Partes del discurso

I.- Sustantivo: es la palabra que sirve para designar los objetos, fenómenos, procesos y
aspectos de la realidad. Es la palabra fundamental del sintagma nominal alrededor de la
cual se nuclean los demás elementos que lo integran.

Clasificación de los sustantivos:

Los sustantivos pueden calificarse del siguiente modo:

1.- comunes o propios

Se denominan comunes a aquellos que se aplican a todos los objetos pertenecientes a

una misma clase o que se refieren indican las cualidades propias, esenciales, de la clase
en su totalidad, es decir, connotan al objeto.

Los sustantivos propios son aquellos que permiten la distinción de uno, su

particularización dentro de la misma clase. Así Carlos, México, Leal… no aluden a las
cualidades de los objetos, solamente los denotan.

2.- concretos o abstractos

El sustantivo es concreto cuando designa objetos independientes, que pueden ser

aprehendidos por los sentidos o que se pueden representar imaginativamente; mujer… y
abstracto cuando designa objetos dependientes que solo pueden ser percibidos por la
inteligencia; ternura.

3.- simples o compuestos

Se denominan simples a aquellos sustantivos que solo tienen un morfema lexical: mesa,
libreta, compañero… y compuestos a los que cuentan con más de un morfema lexical:
sacapuntas, bocamangas, saltamontes…

4.- primitivos o derivados

Se consideran primitivos a los que no poseen prefijos ni sufijos (morfemas

facultativos): papel, árbol, mujer… y derivados a los que sí lo poseen; papelucho,
arbolito, mujercita, subdirector…

5.- individual o colectivo

Se clasifica individual al que designa un solo miembro u objeto: palma, caña.. y

colectivo al que denota una agrupación de estos: palmar, cañaveral…

Funciones sintácticas del sustantivo:

1,- Sujeto: El orador disertó sobre las guerras imperiales.

2.-Complemento preposicional (en esta función el sustantivo puede lo mismo

complementar a otro sustantivo, a un adjetivo o a un adverbio):
a) Las palabras del orador fueron bien acogidas.

b) Orgullosa del orador, asistía a todas sus intervenciones.

c) Quedé lejos del orador.

3.- Complemento directo: Vi al orador en la tribuna.

4.- Complemento indirecto: Enviaron una nota al orador.

5.- Complemento circunstancial: Todos conversaron con el orador.

6.- Núcleo del predicado nominal: Ese compañero es el orador más brillante del aula.

7.- Aposición: Ramiro, el orador designado, no pudo pronunciar su discurso.

8.- Vocativo (posee carácter connotativo, interpela, llama la atención sobre el objeto en
sí… Puede ir al principio, al centro, o al final de la oración y se separa de esta por
coma):

a) Orador, apruebo sus palabras.

b) Apruebo, orador, sus palabras.

c) Apruebo sus palabras, orador.

En esta función el sustantivo conforma una oración en sí misma (unimembre)

II.- Adjetivo: es modificador natural del sustantivo (con el que concuerda en género y
número), en tanto expresan cualidades de los objetos, fenómenos y procesos.

Grados del adjetivo: Se conoce como grados de ponderación del adjetivo las variantes
en la intensidad de la cualidad que puede emplear el hablante.

a) positivo (cuando aparece la cualidad en su menor intensidad, o sea, el adjetivo sin

ningún modificador): niño inteligente

b) comparativo (cuando el adjetivo se emplea utilizando un paralelismo en el grado de

la cualidad que denota. La mayor parte de los adjetivos para lograr la comparación se
auxilian de los adverbios más. tan, menos antepuestos al adjetivo y según el adverbio
empleado la comparación podrá ser:

-de superioridad: más inteligente que

-de igualdad: tan inteligente como

-de inferioridad: menos inteligente que

c) superlativo (como su nombre lo indica expresa el más alto grado de una cualidad y se
divide en superlativo absoluto y relativo)
-superlativo relativo: expresa el más alto grado de una cualidad en relación con otro ser
u objeto de una manera explícita. Puede ser de superioridad (Juan es el más inteligente
de los alumnos o Juan es el más inteligente) o de inferioridad (Juan es el menos
inteligente de los alumnos o Juan es el menos inteligente).

