Escola Secundária de Fonseca Benevides

Ano Letivo 2022-2023

Prueba nº1 – Español V – Grupo 11ºA1 – Duración 120 minutos

Regras de realização do Teste

1. Câmara ligada;
2. O teste é realizado de forma manuscrita (podem imprimir o enunciado e escrever no enunciado ou escrever as vossas
respostas numa folha);
3. Às 13h10 devem entregar a vossa resolução do teste: colocando as fotos da mesma no separador “Prueba” do Bloco
Notas;
4. Durante o teste não há perguntas nem dúvidas (não se interrompe a concentração dos colegas);
5. Não há consulta, relembro que o objetivo é preparar-se para um exame.

I – COMPRENSIÓN LECTORA

Lee el texto.

Madres Paralelas: la cinta de Almodóvar llega a Colombia

Pedro Almodóvar es uno de los cineastas hispanos que mayor éxito ha cosechado en las últimas décadas.
Dos premios Óscar y diez premios Goya, son muestra de que la obra creativa de este español ha calado
en el gusto de los amantes del séptimo arte.
Luego de sus conquistas con títulos como Todo sobre mi Madre, Hable con Ella o Dolor y Gloria, ahora
presenta Madres Paralelas, un drama protagonizado por Penélope Cruz y que, según los críticos, se
convierte en la propuesta más reflexiva sobre la realidad de su España natal.
El filme que ha obtenido 10 nominaciones a los premios Goya, viene de triunfar en el Festival Internacional
de Venecia y también en los premios de la Asociación de Críticos de Los Ángeles, EE. UU.
El elenco de esta producción que le permitió a Almodóvar regresar a explorar la figura materna, una de
las obsesiones en su carrera artística, lo completan Milena Smit, Aitana Sánchez-Gijón, Israel Elejalde,
Julieta Serrano y Rossy de Palma.
Sobre su propuesta el también guionista y productor explica que presentía que podría haber cierta frialdad
por parte de la mitad de su país y lo atribuye a que aborda la memoria
histórica al mostrar las fosas comunes y la herencia de la Guerra Civil.
Sin embargo, por fuera de la Madre Patria, ha recibido una lluvia de
elogios, comenzando por Francia, donde fue pre estrenada el pasado
noviembre. Lo mismo ha ocurrido en Italia y Estados Unidos, donde le
han otorgado importantes reconocimientos.
Desde Carne Trémula, en 1997, Penélope Cruz ha trabajado con
Almodóvar en siete películas. Ella conocía sobre este proyecto hace
20 años cuando él mismo se lo contó a grandes rasgos. Quedó
fascinada con la historia y esperaba que se cristalizara. Con el pasar
de los años se olvidó de este, pero la pandemia lo revivió, el prolífico
director la llamó y le contó que estaba escribiendo el guión de Madres
Paralelas, y que sería ella quien interpretaría a Janis, la fotógrafa y
madre soltera.
“Cuando me envió el guion quedé alucinada, es uno de los personajes
más exigentes y difíciles que he interpretado. Pero lo digo con una sonrisa, claro, porque me siento muy
afortunada de que confíe tanto en mí”.
Cruz señala que algo que le encanta del director es que siempre ha visto en ella un gran instinto maternal.
Adaptado de internet

Profesora Elisabete Baptista Moreira

1. Indica si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas. (4 puntos)

a) A lo largo de su carrera Pedro Almodóvar ha sido nominado a dos premios Óscar y diez premios Goya.
b) Penélope Cruz forma parte del elenco de Madres Paralelas, sin embargo, no es la actriz principal.
c) Penélope Cruz conocía el proyecto de Madres Paralelas desde hace veinte años.
d) La historia de Madres Paralelas no le gustó a Penélope Cruz.

2. Responde a las preguntas de acuerdo con el texto. (10 puntos)

a) ¿Por qué razón Pedro Almodóvar es uno de los cineastas hispanos de mayor éxito?
b) Indica los países en los que la película Madres Paralelas ha triunfado.
c) Se dice en el texto que Pedro Almodóvar “presentía que podría haber cierta frialdad por parte de la
mitad de su país” con respecto a la película. Explica por qué.
d) ¿El guion de Madres Paralelas le gustó a Penélope Cruz? Justifica tu respuesta.
e) ¿Qué es lo que le gusta a Penélope Cruz de Pedro Almodóvar?

II – GRAMÁTICA

1. ¿Cuál es el valor del pretérito indefinido? (1 punto)

a. Acción pasada y concluida, y ya sin relación con el momento presente.

b. Acción habitual, descripción en el pasado (ejemplo la niñez).

