1.

Información general
NOMBRE DEL CURSO:
CÓDIGO: 254 CRÉDITOS: 6
ÁREA A LA QUE
ESCUELA: Ingeniería Civil PERTENECE: Hidráulica
280) Ingeniería Sanitaria 1.
(282) Ingeniería Sanitaria 2.
(288) Introducción al estudio
252) Hidráulica, (082) de impacto ambiental. (7980)
Topografía 2, (732) Investigación 1. (262) Aguas
PRE-REQUISITO: Estadística 1 POST REQUISITO: Subterráneas.

CATEGORÍA: Obligatorio
CATEDRÁTICO ver horario de cursos
(A): oficial AUXILIAR: ver horario de cursos oficial
EDIFICIO: T-3 SECCIÓN: ver horario de cursos oficial
SALÓN DEL ver horario de cursos SALÓN DEL
CURSO: oficial LABORATORIO: Edificio T3
HORAS POR HORAS POR 10 prácticas con una duración
SEMANA DEL 3 periodos de 50 minutos SEMANA DEL de 2 periodos de 50 minutos
CURSO: cada uno LABORATORIO: cada práctica
DÍAS QUE SE DÍAS QUE SE
IMPARTE EL IMPARTE EL
CURSO: lunes, miércoles, viernes LABORATORIO: Jueves
HORARIO DEL ver horario de cursos HORARIO DEL
CURSO: oficial LABORATORIO: 16:30 a 18:10 y 18:10 a 19:50

2. Descripción del curso

La Hidrología tiene un papel muy importante en el planeamiento del uso de los recursos hídricos y es
parte fundamental de los proyectos de Ingeniería que tienen que ver con suministro de agua, drenaje
pluvial, manejo de cuencas, protección contra la acción de ríos y recreación, así como la gestión de los
recursos hídricos.

3. Vinculación de competencias con Perfil de Egreso

1 Domina y aplica los conceptos del ciclo hidrológico, atmosfera, instrumentos de
mediciones meteorológicas, cuenca hidrográfica y sus factores físicos, precipitaciones,
formas y tipos; alturas en ríos, aforos, análisis de aguas superficiales, evapotranspiración
y avenidas.
 2 Abstrae, analiza y sintetiza problemas de caracterización de cuencas, análisis estadístico
para información hidrometeorológica, métodos de cálculo de precipitación media, curvas
de calibración o de descarga, análisis de caudales y volúmenes de almacenamiento,
evapotranspiración real y potencial, métodos para la predeterminación de avenidas.

3 Selecciona, adopta y aplica apropiadamente tecnologías, técnicas y herramientas para la

determinación de factores hidrológicos en la aplicación de obras de ingeniería.

4 Se comunica efectivamente de forma oral y escrita

5 Trabaja de forma independiente y en equipo.
6 Planifica y asesora proyectos asociados al aprovechamiento del recurso hídrico.
7 Es capaz de autoformarse y mantenerse actualizado en técnicas, tecnologías asociadas a
registros de lluvia, caudales y en técnicas de análisis de cuencas y registros históricos.

8 Analiza y entiende el área de Gestión de riesgo asociada a eventos de inundaciones.

4. Unidad de aprendizaje N° 1 Título: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROMETEOROLOGÍA

Problema: Escasos conocimientos del clima en Guatemala y su relación con la Hidrología

Competenciasde Maneja las variables meteorológicas que caracterizan el ciclo del agua y
la unidad entiende los fenómenos meteorológicos del clima en Guatemala

Criterios de desempeño:

Saber hacer Saber conocer Saber ser

Maneja el concepto del Describe el ciclo hidrológico, su estructura Procesa las variables del ciclo del
ciclo del Agua y sus variables que intervienen en la agua para el aprovechamiento
atmosfera y en la tierra sostenible de los recursos hídricos
Registra las variables e
indicadores del ciclo Establece las características del ciclo Analiza los fenómenos
hidrológico tanto en la hidrológico del agua para la definición de meteorológicos y su relación con
atmosfera como en la este los recursos hídricos
tierra
Identifica los fenómenos meteorológicos
Analiza el impacto de un que definen la variabilidad del clima en
fenómeno meteorológico Guatemala.
 4.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Visita a las instalaciones del Instituto Nacional de sismología, Meteorología e Hidrología.
4. Práctica en laboratorio
5. Exposición de trabajos e informes en grupo.
6. Estudio individual e investigación bibliográfica.
7. Tutorías individuales y de grupo.

