Libreta de Puntajes ENI 2

Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil ( Nl-2)
-
Libreta de puntajes
Esmeralda Matute I Monica Rosselli I Alfredo Ardila I Feggy Ostrosky
Nombre
Fecha de aplicaci6n: ano mes dia
Fecha de nacimiento: afio mes dia
Edad: afios meses dias
Nombre del evaluador:
construcclona1es ffi
v
1.1. Construcci6n con palillos
Analisis cualitativo
Figura Tipo de errores Puntaje Tiempo en segundos
I. ,.
Adici6n I Distorsi6n I Cierre I
Omisi6n I Rotaci6n I Perseveraci6n 2 I 0
2.
r~ -~·--·
~···· Adici6n I Distorsi6n I Cierre I
Omisi6n I Rotaci6n I perseveraci6n 2 I 0
I
3.
. Adici6n I Distorsi6n I Cierre I
--· Omisi6n I Rotaci6n I Perseveraci6n 2 I 0
•
t
4. ~
' Adici6n I Distorsion I Cierre I
\
Omisi6n I Rotaci6n I
Falta de perspectiva/Perseveraci6n 2 I 0
Total (8)
1.2. Habilidades graficas
1.2.1. Dibujo de la _fi,,,__gu_ra_h_u_m_an_a _
Partes del cuerpo Puntaje I Partes de cuerpo , Puntaje I

Partes de cuerpo · Puntaje Part.es de cuerpo , Puntaje ,
I.Cabeza I 0 6. Pelo I I O I 11. Dedos I o I 16.Adioorul I 0
2. Ojos I 0 7. Cuello ! I o I 12. Piernas I 0 : 17 AdidoNJ I 0
3. Boca I 0 8.Tronco i I O I 13. Rodi!J.s I o I 18.Adiooml i I 0
4.Nariz I 0 9. Brazos I I O I 14.P-,es I o I 19 Adioonal I I 0
5. Orejas I 0 10. Manos l I O l 15.Adicional I 0 [ 20.Adic,onal I I 0
Total (20 ) I
Ubreta de puntajes -
Neta: Este cuadernillo esci impres6 en verd . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
(9
1.2.2. Copia de_F__,i"'-u_ra_s______________________________ ·
1.0
Figura Puntaje Segundos Figura Puntaje Segundos Diestro Zurdo
4. Hemiparesia
2 I 0 2 I 0 Derecha-izquierda
~
Micrografia
Macrografia
2. 5. Agarre del lapiz
••••••••••• 2 I 0 nNVv\ 2 I 0 Maduro
lntermedio
lnmaduro
3. 6. Temblor
~ .-I 2 I 0 <ELI> 2 I 0 Rigidez
Movimientos involuntarios
Total (12)
Tipos de errores Figura Total de errores

I 2 3 4 5 6
Cierre
Tamafio
Sustituci6n
Distorsiones
Adiciones
Omisiones
Rotaciones
Perseveraciones
lntrusiones
Total
I
I•
i
!
•
ENl-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil
1.2.3. Copia de la figura compleja
__ __,(_su_spender
la aplicaci6n despues de 5 minuto_s,_
(3)
_
u ruid ad puntare Tiempo de ejecuci6n (maximo 5 min.)

---
I . Rectangulo central
2. Linea vertical central
Hora en la que termin6 el dibujo:
3. Linea horizontal central
'
4. Linea diagonal arriba-abajo, izguierda-derecha
S. Linea diag_onal arriba-abajo, derecha-izguiersfa Nota: Despues de 30 minutos se
aplicaran los reactivos correspon-
6. Circulo dientes a evocaci6n diferida de las
7. Triangulo derecho - tareas de memoria.
8. Triangulo inferior izguierdo
9. Linea vertical en esguina SUJ:!_erior izguierda del reccingulo grande
I 0. Dos lineas horizontales en el tnangulo inferior izquierdo
del reccingulo grande*
I I . Rectangulo pequefio dentro del cuadrante derecho superior
del rectanzulo zrande"
12. Dos lineas earalelas en intersecci6n con la lfnea 4
13. Linea vertical entre los lados del triangulo derecho*
14. Tamafio global de la figura
IS. Rotaci6n de la fi_gura * No se aplica a los nines de cinco a
Total ( 12/ I S) echo afios de edad.
12.1. ~e~oria v~e=r=ba=l=-a=u_d_it_iv_a~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

2.1.1. Lista de palabras (curva de me--m
__o.:..r
__ia~):._ _
Ensayo I Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4

Ord en Orden Orden Ord en
--
I.Vaca
2. Mango
3. Pierna
4. Gato
S. Cuello
6. Coco
7. Puerco I I
!I
8. Boca I I I
9. Limon I I
I O.Tigre*
11. Mano*
12. Uva*
I
I
I
'
i
'
lntrusiones '
I l
I I
! I
Nurn. de aciertos I
I i I
* No se aplica a los nines de cinco a echo aiios de eaac:. Total (36148)
I
Ubreta de puntajes - Nl-2
Nota: Este cuadernillo esci impres6 en ;-cl_. NO LO ACEPTE si no cum pie ese requisite.
Ensayo 2 3 4 Total
Num. Num. Nurn. Num,
Agrupaci6n sernantica
Perseveraciones
lntrusiones
Organizaci6n serial
Curva de aprendizaje Plana-ascendente-descendente-fluctuante
Efecto de primacia Presente-ausente
Efecto de recencia Presente-ausente
2.1.2. Recuerdo de una historia
"El miercoles, la senora Perez fue de compras a la la calle, un hombre se le acerc6, la tom6 del brazo
tienda que esta a 4 cuadras de su casa. Tenfa que y le rob6 la cartera, par lo que no pudo comprar los
comprar un kilo de harina y 2 barras de mantequilla ingredientes para hacer el pastel. Entonces, una ami-
para hacer un pastel porque al dia siguiente ella y ga le obsequi6 un pastel, y asf pudo solucionar su
su esposo tenfan una reunion. Al ir caminando par problema."
Requisito para otorgar el puntaje de: Requisite para otorgar el puntaje de: .5
El miercoles.
Miercoles es un reauisico
la senora Perez tndicacion de un personaje femenino
Senora Perez es un ,:.equisito
fue de cornpras a la tienda Ir de compras
Ir de compras a la tie_n~a
que esta a cuatro cuadras de su casa. lndicacion de que la tienda estaba cerca de su
lndicacion de que la tienda estaba a 4 cuadras de su casa con un margen casa
de error de 2-6 cuadras.
Tenia que comprar un kilo de harina Harina
Un kilo de harina es un reguisito
y dos barras de mantequilla
-
Dos barras de manteguilla es un reguisito Mantequilla
para hacer un pastel
lndicacicn de que la senora iba a hacer un pastel
porque al dia siguiente, lndlcaclen de un momento posterior
lndicacion de algun aconcecimiento gue ocurrirla al dia siguiente
ella y su esposo tenian una reunion. lndicactcn de solo una reunion con el esposo
Una reunion con su esooso es un reauisito
Al ir caminando por la calle, lndlcacicn de que solo caminaba o iba por
lndlcacion de gue la senora caminaba oor la calle la calle
un hombre se le acerc6, lndicacicn de solo un hombre o de la accion
lndicacion de gue un hombre se le acerco de acercarse
la tom6 del brazo y le rob6 la cartera, lndicacion de que al personaje le robaron la
lndlcacion de gue la torno del braze )"._le robe la cartera cartera
por lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel. lndicaci6n de que el personaje no compr6 lo
El no poder comprar los ingredientes es un requisito aue tenfa olaneado
Entonces, una amiga le obsequi6 un pastel lndicacion solo de la amiga o del pastel
lndkactcn de gue una amiza le obseguio un pastel
y asi pudo solucionar su problema.
lndicacion de gue se solucion6 el problema
Total (IS)
Nl-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

2.2. Memoria visual
2.2.1. Lista de figuras (curva de memoria)
Figuras E nsavo Ensavo 2 E nsay:o3 E nsavo 4

Ord en Ord en Ord en Ord en
D
.
I.
2.
&
3.
EB -
4.
D
S.
r=
6.
0
7.
~
I•
8.
6 -
9.
(]])
10.*
D
11.*
8
12.*
ti
Num, de aciertos
* No se aplica a los nifios de cinco a ocho arios de edad. Total (36/48)
Ensayo 2 3 4 Total
Num. Nurn. Num. Num.
Agrupaci6n sernantica
Perseveraciones
lntrusiones
Organizaci6n serial
Curva de aprendizaje Plana-ascendente-descendente-flucruante
Efecto de primacia Presente-ausente
Efecto de recencia Presente-ausente
Libreta de puntajes - - N 1-2

Nota: Este cuadernillo esci impres6 en · rd . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.
3. Habilldades perceptuales
3.1. Percepclon tactil
3.1.1. Mano derecha 3.1.2. Mano izquierda

I. Peine I 0 2. LI ave I 0
3 . Cuchara I 0 4. Pelota I 0
5 . Borrador I 0 6. Anillo I 0 -
7 . Llave I 0 8. Peine I 0
9 . Laoiz I 0 10. Borrador I 0
I.Anillo I o_ 12. Clavo I 0
3. Pelota I 0 14. Cuchara I 0

I
5.Clavo I 0 16. Lapiz 0
-
Total (8) Total (8)
l3.2. Percepclon visual

3.2.1.
lmagenes sobrepuestas a"'\
~--~(3_0_s_egundosporlamina_1.-
__ ~----------------------~_:;;;~·
Lamina A (frutas) Lamina B (utensllios) Lamina C (juguetes)