-superlativo absoluto: no expresa ya el alto grado de la cualidad en relación con otro ser
u objeto de una manera explícita, sino que lo presenta como propio de un objeto.
Adopta las siguientes formas: anteponiendo el adverbio muy al adjetivo en grado
positivo (muy inteligente)/ utilizando los morfemas de comparación ísimo, érrimo
(inteligentísimo, paupérrimo)/anteponiendo al adjetivo en grado positivo las adverbios
sumamente, extremadamente o la expresión en alto grado (sumamente inteligente).

Existen adjetivos como bueno, malo, grande, pequeño o bajo que adoptan formas
especiales o sincréticas en los grados comparativo y superlativo. Resultan equivalentes
en el grado comparativo:

más bueno mejor

más malo peor

más grande mayor

más pequeño menor

más alto superior

más bajo inferior

Esta es la razón por la que no es correcto utilizar las palabras de la segunda columna,
precedidas por los adverbios que sirven de marcas de grado, más, menos o tan, para
comparar dos sustantivos.

Los comparativos anteriores también se convierten en superlativos si van precedidos por

artículo. Así son formas superlativas:

el más bueno el mejor

el más malo el peor

el más grande el mayor

También son formas del superlativo:

óptimo pésimo máximo mínimo supremo ínfimo

III.- verbo: aporta un contenido predicativo a la oración, sirve para expresar el

comportamiento del sujeto, es decir, atiende a la realidad en su devenir, por ello da idea
de acción, proceso o estado. En su función predicativa (equivale a expresar una acción o
comportamiento del sujeto) es el núcleo del predicado y a él se subordinan los
complementos verbales; en su función atributiva solamente sirve de cópula entre el
sujeto y lo que se le atribuye a este.

Accidentes gramaticales del verbo:

1.- modo: indicativo (es el modo de la realidad, porque cuando el hablante lo emplea
considera que lo expresado por el verbo tiene existencia objetiva, valor real)/subjuntivo
(es el modo de la irrealidad porque cuando el hablante lo utiliza considera lo expresado
por el verbo como posible, dudoso, necesario o deseado)/imperativo (es el que permite
expresar todos los matices intermedios que van desde el ruego hasta la orden, el
mandato y tiene solamente formas propias para las segundas personas ama/amad; las
demás las toma del subjuntivo del cual se diferenciará por el tono y el uso imperativo).

2.- tiempo: denota el momento en que se realiza la acción:

MODO INDICATIVO

Tiempos simples Tiempos compuestos

presente antepresente
pretérito antepretérito
futuro antefuturo
copretérito antecopretérito
pospretérito antepospretérito

MODO SUBJUNTIVO

presente antepresente
pretérito antepretérito
futuro antefuturo (ambos actualmente en desuso)

verbo amar (modo indicativo)

Presente Futuro Pretérito Copretérito Pospretérito

amo amaré amé amaba amaría

amas amarás amaste amabas amarías

ama amará amó amaba amaría

amamos amaremos amamos amábamos amaríamos

amáis amaréis amasteis amabais amaríais

aman amarán amaron amaban amaría

Antepresente Antefuturo Antepretérito Antecopretérito
Antepospretérito

he amado habré amado hube amado había amado habría amado

has “ habrás “ hubiste “ habías “ habrías “
ha “ habrá “ hubo “ había “ habría “
hemos “ habremos “ hubimos “ habíamos “ habríamos “
habéis “ habréis “ hubisteis “ habíais “ habríais “
han “ habrán “ hubieron “ habían “ habrían “

Verbo amar (modo subjuntivo)