4.2 Instrumento de Evaluación

El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios sobre la atmósfera y meteorología

1 Descripción del ciclo hidrológico

2 La atmósfera y sus características hidrológicas. Instrumentos de medición de variables
meteorológicas.

UNIDAD 1 EVIDENCIA INSTRUMENTO FECHA VALOR

Informe de Ver
LA practicas programación Valor asignado
Atmósfera y valoración Instructivo de de entrega de según el instrumento
la hidro 10% de la practica No.1 hojas de trabajo de evaluación del
meteorología nota de / evaluaciones curso.
laboratorio cortas

5. Unidad de aprendizaje No 2 Título: INFLUENCIA DE LOS FACTORES FÍSICOS DE UNA

CUENCA SOBRE SU COMPORTAMIENTO HIDROLÓGICO
Problema: Escasos conocimientos de una cuenca y comportamiento de sus factores físicos que
intervienen en el recurso hídrico
 Establece los índices morfométricos de una cuenca y evalúa el
Competencias comportamiento hidrológico
de la unidad

Criterios de desempeño:

Saber hacer Saber conocer Saber ser

Establece los factores Categoriza las definiciones y Aplica su conocimiento para la

físicos para la delimitaciones de una cuenca hidrográfica determinación de los índices
delimitación de una para determinar los factores físicos que morfométricos que le permiten
cuenca hidrográfica intervienen en el comportamiento interpretar y evaluar el
hidrológico. comportamiento hidrológico
Determina
geográficamente las
vertientes y ríos de Aplica normas establecidas para
Guatemala, para ver su Conoce las vertientes de Guatemala y sus la determinación de los índices
comportamiento principales ríos según su geografía
morfométricos y su análisis
hidrológico Identifica los índices morfométricos de
Sintetiza los índices una cuenca y su relación con su
morfométricos de una comportamiento hidrológico
cuenca y su relación con Establece el Software adecuado para la
su comportamiento delimitación de una cuenca
hidrológico
Utiliza el Software
adecuado para la
delimitación de una
cuenca

5.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Práctica de laboratorio
4. Entrega de informes de prácticas de laboratorio
5. Exposición de trabajos e informes en grupo.
6. Estudio individual e investigación bibliográfica.
7. Tutorías individuales y de grupo.
 5.2 Instrumento de Evaluación
El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios:

1 Definición y delimitación de una cuenca hidrográfica.

2 Vertientes de Guatemala y sus principales ríos
3 Definición y determinación de los índices morfométricos de una cuenca y su relación con su
comportamiento hidrológico.

6. Unidad de aprendizaje No 3 Título: PRECIPITACIONES

Problema: Falta de aplicación de términos estadísticos para la medición y análisis de la
precipitación

Competencias Aplica los métodos de cálculos de precipitación media, formas y tipos, así como
de la unidad la interpretación estadística De los eventos de lluvia y su comportamiento.

Criterios de desempeño:

Saber hacer Saber conocer Saber ser

Establece los tipos de Conoce las diferentes tipos y formas de Aplica métodos aceptados para el
precipitación y formas precipitación para su correspondiente cálculo y análisis de datos de
en que se manifiesta análisis lluvias: lluvia media por cuenca,
hietogramas y curva de masa de
tormentas
Analiza la forma de Determina la medición de la precipitación
procesar la precipitación por medio de los diferentes métodos e
según los métodos de instrumentos a utilizar
cálculo o estadísticos
según la información
hidrometeorológica Conoce los métodos estadísticos aplicados
Establece los métodos a la interpretación de datos lluvia
de cálculo para la
precipitación media
 6.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Prácticas en aula de informática.
4. Práctica en laboratorio
5. Exposición de trabajos e informes en grupo.
6. Estudio individual e investigación bibliográfica.
7. Tutorías individuales y de grupo.

6.2 Instrumento de Evaluación

El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios:

1 Definición de precipitación, formas y tipos.

2 Medición de precipitación.
3 Análisis estadístico de la información de lluvia, tormentas y su procesamiento.
4 Métodos de cálculo de la precipitación media.

Primer examen parcial o prueba cognitiva individual teórico – práctico aplicando los criterios de aprendizaje
de la unidad No. 1, 2 y 3.

