Metodologííia
DE LA INVESTIGACIÓN
EN
EN LA SALUD
JENNIFER
CUPUL DZIB
I-B
METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN
INTRODUCCION
Se describen los métodos de investigación, sus utilidades, su interpretación y su aplicación
práctica en relación con la obtención de información fiable y válida que permita una lectura
crítica de la comunicación científica, generalmente artículos científicos. La calidad, validez
y fiabilidad de la información generada por un trabajo de investigación determinado
dependen del diseño y metodología y del proceso llevado a cabo por el equipo de
investigación.
Su utilidad fundamental es generar evidencias científicas necesarias e imprescindibles para la
toma de decisiones, adecuadas y pertinentes, en relación con la prevención, atención y
rehabilitación de las personas que padecen enfermedades relacionadas con el trabajo,
enfermedades profesionales o accidentes laborales. También, constituye una herramienta
imprescindible en el Desarrollo Profesional Continuo, siendo el elemento determinante
del autoaprendizaje a través de la lectura crítica de los artículos científicos.
LA INVESTIGACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD
Es la aproximación multidisciplinaria a la medicina que conecta la traducción de los
descubrimientos científicos y avances tecnológicos con el diagnóstico, tratamiento y
prevención de las enfermedades en seres humanos, probando en términos de ciencia básica
las ideas generadas clínicamente y viceversa.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA EN LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA
SALUD
Hoy en día, la sociedad espera que las decisiones estén fundamentadas en el mejor
conocimiento disponible, pero todavía no se organizan ni se gestionan de manera adecuada
las iniciativas de investigación a investigación para la salud es el eje de los sistemas de
salud que son eficaces y eficientes. Para mejorar la salud pública y comprender los aspectos
económicos y la mecánica de los sistemas de salud, se requiere una amplia gama de
métodos de investigación. En los últimos decenios, con el rápido incremento en el acceso al
conocimiento científico, también han aumentado las expectativas de que ese conocimiento
se aplique y se traduzca en una mejor salud.
FUENTES DE CONOCIMIENTO PARA CIENCIAS DE LA SALUD
El conocimiento de las fuentes de información biomédicas es uno de los pilares básicos
para el ejercicio profesional y para correcto desarrollo de la investigación en el área. Desde
que la revolución informática propició una explosión informativa, la vida media de los
conocimientos biomédicos es cada vez más corta, y la gestión de la información generada
se hace más complicada en un entorno de «infoxicación» (intoxicación por exceso de
información). Debido a la constante renovación de la ciencia, la información queda
obsoleta rápidamente, con el agravante de que las nuevas publicaciones no sustituyen a las
anteriores, sino que conviven con ellas. Este trabajo pretende dar a conocer a los
profesionales de la traducción médica las principales fuentes de información en ciencias de
la salud y la metodología para la elaboración de búsquedas bibliográficas actualizadas
precisas y exhaustivas, resaltando las posibilidades de Internet para el acceso a los trabajos
científicos. Se realizará un recorrido por las principales bases de datos bibliográficas
nacionales y extranjeras y páginas web de interés para la consulta y la referencia, así como
por los principales buscadores en Internet. Por último, se expondrán las posibilidades que
ofrecen las herramientas y aplicaciones de la web 2.0 destinadas a mejorar la comunicación
y el conocimiento, las posibilidades de la navegación en Internet a través de los
documentos hipertextuales de carácter científico y el acceso al documento original en
diversos formatos.
OBJETIVOS DE LAS INVESTIGACIONES DE CIENCIAS DE LA SALUD
Las investigaciones en el ámbito sanitario son de suma importancia para el mejoramiento
de la salud a nivel mundial, ya sea su objetivo, identificar problemas que permitan el
mejoramiento de las condiciones actuales o el promover la innovación científica en los
diversos campos de interés.
TEMINOLOGÍA BÁSICA DE LA INVESTIGACIÓN
Las Tipos de Investigación
Investigaciones se pueden llevar a cabo de diferentes formas, nosotros le damos la
orientación, profundidad y finalidad de acuerdo a lo que queremos descubrir en nuestro
tema.
El punto de partida es ubicar el problema a resolver, lo que vamos a estudiar y a medir, para
posteriormente seleccionar el diseño que dependerá de la intención de la investigación, que
será la forma, las estrategias y características que ayudarán para responder al
cuestionamiento de inicio
Los tipos de estudio o tipos de investigación, son la forma con lo cual podrás organizar tu
trabajo, cada tipo de estudio tiene una finalidad, y en base a ello es la selección que deberás
tener para iniciar tu proyecto de investigación. Lo primero que debes de identificar son los
tipos de investigación que existen. Además de diferenciar a las investigaciones por su
propósito, tiempo y número de mediciones. Los tipos de Investigación son los estudios
descriptivos, exploratorios, experimentales y correlacionales.