Presente Futuro Pretérito

ame amare amara/ amase

ames amares amaras / amases

ame amare amara / amase

amemos amáremos amáramos/amásemos

améis amareis amarais/amasais

amen amaren amaran/ amasen

Antepresente Antefuturo Antepretérito

haya amado hubiere amado hubiera/hubiese amado

hayas “ hubieres “ hubieras/hubieses “
haya “ hubiere “ hubiera/hubiese “
hayamos “ hubiéremos “ hubiéramos/hubiésemos “
hayáis “ hubiereis “ hubierais/hubieseis “
hayan “ hubieren “ hubieran/hubiesen “

3.- número (singular o plural)

4.- persona (primera, segunda o tercera)

Verbos regulares o irregulares:

Cuando al conjugar un verbo, el lexema permanece invariable, o sea, se corresponde

con el lexema del infinitivo y los morfemas son los mismos que presenta el verbo
modelo de la misma conjugación el verbo es regular. Por tanto verbo regular es aquel
que se conjuga como el verbo que le sirve de modelo, mas algunos verbos sufren
alteraciones de sonido en su conjugación, unas veces en el lexema (pierd-o) otras en los
morfemas y en ocasiones en ambos elementos a la vez. Estos verbos son irregulares.
Existen tres tipos de irregularidades o variaciones; vocálica, consonántica y mixta.

Irregularidad vocálica: se produce cuando en el lexema se cambia una vocal por otra,
o una vocal por un diptongo.

I.- Variación i/e: se produce en verbos de la tercera conjugación en los presentes y

pretéritos. EJEMPLOS:

vest-ir ped-ir

vist.es pid-amos

vist-ieron pid-iera

También aparecen en algunos verbos de la tercera conjugación en los presentes y

pretéritos. EJEMPLO:

sent-ir

sint-ió

II.- Variaciones o/u: se observa en los presentes y pretéritos de algunos verbos de la

tercera conjugación EJEMPLO:

dorm-ir

durm-ió

III.- Variación e/ie: se presenta en verbos de las tres conjugaciones en los presentes.
EJEMPLOS:

acerr-ar tend-er discern-ir

acierr-o tiend-es disciern-o

También aparecen en algunos verbos de la tercera conjugación en los presentes y

pretéritos. EJEMPLO:

sent-ir

sient-o

IV.- Variación o/ue: ocurre en verbos de las tres conjugaciones en los presentes.
EJEMPLOS:

soñ-ar volv-er dorm-ir

sueñ-as vuelv-o duerm-es

sueñ-en vuelv-a duerm-an

También ocurre en los presentes y pretéritos de algunos verbos de la tercera
conjugación. EJEMPLO:

dorm-ir

duerm-o

V.- Variación i/ie: es propia de los presentes de los verbos terminados en –irir-
EJEMPLOS:

adquir-ir inquir-ir

adquier-es inquirier-on

VI.- Variación u/ue: solo aparece en los presentes del verbo jugar.

Irregularidades consonánticas:

I.- Variación c/g: ocurre en los presentes. EJEMPLOS:

hac-er hag-o hg-amos

Este verbo tiene otras irregularidades: hice (pretérito fuerte); haré (futuro contracto; haz
(apócope en el modo imperativo).

II.- Variación b/y Se presenta en el presente del subjuntivo del verbo haber.
EJEMPLO:
hab-er hay-a hay-amos

El verbo haber tiene otras irregularidades:

-contracción en el presente de indicativo: he, has, ha

-pretérito fuerte: hube y hubo

-futuro sincopado: habré, habrás, habrá

III:- Variación c/zc: aparece cuando la c tiene sonido de k y ocurre en los presentes.
EJEMPLOS:
parec-er parezc-o parezc-amos

La z que aparece en estos ejemplos es un cambio ortográfico por lo que no constituye

irregularidad.