·- I 0
Plata no I 0 - jarra I 0 Pelota
Man zana . I 0 Tenedor I 0 Carro I 0
I 0 Muiieca I 0
Uvas I 0 -Plato
Pina I 0 Vaso I 0 Bicicleta I 0
-
Sand ia I 0 Borella I 0 Cubeta I 0
Pera I 0 -
Total (6) I Total (5) Total (5) Total (16)
3.2.2. lrnagenes borrosas

___
3.2.3. Cierre visual
(IO segun..:.d..:.o..:..s
.i;.p..:.o..:..r..:..la..:..m..:..i..:..n~a):._
(9·_
(IO segundos por lamina)
Fotografia IO enfoque 2° enfoque 3° enfoque lamina Respuesta Puntaje

Lentes 2 I 0 I. Perro I 0
2.Volcan I 0
i
Taza 2 I 0
Foco 2 I 0 3.lancha I 0
Tenedor 2 I 0 4. Sarten (olla, cazuela, cacerola) I 0
i
Mano 2 I 0 5. Guitarra I 0 0
Total (10) 6. Pescado (pez) I 0

7.0jo I 0
8. Llave I 0 J
iii
Total (8)
Nl-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

ffi a'\
3.2.4. Reconocimiento de expresiones faciales
_ (20 segundos por lamina} _ ~
3.2.5. lntegraci6n de objetos
(20 segundos por lamina)
-~-'-~~~~~~
v
r~ de emocion Resouesta p untaie Lamina Resouesta puntaje
I.Aletria {nina} I 0 I. Casa (B) I 0

2. &qo {lllllO} I 0 2. Mesa (0) I 0
3.Tnsten (mno) I 0 3. Silla (B) I 0 .
0 4. Coche (D) I 0
4.Enojo (nina) ~- I
S.Alegria {nino) I 0 5.Velero (B) I 0
6.Tristeza (nlfia) I 0 6. Roeero (B) . I 0
7. Miedo o asombro (nino) . I 0 7. Mariposa (C) I 0
8. Miedo o asombro (niria) I 0 8.Ventan4! ___(<;) I 0
Total (8) , Total (8)
3.3 Percepci6n auditiva
3.3.1. Notas musicales 3.3.2. Sonidos ambientales

-------
R espuesta puntaie R esouesta p untaje
-
I. do-re I 0 I. Gallo I 0
2. re-re I 0 2. Llanto de bebe . I 0
3. do-do I 0 3. Serrucho 0
I -·-
4. re-do I I 0 4. Rana I 0 -
5. do-do I 0 5. Motor I 0
-
6. re-re I o_ 6. Estornudo I 0
7. re-do I 0 7.Tren I 0
8. do-re I 0 8.Violin I 0
Total (8) Total (8)
3.3.3. Fonemica
pares p untaie
Pares
-Puntaje
I. Dado - Dedo I 0 I I . Dado - Dado I 0
2.Aios - Oios I 0 12. Ojos - Ojos I 0
3. Lima - Lema I 0 13. Lima - Lima I 0
4. Boca - Moka I 0 14. Moka - Moka I 0
5. Ocho - Ocho I 0 . I 5. Ocho - Hoy:o I 0
--
6.Tia - Tia I 0 16. Dia - Tia 0 j
7. Quiso - Guiso I 0 ...!L..Quiso - Quiso 0

8. Cama - Cana 0 18. Cana - Cana 0
9. Callo - Callo 0 19. Cano - Callo 0
I 0. Paso-Vaso 0 20. Paso - Paso . -·0 ~
Total (20)
Libreta de puntajes - ENl-2 _! _T_~-

Nata: Este cuademillo est:a impreso en . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
4. Memoria (evocaci6n dlferida)
4.2.1. Recobro de la figura compleja

i------·
(suspender la aplicaci6n despues de 5 minutos)
-
C9. .
u mid ad p untaie
I. Rectanzulo central Tiempo de ejecuci6n (maximo 5 min)
2. Unea vertical central
3. Unea horizontal central
4. Unea diagonal arriba- abajo, izguierda-derecha
5. Linea diazonal arriba-abaio, derecha- izouierda
6. Circulo
7.Trian2ulo derecho
8.Triangulo inferior izguierdo
9. Unea vertical en esouina superior izouierda del rectanzuto zrande
I 0. Dos lineas horizontales en el triangulo inferior izguierdo del rectangulo grande*
I I. Rect:ingulo 12eguefio dentro del cuadrante derecho su12erior del rectangulo zrande"
12. Dos lineas 12aralelas en intersecci6n con la linea 4
13. Linea vertical entre los lades del trianzulo derecho*
14. Tamafio global de la figura
I 5. Rotaci6n de la figura * No se aplica a los niiios de cinco a
Total (12/15) ocho ai\os de edad.
( 4.1. Evocaci6n de estimulos auditivos
"!.: 1.1. Recobro espontaneo de la lista de palabras
Odr en puntaie
I.Vaca 0
2. Man20 . 0
3. Pierna 0
4.Gato '-
0
5. Cuello 0
6. Coco 0
7.Puerco 0
8.Boca 0
9. Limon 0
IO.Ti2re* 0 -
11. Mano* 0 - Analisis cualitativo
12. Uva* 0 Num
Intrusion es Agrupaci6n semantlca
Perseveraciones
lntrusiones
Organizaci6n serial
Total (9/ 12) Efecto de primada Presente-ausente
* No aplica a los niiios de cinco a ocho aiios de edad. Efecto de resencia Presente-ausente
Nl-2 - Evaluaclon Neuropsicol6gica lnfantil

4.1.2. Recobro po0laves
Animal es Partes del cuerpo Frutas

Vaca I I 0 Pierna I 0 Mango I 0
Gato I I 0 Cuello I 0 Coco I 0
Puerco I I 0 Boca I 0 Limon I 0
Tigre* I I 0 Mano* I 0 Uva* I 0
Per 5e"entione:s
lnuusiones
.
Num. de Xlef'tC>s .
Total (9/ I 2)
4.1.3. Reconocimiento verbal-auditive
Para los nifios de 5 a 8 afios de edad

mango* ( ), pelo ( ), cuello* ( }, ojo ( ), perro ( ), coco* ( ), gato* ( ), pie ( ), mora ( ), pina ( ), puerco* ( ),
boca* ( ), leon ( ), vaca* ( ), limon* ( ), melon ( ), pierna* ('""')'-'-,
p"-o'-1-'lo_,(...,_) _
Para los nifios de 9 a I 6 afios de edad
mango* ( ). pelo ( ), cuello* (1 tigre* O. oj2.i)_. uva* ( ), perro ( ), coco* ( ), gato* ( ), pie (_), mora ( ),
pina ( ), puerco* ( ), boca* ( ), leon ( ), vaca* ( ), mano* ( ), limon* 11._bra.=zo-"-'-(_,_),_,
t'-u_n_a_,_(-'-'),'--------
~>·melon ( ), Qierna* (,.__,)'-'-,L..po'-1-'lo_,(...,)
---------~P_a_to~( _
* Palabras presentes en la lista original.
Libreta de puntajes - i-Nl-2 f _l

... _
Neta; Este cuadernlllo esti impres6 en d . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
4.1.4. Recuperaci6n de una historia
Reguisito para otorgar el puntaie de: I Reauisito oara otcrzar el ountale de: .5
El miercoles,
Miercoles es un reauisico
la senora Pere.z lndicaci6n de un personaje femenino
Senora Perez es un reauisito
fue de compras a la tienda Ir de compras
Ir de comoras a la tienda
que esta a cuatro cuadras de su casa. lndicaclcn de que la tienda estaba cerca
lndicacion de que la tlenda estaba a 4 cuadras de su casa con de casa
un margen de error de 2-6 cuadras.
Tenia que comprar un kilo de harina Harina
Un kilo de harina es un reguisito
y dos barras de mantequilla Mancequilla
Dos barras de manteguilla es un reguisito
para hacer un pastel
lndicaci6n de que la senora iba a hacer un pastel
porque al dia siguiente, lndlcacicn de un momento posterior
lndicaci6n de alg!!n acontecimiento gue ocurriria al dia siguiente
ella y su esposo tenian una reunion. lndicaclen de solo una reunion con el esposo
Una reunion con su e~oso es un reguisito
Al ir caminando por la calle, lndicaci6n de que solo caminaba o iba por la calle
lndicaci6n de gue la seiio".! caminaba por la calle
un hombre se le acerc6, lndtcacten de solo un hombre o de la accion
lndicaci6n de gue un hombre se le acerc6 de acercarse
la tom6 del brazo y le rob6 la cartera, lndicaclcn de que al personaje le robaron la
lndicaci6n de gue la com6 del braze y le rob6 la carcera carcera
por lo que no pudo comprar los ingredientes para hacer el pastel. lndicaci6n de que el personaje no cornpro lo
El no poder comprar los ingredientes es un recuisito aue cenia olaneado
Entonces, una amiga le obsequi6 un pastel lndicaci6n solo de la amiga o del pastel
lndicaci6n de gue una amiga le obsequio un pastel
y asi pudo solucionar su problema.
lndicaci6n de gue se solucione el problema
Total (IS)
s
!
5
- !!
.
c:
ii0
I
.,
e
ii
i...
0
i
l
i
-•
:-
{
0
W'
1-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