UNIDAD 2 y 3 EVIDENCIA INSTRUMENTO FECHA VALOR

2. Influencia de
los Factores Ver
Informe de
Físicos en una programación Valor asignado
prácticas
cuenca sobre su de entrega de según el
Valoración Instructivo de
comportamiento hojas de instrumento de
20% de la practica No. 2
Hidrológico trabajo / evaluación del
nota de
3. Precipitaciones evaluaciones curso.
laboratorio
cortas
7. Unidad de aprendizaje No 4 Título: MEDICIÓN Y ANÁLISIS DE LAS AGUAS
SUPERFICIALES.
Problema: Falta de información para el análisis de las aguas superficiales

Competencias Establece los criterios para determinar las estaciones hidrométricas, para medir el nivel y
de la unidad caudal de los ríos, reconoce los métodos de aforo en ríos y analiza la información de los
caudales a través de la curva de duración de caudales.
Criterios de desempeño:

Saber hacer Saber conocer Saber ser

Interpreta los métodos de aforo para la Establece el método de aforo con

medición y análisis de aguas superficiales criterio eficaz en la medición y
Establece una estación análisis de aguas superficiales
hidrométrica para la Establece la curva de calibración o
medición de nivel y caudal. descarga con base al análisis y medición
Calcula la curva de
de las aguas superficiales
duración de caudales para Analiza La disponibilidad del caudal en los río,
análisis de caudales. con base la cálculo de la curva de duración de
caudales

7.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Prácticas en aula de informática.
4. Visita a una estación hidrométrica para la realización de aforo.
5. Práctica en laboratorio
6. Exposición de trabajos e informes en grupo.
7. Estudio individual e investigación bibliográfica.
8. Tutorías individuales y de grupo.

7.2 Instrumento de Evaluación

El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios:

1 Establecimiento de una estación hidrométrica

2 Métodos de aforo
3 Curva de calibración o descarga.
4 Presentación y análisis de información de caudales.
5 Cálculo de curva de duración de caudales

UNIDAD 4 EVIDENCIA INSTRUMENTO FECHA VALOR

Ver
Informe de
programación Valor asignado
Medición y prácticas
de entrega de según el
análisis de aguas valoración Instructivo de
hojas de instrumento de
superficiales 20% de la practica No. 3
trabajo / evaluación del
nota de
evaluaciones curso.
laboratorio
cortas

8. Unidad de aprendizaje No 5 Título: EVAPOTRANSPIRACIÓN.

Problema: Escasos conocimientos de la evapotranspiración

Competencias Analiza la perdida de humedad en la superficie por evaporación directa y perdida

de la unidad de agua por transpiración de la vegetación.

Criterios de desempeño:

Saber hacer Saber conocer Saber ser

Analiza la Evaporación Conceptualiza la evaporación como el Establece los criterios para la

bajo criterios proceso físico, lento y gradual del estado determinación de la
hidrológicos líquido a gaseoso, del ciclo hidrológico evapotranspiración
tras ser controlada por la tensión
Analiza la transpiración superficial y energía disponible
vegetal bajo criterios
hidrológicos Determina los conceptos hidrológicos de
la transpiración vegetal
Establece la
combinación del Determina la combinación del proceso de
proceso de evaporación evaporación del suelo y transpiración de la
del suelo y transpiración cubierta vegetal por medio de la
de la cubierta vegetal Evapotranspiración
por medio de la
Evapotranspiración
 8.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Prácticas en aula de informática.
4. Práctica en laboratorio
5. Exposición de trabajos e informes en grupo.
6. Estudio individual e investigación bibliográfica.
7. Tutorías individuales y de grupo.

8.2 Instrumento de Evaluación

El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios:

1 Evaporación
2 Transpiración vegetal.
3 Evapotranspiración.

Primer examen parcial o prueba cognitiva individual teórico – práctico aplicando los criterios de
aprendizaje de la unidad No. 4 y 5.
UNIDAD 5 EVIDENCIA INSTRUMENTO FECHA VALOR
Ver
Informe de
programación Valor asignado
prácticas
de entrega de según el
Evapotranspiración valoración Instructivo de
hojas de instrumento de
10% de la practica No. 4
trabajo / evaluación del
nota de
evaluaciones curso.
laboratorio
cortas