IV.- Variación c/zg: en este caso la g constituye la irregularidad pues la zes un cambio
ortográfico y aparece en los presentes.

yac-er yazg-o yazg-as

El verbo yacer también se puede conjugar aplicando la variación c/zc: yazc-o; o la

variación c/g: yag-o
V.- Variación s/sg: se produce en los presentes. EJEMPLOS:
as-ir asg-o asg-as

VI.- Variación n/ng; Se encuentra en los presentes. EJEMPLOS:

pon-er pong-o pong-amos

El verbo poner tiene además otras irregularidades:

-pretérito fuerte (puse)

-futuro irregular (pondré)

VII.- Variación l/lg: es propia de los presentes EJEMPLO:

sal-ir salg-o salg-an

El verbo salir presenta también futuro irregular (saldré)

VIII.- Variación u/uy: se encuentra en los presentes. EJEMPLO:

hu-ir huy-o huy-as

IX.- Variación o/oy: es propia del presente de indicativo. EJEMPLO:

o-ír oy-es oy-en

El verbo oír también presenta una irregularidad mixta (oigo; oigan). En los pretéritos:
oyó. oyera. no hay irregularidad sino cambio ortográfico.

Irregularidades mixtas:

I.- Variación ec/ig: Se encuentra en los presentes. EJEMPLOS:

dec-ir dig-o dig-a

El verbo decir presenta otras irregularidades:

pretérito fuerte (dije)

futuro contracto (diré)

II.- Variación a/aig; también ocurre en los presentes. EJEMPLOS:

ca-er caig-o caig-a

Otras irregularidades:
Pretérito fuerte: formas de primera y tercera personas del singular del pretérito de
indicativo que según el verbo modelo debían ser agudas y se convierten en llanas, por
eso se le también pretérito llano. EJEMPLOS:

supe supo

vine vino

hice hizo (la z es un cambio ortográfico)

puse puso

hube hubo

conduje condujo

Futuro mutilado: formas del futuro y del pospretérito del modo indicativo que pierden
una sílaba. Hay textos que subdividen esta irregularidad en:

-futuro contracto (haré)

-futuro sincopado (saldré)

futuro irregular (pondremos)

Pero pueden identificarse todas con el nombre general de futuro mutilado.

EJEMPLOS:
satisfaremos satisfaría

podrás podrían

vendrán vendríamos

Contracción del presente: formas verbales que presentan una reducción silábica en el
tiempo presente. EJEMPLOS:

haber (ha, he, hemos…)

saber (sé)

Apócope: se observa en la segunda persona del singular del modo imperativo.

EJEMPLOS:
hacer (haz)

poner (pon)

salir (sal)

venir (ven)

Irregularidades especiales: algunos verbos por tener irregularidades muy específicas

son considerados así por los gramáticos. Entre ellos están:
caber, decir, haber, hacer, saber, ser, ver, ir, yacer, erguir, satisfacer, estar, venir.

LOS TIEMPOS AFINES:

Es singular el hecho de que cuando un tiempo verbal es irregular, la irregularidad

aparece en otros tiempos. De aquí que se hayan formado tres grupos de tiempos que
reciben el nombre de tiempos afines.

Primer grupo: Grupo de los presentes (presente de indicativo; de subjuntivo y de

imperativo)

Segundo grupo: Grupo de los pretéritos (pretérito de indicativo; de subjuntivo y futuro

de subjuntivo)

Tercer grupo: Grupo de los futuros (futuro de indicativo y pospretérito de indicativo)

El copretérito de indicativo no aparece incluido en estos grupos ya que las

irregularidades que le corresponden no son comunes a otros tiempos; pero además,
solamente tres verbos son irregulares en él: ir (iba); ver (veía); ser (era).

Cambios que no constituyen irregularidad verbal:

Algunas veces aparecen alteraciones en los verbos que en realidad no constituyen

irregularidades, porque no son cambios de sonido. Precisamente esos cambios se
producen para mantener el mismo sonido y por esto son simplemente cambios
ortográficos.