4.2. Evocaci6n de estimulos visuales
4.2.l. Recobro espancineo de la lista d! figuras
, Od
r en p unta1e F isuras Od
r en p untaie
~ - -
I - 7.
I 0
I 0
i ~
D
8.
&
2.
I 0 I 0
EB (]])
3 9.
I 0 I 0
D
4.
D
IO.*
I 0 I 0
8
5. 11.*
§ I 0 I 0
0 f1
6 12.*
I 0 I 0
*No se aplica a los nines de cinco a ocho aiios de edad. Total (9/12)
Analisis cualitativo Nurnero Analisls cualitativo Nurnero

--
Agrupaci6n sernantica Perseveraciones
·.=.;:___---+---------------1
Perseveraciones lntrusiones
lntrusiones
Organizaci6n serial
Efecto de orimacia Presente-ausente
Presente-ausente
-Efecto de resencia
4.2.3. Recobro por c.:;..1.:. :.av;...;e:.;:s _
cua d rado p untaie linangu

.' o p unta1e Circulo Puntaie
j
s
$
D I 0
& I 0
EB 0
i
c
·i"
i
§ -
I 0
D I 0
0 0
i
u.
I I 0
D I 0 (]]) 0
I
~
J
I
iii
r.
* No se aplica a los nines
I 0
de 5 a 8 aiios de edad.
fi I 0 I
<:»
/"°'
~
Total (9/ I 2)
*
0
Libreta de puntajes - Nl-2

Nata: Este cuadernillo esci impres6 en . c-c . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
~---- --~ ..............
4.2.4. Reconocimiento visual
Figura Puntaje 111ura puntaie Fizura p untare