1.1 Señala con una cruz (X) los 5 marcadores temporales que se suelen usar con el pretérito
indefinido. (5 puntos)

Anoche Siempre De niño

Este mes Nunca Anteayer

Hoy Ayer El año pasado

En 2003 El otro día Ya

Profesora Elisabete Baptista Moreira

1.2 Completa el siguiente texto conjugando los verbos que están entre paréntesis en pretérito
indefinido. (8 puntos)

Hacer un mundo nuevo

Le regalé una paloma al hijo del carcelero.

Dicen que la 1. _______________ (echar) a volar sólo por verle el vuelo.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del carcelero!
Le regalé un halcón al hijo del terrorista;
él le 2. _______________ (cortar) el pico y las garras para que no hiciera más víctimas.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del terrorista!
Le 3. _______________ (dar, yo) semillas de esperanza al hijo del general;
él 4. _______________ (ponerse) a sembrarlas con el fusil de papá.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del general!
Le 5. _______________ (ofrecer, yo) un ramo de flores al hijo del presidente;
él 6. ________________ (empezar) a repartirlas y a cantar “Viva la gente”.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del presidente!
Le regalé mil millones al hijo del gran banquero;
él los 7. _______________ (dar) a Manos Unidas a favor de los hambrientos.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del gran banquero!
Le regalé una gran estrella a los hijos del escéptico;
la 8. _______________ (llevar, ellos) por la calle para que la vieran los ciegos.
¡Qué hermoso va a ser el mundo del hijo del escéptico!
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2.1 ¿Cuál es el valor del pretérito perfecto? (1 punto)

a. Acción pasada y concluida, y ya sin relación con el momento presente.

b. Acción pasada que guarda relación con el presente.
2.2 Señala con una cruz (X) los 5 marcadores temporales que se suelen usar con el pretérito
perfecto. (5 puntos)

Anoche Ya Todavía no

Ayer Nunca Anteayer

Hoy Este mes El año pasado

En 2003 En invierno En marzo

2.3 Completa las frases con uno de los verbos del recuadro, en Pretérito Perfecto.

Estar – Olvidarse – Ir – Decir – Levantarse

Ejemplo: Agustín todavía no ha hecho los deberes de matemáticas.

a. El hombre del tiempo ___________ en la tele que mañana va a llover.

b. Vosotros ________ de la fecha de la prueba.
c. ¿Tú ___________ en Venezuela alguna vez?
d. Tus niños _________ a las diez.
e. María no está, _______ a ver a su madre.
Profesora Elisabete Baptista Moreira
3. Completa las siguientes oraciones con los verbos en el tiempo correcto: pretérito indefinido o
pretérito perfecto. ¡Ojo al marcador temporal! (12 puntos)

a. Hasta ahora nunca (yo, tener) ______ pareja. Debo ser un “bicho raro”.

b. ¿Vosotros nunca (tener) __________ una experiencia de estas? Conozco a una pareja que (comenzar)
__________ como amigos por correspondencia en 2012 y (casarse) ______ este año.

c. Mis padres nunca (viajar) _______ en avión. En 1965 (ir) ______ a Mallorca, pero (coger) _______ el
barco.

d. Los embajadores de las UE (llegar) ______anoche a Madrid. Esta mañana (visitar) ______ el Museo
del Prado y ahora están reunidos en el Palacio de Congresos.

e. Perdone, caballero (ver) ¿______un perro de color blanco por aquí? Acabo de perderlo.

f. Aquel verano (ser) _______ inolvidable: Marta y yo (conocer) _______ a dos chicos italianos ¡majísimos!

4. Completa el texto con los verbos en la forma adecuada del pasado (tres pretéritos: indefinido,
pluscuamperfecto o imperfecto). (19 puntos)

Profesora Elisabete Baptista Moreira

5. Aconseja a tu compañero a tener una vida sana conjugando en imperativo los verbos que
están en negrita. (5 puntos)

Si quieres tener una vida sana:
a) mantenerse ___________________activo.
b) realizar ___________________ actividad física
c) no saltarse ___________________el desayuno
d) dormir ___________________al menos 7 horas
cada noche.
e) hacerse ___________________chequeos con
frecuencia.

6. Completa las frases con los verbos en futuro: (11 puntos)

a. - ¿Qué __ (1) __ (hacer, tú) en tu último año de estudios?

- ___(2) ____ (tener) que hacer un trabajo de fin de carrera.

b. - ¿Crees que ___(3) ___ (salir, ellos) preparados para la vida laboral?