Los cambios ortográficos son:

c / qu sec-ar/sequ-é

qu/c delinqu-ir/ delinc-o

c/z mec-er/ mez-o

z/c alcanz-ar/ alcanc-emos

g/gu jug-ar/jugu-é

gu/g distingu-ir / disting-o

g/j cog-er/coj-amos

i/y (en el morfema) ca-er/ ca-yó

asimilación de la i del morfema cuando el lexema termina en ñ/ll/ch. Ejemplos:

tañ-er / tañ-o

zambull-ir / zambull-eron

hench-ir/ hinch-ó (esta forma verbal es irregular, pero por la variación e/i en el lexema).
Recordar estas palabras del escritor, poeta y filólogo venezolano Andrés Bello: “Para
calificar a un verbo de regular o irregular no debe atenderse a las letras con que se
escribe, sino a los sonidos con que se pronuncia. Como conjugamos con el oído, no
con la vista, no hay ninguna irregularidad en las variaciones de letras que son
necesarias para que no se alteren los sonidos”.

Formas no personales del verbo: se denominan como tales a las derivaciones del verbo
en que no aparece la categoría de persona. Además, no presentan morfemas que
indiquen variación de modo y tiempo.

a) infinitivo: se distingue por sus terminaciones ar/er/ir y presenta formas simples y

compuestas (beber/haber bebido)

c) gerundio: presenta las terminaciones ando/iendo y tiene formas simples y

compuestas (comiendo/habiendo comido). Indica acción simultánea, anterior o reiterada
a la del verbo que le acompaña. Nunca puede usarse modificando a un sustantivo) con
excepción de hirviendo y ardiendo).

Funciones de las formas no personales del verbo:

Estas formas, sin perder totalmente su naturaleza verbal, poseen un doble valor; esto es:
junto a la función verbal que les es inherente presentan otras… sustantiva (infinitivo)
adjetiva (participio) y adverbial (gerundio). En el caso e que un participio se utilice en
función adjetiva, deberá adoptar el género y el número del sustantivo al que modificaa.
Ejemplos:

libro forrado/libreta forrada

libros forrados/libretas forradas

IV.- adverbio: es modificador por excelencia del verbo, aunque también puede
modificar a un adjetivo y a otro adverbio. Es invariable, o sea, no adopta morfema de
número ni género.

Clases de adverbios:

1.- De lugar: son aquellos que toman como punto de referencia un lugar, generalmente
relacionado con el hablante o con el oyente, sobre la base del cual expresa localización
en el espacio o en el tiempo. Entre los adverbios de lugar están: aquí, allí, ahí, acá, allá,
cerca, lejos, donde, arriba, abajo, encima, debajo, detrás, enfrente, fuera, dentro.

2.- De tiempo: pueden expresar anterioridad, simultaneidad o posterioridad respecto al

momento del habla aunque también algunos ofrecen una significación más amplia o
imprecisa temporalmente. Ejemplos: ayer, ahora, hoy, mañana, nunca, pronto, tarde,
todavía, siempre y otros.
3.-De modo: aluden a cualidades propias del verbo. Se incluyen casi todos los
terminados en mente y algunos como bien, así, adrede, despacio, como, recio, duro,
fuerte, alto, bajo y otros.

4.- De cantidad: más, menos, mucho, poco, casi, bastante, harto, demasiado, tan, tanto,
cuanto, muy, solo, sumamente, tremendamente y otros.

5.- Afirmativos, negativos y dubitativos: sí, quizás, no, nunca, jamás, tampoco…

RECORDAR QUE:

Al añadir al adjetivo la terminación mente, si el adjetivo posee tilde, esta se

mantiene al formarse el adverbio. Ejemplos:

ágil….ágilmente

cortés……cortésmente

V,- Las preposiciones: Es un elemento de relación. La preposición es una palabra

invariable que denota el régimen de la relación que se establece entre dos palabras o
términos, como pueden ser el verbo con sus complementos, así como una palabra
cualquiera con el sustantivo (o palabra sustantivada) que le sirve de complemento. La
relación que establece es de subordinación del segundo término al primero.