I.sf I 0 9.no ,. I 0 17. sf I --0
2. no I 0 I 0. sf I 0 18.no I 0
-- -
3. si ,. I 0 I I. sf I 0 19.* no I 0
4.no I 0 12. no I 0 20.* sf I 0
-
5.no I 0 13. no - - ,-.
I-- O - >-21.* sf I 0
6.no I 0 14. sf I 0 22.* si I 0
7. sf ,. I 0 I 5. sf I 0 23.* no I 0
-
8. no I 0 16.no I 0 24.* no I 0
* No se aplica a las niiios de 5 a 8 afios de edad Total ( 18/24)
....
- • - •.r' • - • • ~ • ., -- • - ••
. . ~ ·,
~ •• ~ • • - • .. .; , • • • ,._ :: j - ·"': -.'
5.1. Repetici6n (suspender despues de 3 errores consecutivos)

~~~-=====================:!
5.1.1. Sflabas 5.1.2. Palabras
R espuesta puntare R espuesta p untaje
I. Bi I 0 I c::~1 I 0
2.Pro I•
I 0 2. Cruz I 0
3.Tle I 0 3. Pata I 0
- -
4.Nul I 0 4. Grueso I 0
5.Tian I 0 5. Paleta I 0 --
6. Grui I 0 6.Camoana I 0
7.Clin I 0 7. Hipop6tamo I 0
,- -
8.Trans -
Total (8)
-- I 0 - -- 8. Trasatlantlco
--
Total (8)
I 0
5.1.3. No palabras
Respuesta p untaie
I!
I. Bui I 0
2.Troz I 0 Analisls cualitativo Presente
- - - --
3. Leto I 0 Problemas articulatorios
4. Crieso I 0 Nasalizaci6n
5. Sileta I 0 Hieofcnia
6. Fampina .. I 0 Efecto del tarnafio del estimulo
-
7. Epolitamo I 0 Efecto de la estructura siiabica
8. Craseolantico
Total (8)
I 0 Efecto de la ausencia de slznificado
Lexicalizaciones (en no palabras) ___ =-_J
Nl-2 - Evaluacion Neuropsicol6gica lnfantil
p untaie
I.Bpe,~~--- -
I 0
2.).ano rue~~~_ I 0
1. Pl a se lo cf on_~tiempo. I 0
4. P I o • e ; o cl!*-5 ~ su abuelita gue esta enferma. I 0 -

S.&la I 0
6.. B a,W de narmnascrece en el jardin detras de la c_as_a_a_z_u_l. _ I 0
7 Nose• me lo pondre o lo dejare en este o en ague! lugar'-. _ - I JO

ata hac:hacon su sombrero fue al campo a cosechar el maiz para ponerlo en la canasta. I .
·o
Total (8)
Analisiscualitativo
Presente
--
Efecto def tamano del estimulo
Efecto de ausencia de palabras contenido
Efecto de cierre sernantico
-'---------'---
5.2. Expresi6n
~
5.2.1. Denominaci6n de imagenes
E strmu
. o R esouesta puntaJe
Tiempo de ejecuci6n (seg.):
I.Nino I 0 .
-
2. Paiaro (canario) I 0
3. Calcetines (medias) I 0
4.L~go I 0
5. Ropa I 0
-
6. Hombro I·
I 0
?.Saco I 0
8. Ra):'o I 0
9.Vehiculos (~ransoortes) I 0 Analisis cualitativo Presente
0. Cabra (chiva, chive) I 0 Problemas articulatorios
I. Panta16n I 0 Nasalizaci6n
2.Tromoeta I I 0
-
Hipofonfa t
3. lnsectos I 0 Parafasias
4. Cerebro I 0 Semanticas
5. Leopardo (chita, iazuar) I 0 I Fonol6gicas
Total ( 15)
I Visuales
Libreta de puntajes -
Nota: Este cuadernillo esta impres6 en . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.

5.2.2. Coherencia narrativa
Cuento:"Piel de Azabache"
Era un potrillo que vivia en la granja de don Juan junco con Desanimado por no haber conseguido al potrillo,
otros animales: el gallo madrugador, las gallinas con sus pens6 que la unica manera de tenerlo seria raptarlo antes
pollitos, las vacas y el perro Pimp6n.Todos eran amigos de de partir por lo que el ultimo dia de su estancia en ese
Piel de Azabache. pueblo, el duefio del circo lleg6 a la granja cuando todos
se encontraban asistiendo a la funci6n del circo y a base
Un dia lleg6 al pueblo un circo y al duefio de este le gustaba
de engarios, subi6 a Piel de Azabache a un camion y lo
visitar las granjas para ver si podia comprar animales que encerr6 poco despues,en un establo.
le sirvieran para su espectaculo. Asi, lleg6 a la granja de Los dernas animalitos de la granja presenciaron el
don Juan, y al entrar a ella vio galopando al potrillo. Al rapto y preocupados corrieron a avisarle a su amo. Pimp6n
instance qued6 prendado de tan bello ejemplar. llam6 la atenci6n de don Juan y este comprendi6 que algo
-Don Juan. ,cual es el precio de aquel potrillo?- le habia sucedido. Pimp6n gui6 a don Juan hasta el establo y
pregunt6 al duerio de la granja. Este, le explic6 que Piel de liberaron a Piel de Azabache de su encierro.
Al duefio del circa se le prohibi6 regresar al pueblo.
Azabache era el unlco que no estaba a la venta por haber
sido hijo de un campe6n de carreras. El duefio del circo Piel deAzabache qued6 muy agradecido con sus amiguitos
trato de convencerlo sin lograr que don Juan cambiara de de la granja por haberlo salvado y don Juan ofreci6 una
parecer. gran fiesta por haber recuperado a su potrillo.
Transcripci6n de la narrativa --------- _
--- - --- - ----------- -------------

--- -- - -- --- -----------------------------
- -- -- -- -- - - - - - - ------------------
- -- - - - - - - - -- - -----------------------
- - - - - - - ----- ------------------------------
-- -- -- -- -- -- -- -- ---------------------------------
- --- ------·-----------------------------~-
5.2.2. Coherencia narrativa 5.2.3. Longitud de la _ex
....p_r_e_si_6_n _
Nivel de coherencia (7) Numero de palabras utilizadas /305
2- {,QhDCJOO europsicologica lnfantil

5.3.1. Designaci6n de irnagenes
(suspender despues de 3 errores consecutivos)
Esnmu
. o R espuesta puntare
I. Nino I 0
2. Paiaro I 0
3. Cabra (chiva) I 0
4.Hombro I 0
5. Rona I 0
6.Lago I 0
7. Pantal6n I 0
8.Trompeta I 0
9. Calcetines (medias) I 0
I O.Vehfculos (transportes) I 0
11. lnsectos I 0
12. Cerebro I 0
13.Saco I 0
14. Leonardo I O_
--
IS. Rayo I 0
Tor.al ( I 5)
5.3.2. Seguimiento de instrucciones

(suspender despues de 3 errores consecutivos..,_ _
Estimulo p untaie
I. Senala un coche rojo. I .S 0
2. Sefiala un avi6n verde. I .S 0 -

§ 3. Sefiala el a vi6n grande rojo. I .S 0
$
.s
i
e 0
4. Sefiala el c oche eecuefio azul. I
S. Seriala un avi6n azul y un coche verde. I .s 0

i 6. Senala el avi6n amarillo peguerio y el avi6n verde grande. I .S o_
-~
j 7. Seriala el c oche azul grande y el avi6n amarillo oeauerio. I .S 0 -
i
8.Antes de t ocar el coche verde gran.9e toca el avi6n azul p~(ll,leiio. I .S 0 -
9. Senala un coche amarillo y el coche que esta debajo de un cocl}_e roio. I .s 0
l 10. Excepto el verde pegyerio, toca los aviones.

Total ( 10)
I .s 0
Libreta de puntajes - EN 1-2

Not.a: Este cuadernillo esta impres6 en ,._ ~ . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
5.3.3. Comprensi6n del discurso
La ballena es un mamffero acuatico y marino. Es el mayor Los ojos son pequefios. Encima de la cabeza tiene dos
de todos los animales que hayan existido ya que llega a orificios de salida de las fosas nasales por las cuales arroja
medir hasta 35 metros de largo y pesar unos I 00 000 columnas de vapor de agua parecidas a una fuente. Respira
kilos. por medio de pulmones por lo cual sube de tiempo en
Sus extremidades anteriores estan transformadas en tiempo a la superficie.
aletas. La cola o aleta caudal es horizontal y es su organo Se alimenta de crustaceos, peces y pequefios animales
de locomocicn. No tiene vello sobre la piel. El cuerpo esta marinos. No tiene dientes y para comer abre la enorme
revestido por una gruesa capa de grasa como proteccicn boca y luego la cierra, expulsando el agua por entre las
contra el frfo y para disminuir la densidad del cuerpo, barbas y dentro de la boca quedan apresados los pequefios
sirviendole de flotador en el agua. La cabeza es ancha e animales.
irregular. Su boca tiene 8 metros de largo y 6 metros de Una ballena proporciona grasa, aceite, huesos, carne
ancho. La mandfbula superior posee unas barbas corneas comestible y otros productos.
de 2 metros de largo que le sirven para filtrar el agua. Se pesca en los mares helados durante el verano.
Respuesta Puntaje
_L@e que animal trata lo gue te lef? I 0 -

2. (Que come la ballena? I 0
3. ,Como se protege del frfo? I 0
4. ,Pudiera la ballena respirar dentro del agua? I 0
5. ,Mastica la ballena lo que come? I 0
6. l_Que tiene la ballena en lu~r de dientes? l 0 -
7. ,Para que se pesca a la ballena? I 0
8. ,Puede la ballena vivir en el Polo Sur? I 0

Total (8)
0
ic
:,
gJ
6.1. Sf ntesis fonemica

l
s oni dOS R esouesta p untaie Sonidos Resouesta p untate
I. /s/a/1/ I 0 5. /t/r/a/b/a/j/o/ I 0
-2. /1/e/o/n/ I 0 6. /f/e/s/t/i /v/a/1/ I -0

3. /f/u/e/n/t/e/ I 0 7. /m/a/r/i /p/o/s/a/ I 0
,_ -
4. /m/a/1/e/t/a/ I 0 8. /c/o/n/g /r/e/g[a/c/i/o/n/ I 0
Total (8)
Nl·2 - Evaluacicn Neuropsicologica lnfantil

6.2. Conteo de sonidos ff\ 6.3. Deletreo ff\
(IO segundos por estimulo. V (IO segundos por estimulo. V
~ Suspender despues de 3 errores consecutivos) Suspender despues de 3 errores consecutivos)
R esouesta p unteie R espuesta puntaie

-
I. sol (3) I 0 I.mar I 0
2. mesa (4) I 0 --2.~r
I 0-
