SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

MILITAR Y R.U.D.E.F.A
HEROICO COLEGIO MILITAR

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN MILITAR

TEMA DE TESIS
ADIESTRAMIENTO MEDIANTE SUPUESTO DE BASE EN LOS CADETES
PERTENECIENTES AL ARMA DE INFANTERÍA PARA SU APLICACIÓN EN LAS
UNIDADES.

PRESENTADO POR
CADETE DE 4/o. AÑO DE INF. MARTIN LEYVA MARTINEZ.

Anexo A
Hco. Col. Mil. Cpo. De Cadetes.

Formato del Protocolo de Investigación

A. Datos generales.

a. Nombre del discente.

Cdte. 4/o año de Inf. Martín Leyva Martínez
b. Nombre del asesor metodológico.
Profe. Mark Bárcenas Díaz
c. Nombre del tutor de contenido.
Tte. De Inf. Jonathan Ornelas Salgado
d. Título del proyecto de investigación.
La gestión del llenado de documentos legales disminuye problemas legales
tales como arrestos en los futuros ofíciales egresados del Heroico Colegio
Militar.
e. Tema propuesto:
Adiestramiento mediante supuesto de base en los cadetes pertenecientes al
arma de Infantería para su aplicación en las unidades.
f. Objeto de estudio:
Gestión de documentos.
g. Área de investigación.
Ciencias de la Administración Militar
h. Línea de investigación
El reclutamiento, la selección, la clasificación, la designación, la capacitación
y la asignación de los recursos humanos en el Ejército y Fuerza Aérea.

2
B. Planteamiento del problema.
La capacitación es el conjunto de actividades didácticas, orientadas a
ampliar los conocimientos, habilidades y aptitudes del personal para poder
tener un mejor desempeño en sus actuales y futuros cargos, adaptándose a las
exigencias cambiantes del entorno. Es vista como un proceso educativo a corto
plazo, emplea técnicas especializadas y planificadas por medio del cual el
personal obtendrá conocimientos y habilidades necesarias para incrementar su
eficacia en el logro de los objetivos.

Según el autor Mendoza (2002) determina los siguientes tipos de

necesidades de capacitación y desarrollo: “Manifiestas: Son bastante evidentes,
tales como el personal de nuevo ingreso u ascenso, transferencias de puesto,
cambios de: equipo o herramientas, procedimiento de trabajo y políticas.
Encubiertas. Se da en el caso en que el personal ocupa normalmente sus puestos
y presenta problemas de desempeño, derivado de la falta u obsolescencia de
conocimientos, habilidades o actitudes. Inmediatas. Son aquellas que deben de
atenderse de manera urgente o a corto plazo”.

En la formación de los futuros oficiales egresados del Heroico Colegio

Militar principalmente a los Subtenientes se ha notado que es necesario explicar
a más detalle la capacitación de diferentes habilidades que se tienen que obtener
a lo largo de la formación de su alma mater como es la redacción de
documentos oficiales, el manejo y control de los puestos de seguridad, la
navegación terrestre, entre otros a partir de un supuesto de base. Por lo cual es
importante impartir estos conocimientos de manera efectiva para que el personal
egresado no tenga problemas legales que puedan derivar desde una falta hasta
un delito.

Es necesario identificar los temas de suma importancia dados en

Habilidades del Comandante siendo impartidas por oficiales que ya lleven
tiempo en el cargo para que puede explicar de manera concisa y detallada estos
temas para que puedan reforzar y así poder llevar el conocimiento de manera
eficaz con ello los futuros oficiales podrán afrontar las problemáticas a las que
nos enfrentaremos, saber las consecuencias legales y aprender paso a paso.

3
 A lo largo del tiempo es bien sabido que la mayoría del personal del
ejército que está en situaciones legales es por la falta de conocimiento de los
procedimientos que se deben llevar a cabo o incluso por la indisciplina por lo
cual es necesario que se impartan y se verifique que estos conocimientos se
tengan bien aprendidos.