Diseño cronológico
El tiempo son las observaciones que haremos para levantar nuestros datos. Si se trata de
estudios prospectivos es cuando hacemos referencia a realizar los proyectos a futuro, si
tenemos un seguimiento de pacientes con un infarto al miocardio y queremos ver la
intervención de una dieta con algunos parámetros bioquímicos, será un estudio prospectivo.
En el caso de los estudios retrospectivos es hacia atrás, buscamos la información previa, si
un paciente fue expuesto a un evento en particular en el pasado y presentó la enfermedad,
se hace la comparación del paciente que ahora presenta la enfermedad y cuál de los dos fue
expuesto por un supuesto factor del pasado.
Número de mediciones
Los estudios transversales se refieren a el número de mediciones que se harán en el estudio,
si solo se trata de una sola medición, si me interesa solo aplicarles un cuestionario para
saber su estado de ansiedad por permanecer hospitalizados se trata de un estudio
transversal, en el que aplica la encuesta una vez. En el caso de los estudios longitudinales la
única diferencia es el número de mediciones, en este caso se trata de medir más de una
ocasión.
Variables
Recordemos que las variables pueden ser cualitativas (nominales y ordinales) o
cuantitativas (discretas, continuas, de razón e intervalares). Las variables cualitativas, son
atributos o características que describen algo, como es el caso de las variables nominales,
por ejemplo, el género, (hombre y mujer), la religión (católico, protestante, cristiano, etc.)
no se describen en ellas un orden de importancia. Solo se refiere a una clasificación o a una
categoría.
PRINCIPALES ETAPAS DEL ESTUDIO CUANTITATIVO
1. El “briefing”
El “briefing” es en realidad algo fundamental no solo en una investigación cuantitativa,
si no en cualquier estudio de mercado. Es muy importante para la investigación de
mercados que la empresa que nos realice el encargo tenga muy claro el problema que
quiere atender y que pueda volcar su demanda en un “briefing” exhaustivo, claro y
enriquecedor. Lo que llamamos “briefing” es un elemento capital: nos permite entender el
contexto en el que se inscribe la demanda de estudio, el objeto fundamental que debe ser
analizado, los aspectos detallados que intervienen en el asunto y las implicaciones que
tienen para el marketing de la empresa (o sus marcas, productos o servicios).
2DA VEZ - Preparar el proyecto de investigación
Igual que en el caso anterior, elaborar un buen proyecto es algo necesario en cualquier
estudio de mercado, no solo al abordar una investigación cuantitativa. Debe caracterizarse
por hacer un buen planteamiento respecto de dos grandes cuestiones esenciales:
La definición de las áreas de información que hay que cubrir. Definir los objetivos de
información es muy dependiente del briefing recibido, de ahí su importancia, y de la
capacidad del equipo técnico del estudio para lograr comprender y centrar el sentido de la
demanda. Hacer un planteamiento metodológico y técnico adecuado y acorde con los
objetivos. El proyecto debe definir una serie de cuestiones metodológicas y técnicas, debe
justificar las decisiones de planteamiento que se van realizando, así como su capacidad de
alcance para cubrir los objetivos definidos (qué podrá ofrecer y qué no).
3ER - Procesos previos al lanzamiento de una investigación cuantitativa
Una vez aprobada la propuesta, realizar una investigación cuantitativa requiere
necesariamente trabajar en dos líneas antes de salir a campo (es decir, de lanzar el
estudio para hacer la recogida de información): cuestionario. Como puede comprenderse,
es una tarea vital. Hablar de cómo diseñar un cuestionario requeriría bastante más espacio
del que podemos dedicarle aquí, así que simplemente pondremos el acento en la necesidad
de que sea capaz de recoger todos los temas que han sido contemplados y consensuados
como objetivos de información en el proyecto aprobado por el cliente, de manera
exhaustiva, inequívoca y siendo suficientemente ágil para que pueda ser contestado sin
problemas por parte de las personas encuestadas y en un tiempo razonable.
Realización del trabajo de campo en una investigación cuantitativa
Una vez aprobado el cuestionario y diseñado el muestreo, se realizará el trabajo de campo.
En esta fase de la investigación cuantitativa se hacen las encuestas y, fundamental, se
realizan también, casi en paralelo, los procesos de control de calidad y supervisión en
campo, que son fundamentales para asegurar la calidad final de los datos que se recogen.
Procesos de depuración codificación y tabulación en una investigación
cuantitativa
Cuando la fase de encuesta finaliza, se obtiene un fichero de datos que, antes de
nutrir la fase de análisis, pasa también por algunos procesos:
Depuración: Consiste en revisar los cuestionarios, para identificar posibles errores,
invalidar cuestionarios si es preciso.