3. canto (5) I 0 3. mano I 0
4. paletai§) I 0 4. coche I 0
5. brinco (6) I 0 5. zaP.ato I 0
6. triste (6) I 0 6. guitarra I 0
7. Corazon _{Z) . I 0 7. triciclo I 0-
-
8. estacion (8) I 0 a.alcohol I 0
- .
Total (8) Total (8)
6.4. Conteo de palabras
- (IO segundos por estimulo. Suspender despues de 3 errores consecutivos)
R esouesta p untaJe
I 0 -
I. Casa verde. Q) -
2. Olga estudia rnaternaticas. (3) I 0
3. Guillermo desayuna huevos fritos. (1)c___ I 0
4. Mi pelota esta muy grande. (5) ,. I 0
5. El cazador p~sigue al zorro negro. (6) I o_
6. El elefante ~el circo _2asea a los ninos. (8) I 0
7. Bruno y Jorge recogieron cerezas en el bosg ue de Chile. { I 0) I 0
8. No me entregaron el paguete a tiempo para la reunion. ( I 0) I I 0
Total (8)
7.Lecaaa
7. I . Precision
7. I. I. Lectura de silabas
{suspender despues de 3 errores consecutivos) _
R esouesta Puntaie
I. bi I I 0 Analisis cualitativo
~o I 0 Nurn.
-
3. tie I 0 Sustituciones
4. nul I 0 Lexicalizaci6n
-
5. tian I 0 - Literal es
6.Prui I 0 Omisiones -
Letra
-7. din I 0
8. trans -I 0 Seg_mento I
Total (8) Adiciones
Nl-2 [
17
Neta: Este cuadernillo esta impres6 en n. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.

7.1.2. Lectura de palabras (suspender despues de 3 error_e_s_c_o_n_se_c_u_t_iv_o_s),__ _
I
Resouesta p untaje
I. El nombre del niiio* T I 0
2.oso* I 0 Analisls cualitativo
3. pelota* I 0 Num
4.sal I 0 Sustituciones
5. tren I 0 Sernanticas -
6.l"atO I 0 Yisuales
7. limQiO I I 0 Literales
8. columna I 0 Derivaciones -
9.mochila I 0 Omisiones
10. diccionario I I 0 Letra
I I . zlobalizacion I 0 - Sezmento -
Total (11) Adiciones
-
* No aplica a Jes nines de siete a 16 aiios de edad.
7.1.3. Lectura de no palabras

( suspender despues de 3 erro:.;. .r..:e.;..s
-='..:o.;..n..:se..:c:..:u:..:t:.;. .iv..:o..:s.1-) _
R espuesta p untaie
o_
r
I. bul I Analisis cualitativo

2. troz 1 I 0 Num. _
3. leto I 0 Sustituciones
4. crieso I 0 Lexicalizaci6n
C....C::.."---...J------1
5. sileta I 0 Literal es
6. fameina I 0 Omisiones
7. eoolitamo I I 0 Letra
8. craseplantico I I 0 Segmento
Total (8) Adiciones
Lectura de oraciones
7.1.4 7.2.1 !s
Precision Comprensi6n !C
c:
·O
I . Seiiala un carro rojo. I 0 I 0 -~
·t'!
2. Seiiala un avi6n grande. I 0 I 0 .9
::,
3. Seiiala un carro amarillo y un avi6n rojo. I 0 I 0 -~"'

4. Seiiala el carro amarillo eegueiio y el avi6n azul grande. I 0 I 0
5.Antes de tocar un carro am<!.rillo, toca el carro rojo eegueno. I 0 I 0
6.Toca el avi6n pequeiio que e~ta junto a un carro rojo. I 0 I 0
7.Antes de tocar el carro azul grande, sefiala el avi6n verde Qegueno. I 0 I 0 J
8. Seiiala un avi6n eegueiio y desQuestoca el avi6n verde grande y un carro amarillo. I 0 I 0
9. Seiiala el avi6n rojo Qegueiio,si hay un carro azul grande y un carro verde oeouefio. I 0 I 0
IO.Antes de tocar el carro azul Qegueiio,toca un avi6n rojo y un carro verde. I 0 I 0
Total (10) ( I 0)
2- ~ Neuropsico16gica lnfantil
Lectura de un texto en voz alta
Para los niiios de cinco a siete aiios de edad

Texto narrativo "El campesino solitario" (35 palabras)
Habia una vez un campesino que vivia solo en el campo. Un dia un pequei\o perro lleg6 a su puerta, Tiempo de lectura: seg.
Como hacia mucho frio, el campesino decidi6 compartir su casa con el.
Para los niiios de ocho a 16 aiios de edad

Texto narrative "Tontolobo y el carnero" (IO I palabras)
Un lobo viejo que ya no tenia la fuerza y la astucia de otras epocas y al que por eso llamaban Tiempo de lectura: seg.
Tontolobo, persigui6 a un carnero, que se puso a salvo subiendose a una alta pefia,
-iPor que te esfuerzas tanto?- se burl6 el carnero. Si quieres comerme, solo cienes que abrir la
boca y yo saltare dentro. El lobo abri6 la boca y el carnero salt6. Al saltar le dio tal cornada que lo
derrib6 al suelo sin sentido. Cuando volvi6 en si,Tontolobo ni siquiera se acordaba si se habia
comido o no al carnero.
7 .1.5. Precision en la lectura de un texto en voz alta

Numero de palabras con error ----- Analisis cualitativo ----
Num. -----'E='jempl_o_s
__
Sustituciones ----
Sernantica -
literal=---
Derivacional"-'-'=----1-
V is u a I -
Omisiones
-:..:..:..:=---
Letra
Segmento
Palabra -
Adiciones
.c....::.._ _
__ P_a_labra=--------'-
j 7 .2. Comprension
s
1
8l
7.2.2. Comprensi6n de la lectura de un texto en voz a_lta _
i
"i Para los niiios de cinco a siete aiios de edad
"El campesino solitario"
Respuesta Puntaje
I. Ahora dime tu el cuento

:..;;__ __ 2 0
2. ,Quien es el personaje principal? 2 0
3. ,Quien lleg6 a la puerta de su casa? ---'--- 2 --- 0
I 2 0
C =1~
4. ,Que decision tom6 el campesc_i_no_?
---
Total (8)
Nata: Este cuadernillo esta irnpreso en . er- P. NO LOACEPTE si no cumple ese requisite.
Para los ninos de ocho a 16 anos de edad ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
"Tontolobo y el carnero"
Respuesta Puntaje
I. iC6mo se llama el lobo?

2.,Que dijo el carnero?
---
3. }Que fue lo gue hizo el lobe!

1 2
2
2
0
0
0
4. ,Quien fue el mas astute x por gue? L 2 0
Total (8) __J
~ ..
Lectura silenciosa de un texco
Cuento "La Tienda" (92 palabras)
[Cuantas veces se habia parado Carlos frente a la vitrina de la tienda! Y ahora llegaban las fiestas de Tiempo de lecture: seg.
navidad:aquel atrayente local era todavia mas extraordinario. Sobre la enorme mesa de nogal, jque de
cosas deliciosas!; un enorme plato con dulces de brillantes colores y ricos aromas, rodeado de frutas:
rnanzanas, mandarinas y naranjas.
Tarnblen en la tienda habfa frascos con dulce de fresa, pastel, grandes algodones de du Ice y olorosos
duraznos. Por el aire se extendia un suave aroma a mermelada recien hecha que llegaba hasta el coraz6n.
7 .2.3. Com!=}rensi6n de la leccura silenciosa de un texto
Respuesta Puntaje
2 I 0
I. ,Que habia en la mesa?
2 I 0
2. iOue contenian los frascos?
2 I 0
3. ,A que olia la tienda?
2 I 0
4. ,En que epoca del afio vlsito la tienda?
Total (8)
7.3.1. Velocidad en la lectura de un cexto en voz alta
Nurnero de palabras leidas ( ) x 60

= ( ) Palabras leidas por minute
Tiempo de lectura en segundos ( )
7.3.2. Yelocidad en la leccura silenciosa de un texto
Numero de palabras leidas 92 x 60

- ( ) Palabras leidas por minuto
Tiempo de lectura en segundos ( )
Nl-2 - EvaluaclO{l Neurops,cologica lnfantil

8.1. Precision
8.1.1. Escritura del nombre
Total: 2 0
8.1.2. Dictado de silabas

Puntaje Analisis cualitativo
I. Ii 0 Diestro Zurdo
2.bru 0 Hemiparesia Sustituciones

-=--
0 Derecha-izquierda Lexicalizaci6n
3. fla -C.:..:....--,--
0 Micrografia Literales
4.gun =--
0 _ Macrografia Omisiones
~rens
6. blin 0 ~rre del lapiz Letra I
7.sion 0 Maduro Segmento I _
L
8. troi 0 lntermedio
Total (8) lnmaduro

Temblor
Rigidez
Movimientos involuntarios
8.1.3. Dictado de palabras 8.1.4. Dictado de no palabras

(suspender despues de 3 errores consecutivos) (suspender despues de 3 errores consecutivos)
Puntaje Analisis cualitativo Puntaje Analisis cualitativo
0 Num . I.Mel 0 Num,

I. Sal
i 2. Cruz 0 s ustituciones 2.Gron 0 Sustituciones
."'
"
c
:::,
3.Bueno 0 -Sernanticas
3. Pieno 0 Lexicalizaci6n
:g
0 Literales
I. 4. ZaP-ato 0 Visual es 4. Banito -
-
c
c S.Queso 0 Literales S.Quifo 0 Omisiones
v5
! 6.Tranvia 0 Derivacionales 6. Crantia 0 letra
~
0
7. Cintur6n 0 0 misiones 7. Sinlar6n 0 Segmento
I
LL
8. Llavero 0 Letra - 8. Llosiro I 0 Tildes

--
Segmento Total (8) o acentos
Total (8)
l Tildes
I o acentos
-i
iii
~
~
0
Nota: Este cuadernillo esta impres6 en •e1 J<>. NO LO ACEPTE si no cumpie ese requisite.
...
8.1 .5. Dictado de oraciones

(suspender despues de mostrar incapacidad en 2 ensayos consecutivos)
_ __ __ __ Oraci6n _ __ __ __ __ __ __ __ __ __ Puntaje _
1_~ermo desayuna huevos fritos. __ __ __ 4 3 2 I O _
3. Bru~Jorge recogieron cerezas en el bosgue de Chile. 10_9_8_7_6_ _L ~ _3_ _L _I__ 0_

Total (20) . ----------
--------
-------- - - --
Palabras - - -Sustituciones
-- -- - ------ -- -------- --
----- separadas incorrectamente
--------
Palabras unidas -Sernantica
- ---- -- ---- --
------------
Visual
-·-es --
Literales
_ D~a~a~- -J- -- -- ---=--=--=-
Omisiones
-_Leua
Se~nto
_-=-- -=--1--=--=--T~-=-
L_
-=--
_
tr\
Copia de un texto (85 palabras)
(suspender despues de mostrar incapacidad total para copiar o despues de transcurridos 5 minutes)
v
"El pastel asustado"
Una madre preparaba muchos pasteles para sus hijos. Un dfa prepar6 un pastel con tanto Tiempo de copia: seg.
