1.

Introducción: Durante el desarrollo de la guía se realizará un repaso de algunos conceptos sobre

trigonometría que ya se deben tener asimilados.
Se pretende con la guía afianzar los conceptos y conocimientos para solucionar triángulos rectángulos y
no rectángulos.
Se considerará como criterio de evaluación que resuelva problemas que involucran triángulos
no rectángulos.
- reconozca si en la solución de un triángulo es posible usar el teorema del seno o el teorema
del coseno.
- Realiza la guía en su totalidad y demuestra los resultados con procedimientos.

Recuerda: “La disciplina tarde o temprano vence a la inteligencia” Yokoi Kenji

¿ESTÁS LIST@ PARA APRENDER?
2. Planteamiento de Actividades (concienciación):
Teniendo en cuenta la información de la guía anterior veamos los siguientes ejemplos:
David recorre con su monopatín la longitud AB de una rampa que tiene una inclinación de 3º. Si su rapidez
constante es de 10 metros por segundo, ¿Cuál es el tiempo en minutos que emplea David en recorrer la
rampa?

C
Primero: tenemos que es un triángulo rectángulo y podemos identificar los 3 ángulos: uno mide 3° (∡A),
otro 90° (∡C) por lo tanto el ultimo mide 87° (∡B).
Segundo: Utilizaremos la función trigonométrica Coseno (Porque tenemos el ángulo, el cateto y
necesitamos la hipotenusa)
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
Entonces: Cos θ = , reemplazamos los valores conocidos y el que no conocemos le
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
4
colocamos una X (incógnita) Cos 87º =
𝑥
Tercero: Comenzamos a despejar, pasamos la incógnita (X) a multiplicar, porque está dividiendo.
Cos 87º * 𝑥=4
Cuarto: Despejamos completamente la incógnita, (La dejamos sola) y pasamos Cos 87º a dividir
𝑥 = 𝐶𝑜𝑠487
Quinto: resolvemos la fracción y obtenemos el valor de la hipotenusa (Siendo esta la longitud (distancia)
que va a recorrer con su monopatín). 𝑥 = 76.429
Entonces: El enunciado nos indica que va a una rapidez constante (velocidad) de 10 metros por segundo
𝑑
(m/s) por lo tanto: Teniendo en cuante la ecuación de la Velocidad V = (donde d = desplazamiento
𝑡
76.429 𝑚
(distancia) y t = cambio en el tiempo (rapidez constante)) V = = 7.642 s
10 𝑚/𝑠
El problema planteado solicita ¿Cuál es el tiempo en minutos que emplea David en recorrer la rampa?
Como tenemos el tiempo en segundos, es necesario convertirlo a minutos, para ellos podemos realizar
una regla de tres simple.
𝟕.𝟔𝟒𝟐 𝒔 ∗ 𝟏 𝒎𝒊𝒏
60s equivalen a 1 min t= = 0.127minutos
𝟔𝟎 𝒔
7.642s cuantos minutos equivale t
Ejemplo 2: Dos topógrafos deben medir la altura de una montaña. Desde un primer punto observan la cima
con un ángulo de elevación de 30º. Avanzan 500 m en línea recta hacia la base de la montaña y desde un
nuevo punto miden el ángulo de elevación, que ahora es de 32º.
¿Qué altura tiene la montaña?

X
 Primero: Se observa el sistema completo y se
busca la función trigonométrica del triángulo
rectángulo de la parte exterior.

La función trigonométrica que relaciona las

medias presentes 500 + x (Cateto Adyacente) con
la incógnita 𝒉 (Cateto Opuesto) al ángulo α es.

𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐
Tan α =
𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒚𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆

𝒉
Tan 30º = (Llamaremos a esta función #1)
𝟓𝟎𝟎 + 𝒙

Segundo: Se observa el sistema completo y se busca la función trigonométrica del triángulo rectángulo de la
parte interior. La función trigonométrica que relaciona las medias presentes x (Cateto Adyacente) con la
incógnita 𝒉 (Cateto Opuesto) al ángulo β es.

𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒐𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒐 𝒉
Tan β = entonces Tan 32 = (Llamaremos a esta función #2)
𝒄𝒂𝒕𝒆𝒕𝒐 𝒂𝒅𝒚𝒂𝒄𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒙

Tercero: De la función #1 y la función #2 vamos a despejar la x, tenemos:

Función #1: Función #2:
ℎ ℎ
Tan 30º = Tan 32º =
500 + 𝑥 𝑥
Tan 30º * (500 + x) = 𝑏 Tan 32º * x = 𝑏
𝒉 𝒉
500 + x = x=
Tan 30 Tan 32
𝒉
x= - 500
x=
𝒉
Tan 30
Tan 32