Estas situaciones se traducen en una falta obteniendo un arresto hasta

cometer un delito y ser llevados a la prisión por falta de los conocimientos
mencionados anteriormente. Si se lleva a cabo un plan en el que los oficiales
egresados del Heroico Colegio Militar tengan los conocimientos esenciales para
afrontar los problemas más comunes en el día a día de un recién egresado se
tendrán beneficios como institución ya que se tendrán fundamentos para
defender su postura, podrán saber a qué personal u autoridad llamar para su
apoyo, podrán aprender al personal que quebrante la Ley sin ser punto de
enfoque negativo porque se aplicara la normativa que los rige.

Por lo cual se requerirá obtener este conocimiento con más practica en el

adiestramiento de los cadetes del heroico colegio militar específicamente del
personal del arma de infantería que se enfrentara a estas problemáticas a lo largo
de su carrera siendo implementada en habilidades del comandante ya que se
requerirá de bastante practica para poder comprender e implementar
satisfactoriamente las problemáticas de los oficiales recién egresados para así
poder evitar caer en situaciones donde puedan quedar inmiscuidos en
situaciones legales que puedan dañar su carrera de manera permanente.

a. Pregunta principal.

1. ¿Qué conocimientos se requieren para llenar los documentos oficiales un

Subteniente recién egresado del Heroico Colegio Militar?
b. Preguntas complementarias.
2. ¿Cómo se adquiere este tipo de conocimientos?
3. ¿Qué tipo de problemas legales se desprenden al no llenar correctamente
estos documentos de manera legal?
4. ¿Qué beneficios se obtienen de esta investigación?

4
5. ¿Cuál es el marco legal que regula esta práctica?

C. Hipótesis o supuesto.
a. Hipótesis.
La gestión del llenado de documentos legales disminuye problemas
legales tales como arrestos en los futuros ofíciales egresados del Heroico
Colegio Militar.
b. Variables:
- Independiente.
Gestionar el llenado de documentos legales.
- Dependiente.
Disminuir los problemas legales
D. Definición conceptual y operacional de las variables

Gestión del llenado de documentos legales. Llenar de manera

reglamentaria llevando un seguimiento de pasos estructurados documentos
oficiales.

Disminuir los problemas legales. Se reducen a los Correctivos

disciplinarios.

a. “Artículo 24 Ter. Correctivo disciplinario es la medida coercitiva que se

impone a todo militar del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos, por haber
infringido las leyes o reglamentos militares, siempre y cuando no constituyan un
delito. Existen tres tipos de correctivos disciplinarios pero solo hablaremos de
los dos primeros.” Ley de disciplina militar.

b. “Artículo 24 Quinquies. La amonestación es el acto por el cual el superior

advierte al subalterno, de palabra o por escrito, la omisión o defecto en el

5
cumplimiento de sus deberes; invitándolo a corregirse.” Ley de Disciplina
militar.

c. “Articulo. 25 El arresto es la reclusión que sufre un militar en el interior de

las unidades, dependencias o instalaciones militares y puede ser impuesto con o
sin perjuicio del servicio.” Ley de disciplina militar.

E. Definición operacional.

Para esta investigación los problemas legales se medirán por medio de los
arrestos impuestos por realizar de manera incorrecta la documentación legal con
ello realizaremos una gráfica para conocer a más profundidad el problema.

F. Objetivos de investigación.
a. Objetivo General.

Que los Subtenientes recién egresados del Heroico Colegio Militar

puedan redactar de manera correcta los documentos oficiales para evitar
correctivos disciplinarios.

b. Objetivos específicos.

Identificar cómo se adquiere este tipo de conocimientos para poder

implementarlos en el llenado de documentos oficiales por parte del Subteniente
recién egresado del Heroico Colegio Militar.

Localizar los tipos de problemas legales que se desprenden al llenar

incorrectamente estos documentos de manera legal para evitar caer en arrestos
los futuros oficiales.

Explicar los beneficios se obtienen de esta investigación para dar a

conocer los problemas legales que se pueden evitar en el llenado de documentos

6
oficiales por parte de los oficiales egresados del Heroico Colegio Militar.

Conocer el marco legal que regula esta práctica para basarnos evitar
arrestos en los Subtenientes recién egresados del Heroico Colegio Militar.

