UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

INVESTIGACIONES SOBRE LA
PERSONALIDAD
ACTIVIDAD 1

SARAY CÓRDOBA OLIVARES

CUENTA: 419129129
0803 - PSICOLOGÍA APLICADA DE ELECCIÓN IV
GRUPO: 9812
 INVESTIGACIONES SOBRE LA PERSONALIDAD

Ficha de trabajo 1 (investigación cuantitativa)

Título del artículo

Indicadores clínicos de personalidad en la adolescencia

Autores 1
Benítez Barraza, Martha; Sánchez Montero, Evelyn; Serrano Ramírez, Marleyn
Referencia bibliográfica

Benítez Barraza, Martha, & Sánchez Montero, Evelyn, & Serrano Ramírez,
Marleyn (2015). Indicadores clínicos de personalidad en la adolescencia.
Psicología desde el Caribe, 32(2), 235-253. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21341030004
Resumen del artículo

El objetivo de este estudio fue caracterizar la presencia de indicadores clínicos y

de contenido de personalidad en una población adolescente, a través del
inventario multifásico de personalidad de Minnesota, forma A. La muestra de
este estudio está conformada por 69 adolescentes escolarizados, de 14 a 17
años, tanto hombres como mujeres, de estrato socioeconómico medio y alto de
la ciudad de Barranquilla. Los datos se analizan con el SPSS versión 19.0 para
el análisis de estadísticos descriptivos, los resultados arrojan perfiles válidos y
son consistentes con investigaciones previas, según las cuales se puede
diferenciar población normal de población con indicadores clínicos de
personalidad de importancia; en algunas escalas, sin embargo, los puntajes son
más altos que los encontrados en otras investigaciones para grupos similares,
dando cuenta de las variaciones introducidas por el contexto y la dinámica
sociocultural actual, siendo más elevados para las mujeres. Las características
clínicas más significativas son esquizofrenia, hipomanía, masculinidad-
feminidad y psicastenia; mientras que los puntajes de las escalas de contenido
más significativos son en las de pensamiento extravagante, obsesividad y
ansiedad.

Comentario crítico

El estudio toma como referencia el Manual diagnóstico y estadístico de los

trastornos mentales DSM-IV-TR, también centra su investigación en la
personalidad de los adolescentes ya que los autores consideran que en esta
etapa se incluyen vivencias, sentimientos ya ctitudes contradictorias en
diferentes ámbitos de la vida, desde la propia conformación de la identidad
personal haciendo que el adolescente sea especialmente vulnerable al estrés y
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 la desadaptación psicológica. Se eligieron 69 estudiantes al azar entre 14 y 17
años sin diagnóstico de enfermedad mental. Se les dio el consentimiento
informado y se les aplicó el instrumento de evaluación. Los puntajes más altos
fueron las escalas de hipomanía, esquizofrenia y masculinidad-feminidad, en la
escala de contenido las puntuaciones más elevadas fueron pensamiento
extravagante y obsesividad y alienación.
Esto evidencia el riesgo de desarrollar trastornos o comportamientos
desadaptivos para este grupo poblacional.

Ficha de trabajo 2 (investigación cualitativa)

Título del artículo

La personalidad y sus trastornos desde una perspectiva sistémica

Autores

Linares, Juan Luis

Referencia bibliográfica

Linares, Juan Luis (2007). La personalidad y sus trastornos desde una

perspectiva sistémica. Clínica y Salud, 18(3), 381-399. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180613877008
Resumen del artículo

La personalidad puede ser definida como la dimensión individual de la

experiencia relacional acumulada, en diálogo entre pasado y presente y
doblemente contextualizada por un substrato biológico y un marco cultural. La
nutrición relacional es el motor que construye la personalidad, partiendo de una
narrativa de la que se segrega la identidad, en estrecho contacto con la
organización y la mitología de los sistemas de pertenencia y muy especialmente
de la familia de origen. Las dos grandes dimensiones que definen la atmósfera
relacional de ésta, la conyugalidad y la parentalidad, delimitan tres áreas de
disfuncionalidad, a saber, las triangulaciones, las deprivaciones y las
caotizaciones, en las que sientan sus bases los diversos trastornos de
personalidad.

