UNA GESTION DIRECTIVE Eg TEER CEN TRADA EN EL APRENDIZAJE P ‘ PRODUCTO 1 Hoy en dia las actividades que realiza un directivo no se enfocan solamente en ejercer un liderazgo pedagégico que permita el éxito de los alumnos y la calidad de los aprendizajes ya que se vive una etapa que enfrasca esas actividades en trémites. burocraticos los cuales no permiten que el ejercicio directivo alcance la calidad que la educacién requiere, motivo por el cual la funcién directiva debe en algun momento delegar funciones, se considera importante la delegacién pues esta permite que el director ocupe el tiempo de trabajo en las situaciones importantes y no en las urgentes es decir poner nuestra atencién en las tareas relevantes y que generan mayor eficiencia, la delegacién también permite proporcionar confianza y motivacién a nuestros sub ordinados lo que genera en ellos aumento de su autoestima y sobre todo se sienten considerados e importantes para la institucién lo que genera en ellos mayor compromiso con nuestra labor. Con base en lo anterior considero las dos siguientes acciones por delegar: 1. Elaboracién de documentacién que solo requiera mi supervision para su elaboracién. (Reporte de inasistencias, reporte de dias econémicos, reportes de actividades relevantes). Esta funcién la realizara mi personal administrativo, en los periodos establecidos para ello. El objetivo de delegar esta funcién es limitar el tiempo en la realizacién de documentacin y optimizario para realizar visitas de seguimiento a los grupos. 2. Documentacién relacionada con la entrega de informes y rendicién de cuentas del Comité de Consumo escolar. Lo realizara la Subdirectora de Gestion en los periodos establecidos por la oficina de Control y Autofinanciamiento de Consumo Escolar. El objetivo de esta medida es evitar las salidas constantes de la institucin para el depésito de los ingresos, asi como para la entrega de la documentacién requerida.