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MICROELECTRÓNCA

1. DEFINICIÓN

La microelectrónica es la aplicación de la ingeniería electrónica a componentes y circuitos de dimensiones

muy pequeñas, microscópicas y hasta de nivel molecular para producir dispositivos y equipos electrónicos
de dimensiones reducidas, pero altamente funcionales. Se orienta a la enseñanza y desarrollo de
habilidades y destrezas de los educandos de los colegios técnicos profesionales del país, en la preparación,
instalación, mantenimiento y operación de equipos electrónicos de alta tecnología, especialmente en el
proceso de manufactura de semiconductores.

2. CARACTERÍSTICAS

Una de sus características es brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para emplear con
propiedad los instrumentos de medición de variables eléctricas como osciloscopios, multímetros,
medidores de factor potencia, etc.

Como parte de su formación, los egresados de esta especialidad hacen uso de la computadora como una
herramienta de análisis, simulación y construcción de circuitos eléctricos – electrónicos. Además de contar
con las destrezas necesarias para utilizar este instrumento tecnológico en el tratamiento de la
información: Procesamiento de palabras, hoja de cálculo, preparación de presentaciones y acceso a la red
mundial de computadoras (Internet).

Otra de las características de esta especialidad es la interpretación de hojas de datos de fabricante y

términos técnicos en inglés como una habilidad más de los egresados de esta especialidad.

El programa presenta una estructura curricular conformada por las siguientes sub-áreas:

• Diseño Asistido por Computadora

• Electrónica Analógica
• Electrónica Digital
• Mecatrónica
• Tecnología de Manufactura de Semiconductores

3. RANGO DE APLICACIÓN

• Profesor de Enseñanza Técnico Profesional (III y IV Ciclos o Enseñanza Especial, o Escuela

Laboratorio) (G. de E.)
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• Profesor de Enseñanza Técnico Profesional en Educación Indígena III Ciclo y IV ciclo (G. de E.)

4. ATINENCIAS ACADÉMICAS

Grupo
# Atinencia Académica Profesional
Relacionado*/
Bachiller Educador Técnico sin concentración más Profesor de Estado en VT-5
1
Educación Industrial con énfasis en Electrónica
2 Bachillerato en la Enseñanza de la especialidad técnica VT-5
3 Bachillerato o Licenciatura en Ingeniería Electrónica VT-3
Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Curriculun más VT-6
4
Bachillerato universitario atinente a la especialidad
Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Didáctica de… más VT-6
5
Bachillerato universitario atinente a la especialidad
Licenciatura en Educación Especial con Énfasis en Jóvenes y Adultos con VT-6
6 Discapacidad más Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza
en la especialidad
7 Licenciatura en Educación Técnica más Bachillerato en la especialidad VT-6
8 Licenciatura en Ingeniería de los Materiales con énfasis en Microelectrónica VT-3
Licenciatura en Mediación Pedagógica más Bachillerato o Profesorado en la VT-6
9
especialidad
Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica más Bachillerato VT-6
10
universitario atinente a la especialidad
Licenciatura en Psicopedagogía más Bachillerato universitario atinente a la VT-6
11
especialidad
Maestría Académica en Psicopedagogía más Bachillerato universitario VT-6
12
atinente a la especialidad
13 Maestría en Educación Técnica más Bachillerato en la especialidad VT-6
Maestría en Educación Técnica más Profesor de Estado en Educación Industrial VT-6
14
con énfasis en Electrónica más Educador Técnico
Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje más Profesorado o Bachillerato VT-6
15
en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza en la especialidad
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Grupo
# Atinencia Académica Profesional
Relacionado*/
Maestría en Gestión Educativa con énfasis en Liderazgo más Bachillerato en VT-6
16
Ciencias de la Educación o en la Enseñanza en la especialidad
Maestría en Pedagogía con énfasis en Diversidad de los Procesos Educativos VT-6
17
más Bachillerato universitario atinente a la especialidad
Maestría en Pedagogía para ejercer en la Enseñanza de… más Bachillerato VT-6
18
universitario atinente a la especialidad
Maestría en Planificación Curricular (Maestría Profesional y Académica) más VT-6
19
Bachillerato en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza en la especialidad
Maestría en Psicopedagogía más Bachillerato universitario atinente a la VT-6
20
especialidad
Maestría Profesional en Educación con Mención en Currículo más Bachillerato VT-6
21
en Ciencias de la Educación o en la Enseñanza de la especialidad
Maestría Profesional en Psicopedagogía más Bachillerato universitario VT-6
22
atinente a la especialidad
23 Profesor de Estado en Educación Industrial con énfasis en Electrónica VT-4
24 Profesor en la Enseñanza de la especialidad técnica VT-4
25 Técnico Medio en Microelectrónica VAU-2

*/Notas técnicas: Según lo estipulado en el Estatuto de Servicio Civil esta información se incluye como referencia en
vista de que este grupo o grado profesional es aplicable en puestos propiamente docente y su asignación compete
al Ministerio de Educación Pública de conformidad con el Artículo 115 del Estatuto de Servicio Civil y el Artículo 70
del Reglamento de la Ley de Carrera Docente.

5. TALLERES AUTORIZADOS: EXPLORATORIOS / ORIENTACIÓN TECNOLÓGICA / TECNOLOGÍAS

Taller Orientación
Taller Exploratorio Tecnologías
Tecnológica
N/A N/A N/A
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6. NORMATIVA VINCULADA CON LA ESPECIALIDAD

N° Gaceta /
N° Resolución Resuelve
Rige
N° 175 del 08-09-2010 Se crea la codificación de los elementos del sistema
DG-285-2010
clasificatorio de puestos del Régimen de Servicio Civil.
Se crea el Manual Descriptivo de Especialidades
DG-399-2010 N° 4 del 06-01-2011 Docentes, como el instrumento complementario al
Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes.
Se reproduce la codificación de las clases y especialidades
DG-256-2011 N° 107 del 03-06-2011
del Título II.
DG-052-2012 N° 45 del 02-03-2012 Se adjudica el número de código en el Catálogo de
Especialidades de Integra 2.

7. OBSERVACIONES

FECHA DETALLE
N/A Las formaciones académicas incluidas en las atinencias indicadas con antelación que
requieran la incorporación a un Colegio Profesional se regularán por la ley específica
que los crea.