MATEMÁTICA BÁSICA PARA INGENIERÍA

SESIÓN 12: LÌMITE , CONTINUIDAD DE FUNCIONES

TRIGONOMÉTRICAS.
Problematización

Si: R(𝜃) 𝑝𝑖𝑒𝑠 es el alcance de un proyectil; entonces:

𝑣02 𝑠𝑒𝑛(2𝜃) 𝜋
𝑅 𝜃 = ;0 ≤ 𝜃 ≤
𝑔 2

𝑝𝑖𝑒𝑠
Donde 𝑣0 𝑠 es la velocidad inicial, 𝑔 𝑝𝑖𝑒𝑠/𝑠 2 es la constante
de aceleración debida a la gravedad, y 𝜃 es la medida en radianes
del ángulo que el cañón forma con la horizontal.
Demuestre que R es continua en su dominio.
SABERES PREVIOS

Límite de una función.

Operaciones combinadas de números reales.

Simplificación de expresiones algebraicas.

LOGRO

Al finalizar la sesión de
aprendizaje, el estudiante
conocerá las propiedades de los
límites trigonométricos y los
aplicará en la solución de
ejercicios.
Gráfica de funciones trigonométricas

0 𝜋/2 𝜋 3𝜋/2 2𝜋

-1

1
3𝜋/2
0 2𝜋
𝜋/2 𝜋

-1
Gráfica de función tangente
Algunas Identidades Trigonométricas.
Teorema de encaje (o sandwich)
Dos límites trigonométricos especiales

TEOREMAS:
Demostración del primer teorema

DEMOSTRACIÓN: Con el fin de evitar la confusión entre dos usos

distintos x, se presenta la demostración utilizado la variable θ, donde θ
denota un ángulo agudo positivo medido en radianes; se muestra un
sector circular encajado o emparedado entre dos triángulos.
Demostración

Concluir que:

𝑠𝑒𝑛𝜃
𝐿𝑖𝑚𝜃→0 =1
𝜃
Propiedades

Para resolver límites que involucran funciones trigonométricas, resulta

conveniente conocer los límites de las siguientes funciones.
Propiedades
Ejemplos
Ejemplos
Ejemplos

Ejemplo 3
Ejemplo 4: Usando cambio de variable
Ejemplo 5: Usando Cambio De Variable

𝑐𝑜𝑠3𝑥
Calcular : lim𝜋
𝑥→ 𝑐𝑜𝑠5𝑥
2
 CONTINUIDAD DE FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS

TEOREMA
1. La función seno es continua en cero.

PRUEBA:
Se observa que:
Teorema

2. La función coseno es continua en cero

PRUEBA:

NOTA: La función seno y coseno son funciones continuas en todo

número real
CONCLUSIONES

• ¿Qué tipo de problemas cotidianos se podrían resolver mediante los

limites trigonométricos?

• ¿Qué dificultades se presentaron en la resolución de ejercicios?

• ¿De qué manera resolvieron las dificultades encontradas?

Metacognición

• ¿Qué hemos aprendido en esta sesión?

• ¿Qué dificultades se presentaron en la resolución de

ejercicios?

• ¿cómo se absolvieron las dificultades encontradas?

• ¿Qué tipo de problemas cotidianos se podrían resolver

aplicándolos límites trigonométricos?
Referencias bibliográfica

Edards, R. L. (s.f.).
Cálculo 1. México: Mc
Graw Hill.