G. Justificación.

Magnitud. Esta investigación busca conocer el problema de no realizar

correctamente el llenado de documentos para que con ello podamos evitar
correctivos disciplinarios lo cual es un problema al inicio de la carrera de los
Subtenientes recién egresados del Heroico Colegio militar.

H. Trascendencia.

Mejor adiestramiento en los cadetes del arma de infantería con el fin de

evitar problemas al llegar a sus unidades y cumplir de una manera eficiente las
misiones encomendadas.

I. Vulnerabilidad.

El tiempo es un factor que nos puede jugar en contra ya que casi no

contamos con el tiempo libre para leer o redactar sobre el tema que es de
nuestro interés, la accesibilidad a la información es un poco difícil de obtener ya
que es algo privado y hay que esperar a correr la solicitud y que sea aceptada.

J. Factibilidad.

Se tiene la experiencia de personal que pertenece al arma de infantería y

que con sus experiencias en el campo podemos lograr prácticas más eficientes
en la especialización de citada arma contando con el manual de documentación
militar, el libro de redacción y ortografía para secretarias y la legislación militar.

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K. Fundamento teórico, conceptual y antecedentes.

Los fundamentos se concentraran en los manuales, leyes y reglamentos

del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos como lo es el manual de documentación
militar, legislación militar. Así como en las experiencias de oficiales con
tiempo en el cargo y conocer sus experiencias.

L. Metodología.
a. INVESTIGACIÓN TEÓRICA:

Se sabe que la redacción de documentación militar es muy importante sin

embargo se desconoce a profundidad los pasos a seguir para cada documento
sin embrago podemos explicar la importancia para ampliar el conocimiento.

b. DISEÑO NO EXPERIMENTAL.:

Aquel que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir,

se trata de estudios donde no se hace variar en forma intencional las variables
independientes para ver su efecto sobre otras variables. En este tipo de
investigación se observan, describen y explican determinados fenómenos de la
realidad y proporcionar su descripción. Son por tanto, estudios puramente
descriptivos y cuando establecen hipótesis, éstas son también descriptivas.

M. Alcance.

DESCRIPTIVO:. Aquella investigación que busca describir en forma

analítica el comportamiento, propiedades o características de un determinado
fenómeno, objetos o grupo humano. Contribuye a ordenar, agrupar o
sistematizar los objetos de estudio de la investigación y constituye una base
diagnóstico para trabajos posteriores de mayor amplitud” (Hernández Sampieri
et al., 2010).

N. Enfoque.

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 El enfoque de esta investigación será Mixto ya que se puede estructurar
de manera ambivalente los datos que se obtengan de manera cuantitativa y con
ello explicar de manera cualitativa o viceversa. proporcionar su descripción.
“Son por tanto, estudios puramente descriptivos y cuando establecen
hipótesis, éstas son también descriptivas.”

a. ENFOQUE CUANTITATIVO. Se usara la recolección de datos para

probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Utiliza la lógica o
razonamiento deductivo. La investigación cuantitativa debe ser lo más
“objetiva” posible evitando que afecten las tendencias del investigador u otras
personas”. Álvarez-Gayou, J. (2003). Cómo hacer investigación cualitativo:
Fundamentos y Metodología. México: Paidós.

b. “ENFOQUE CUALITATIVO. Utiliza la recolección de datos sin

medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación. La investigación cualitativa generalmente no busca
probar hipótesis, éstas se generan durante el proceso y van refinándose
conforme se recaban más datos o son el resultado del estudio”. Álvarez-Gayou,
J. (2003). Cómo hacer investigación cualitativo: Fundamentos y Metodología.
México: Paidós.

O. Diseño.
a. Cuantitativa.

RECOLECCIÓN DE DATOS Proceso por el cual se obtiene la

información utilizando las diversas técnicas que se proponen al respecto.
Supone dominar las técnicas de fichaje o recopilación teórica de la información
teórica o empírica; la capacidad y técnicas de observación sistemática;
dominio de las técnicas de elaboración y realización de encuestas,

9
entrevistas, focus group y de la elaboración de los instrumentos de registro
de cada técnica utilizada. ” (Hernández Sampieri et al., 2010).

b. Cualitativa.
“DISEÑO TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL. Comprende
investigaciones que recopilan datos en un momento único. Su propósito es
describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado
Pueden ser: exploratorios, descriptivos, correlaciónales-causales” (Hernández
Sampieri et al., 2010).