- No sé, solo __(4) ___ (poder) decírtelo el año que viene.

c. ¿Sabes si ___(5) ___ (venir) el fontanero esta tarde?

- Sí, viene, lo que no sé es cuánto __(6) ___ (valer) la reparación.

d. - ¿Sabes por qué __(7) _ (querer) el director hablar conmigo?

- No sé, ya te lo _(8) __ (decir), no te preocupes.

e. - Mañana __(9) __ (poner, nosotros) un anuncio en el periódico.

- Entonces __(10) __ (venir) mucha gente a la entrevista.

- ¿__ (11) __ (querer, tú) dirigirla?

7. Escribir oraciones condicionales a partir de los siguientes elementos. Utiliza el futuro en la oración
subordinante. (10 puntos)

a) Tener dinero (yo), hacer (yo) un gran viaje.

b) Querer (nosotros) aprobar todo, tener (nosotros) que estudiar mucho.

c) Hablar (vosotros) con ella, seguro que querer (ella) perdonaros.

d) Terminar (tú) rápido el trabajo, salir (tú) con tus amigos.

e) No decir (nosotros) que vamos al festival, poner (ellas) el grito en el cielo.

Profesora Elisabete Baptista Moreira

8. Elige el superlativo (-ísimo) correcto. (6 puntos)

III – VOCABULARIO
1.1 Escribe la palabra que corresponde a cada definición. (10 puntos)

a. El personaje más importante de una película.

b. Granos de maíz tostado y reventado que se suele comer en el cine.
c. Texto en que se expone, con los detalles necesarios para su realización, el contenido de una
película.
d. Arte de hacer películas.
e. Publicidad de películas de estreno futuro.

1.2 Completa el texto con palabras del recuadro según convenga. (7 puntos)

Butaca – estreno – cartelera – pantalla –

Entradas – taquilla – película

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Después de consultar cómodamente la 3______, podrás elegir la 4____ que quieres ver, en qué cine, en
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Profesora Elisabete Baptista Moreira

2.1 Lee el texto complétalo con palabras del recuadro. (10 puntos)

ADN motores ordenador actividades entorno

sensores dueño reconocimiento datos Entrada
radical coche discapacidad animal compañía

Cyberdog tiene la capacidad de analizar su (a) _____ e interactuar con él en tiempo real, además de poseer
(b) __ facial, lo que le permite seguir a su (c) ____ sin interrupciones. Tiene hasta 11 detectores, entre los
que se incluyen (d) ____ táctiles, cámaras, sensores ultrasónicos o módulos GPS.

Su cerebro se alimenta de un (e) _____ de inteligencia artificial para sistemas integrados y perimetrales y
cuenta con (f) ___ que le permiten procesar los (g) ___ a gran velocidad para realizar (h) _____ como saltos,
choques de mano, carreras o volteretas.

Su utilidad no tiene límites. No fue creado pensando en un único punto de funcionamiento, por lo que puede
ser un perro de compañía para una persona con (i) ______ o también un perro de vigilancia gracias a sus
sensores.

Así que el futuro sigue en construcción y el mejor amigo

del hombre tiene un lugar allí, esta vez con un gran

(j) ______ tecnológico.

2.2 Completa la tabla con los verbos o sustantivos que faltan. (12 puntos)

Verbos Sustantivos
(a) _____________ descubrimiento
(b) _____________ proyecto
experimentar (c) _____________
(d) _____________ análisis
desarrollar (e) _____________
transportar (f) _____________

Profesora Elisabete Baptista Moreira

IV – COMPOSICIÓN
1. Describe la imagen, en 40 a 60 palabras, y di qué te sugiere. (20 puntos)

2. Elige un tema. (40 puntos)

A. Vas a escribir un texto para publicar en el blog de tu instituto (con un mínimo de 100 palabras). El tema es
“¿Qué cuidados hay que tener al hacer tus compras por Internet?”

En tu texto debes indicar:

• ventajas e inconvenientes de las compras online;

• peligros a la hora de hacer el pago;
• uso de páginas web seguras;
• peligros de redes wifi públicas;
• añadir otros consejos.
Atención: No firmes el texto.

B. Vas a participar en un foro sobre las aplicaciones del futuro. Escribe un texto en el que hables sobre una
aplicación que será indispensable en el futuro (100 - 120 palabras).
En tu texto debes:
• Decir cuál será la aplicación y para qué servirá
• Cuáles serán sus ventajas y sus inconvenientes
• Decir por qué será importante
• Dar tu opinión sobre la misma
• Utilizar el futuro imperfecto

Atención: No firmes el texto.

Profesora Elisabete Baptista Moreira