9. Unidad de aprendizaje No 6 Título: AVENIDAS

Problema: Falta de información de las avenidas y crecidas de caudales

Competencias Establece los métodos para la predeterminación de crecientes, descritas por los
de la unidad caudales, elevaciones, volumen y duración, en el diseño hidrológico de las
diferentes estructuras de control del flujo
Criterios de desempeño:
 Saber hacer Saber conocer Saber ser

Establece el origen y Conoce las causas y efectos que provocan Aplica su criterio en la
causa de avenidas o las avenidas sobre la superficie vulnerabilidad de las superficies,
crecientes por medio de estableciendo el origen y la causa
los parámetros que Analiza los diferentes métodos para la de las crecidas
contribuyen a predeterminación de avenidas, tales como
determinar la magnitud avenidas históricas, curva envolvente, Estable su criterio de diseño
racional, hidrograma unitario y análisis utilizando los diferentes métodos
de la precipitación para calcular las avenidas
estadísticos para eventos extremos
Utiliza los diferentes
métodos para la
determinación de Establece la vulnerabilidad y el riesgo de
avenidas avenidas sobre el medio ambiente
Analiza el riesgo
hidrológico en crecidas,
para determinar el
impacto al medio
ambiente

9.1 Evidencia de aprendizaje

1. Clase teórica.
2. Clase práctica de problemas.
3. Prácticas en aula de informática.
4. Práctica en laboratorio de ensayos.
5. Exposición de trabajos e informes en grupo.
6. Estudio individual e investigación bibliográfica.
7. Tutorías individuales y de grupo.

9.2 Instrumento de Evaluación

El instrumento de evaluación identifica: la evaluación teórica – práctico donde se establecen los
siguientes criterios:

1 Definición de avenidas.
2 Causas que provocan las avenidas.
3 Métodos para la predeterminación de avenidas:
3.1 Avenidas históricas.
 3.2 Curva envolvente.
3.4 Método racional.
3.5 Método de hidrograma unitario.
5 Normativa aplicable
6 Gestión de Riesgo

UNIDAD 6 EVIDENCIA INSTRUMENTO FECHA VALOR

Ver
Informe de 2
programación Valor asignado
prácticas con
de entrega de según el
Avenidas valoración Instructivo de
hojas de instrumento de
20% de la practica No. 5
trabajo / evaluación del
nota de
evaluaciones curso.
laboratorio
cortas

10. Evaluación del Curso

No. Indicadores / Criterio de evaluación Valoración
cuantitativa
1 Prueba cognitiva individual teórica aplicando los criterios de 15%
aprendizaje de la unidad No. 1, 2 Y 3

2 Prueba cognitiva individual práctica aplicando los criterios de 25 %

aprendizaje de la unidad No. 3 y 4.

3 Ensayo libre oral 05%

4 Prueba escrita cognitiva de ensayo libre (examen corto) 2.5%
5 Problemas y tareas propuestas 2.5%
6 Investigación individual o en grupo 05%
7 Prácticas de laboratorio y visita técnica 20 %

Zona del curso 75 %

Evaluación final 25 %
Nota de promoción del curso 100 %
Observación: Las pruebas 1 y 2 se realizarán los sábados y tendrán una duración de 2 horas

11. Referencias bibliográficas

1. Bibliografía Básica.
• Aparicio Mijares, Francisco Javier, Fundamentos de Hidrología de Superficie, Editorial Limusa.
2. Bibliografía Complementaria
• Linsley Ray, Kohler Max y Paulus Joseph, Hidrología para Ingenieros, Editorial McGraw-Hill.
• Monsalve Sáenz, Germán, Hidrología en la Ingeniería, Editorial Alfaomega S.A.
• Soto Tock, Carlos José, Manual de Laboratorio de Hidrología, Tesis de graduación año 1993.
3. Recursos en Red y Otros Recursos
• Organización Meteorológica Mundial, Guía de Prácticas Hidrológicas, OMM-No 168.
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura UNESCO,
http://www.unesco.org/water/index_es.shtml
4. Blog de la Unidad de Investigación: http://uieicusacblogspot.com/ Formato para trabajos de
investigación.
5. Recurso de Enseñanza y formación para la Comunidad Geocientífica. www.meted.ucar.edu
6. Portafolio Virtual de la Escuela de Ingeniería Civil. http://civil.ingenieria.usac.edu.gt/portafoliocivil/