Las principales preposiciones son:

a
ante
bajo
con
contra
de
desde
durante
en
entre
hacia
hasta
mediante
para
por
pro
según
sin
sobre
tras
Se denominan preposiciones inseparables o prefijas a aquellas que se utilizan
ligadas a otros vocablos y forman palabras compuestas. Ellas son: ex, es, extra,
intra: extramuros/intravenosa, exdirector

Pero se usan como preposiciones separadas cuando preceden a locuciones con dos
términos: ex director general/ex primer ministro

VI.- Las conjunciones: Es también un elemento de relación. La conjunción es una

palabra invariable que sirve para enlazar gramaticalmente oraciones entre sí o elementos
análogos (sustantivo con sustantivo, adjetivo con adjetivo, etc) aunque a veces en
cuanto a su sentido pueda implicar contraposición o separación entre unos y otros.

Las principales conjunciones son:

y (e)

ni

o (u)

pero

sino

aunque

mas

como

que

luego

conque

porque

si

pues

Cuando estudien la oración compuesta se volverá sobre esta categoría gramatical.

LOS PRONOMBRES

El pronombre no se considera parte del discurso realiza funciones sustantiva o adjetiva

y estas categorías ya están incluidas como tales. Se caracterizan por no tener una
significación concreta y fija, sino ocasional, es decir, dependiente de cada situación
concreta o del contexto. Se refieren a los seres y objetos sin caracterizarlos.

Tipos de pronombres y funciones:

1.- Pronombres personales: Indican las personas que intervienen en el coloquio.

yo me mí conmigo

tú/usted te ti contigo

él, ella, ello se, la, lo, le sí consigo

nosotros (as) nos

vosotros (as) os, vos

ellos (as) se, las, los, las sí consigo

Estos pronombres realizan siempre función sustantiva, es decir, pueden desempeñar en

el contexto las funciones sintácticas propias del sustantivo: sujeto, complemento directo,
indirecto, circunstancial o agente. La función de sujeto la realizan los pronombres que
aparecen en la primera columna.

2.- Pronombres posesivos: expresan posesión o pertenencia en relación con las personas
del coloquio. Tienen formas largas y formas breves.

mío/mía/míos/mías

tuyo/tuya/tuyos/tuyas

suyo/suya/suyos/suyas

nuestro/nuestra/nuestros/nuestras

vuestro/vuestra/vuestros/vuestras

suyo/suya/suyos/suyas

mi/mis

tu/tus

su/sus

Realizan función adjetiva, es decir, inciden sobre el sustantivo.

3.- Pronombres demostrativos: tienen carácter mostrativo, equivalen a un gesto o

señalamiento que indica relación con las personas del coloquio o que apunta a un objeto
expresado en el texto.

este/esta/esto/estos/estas
ese/esa/eso/esos/esas

aquel/aquella/aquello/aquellos/aquellas

Pueden realizar función sustantiva o función adjetiva. Ejemplo:

-Este libro es mejor que aquel.

adj. sust.

4.- Pronombres indefinidos: La serie de estos pronombres es muy compleja y variada,

mas se pueden señalar como características generales de estos que:
a) no individualizan
b) mencionan, pero dejan sin identificar personas o cosas
c) pueden tener valor negativo o positivo
d) pueden tener carácter cuantitativo

uno/alguno/ninguno/alguien/nadie

ningún//algún (son apócopes que solo se empleanante sustantivos)

alguien/nadie

cualquiera/cualquier/quienquiera/cualesquiera/cualesquier/quienesquiera

todo/toda/todos/todas
mucho/mucha/muchos/muchas
poco/poca/pocos/pocas
bastante (s)
demasiado (a,os,as)
varios (as)
otro
demás
algo/nada
cada

Pueden realizar función sustantiva o función adjetiva.