Codificación: Si el cuestionario contiene preguntas abiertas o semiabiertas, con
respuestas “de texto” que no es posible tratar estadísticamente, es preciso codificar
esa información, darles unos “códigos”, que permitirán su tratamiento estadístico.
Tabulación: Se trata de “contar” las respuestas que las personas entrevistadas han
ido dando en cada pregunta y extraer de ello datos estadísticos diversos (recuentos
de frecuencias, porcentajes, medias, sumatorios, etc.) En ocasiones se aplican
también tratamientos especiales a los datos, tales como análisis multivariantes de
distinto tipo, etc., que permitirán realizar un análisis de la información más
profundo y a encontrar relaciones aparentemente ocultas en los datos brutos.
6TO - Análisis y elaboración de resultados de una investigación cuantitativa
Finalmente, con los datos ya tabulados y todos los estadísticos disponibles,
comienza a realizarse el análisis, como fruto del cual se prepara un informe, que
contendrá no solo información sobre los resultados, sino también unas
conclusiones y unas recomendaciones.
ACTIVIDADES DE ESTUDIO
consisten en una serie de métodos aplicados al momento de estudiar, cuya finalidad
es facilitar la concentración del estudiante durante el proceso de aprendizaje.
Algunas de sus ventajas son: Retener información con mayor facilidad. Definir
prioridades para estudiar de manera más organizada.
CONCLUSION
Un mejor estándar de vida puede lograrse en un país que disponga de recursos
humanos altamente adiestrados formados en centros capaces de crear conocimientos
y de formar profesionales imaginativos que puedan innovar y crear.
Una de las funciones fundamentales de la Universidad es propiciar la generación de
nuevos conocimientos mediante la investigación científica, tecnológica, humanística
y social. Esta función se ha convertido en el centro de la evaluación de las
universidades en Venezuela.
La fusión universidad e investigación básica provoca elevados costos y para muchos
no aporta resultados útiles, rentables, capaces de producir recursos para las
universidades. Un argumento recurrente para criticar la investigación en las
universidades consiste en decir que la mayor parte de sus resultados no se aplican,
son por tanto inútiles y no reportan beneficios a la sociedad.
Sin embargo, la investigación rentable se apoya en resultados menores, que a su vez
se apoyan en otros aún más minúsculos. La investigación rentable y útil es la cima
del iceberg, un iceberg que emerge gracias a un montón de resultados sin aplicación
(investigación básica), por tanto ambos tipo de investigaciones son importantes.
BIBLIOGRAFÍIA
Ander; A. (1976). Introducción a las Técnicas de Investigación Social. Buenos
Aires: Editorial Humanitas. Backstrom, C.H., Hursh, G.D. (1981). Survey reseach
(2a. ed.). Evanston: IL Northwestern University Press. Barlow, D.H., Hersen, M.
(1973). Single-case expren mental desígns. Archives of General Psyshiatry. 29, 319-
325. Bridgman,R., Roemer, M. (1974). La legislación y administración
hospitalarias. Ginebra: Organización Panamericana de la Salud. Bungge, M. (1978).
La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Edición Siglo XX. Comes. P.
(1971). Guía para la redacción de presentación de trabajos científicos, informes
técnicos y tesinas. Barcelona: Oikos-Tau S.A. Ediciones.
.
CONCLUCION
La averiguación es el procedimiento de relevancia que nos
ayuda a obtener información absoluta y fidedigna sobre
cierto hecho, el cual nos posibilita agrandar nuestro
entendimiento hacia la manera de ver las cosas. La
indagación nos posibilita tener una perspectiva autora de
entendimiento que intentamos explotar en nuestro proceso de
formación académica, pudiendo de esta forma un mejor
posicionamiento intelectual. Las universidades involucradas
con la averiguación logran excitar a sus alumnos para que
sea en el pregrado como en el posgrado saquen a flote sus
cualidades en el momento de buscar la realidad.
BIBLIOGRAFIA
Ander; . (1976). Introducción a las Técnicas de Investigación Social.
Buenos Aires: Editorial Humanitas. Backstrom, C.H., Hursh, G.D.
(1981). Survey reseach (2a. ed.). Evanston: IL Northwestern University
Press. Barlow, D.H., Hersen, M. (1973). Single-case expren mental
desígns. Archives of General Psyshiatry. 29, 319-325. Bridgman,R.,
Roemer, M. (1974). La legislación y administración hospitalarias.
Ginebra: Organización Panamericana de la Salud. Bungge, M. (1978).
La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Edición Siglo XX.
Comes. P. (1971). Guía para la redacción de presentación de trabajos
científicos, informes técnicos y tesinas. Barcelona: Oikos-Tau S.A.
Ediciones.