amor que, al sacarlo del horno, a todos se les hizo agua la boca.
-Mamita querida, mamita linda-, danos un trozo, le suplicaron sus hijos, golosos
e impacientes, haciendo mil gestos.
Si, si, esperen a que se enfrie y lo podran comer entero. El pastel al oir la suerte
que le esperaba, se asusto. Saito de la bandeja, echo a rodar y nunca mas volvieron a verlo.
8.1.6. Precision en la copia de un texto -----------------------------

Numero de palabras con errores Total Num,
Num. --------
------ -----
Sustituciones
----~-
Samanticas
----T-
Omisiones
Lerra
---- --- -- ------
Porcentaje de palabras con error: Visuales Segment<?_.
---
__ palabras con error/ _ palabras copiadas= __ % literates Tildes o
Derivacionales acentos
_J
---- ----
Porcentaje de elementos con error: Signos de
Uso de
elementos omitidos o cambiados I elementos _ ma)'.USCUlas ._puntuaci6n_
presentes en el texto copiado = _% ----Palabra
Recuperaci6n escrita
Cuento "Bolita de Nieve" (263 palabras)

Era un corderrto que vivia en el bosque, y en el tenia a todos sus amigos. la ardilla Tiempo en que fue seg.
ruguetona. el veloz venado, los sirnpaticos conejitos, los pajaritos y otros mas. escrito el cuento:
2- Evaluacion europsicol6gica lnfantil

Todos eran amigos de Bolita de Nieve y eran felices a su lado. Solamente habia uno,
que era el lobo, que nunca quiso ser amigo del corderito. Por el contrario, deseaba encon-
trarse a solas con el, para devorarle.
Cierto dia se disfraz6 de anciano y se acerc6 a Bolita de Nieve:
- Buenos dias, amiguito. Vengo a decirte que me resultas tan simpatico, que tengo para ti
un regalo dentro de mi cueva, acompaiiame hasta el/a y te lo dare.
Pero los demas animalitos sospechaban de las intenciones de aquel desconocido.
En cambio Bolita de Nieve se mostraba confiado, diciendo:
- Esta bien, buen anciano. Le acompaiiare para que no tropiece con las piedras. Con esas
gafas verd poco, y puede caer.
El lobo y Bolita de Nieve echaron a andar. Muy contento el primero, porque habia
conseguido engafiar al corderito. Pero los animalitos del bosque estaban intranquilos y
mucho mas los conejitos, quienes decididos a descubrir el engaiio, pisaron sobre las barbas
del falso anciano y qued6 al descubierto el lobo.
Todos ellos se lanzaron sobre el malvado animal y le atacaron, hostigandole por todas
partes. El lobo huy6 del bosque para siernpre.
Bolita de Nieve qued6 muy agradecido por el comportamiento de todos sus buenos
amigos. Gracias a ellos se habia salvado de caer en las garras del sanguinario lobo. Entonces,
y para celebrarlo, todo fue fiesta en el bosque.
8.1. 7. Precision en la recuperaci6n escrita
Nurnero de palabras con errores Total _ Analisis cualitativo

Num, Nurn.
Sustituciones Omisiones
Semanticas Letra
Visual es Segmento
==-----!
Literales Tildes o
Porcentaje de palabras con error: Derivacionales
'--"-'----'--- . acentos,__....;_ _
_ palabras con error/ __ Palabras escritas = __ Signos de I
puntuaci6~
8.2. Composici6n narrativa
8.2.1. Coherencia narrativa 8.2.2. Longitud de la producci6n narrativa
Nivel de coherencia (7): Nurnero de palabras utilizadas:
8.3. Velocidad
8.3.1. Velocidad en la copia de un texto
Numero de palabras copiadas ( ) x 60

- ( ) Palabras copiadas por minute
Tiempo de copia en segundos ( )
8.3.2. Velocidad en la recuperaci6n escrita
Numero de palabras escritas ( ) x 60

Tiempo de escritura en segundos ( )
= ( ) Palabras escritas por minuto
Libreta de puntajes - ENl-2

Nota: Este cuademillo esta impres6 en YL de. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.
---------- -------------- -~
9.1. Conteo
Respuesta __ Puntaje
- 0
I. 1Cuantas estrellas hay en esta tarjeta1 ( I 0)
0
2.Ahora, tapa con tu mano tres escrellas y dime, icuantas quedaron1 (7) _
0
3. Si ponemos una estrella al principio y otra al final, ,cuantas estrellas habria1 ( 12) __
0
4.Aquf hay dos conjuntos de objetos, ien d6nde hay mas? (estrellas)
----+-- -- 0--
5. iCuantas letras hay en esta tarjeta1 (1~4)_ -+-- -- --
I O
6.Aguf hay cuatro conjuntos de drculos, ten cuales hay igual numero de drculo~y 1L_ l-- -- -- -~ --
0
Z:_iCuantasestrellas hay en esta tarjeta1 ( 19).__ -- -- -l---'-
8. iCuantas estrellas y campanas hay en esta tarjeta1 (34) -- ----0

Total (8) '------- --
,.2. ManeJo numerico
~ - -- -- -- - - ------ ......
9.2.1. Lectura de numeros 9.2.2. Dictado de nurneros
(suspender despues de 2 errores consecutivos) (suspender despues de 2 errores consecutivos)
__ __ __ Respuesta __ Puntaje__
Respuesta Puntaie
0 ---- -- I -- O
-1.2
0 -- -- 1---'-I O
2.6 -- -- -- 1---
3. 18 0
4. 263 0 4. 235 -- -- -- -- -- _ ____,____ --
0
0 5.8037 0
5.5003
0
6. 0 --6. 4200
-- I --
- 70049 -- --
=--~
7. 100013 0
7. 930116 0
8. 402005 0 8.6050010
-Total(8~ Total (8)
9.2.4. Ordenamiento
9.2.3. Comparaci6n de nurneros escritos de cantidades
Tarjeta I __ Respuesta -- Puntaje

I 0
1Mayor (3 I 0) j
.
•
1J1enor ( I 3_L_) _ __ I 0 1'
'.
3. (Cual es el mayor: I 03 o 30 I? (30 I) I 0 l
-- L
4. ,cual es el menor: 310 o 130? ( 13_0,_)_ I 0
Tarjeta 2.__ --
I 0
5. Mayor (9100)
I 0
6. Menor ( I 009) --
7. iCual es el mayor: I 090 o 90 IO? (90 IO) I 0
8. ,cu al es el menor: 1900 o 9100? ( 1900) -- I -- 0
Total (8) ~
Nl-2 - Evaluacion Neuropsicologica lnfantil

9.3. Calculo
9.3.1. Serie directa 9.3.2. Serie inversa

(suspender despues de 3 errores consecutivos ff\
v (suspende.r despues de 3 errores consecutivos t:1?
o despues de haber transcurrido I minuto) o despues de haber transcurrido I minuto) V
Ejemplo -
rernpio
1,4,7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31 100, 97, 94, 91, 88. 85, 82, 79, 76, 73, 70
__, • • • • • • • • • • • • • •
'
Total (8) Total (8)
9.3.3. Calculo mental 9.3.4. Calculo escrito

(suspender despues de 3 errores consecutivos
..
ode haber transcurrido 10 minutos) ~
ResP.uesta p untare
Op~raciones
- -----~--'Puntaie
1.- 2 + 3 = 5 I 0 1.-~~--....-- 0 Tiempo: seg.
2.- 3+7= 10 I 0 2. - -'-'-L----+-~ 0
i- 23 + 14 = 37 I 0 3.- 95 0
_i.- 5 - 2 =_,(=3)
__ I 0 4.- '-'-"---+----'--
9 0
5.- I I - 7 = (4) I 0 5. - 0
~ 25 - 12 = (13) I I 0 _6.- (-'-'9'------l-----'- 0
7.- 5 x 3 = ( 15) I I 0 7.- (?11~_,_ __ o_
8.- 7 x 9 = (63) I ,. I 0 8. - ( 161 )'-+---'------=0-
9.- 20+2=(10) I 0 9.- (5775.1)_,____ o_,
I 0.- 42 + 7 = (6) ,. I 0 I O. - (15 % ,_-1-___;__---=.0_
0
11.-3/4+2/4=(1 I/ 4 0 5/4) I 0 I 1.- (2} 0

12.- I - 2/3 = (1/3) I 0 12.- (.75) 0
Total (12) 13.-. (.40) 0
14.- (2) 0
Total (14) L_ __.
Lr.. . ·,.••,•.. · .·. • ·- , ;- · ,. . ·. •," , '

·.!" ~.
.
' - ...
. •
. •
;
•
. . -'.
I ••• •.-· : ' ~ •• ,.. .~· -: • : - '' • • ,: • •' • ·• :. , ',, ,:'
I 0.1. Comprensi6n derecha-izquierda

(suspender despues de 2 errores consecutivos o de mostrar incapacidad para contestar)
Ensayo _ p untaie
I. iCual es tu mano de=r-=-ec=h=a'-? _ I 0
2. iCual es tu ojo izguierdo1 I 0
3. iCual es mi mano izguierda! I 0
4. i_Cuales el lado derecho del muiieco1 I 0
S. "Si... esta en la glorieta, camina derecho y al llegar a la esguina da vuelta a su izquierda; ia d6nde llegara?" (esc=u=e=la.__
__ ..,_ I 0
6. ''Si. .. esta en la glorieta y da vuelta a su izguierda. /a d6nde llegara?" (iglesia) I 0
7. "Si ... esta en la torre de la iglesia y camina hacia su derecha, al llegar a la glorieta da vuelta hacia su izquierda y al llegar
__ a la esquina_da vuelta hacia su derecha; ;a d6nde llegara,_,,'_,_?"_1(_,,,ba"'-n"'-co,,_,)'------- I 0
8. "Si ... esta en el kinder; camina derecho y al llegar a la esquina da vuelta a su derecha. luego en la esquina da otra vez
vuelta a su derecha y despues, en la siguiente esg_uina a su izguierda; ;a d6nde llegara?" (=ca=s=a) _ I 0
Total (8)
Libreta de puntajes - ENl-2 ~

Nota: Este cuadernillo esta impres6 en verde. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.
I 0.2. Expresion derecha-izquierda
(suspender despuesde 2 enores consecutivos ode mostJ arincapacidad para contestar) ~
Puntaje
Ensayo I 0
l · ,Que mano es esta? (sefialar la mano izquierda del nifio) _
I 0
~. ,Que oreja es esta? (sef\alar la oreja derecha del nifio)
I 0
~- iQue ojo es este? (sefialar el ojo derecho del examinado,_,r) _
1 0
4. ,Que lado es este1 (sef\alar el lado izquierdo de_l muiieco)
5. iC6mo le explicas a... que camino tiene que comar para llegar a la escuela si asta en la glorieta?
I 0
(caminar derecho ya la izguierda), _
