
carga positiva, en la que se encuentran encajados los electrones en número
suficiente para neutralizar su carga.
Modelo atómico de thomson
Modelo de rutherford
El Modelo de Rutherford establecía: El átomo tiene un núcleo central en el que
están concentradas la carga positiva y prácticamente toda la masa. La carga
positiva de los protones es compensada con la carga negativa de los electrones,
que se hallan fuera del núcleo.
Modelo atómico de
rutherfod
Modelo atomico de bohr
El Modelo atómico de Bohr es un modelo clásico del átomo, pero fue el primer
modelo atómico en el que se propone que los electrones sólo podía ocupar
órbitas específicas, llamadas órbitas estables.Bohr describió el átomo
fundamental del hidrógeno como un electrón moviéndose en orbitas circulares
alrededor de un protón, representando este último al núcleo del átomo, el
que Bohr ubica en su parte central y dando una explicación robusta respecto de
la estabilidad de la órbita del electrón y del átomo en su conjunto.
Modelo atómico de bohr
Metodología
La metodología que he empleado que he empleado ha sido la de ir buscando por
internet en páginas como Wikipedia eh informarme de otros trabajos que hay
que hayan hecho otras personas y de ahí he intentado resumir lo máximo para
que me salga un buen trabajo.
Conclusión
La enseñanza de las teorías y modelos atómicos ha de hacerse con una visión
epistemológica e histórica, que permita que los estudiantes entiendan el signifi-
cado de un modelo científico y lo que este representa en el desarrollo de la
ciencia, para aumentar su capacidad de pensamiento crítico.
Bibliografía

Wikipedia
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://dialnet.uniri
oja.es/descarga/articulo/2040756.pdf&ved=2ahUKEwj7lt-jhsf7AhVZhlwKHeFEDz
EQFnoECAgQBQ&usg=AOvVaw2Al1X756jqRtLTewnS1R6v

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