5.- Pronombres relativos: La significación de estos pronombres se determina por su

relación con el antecedente.

que
cual-cuales
quien-quienes
cuyo-cuya-cuyos-cuyas
cuanto-cuanta-cuantos-cuantas
Excepto el pronombre cuyo/cuya/cuyos/cuyas que realiza siempre función adjetiva el
resto cumple función sustantiva.

RECORDAR QUE:

El pronombre cuyo y sus variantes es a la vez pronombre relativo y posesivo: se refiere

al antecedente a la vez que expresa relación de pertenencia con él Ejemplo_

-Vimos la casa cuyas ventanas dan al mar.

En el ejemplo cuyas establece concordancia con las ventanas, sustantivo que a la vez
mantiene relación de pertenencia con la casa.

6.- Pronombres interrogativos: integran esta serie las mismas formas de los pronombres
relativos que en este caso llevan tilde. Se usan para indagar, preguntar por un elemento
que se desconoce y hasta ese punto su significación es imprecisa como ocurre con los
indefinidos, pero tan pronto aparece la respuesta se precisa la significación.

Sus formas son:

qué

cuál-cuáles

quién-quiénes

cuánto-cuánta-cuántos-cuántas

Los pronombres interrogativos pueden realizar función sustantiva o adjetiva, excepto

quién que siempre aparece en función sustantiva.

7.- Pronombres numerales: son pronombres por poseer rasgos que los acercan a este
grupo de palabras; sin embargo, hay que destacar aue también tienen semejanzas con los
sustantivos y los adjetivos.

Se subdividen en:

a) Cardinales-----sirven para expresar la cantidad: representan las cifras del lenguaje

matemático que se emplea para contar; uno, dos, tres, cuatro… Se anteponen cuando
realizan función adjetiva y aparecen en función sustantiva cuando se refieren al número
en sí: el cuatro, el doscientos cuarenta… Se incluye en este grupo el pronombre ambos
que hace referencia a dos y puede realizar función sustantiva o adjetiva. Ejemplo:

Ambos estudian en la Universidad.

sust,
Ambos compañeros estudian en la Universidad.
adj,
b) Ordinales---------- indican el orden en que aparecen los objetos: primero, segundo….
primeros, primera… Realizan función adjetiva y ocasionalmente sustantiva.

Los ordinales primero y tercero se pueden apocopar delante de un sustantivo:

primer/tercer

c) Partitivos---------- expresan fragmentación, parte de un todo. En general se expresan

con dos numerales (un cardinal en función adjetiva seguido de un ordinal en función
sustantiva: tres quintos/dos séptimos…). Otros se forman con el sufijo avo: doceavo,
treceavo… Realizan función adjetiva y sustantiva.

Medio es un partitivo que puede adoptar la forma mitad y entonces realiza función
sustantiva. Cuando medio funciona como adverbio es invariable: medio boba/
medio locas.

d) Múltiplos----------- Expresan cantidades que contienen a otra Realizan función

sustantiva y adjetiva. Ejemplos:

Gastó el doble.
sust.

Pidió doble ración de pollo.

adj.

En función adjetiva el pronombre numeral múltiplo puede aparecer delante o después

del sustantivo: doble ración/ ración doble

e) Distributivo--------- El distributivo sendos significa uno para cada uno: Los alumnos
tienen sendos libros (cada alumno tiene un libro). Realiza siempre función adjetiva y
solo tiene formas para el plural: sendos, sendas.

f) Colectivos-------------- expresan exactamente una cantidad, rasgo este que los

diferencia de los sustantivos colectivos. Desempeñan función sustantiva y entre ellos
aparecen: decena, docena, veintena, millar…