6. iC6mo le explicas a... que camino tiene que tomar para llegar a la tienda si esta en la glorieta 1
(dar vuelta a la derecha, en la esquina a la derecha y sigue derecho)
(dar media vuelta, caminar una cuadra derecho yen la esguina dar vuelta a la izquierda)
, 0
7. iC6mo le explicas a... que camino tiene que tomar para llegar al banco si esta en la glorieta?
I 0
_(caminar derecho yen la esguina a la derecha)
8. ,Como le explicas a ... que camino tiene que tomar para llegar al kinder si esta en la glorieta1
(dar la vuelta. caminar derecho dos cuadras ya la derecha)
I 0
~ar la vuelta, caminar una cuadra yen la esguina vuelta a la izquierda) _
Total (8)
-
I 0.3. Oibujos desde angulos diferentes
i---__;.(s_u_s..;.p_ender
despues de 3 errores consecut=i:.:v=o=s ):::===========::::::1
l
I Puntaje
Respuesta Puntaje Cama Respuesta
II
Coche
0 S. Lado ;,gu;e,do ~ 0
I. Frente
0 6.Frente 0
-2.Arriba
0 7. Lado derecho 0
3. Lado izquierdo
0 8.Arriba 0
4. Lado derecho
Total (8)
I 0.4. Orientacien de lineas

( suspender despues de 2 errores consecutivos)
.____ -- --
Puntaje Figura Puntaje I 0.5. Ubicaci6n de
Figura
I. 5. - coordenadas ~
;J (suspender despues de
!
0 0 !
\. ~ '
3 errores consecutivos) 1
ER
.u.:
~
~
2. 6. r-
;
J
J
~ Total (8) ''
l L
0
~
0 ;'
''
3. _1 L
7.
\It-/:..__ y
0 ~-,:: 0
-- // t' /
'---
4. 8. (.-.\
.- - I~
0 ~ 0
\. '--~ -/ , )
Total (8)
ENl-2 - Evaluaclon Neuropsico16gica lnfantil

I 1.1.Atencion visual
I 1.1.1. Cancelaci6n de dibujes

(suspender despues de I minute)
tr\
v I 1.1.2. Cancelaci6n de letras (9
(suspender despues de I minute)
Aciertos: - Errores. = (44) Aciertos: - Errores. - (82)

Tiempo: Tiempo:. _
11.2.Atencion auditiva
I 1.2.1 . Digitos en progresi6n I 1.2.2. Digitos en regresi6n

(suspender despues de fallar en los 2 ensayos (suspender despues de fallar en los 2 ensayos
del mismo nivel) del mismo nivel)
Ensayo I ----,- Puntaie

a. 7-9-3 ----! a'
E nsav
5-8-0 o2'T~ ·-,---,-- En save
6- 3
2* puntaie
-
b.4-2-8-3 b' 6-1-7-5 7- 1-9
J
c. 9-2-1-4-6 ---+- c' 7-9-0-5-3 2- 9-1-7
d. 9-8-4-7-2-3 d' 3-5-0-6-1 -9 6- 2-9-4-0
-
e. 6-3-7-9-1-9-6 e' 7-2-4-9-1 -5-9 9-4 -2-5-3-6
-+-"----1-'-
f. 5-1-3-8-6-2-4-9 --'--
f' 4-9-6-1-7 -2-5-8 5- 9-8-1-4-7-2
Total (8) Total (7)
* Aplicar solo si el niiio falla en el Ensayo I * Aplicar solo si el niiio falla en el Ensayo I
12.1. Similitudes
~atrices ... , J
- (suspender despues de 3 errores consecutivos)_ ~ ~uspender despues de 2 errores consecuti~
Res~uesta. Puntaie - Matriz ----- Puntaje

I. Gato - Perr 0 2 I 0 _I.(._I,_)
--- ---- 0
2.Avi6n - Tren ,. I 2 I 0 2. (4) 0
3. Camisa - Pantalon 2 I 0 3. (4) 0
4. Ojo - Nariz 2 I 0 ·- 4. (3) 0
-
~Reloj -Term 6metro I I
-0
2 i(4). --- I 0
'
6.48 -16 2 I 0 6. (3) . I 0
7. Tristeza -Ale grfa 2 I 0 7. (2) I I 0
8. libertad - Ju sticia 2 I 0 - 8. (2) I 0
Total (16) Total (8)
libreta de puntajes - ENl-2

Nota: Este cuadernillo est::i irnpresc en v'- ·ae. NO LO ACEPTE sl no cumple ese requisite.
12.3. Problemas nurnericos
___ (suspender despues de 3 errores consecutivos)
Respuesta r tempo puntare
I. Si tu tienes 3 manzanas y te regalan 2, iCUantas manzanas tendrias? (S) (IS") I 0
~- Si Maria tiene 6 afios y Monica tiene 8 af\os, iguien es la mayor? (Monica) (IS") I 0
3.Alfredo tiene 6 carritos y Pedro tiene 2 carritos mas queAlfredo,
iCUantos carritos tienen entre los d_o_s_?
_,_(_14..,_) _ (30") I 0
-
4. Tengo una caja de colores con 2 hileras de IO colores cada una;
/cuantos colores hay en la caja? (~Q). _ (30") I 0
S. Carlos tiene 6 manzanas y Pedro tiene el doble,
/cuantas manzanas tienen entre_l_o_s _d_os_?__,(~1_8).__ _ (30") I 0
-
6. Julio mide I SO ems y es S ems mas alto que Roberto,
1cuanto mide Roberto? (145 ems...,__ _ (30") I 0
7. Una motocicleta de segunda mano fue vendida en 3/4 panes de lo que
costo nueva. si se pago por ella 8,700 pesos; icual era su precio cuando
estaba nueva? ($1 1,600) (60") I 0
8. En una carrera de relevos de I 00 m, el equipo ganador lleg6 a la meta en
3.600 seg. el primer competidor corri6 durante 1,200 seg. el segundo llego
en 2/3 partes del tiempo del primero, y el tercero llego en el doble de
tiempo del segundo, /cuanto tiempo corrio el segundo y cuanto el tercer
competidor? (segundo, 800 seg., tercero, 1,600 seg.) (60] I 0
Total (8)
~ I . Fluidez verbal
13.1.1. Fluidez semantica ~ 13.1.2. Fluidez fonemica

-m
U
(suspender despues de I minut_o
....) \J_._ (suspender despues de I minute)
------ Frutas Animal es Palabras con el sonido "rn"

I. IS. I. I 5. I. I 5.
2. 16. 2. 16. 2. 16.
3. 17. 3. 17. 3. 17.
4. 18. 4. 18. 4. 18.
5. 19. 5. 19. 5. 19.
6. 20. 6. 20. - 6. 20.
7. 21. 7. 21. 7. - 21.
8. ------+- 22. 8. 22. 8. 22.
9. _______, 23.
---f---------1-
9. 23. 9. 23.
10. 24. 10. 24. 10. 24.
I I. 25. 11. 25. I I. [zs.
12. 26. 12. 26. 12. 26.
13. 27. 13. 27. 13. 27.
14. 28. 14. 28. I 4. 28.
Total Total ~---- Total
Analisis cualitativo Perseveraciones I I Perseveraciones ~' --~ Perseveraciones Lr__ ___,
lntrusiones I ~ lntrusiones lntrusiones
Nl-2 - Evaluacion Neuropsicol6gica lnfantil

13.2. Fluidez graflca
13.2.1. Fluidez semantica 13.2.2. Fluidez no semantica

(suspender despues de 3 minutes) (suspender despues de 3 minutes)
Numero de dibujos correctos (Total 35) Total 34

-
Perseveraciones
---------
lntrusiones
13.3. Flexibilidad cognoscit

iva
Secuencia de categorfas CFN

I.CFNO --15.CFNO I.CFNO
- IS. CFNO
2.CFNO 16.CFNO 2.CFNO 16. CFNO
3.CFNO 17.CFNO 3.CFNO
---- 17.CFNO
4.CFNO 18.CFNO 4.CFNO 18. CFNO
S.CFNO 19. CFNO S.CFNO 19.CFNO
6.CFNO 20.CFNO 6.CFNO 20.CFNO
8.CFNO
-- 22.CFNO 8.CFNO 22.CFNO
10.CFNO 24.CFNO 10. CFNO 24.CFNO
11. CFNO 25.CFNO 11. CFNO 25.CFNO
12. CFNO 26.CFNO 12.CFNO - 26.CFNO
13. CFNO 27.CFNO 13.CFNO 27.CFNO
14. CFNO --14.CFNO
Nurnero
13.3.1. Numero de ensayos administrados (54)
13.3.2.Total de reseuestas correctas
13_,_3.3. Porcentaje de reseuestas correctas
13.3.4.Total de errores -
13.3.5. Porcentaje de errores
13.3.6. Nurnero de categorias (3)
13.3.7. lncaeacidad oara mantener la orzanizacion
13.3.8. Nurnero de reseuestas eerseverativas ·- -
13.3.9. Porcentaje de reseuestas eerseverativas
Neta: Este cuadernillo esta lmpres6 en • . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.

13.4. Planeaci6n y organizaci6n
(Piramide de Mexico)
-::::::'-:::::=-:=========-=::::::==-===-==:-=:::-::====-===:-j
13.4.2. Excederitedel Nurnero 13.43.Disenos 13.4.4.
En sayo Numero mfnimo 13.4.1. Dsefios
correctos nurnero de de rnovi- correctos con Tiempo
de movimiento
movimientos mientos el mfnimo de en segundos
en aciertos movimientos
I 0 I 0
I._ 4
I 0 I 0 -
2. 7
0 I 0 -
3. 6 I
I 0
4. . 3 I 0 -
0
5. 3 I 0 --I -
I 0 I 0
6. 2
I 0 I 0 --
7. 5
0 I 0 -
8. 5 I
0
9. 7 I 0 --I -
I 0 I -- 0 ---
I 0. 6 --
0 I 0 --
11.- 7 I
Total (11) (55) ( I I)
Observaciones
---- -- -- -- -- --------·------ ---- ---- -
1-2 - Evaluacioo Neuropsicol6gica lnfantil

Dominios, subdominios y pruebas Pu,taje Pu,taje Slanade Pu,taje Pace.,til
bruto escalar pu,tajes estaiic:tar
esc:alares
I . Habilidades construccionales
1.1. Construcci6n con _palillos (SJ
1.2. Habilidades grafic~
1.2.1. Dibujo de la figura humana (20)
1.2.2. Co~ de figuras ( 12)
1.2.3. Copia de la figura compleja ( 12-15) -
I
2. Memori~ -~~dificaci6n}
-
2.1. Memoria verbal-auditiva - -
2.1.1. Lista de palabras (36-48)
- 2.1.2. Recuerdo de una historia ( 15) -~
- 2.2. Memoria visual .
- 2.2.1. Lista de figuras (36-48) ~
,,
3. H~bilidades eerceetuales
3.1. Percepci6n tactil - I
3.1.1. Mano derecha (8)
3.1.2. Mano izguierda (8) -
3.2. Percepci6n visual I
3.2.1. lmagenes sobrepuestas (16)
3.2.2. lmagenes borrosas ( I 0)
3.2.3. Cierre visual {8)
3.2.4. Reconocimiento de expresiones (8)
3.2.5. lntegraci6n de objetos {?)
3.3. Percepci6n auditiva
3.3.1. Notas musicales (8)
3.3.2. Sonidos ambientales (8)
3.3.3. Fonernica (20)
4. Memoria (evocaci6n diferida}
4.1. Evocaci6n de estimulos auditivos .__
4.1.1. Recobro esponcineo de la lista de P.alabras (9-12) .
4.1.2. Recobro por claves (9-12)
4.1.3. Reconocimiento verbal-auditi~o ( 18-24)
4.1.4. Recuperaci6n de una historia ( 15) 1:
4.2. Evocaci6n de estimulos visuales

4 .2.1. Recobro de la figura comoleia ( 12-15)
4.2.2. Recobro ese9ncineo de la lista de fizuras (9-12) I
4.2.3. Recobro por claves (9-12)
4.2.4. Reconocimiento visual ( 18-24)
S. Len~uaje
5.1. Repetici6n
5.1.1. Sflabas (8)
5.1.2. Palabras (8) ..
5.1.3. No palabras (8) ' .
5.1.4. Oraciones {8}
31
ENl-2 ---..,,.,.....,
