San Juan de Pasto, 18 de noviembre de 2022

Señor: William Albarracín Hernández

Vicerrector de Investigaciones e interacción social VIIS.

Asunto: Solicitud de prórroga

Mediante el presente, nosotros: Brayan Alexander Anama identificado con CC

1086983118 de Santacruz y Cristian Javier Caranguay identificado con CC
1088654376 de Guachucal, estudiantes del programa de Sociología y teniendo en
ejecución proyecto denominado “La Etnoeducación en el Plan Educativo
Comunitario y en el Plan de Vida del resguardo indígena de Colimba - Municipio
de Guachucal en el periodo 2015 -2019” con código 2269. Solicitamos
cordialmente se nos otorgue una prórroga para culminar la ejecución del proyecto
mencionado, dado que por motivos académicos, práctica profesional y cumplimiento
de funciones en la Organización del Cabildo Indígena Universitario (CIU-UDENAR),
se ha dificultado llevar a cabo el cumplimento de los objetivos en el tiempo
anteriormente establecido (6 de noviembre de 2022).
Esperando una respuesta positiva y oportuna de su parte, se suscribe de usted

Cordialmente:

________________________
BRAYAN ALEXANDER ANAMA CARANGUAY
CC: 11086983118
Correo Electrónico: brayanalexanderanama@gmail.com
Celular: 3167641394

________________________
CRISTIAN JAVIER CARANGUAY CUASPUD
CC: 1088654376
Correo Electrónico: cristianaries99@gmail.com
Celular: 3178643854
 Cronograma de actividades
Objetivo: Determinar los factores que han impulsado o han dificultado la implementación de la política etnoeducativa en la Institución
Educativa Técnico Agropecuaria Indígena "Libardo Ramiro Muñoz".
MES
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
MES 1 MES 2 MES 3 MES 4

Cap 1. QUE ES LA ETNOEDUCACIÓN

Cap 2. QUE ES LA EDUCACIÓN INDÍGENA PROPIA

Cap 3. CONTEXTO HISTÓRICO DE LA

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO
AGROPECUARIA INDÍGENA LIBARDO RAMIRO
MUÑOZ”

Cap. 4. IMPLEMENTACION DE LA ETNOEDUCACIÓN

MEDIANTE EL PROYECTO EDUCATIVO
TERRITORIAL (PET)

Creación de Cartilla pedagógica sobre la Cap 5. PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Etnoeducación y su articulación con los A TRAVES DE LA LENGUA MATERNA
Planes Educativos Comunitarios.
Cap 6. LA IMPORTANCIA DE LA CHAGRA COMO UN
ESPACIO DE APRENDIZAJE

Cap 7. EJERCICIO DE LA AUTORIDAD Y

LIDERAZGO A TRAVES DEL CABILDO ESCOLAR
ESTUDIANTIL.

Cap 8. SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN

INDIGENA PROPIA EN LA “INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TECNICO AGROPECUARIA INDÍGENA LIBARDO
RAMIRO MUÑOZ”

Cap 9. APORTES METODOLÓGICOS PARA EL

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA
PROPIA