TEMA 15: MODELO DE PARTÍCULAS DE LA MATERIA

¿QUÉ NOS EXPLICA ESTE MODELO?


Explica que toda la materia está constituida por partículas (átomos, moléculas) a la
que podemos representar mediante círculos o esferas.
 Nos dice también que la materia es discontinua ya que entre las partículas hay espaci
vacío.

 Las partículas se mueven o vibran continuamente porque tienen energía cinética

(energía de movimiento). El aumento de la temperatura provoca el aumento de esta
energía por lo tanto hace que las partículas se muevan más.

 Entre las partículas hay dos tipos de fuerza: fuerza de atracción, provoca que se
acerquen unas con otras, y la fuerza de repulsión hace que las partículas se alejen
entre sí.

¡Lectura!! “Características de sólidos, líquidos y gases según el

modelo de partículas”
 ACTIVIDADES SOBRE MODELO DE PARTÍCULAS
1) Dibuja el modelo de partículas para un sólido, un líquido y un gas.

2) Usando el texto de la página anterior resuelve el siguiente cuadro

comparativo:
3) Cada una de las siguientes afirmaciones corresponde a una
característica de alguno de los estados de la agregación de la
materia. Coloca al lado de cada una a qué estado corresponde:

• Sus partículas están muy juntas.............................

• Sus partículas se mueven en todas las direcciones
“alocadamente”..........................
• Cambian su forma de acuerdo al recipiente en el que se encuentren pero
mantienen siempre su mismo volumen...........................
• Entre sus partículas las fuerzas de repulsión son muy
fuertes..................
• Sus partículas se deslizan unas sobre otras......................................
• Sus partículas tienen muy poco movimiento.......................................
• Se derraman......................................
• Se expande por todos lados............................................
• Sus partículas están muy separadas-...................................
• Es el estado más ordenado de
partículas..............................................

1) Estado Sólido
a) Cómo es el movimiento de las partículas?¿Cambian su posición? ¿Qué tipo de fuerza predomina?
b) ¿Qué sucede a medida que se aumenta la temperatura?
c) Ejemplifica materiales que se encuentren en este estado a temperatura ambiente

2) Estado Líquido
a) Cómo es el movimiento de las partículas?¿Cambian su posición?
b) ¿Qué sucede a medida que se aumenta la temperatura? ¿Qué tipo de fuerza predomina?
c) Ejemplifica materiales que se encuentren en este estado a temperatura ambiente

3) Estado Gaseoso
a) Cómo es el movimiento de las partículas?¿Cambian su posición?
b) ¿Qué sucede a medida que se aumenta la temperatura? ¿Qué tipo de fuerza predomina?
c) Ejemplifica materiales que se encuentren en este estado a temperatura ambiente

6) Explica por qué …

a) Un trozo de mármol es duro y rígido
b) Cuando se cae un vaso con jugo sobre la mesa mojamos una gran superficie de la misma
c) Al dejar mucho tiempo fuera de la heladera un pan de manteca se derrite
d) Si dejamos un cierto tiempo al sol un globo inflado se reventará
e) Al colocar un pincel con tempera roja en un vaso con agua, luego de unos minutos toda el agua
tomará el color rojo.
f) Se secan los charcos de agua de la calle más rápido en el verano que en el invierno.
g) Se forma escarcha en las calles en las mañanas muy frías.
h) Podemos percibir el perfume que se colocó una persona que está cerca a nosotros

7) ¿Qué cambios de estados se produce en cada una de las siguientes situaciones?

Indica el nombre del cambio, el estado inicial y del estado final.
a- Formación de escarcha en las calles en los días muy fríos
b- Secado de la ropa recién lavada
c- Formación de las nubes
d- Empañamiento de un espejo
e- Desaparición de las bolitas de naftalinas
f- Congelación de una bebida colocada en un congelador
g- Hervir aceite
h- Secado de una laguna
i- Deshielo de las montañas