P. Técnicas.

Las investigaciones requieren del uso de ciertas técnicas e instrumentos y

sistema operativo de recolección. El investigador deberá enunciar y describir las
técnicas y procedimientos (observación, Experimento, encuesta, etc.), como o/y
cuando los aplicará, y los instrumentos que empleará para recopilar la
información (hoja de registro, cuestionario, guía de análisis de contenido, etc).
En algunos casos el investigador aplica técnicas estandarizadas para calcular
hará una breve referencia de las mismas e indicará la fuente de consulta
bibliográfica. Los instrumentos que serán utilizados ubicados los anexos del
proyecto u tesis consignar debidamente. Detalles las técnicos, procedimientos
instrumentos que se utilizarán y analizar la información. Los instrumentos
elaborados por el autor o autores deben describirse y justificarse Los
instrumentos estandarizados debe referenciar la fuente original. Hacer
instrumento debe haber sido antes analizado antes de su aplicación.

Q. Instrumento.

a. ENCUESTA Proceso de recolección de información basado en el

responder a preguntas abiertas o cerradas que se aplica a un conjunto indistinto
de individuos de la muestra. Existen diversos tipos de encuestas. Una de ellas
es la encuesta sociodemográfica en la que se recaba información

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concerniente a edad, sexo, grupo racial, estado civil, residencia, nivel de
educación, ocupación, hijos, cónyuge, etc. Es la que se aplica en los censos.
Otras encuestas tienen un carácter económico o tributario, de carácter político,
etc.” (Gil Malca, 1995).

b. “ENTREVISTA Técnica de recopilación de datos mediante una

conversación profesional con una o varias personas. De ellas se espera que
brinden información pertinente, interesante y consistente como testimonio
sobre las variables de lo que se investiga, de modo que pueda servir para apoyar
o rechazar la hipótesis. Cuando la entrevista es aplicada en las etapas previas de
la investigación, en la que se quiere conocer el objeto de investigación desde un
punto de vista externo, sin que se requiera aún la profundización en la esencia
del fenómeno, las preguntas a formular por el entrevistador, se deja a su criterio
y experiencia” (Álvarez de Zayas y Sierra Lombardía 2001).

R. Temporalidad.

“DISEÑO TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL. Comprende

investigaciones que recopilan datos en un momento único. Su propósito es
describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado
Pueden ser: exploratorios, descriptivos, correlacionales-causales” (Hernández
Sampieri et al., 2010).

11
S. Población o muestra

POBLACIÓN. Grupo de personas, seres vivos, objetos, casos,

situaciones, etc. sobre los cuales el investigador está interesado en estudiar para
comprobar una hipótesis planteada al respecto de ellos. Este conjunto posee una
o más características, propiedades, atributos que deben ser precisadas en el
tiempo y el espacio para que tenga un carácter inequívoco. Esto es
denominado también Universo Objetivo, constituido por todos los componentes
o elementos sin límite en el tiempo, espacio y número. El Universo si se
delimita se denomina Muestral y en base al mismo se trabaja o establece la
muestra” (CEPEUNT, 1974). Para esta investigación se realizara el Muestreo
aleatorio simple.

T. Resultados esperados.

Comprende los resultados de la medición de los indicadores

correspondientes a la variable dependiente, bajo los efectos de la variable
independiente. Es válido realizar la medición a través de una simulación o
proyección estadística del mismo. Los resultados concluyen con la prueba de
hipótesis.

12
 U. Cronograma o calendario de actividades.
Cronograma general de actividades para el desarrollo de los trabajos de investigación.

Semana No. 10

Semana No. 11

Semana No. 12

Semana No. 13

Semana No. 15
Semana No.14

Semana No.16

Semana No.17

Semana No.18

Semana No.19

Semana No.20
Semana No. 1

Semana No. 2

Semana No. 4

Semana No. 7

Semana No. 8

Semana No. 9
Semana No. 3

Semana No. 5

Semana No.6
Actividades

Marco Teórico.
Marco Conceptual.
Marco Normativo.
Recolección de Información en
bibliografías.
Desarrollo de los temas.
Elaboración de encuesta.
Trabajo de campo.
Análisis de resultados de encuesta.