Nota: Este cuademillo esti impres6 en ._r • NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.
Dominios, subdominios y pruebas Pultaje Pultaje St.made Pultaje Pen:entil
bruto escalar punt:a;es estandar
, escalares
S.2. Expresi on '
5.2.1. D enorninacion de imagenes ( 15) ~

5.2.2.C oherencia narrativa (7)
5.2.3. Longitud de la expresion (305)
5.3. Compre nsion .'
5.3.1. D esignacion de imagenes ( I 5)
5.3.2. S eguimiento _je instrucciones ( I 0)
5.3.3. Comprension del discurso (8) - -
6. Habilidades metalingufsticas -
6.1. Sfntesis fonernica (8)
6.2. Conteo de sonid_os (8)
6.3. Deletre o (8) I
6.4. Conteo de pala_!:>ras (8)
'
I :·:
I 0. Habilidade s espaciales I
I 0.1. Comp rension derecha-izguierda (8)
I 0.2. Expres ion derecha-izguierda (8)
I 0.3. Dibujo s desde angulos diferentes (8)
I 0.4. Orienta cion de lineas (8)
I O.S. Ubicac ion de coordenadas (8) I
I I .Atencion
I I . I Atencio' n visual
-
___ I I.I.I. Cancelaci6n de dibujos (44) I•
-----'-'_;_1.1.2.Cancelaci6n de tetras (82)

_ I 1.2. Atencl on auditiva
____;_.;_;,;
___ 11.2.1._ Digitos en progresiOI] (8) .

11.2.2. Dfgltos en regresion {7)
12. Habilidade s conceptuales
12.1. Similitudes ( 16)
12.2. Matric es (8)
12.3. Preble mas arltmeticos (8)
13. Funciones ejecutivas
13.1. Fluidez verbal I ·•
l
13.1.1. Fluidez sernantica c
~
Frutas ·!'
~
Anlmales - i
13.1.2. Fluidez fonernica I .!

'
13.2. Fluidez grafica
13.2.1. Semantica (35) - I 1
'I
13.2.2. No sernantica (34) . ~
13.3. Flexlbi lldad cognoscitiva
---- 13.3.1. Nurnero de ensatos administrados (54)
13.3.2.Tc otal de respuestas correctas -
---- 13.3.3. Porcentaje de respuestas correctas . • ' ,
13.3.4. Tcotal de errores .. • . - 1'
13.3.5. Porcentaje de errores - •
2- Evaluaaoo Neuropsicologica lnfantil
Dominios, subdominios y pruebas Pu'IC3je Pu'IC3je Slmade Pu'IC3je Peicenli
bruto escatar pmtajes estandar
esc I es
13.3.6.
Numero de catezorfas (3)
13.3.7.
lncapacidad oara mantener la orzanizacicn
- 13.3.8.
Numero de resouestas oerseverativas -
13.3.9.
Porcentaie de resouestas perseverativas
- - "
13.4. Planeaci6n y organizaci6n I

I
13.4.1. Disefios correctos ( 11) I

13.4.2. Excedente de! n_umerode movimiencos en aciercos(5_5)_ I .
13.4.3. Disefios correctos con el minimo de movimientos ( 11)
-
13.4.4. Tiempo de ejecuci6nen a_c_ie_rt_o_s~(_I
~I>~------------------
7.Lectura
7. I. Precision**
7.1.1. lectura de silabas (8)
7.1.2. lectura de palabras ( I I) -
·-
7.1.3. lectura de no palabras (8)
7.1.4. lectura de oraciones ( I 0) -
7.1.S. Palabras con error en la lectura en voz alta
7 .2. Comprensi6n** I
7.2.1. Comprension de oraciones ( I 0)
7.2.2. Comprension en la lectura en voz alca (8) -
7.2.3. Comprensi6n en la lectura silenciosa (8) -
- 7.3. Velocidad**
- - - -
7.3.1. lectura en voz alta -
7.3.2. Lectura silenciosa
--·· -
8. Escritura
8.1 . Precision**
8.1.1. Escritura del nombre* (2)
I5 8.1.2. Dlctado de silabas (8)

8.1.3. Dictado de oalabras (8)
8! 8.1.4. Diccado de no oalabras (8)
:g .
8.1.S. Dictado de oraciones (20)
!
·i
8.1 .6. % de oalabras con error en la cooia*
8.1.7. % de ealabras con error en la recueeraci6n escrita
-
-
j 8.2. Composici6n narrativa**

8.2.1. Coherencia narrativa (7)
- - -
-
i
1
8.2.2. longitud de la producci6n narrativa
8.3. Velocidad**
8.3.1. En la cooia de un texto
-
! 8.3.2. En la recuperaci6n escrita I

i
iii
* No se incluye en la sumatoria de puntajes escalares
! ** No se calcula puntaje por dominio para la edad de S afios
@
Nota: Este cuadernillo esta impres6 en <>•de. NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.
Dominios, subdominios y pruebas Puntaje Puntaje St.made Puntaje Pecentil
brutX> escalar pmtajes estandar
escala es
9. Aritmetica
9.1. Contee (8)
9.2. Manejo numerico**
9.2.1. Lectura de nurneros (8)
9 .2.2. Dictado de numeros (8)
9.2.3. Comparaci6n de numeros escritos (8)
9.2.4. Orden~miento de cantidades (8)
9.3. Calculo** -
9.3.1. Serie directa (8) -
9.3.2. Serie inversa (8) -
9.3.3. Calculo mental ( 12)

9.3.4. Calculo escrito (14) I
1,
9.4. Razonamiento 16gico-matematico
12.3. Problemas aritrnericos (8)
** No se calcula puntaje por dominio para la edad de 5 afios.
Puntaje brute Punt aje Puntaje Percentil

Subdominios y pruebas natu ral escalar
Aciertos Tiempo
1.1. Construccion con palillos
I
------'-1-"'.2=.2.
CoRia de figuras
1.2.3. Copia de la figura com le'a
5.2.1. Denominaci6n
9.3.4. Calculo escrito
1-2 - Evaluacion Neuropsicol6gica lnfantil

Habilidades Memoria Habilidades Lenguaje Atenci6n
construccionales Codiflcacion Diferida preceptuales
L
"O "'c:
V)
'JS
c::
•O
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V)
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I- a:: UJ u I E <II <( I u
0 c,
:::,
99 145
99 140
99 135
98 130
95 125
91 120
84 115
75 110
63 105
so 100
37 95
26 93
16 85
9 80
5 75
2 70
65
0.4 60
0. I 55
<0.1 <Sf
Nota: Este cuadernillo esta impres6 en ~ "' . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisite.
Libreta de puntajes - :2:Nl-2 ..._..._--'---- •
Flexibilidad cognoscitiva Planeaci6n y organizaci6n
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130
125
120
115
110
105
100
95
90
85
80 I
75
70
65
60
55
2.1.1. Lista de palabras (curva de memoria verbal-auditiva) 2.2.1. Lista de figuras (curva de memoria visual)
JI i
12 12
"":,
]!
8l
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1-2 - Eval:.J.aoon Neuropsicol6gica lnfantil

Lectura Escritura Aritmetica
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Libreta de Puntajes ENI 2

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Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil ( Nl-2)

Edad: afios meses dias

Nombre del evaluador:

1.2. Habilidades graficas

1.2.1. Dibujo de la _fi,,,__gu_ra_h_u_m_an_a _

Partes del cuerpo Puntaje I Partes de cuerpo , Puntaje I

Tipos de errores Figura Total de errores

u ruid ad puntare Tiempo de ejecuci6n (maximo 5 min.)

12.1. ~e~oria v~e=r=ba=l=-a=u_d_it_iv_a~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Ensayo I Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4

2.1.2. Recuerdo de una historia

Nl-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

2.2.1. Lista de figuras (curva de memoria)

Figuras E nsavo Ensavo 2 E nsay:o3 E nsavo 4

Libreta de puntajes - - N 1-2

3.1.1. Mano derecha 3.1.2. Mano izquierda

9 . Laoiz I 0 10. Borrador I 0

I.Anillo I o_ 12. Clavo I 0

3. Pelota I 0 14. Cuchara I 0

l3.2. Percepclon visual

Lamina A (frutas) Lamina B (utensllios) Lamina C (juguetes)

3.2.2. lrnagenes borrosas

Fotografia IO enfoque 2° enfoque 3° enfoque lamina Respuesta Puntaje

Total (10) 6. Pescado (pez) I 0

Nl-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

I.Aletria {nina} I 0 I. Casa (B) I 0

3.3 Percepci6n auditiva

3.3.1. Notas musicales 3.3.2. Sonidos ambientales

7. Quiso - Guiso I 0 ...!L..Quiso - Quiso 0

Libreta de puntajes - ENl-2 _! _T_~-

4.2.1. Recobro de la figura compleja

Total (12/15) ocho ai\os de edad.

( 4.1. Evocaci6n de estimulos auditivos

"!.: 1.1. Recobro espontaneo de la lista de palabras

Nl-2 - Evaluaclon Neuropsicol6gica lnfantil

Animal es Partes del cuerpo Frutas

4.1.3. Reconocimiento verbal-auditive

Para los nifios de 5 a 8 afios de edad

Para los nifios de 9 a I 6 afios de edad

* Palabras presentes en la lista original.

Libreta de puntajes - i-Nl-2 f _l

1-2 - Evaluaci6n Neuropsicol6gica lnfantil

Analisis cualitativo Nurnero Analisls cualitativo Nurnero

4.2.3. Recobro por c.:;..1.:. :.av;...;e:.;:s _

cua d rado p untaie linangu

Libreta de puntajes - Nl-2

Figura Puntaje 111ura puntaie Fizura p untare

~ •• ~ • • - • .. .; , • • • ,._ :: j - ·"': -.'

5.1. Repetici6n (suspender despues de 3 errores consecutivos)

4. P I o • e ; o cl!*-5 ~ su abuelita gue esta enferma. I 0 -

7 Nose• me lo pondre o lo dejare en este o en ague! lugar'-. _ - I JO

5.2.1. Denominaci6n de imagenes

Nota: Este cuadernillo esta impres6 en . NO LO ACEPTE si no cumple ese requisito.

Transcripci6n de la narrativa --------- _

--- - --- - ----------- -------------

2- {,QhDCJOO europsicologica lnfantil

5.3.2. Seguimiento de instrucciones

I. Senala un coche rojo. I .S 0

2. Sefiala un avi6n verde. I .S 0 -

S. Seriala un avi6n azul y un coche verde. I .s 0

l 10. Excepto el verde pegyerio, toca los aviones.

Libreta de puntajes - EN 1-2

_L@e que animal trata lo gue te lef? I 0 -