TEMA 16: LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA

LECTURA…
 Todos los materiales que conocemos y que utilizamos a diario
están de una forma determinada que llamamos estados físicos.
Sabemos que, comúnmente (a temperatura ambiente), la madera, el
hierro y las piedras son materiales sólidos. También por experiencia
notamos que el aceite comestible, la nafta y el alcohol medicinal son
líquidos, y que el aire con que inflamos los globos y el que sale de la
hornalla de la cocina al encenderla son gases.
De todas nuestras experiencias con los estados de los materiales
y los cambios de estado, las más habituales se dan con el agua. El
que sigue es un ejemplo.
El hielo al absorber calor se derrite o se funde, transformándose
en agua líquida. Ese cambio de estado se denomina fusión. El agua, en
condiciones llamadas “normales” (esto quiere decir: agua pura, al nivel
del mar y con temperatura ambiente de 25 °C), se mantiene líquida
entre los 0 °C y los 100 °C.
El hielo se forma cuando el agua líquida pierde calor y se enfría
por debajo de 0 °C. En ese caso, se dice que se produjo la
solidificación del agua.
A medida que el agua líquido absorbe calor, se evapora, es decir
que se transforma en un gas llamado vapor de agua. Se dice que se
produjo la evaporación.
Cuando toda la masa del líquido se evapora al mismo tiempo, en
general, a “borbotones” o grandes burbujas, se dice que el líquido
hierve o está en ebullición.
Pero si el vapor de agua se enfría-por ejemplo, contra la
superficie fría del vidrio de la ventana, un espejo o los azulejos-,
inmediatamente comienza a chorrear agua líquida. Se dice entonces
que se produjo la condensación del vapor de agua que formaba la
humedad ambiental.
 Con el agua no sucede, pero ciertos materiales sólidos como la
naftalina (unas bolitas que se utilizan para espantar a las polillas de la
ropa), cuando absorben calor, se transforman directamente en gas. Ese
cambio de estado directo de sólido a gas se denomina volatilización y,
cuando ocurre al revés (de gas a sólido), recibe el nombre de
sublimación.

ACTIVIDADES SOBRE CAMBIOS DE ESTADO:

1. RESPONDE LAS PREGUNTAS:
a. Menciona ejemplos de 4 sustancias sólidas, 4 líquidas y 4 gaseosas de la vida cotidiana.
b. ¿Qué nombre damos habitualmente a los estados sólidos y gaseosos del agua?
c. ¿De qué otra manera podemos decir que un material se derrite?
d. ¿Son sinónimos evaporación y ebullición?
e. ¿Cuál es la temperatura a la que hierve el agua en “condiciones normales”?
f. ¿Qué hace falta para que el agua pase de estado sólido a líquido y de líquido a gaseoso?
¿Y para que esos cambios es estado ocurran al revés?
g. ¿Qué es la sublimación? ¿El agua se sublima?

2. COMPLETA LAS ORACIONES:

-El cambio de estado de sólido a líquido se llama………………………………………………………
-El cambio de estado de sólido a gaseoso, sin pasar por estado líquido se
llama………………………………………………………
-El cambio de estado de gaseoso a líquido se
llama……………………………………………………… -El cambio de estado de
líquido a gaseoso se llama………………………………………………………
-El cambio de estado de gaseoso a sólido, sin pasar por estado líquido se
llama………………………………………………………
-El cambio de estado de líquido a sólido se llama………………………………………………………

3. COMPLETA EL ESQUEMA. Dentro de los cuadros colocar si se trata de estado sólido, líquido o
gaseoso. Sobre las líneas punteadas colocar el nombre del cambio físico de estado según
corresponda (fusión, sublimación, etc.).
4. INDICA EL CAMBIO DE ESTADO QUE SE PRODUCE EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES:
a. Derretimiento de la nieve en primavera………………………………………………………
b. Congelación de agua en cubeteras dentro de la
heladera………………………………………………………
c. Derretir grasa para hacer tortas fritas………………………………………………………
d. Desaparición de las bolitas de naftalina………………………………………………………
e. Hervir agua para hacer el té………………………………………………………
f. Formación de gotitas de agua sobre los azulejos del
baño………………………………………………………
g. Una laguna se seca por completo debido a los meses de intenso
calor……………………………………………………
h. El agua contenida en las nubes cae en forma de
lluvia………………………………………………………