Primera revisión.
Presentación de resultados.

Análisis de resultados.

Conclusiones.

Revisión de las fuentes de consulta.

Exposición de Tesis.

Aprobación de Tesis.

Año 2022 2023

Actividad Mes Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 3 3
4 5

13
Revisión y estudio de información para la selección
del tema de investigación.

Entrega del tema de investigación, para su

aprobación por la Junta Técnica
Consultiva (20 Oct. 2022).

Corrección, adecuación y/o modificación de los

temas de investigación en caso de no ser aprobados
por la Junta Técnica
Consultiva.

Remisión de la relación de los temas de

investigación a la
D.G.E.M. y R.U.D.E.F.A. (31 Oct. 2022).
Elaboración del protocolo de
investigación.
Entrega del protocolo de
investigación (2 Dic. 2022).
Revisión de los protocolos de
investigación, por la Junta
Técnica Consultiva.

Corrección, adecuación y/o modificación de los

protocolos de investigación, según las observaciones
realizadas por la
Junta Técnica Consultiva.
Aprobación de los protocolos de investigación por la
Junta Técnica Consultiva y remisión a la D.G.E.M. y
R.U.D.E.F.A. (9 Dic.
2022).

Elaboración y desarrollo del

trabajo de investigación, con
asesoramiento del personal tutor y
asesor.

Entrega del primer borrador del trabajo de

investigación (engargolado), para su revisión
(17 Abr. 2023).
Adecuaciones y/o correcciones
del primer borrador del trabajo de investigación.

14
 Cronograma por semana.

Semanas Actividad Lugar

Recopilar antecedentes y Biblioteca de la UNAM, Pedregal de
06 feb. – 10 feb. procedimientos para crear San Ángel, al sur de la Ciudad de
documentación militar. México
Biblioteca del Instituto Politécnico
Nacional (IPN). Av. Luis Enrique
Recopilar documentación oficial
Erro S/N, Unidad Profesional
13 feb. - 17 feb. de anteriores años y poder
Adolfo López Mateos, Zacatenco,
realizar una encuesta.
Alcaldía Gustavo A. Madero, C.P.
07738, Ciudad de México
Recopilar documentación oficial
Biblioteca Francisco Xavier
de anteriores años y poder
20 feb. – 24 feb. Clavigero Santa Fe, Zedec Sta Fé,
conocer cómo se divide un
01219 Ciudad de México, CDMX
documento oficial.
Verificar la correcta manera de
Biblioteca Samuel Ramos. Facultad
redactar y el manejo de las
de Filosofía y Letras, Circuito
27 feb. – 03 mar. palabras técnicas en un
interior, Ciudad Universitaria,
documento oficial asi como las
Coyoacán, CDMX.
partes en las que se

15
V. Bibliografía.

a. Chiavenato I. (2002). Gestion del Talento Humano: Bogotá Mc Graw Hill.

b. Álvarez-Gayou, J. (2003). Cómo hacer investigación cualitativo:

Fundamentos y Metodología. México: Paidós.

c. Kerlinger, FN(1975) Investigación del comportamiento Técnicas y

Metodología. México DF: Nueva Editorial Interamericanouna.

d. mejia,MI.&reys,MI.
(2008).operacionalizacióndmivariarcapacesConductuales.minortemejiamejia,
MI.(Comp).operacióneracionalizacionDelawareVariablesCcuantitativas.
(páginas.109160).unidadDelawarePos.tgradoDelaware la Facultad Delaware
educaciónación Delaware la Universidad nacionales Mayoo Delaware San
Marcos. (primera edición). Lima. recuperado Delawareh tt p :/ / w ww. u n
msm.edtu _ p e/edu c a c i ó n/ p o s tgra do / o p era c i o n a l

e. Rojas Soriano, R. (1981). Guía para realizarinvestigaciones

sociales.México DF: Fábúltima dmi Ciencias Políticascomo y Sociales.
UniversidadAutónomoa de México

Respetuosamente.
El Cadete de 4/o. año de Inf.

Martín Leyva Martínez.

(D-5505645)

16