Comentario crítico

El estudio menciona que la personalidad madura se construye desde que el

niño se percibe reconocido como individuo independiente, dotado de
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 necesidades propias que son distintas de las de sus padres. Los autores
también nos indican que la falta de reconocimiento es un fracaso de la nutrición
relacional en el terreno cognitivo que puede influir en la construcción de la
personalidad y focalizan a la familia a la hora de comprender algunos de los
más importantes enigmas concernientes a la personalidad normal y patológica.
Esta investigación incluye un trastorno en la nosología psiquiátrica: El trastorno
límite de personalidad que asume contenidos propios de la personalidad
psicopática.
Y clasifica los trastornos de la personalidad en la psquiatría actual:
- Grupo A: Trastorno Paranoide, Trastorno Esquizoide y Trastorno Esquizotípico 3
de Personalidad.
- Grupo B: Trastorno Antisocial, Trastorno Límite, Trastono Histriónico y
Trastorno Narcisista de Personalidad.
- Grupo C: Trastorno por Evitación, Trastorno por Dependencia y Trastorno
ObsesivoCompulsivo de la Personalidad.

Ficha de trabajo 3 (investigación teórica)

Título del artículo

Personalidad, desarrollo y conducta anormal.

Autores

Tous, José M.
Referencia bibliográfica

Tous, José M. (2008). Personalidad, desarrollo y conducta anormal. Papeles del

Psicólogo, 29(3), 316-322. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=77829308
Resumen del artículo

El creciente interés de la Psicología por las habilidades emocionales obliga a

fundamentar la Personalidad en la percepción y la expresión de las emociones.
La obra de Mira sobre la personalidad se describe como el punto de partida
para el desarrollo de una psicología de la personalidad que no sólo considera
las diferencias interindividuales, sino que sustenta las mismas en las diferencias
intraindividuales. Mira describe la relación entre lo somático y lo psíquico que
constituyen la persona, según el desarrollo evolutivo, en base a tres conceptos:
Monismo, funcionalismo e interaccionismo. Finalmente, se compara esta teoría
con las diferentes teorías actualmente en boga en Psicología y se concluye que
la teoría de la Personalidad de Mira, se basa en tres componentes:
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Temperamento, Situación percibida y Carácter que nos acercan a un concepto
de Personalidad aplicable a un ser humano evolutivo desde una perspectiva no
esencialista, sino funcional.

Comentario crítico

El estudio se fundamenta en los siguientes puntos:

a) Personalogía: Visión estática y dinámica de la Personalidad. 4

Esta concepción pretende superar la división del mismo entre lo somático
y lo psíquico.
b) Principios antropológicos de la Personalidad
Propone el monismo, el funcionalismo y el interaccionismo.
c) Factores y variables de la conducta normal y anormal
Los factores de los que dependen las reacciones personales, individuales
y que están especialmente relacionados con la conducta delictiva, son:
heredados, adquiridos y mixtos.
d) Teorías unidimensionales de la personalidad
Describe la personalidad mediante 4 sistemas: la constitución corporal, el
temperamento, la inteligencia y la conación.
e) Teorías bi-dimensionales de la personalidad
Temperamento y carácter.
f) La conación fundamento del carácter
El carácter, es el factor de mayor importancia, para la descripción de la
personalidad.
g) Dimensiones de la dinámica de la Personalidad
Es necesaria, para abarcar el concepto de conducta anormal,
relacionado con la personalidad.
h) Conducta expresiva versus conducta adaptativa
El resultado de un temperamento y un carácter se manifestará como el
componente expresivo que otorga individualidad a la conducta.

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MÉXICO
 Bibliografía
Pervin, L.A. (1979) Personalidad: teoría diagnóstico e investigación. Bilbao:
Descleé de Brouwer. capítulo 1

Pervin, L.A. (1979) Personalidad: teoría diagnóstico e investigación. Bilbao:

Descleé de Brouwer. capítulo 3
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Benítez Barraza, Martha, & Sánchez Montero, Evelyn, & Serrano Ramírez,
Marleyn (2015). Indicadores clínicos de personalidad en la adolescencia.
Psicología desde el Caribe, 32(2), 235-253. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21341030004

Linares, Juan Luis (2007). La personalidad y sus trastornos desde una

perspectiva sistémica. Clínica y Salud, 18(3), 381-399. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180613877008

Tous, José M. (2008). Personalidad, desarrollo y conducta anormal.

Papeles del Psicólogo, 29(3), 316-322. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77829308

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