Cuarto: Igualamos los valores de x ℎ∗Tan 32 −ℎ∗Tan 30

ℎ ℎ = 500 Sacamos factor común
– 500 = Tan 30 ∗ Tan 32
Tan 30 Tan 32
ℎ ℎ ℎ∗(Tan 32 − Tan 30)
= + 500 Despejamos para Tan 30 ∗ Tan 32
= 500 Despejamos la incógnita b
Tan 30 Tan 32
Agrupar términos semejantes 500∗(Tan 30∗ Tan 32)
ℎ= Calculamos valores
Tan 32− Tan 30
ℎ ℎ de la tangente
− = 500 Hacemos resta de
Tan 30 Tan 32 500 ∗ 0.577 ∗ 0.624
fracciones ℎ =
0.624 − 0.577
ℎ ℎ
− = 500 ℎ =
180.254
por lo tanto la altura de la montaña es
Tan 30 Tan 32
0.047
(ℎ∗Tan 32)−(Tan 30∗ℎ)
= 500 ℎ ≈ 3796.038 metros
Tan 30 ∗ Tan 32

2.1 Planteamiento de Actividades (Acción Interpretativa):

✓ Solución de triángulos no rectángulos
Cuando un triángulo no es rectángulo, entonces es acutángulo u obtusángulo. Este tipo de triángulos se
resuelven teniendo en cuenta las medidas que se conocen del triángulo, según los siguientes casos:

❖ Caso 1: Se conoce un lado y dos ángulos (LAA o ALA).

❖ Caso 2: Se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).
❖ Caso 3: Se conocen los tres lados del triángulo (LLL).
❖ Caso 4: Se conocen dos lados del triángulo y el ángulo comprendido entre ellos (LAL).

Los triángulos que corresponden a los casos 1 y 2 se resuelven mediante la Ley de senos. En cambio,
los triángulos que corresponden a los casos 3 y 4 se resuelven mediante la Ley de cosenos. Es importante
tener en cuanta que cuando se aplica la ley de senos en el caso 2 el problema puede tener solución única,
dos soluciones o no tener solución.
✓ Ley de Senos: Dado un triángulo de lados a, b y c cuyos ángulos opuestos son α (Alpha), β (Beta) y 𝜸
(Gamma), respectivamente, se cumple que:
𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾
= = Demostración: Sea h la altura con respecto al vértice de un
𝑎 𝑏 𝑐
triángulo como se muestra en la figura, entonces se forman dos
triángulos rectángulos tales que:
ℎ ℎ
𝑠𝑒𝑛 𝛼 = y 𝑠𝑒𝑛 𝛽 =
𝑏 𝑎
Si se despeja h en ambas expresiones y se iguala, se obtiene:
𝑏 ∗ 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = ℎ y 𝑎 ∗ 𝑠𝑒𝑛 𝛽 = ℎ
𝑏 ∗ 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 𝑎 ∗ 𝑠𝑒𝑛 𝛽 Despejando para que todo quede en
función del seno, de donde resulta que:
𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑠𝑒𝑛 𝛽
 𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾
La demostración de = Se realiza de forma similar con la altura correspondiente al vértice
𝑏 𝑐
del ángulo α. (Realízala)

Ejemplo: Aplica la ley de senos en el siguiente triangulo para calcular la medida de b.

Primero: Se calcula la medida del ángulo 𝜸. Como 𝜸 + 53° + 40° =180°,

entonces, se tiene que 𝜸 = 87°,

Luego, se aplica la ley de senos, así:

𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾
= = como el enunciado pide calcular la
𝑎 𝑏 𝑐
medida de b, escojo la igualdad que me relacione b y en donde tenga todos los demás valores, en este
𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾 𝑠𝑒𝑛 𝛼
caso: = , no puedo escoger la igualdad de porque desconozco el valor de a
𝑏 𝑐 𝑎
𝑠𝑒𝑛 40° 𝑠𝑒𝑛 87°
= de donde despejo 4,5 ∗ 𝑠𝑒𝑛 40° = 𝑏∗ 𝑠𝑒𝑛 87° ahora debemos dejar la b
𝑏 4,5
4,5∗(𝑠𝑒𝑛 40°)
(incógnita) sola, porque es el valor que necesitamos calcular. =b
𝑠𝑒𝑛 87°
Finalmente: Se simplifica y se obtiene que la medida de 𝑏 es aproximadamente 2,9 cm.

✓ Ley de Coseno: La ley del coseno se puede utilizar para resolver triángulos cuando se conocen dos
lados y el ángulo comprendidos entre ellos o cuando se conocen los tres lados del triángulo.

En todo triangulo, el cuadrado de la longitud de uno de los lados es igual a la suma de los cuadrados de
las longitudes de los otros lados, menos dos veces el producto de estas longitudes por el coseno del
ángulo comprendido entre ellos. Es decir, dado ∆ABC, se cumple que:
a2 = b2 + c2 – 2*c*b*cosa
b2 = a2 + c2 – 2*a*c*cosB
c2 = a2 + b2 – 2*a*b*cosC

Demostración: La demostración del teorema del coseno se basa en el teorema de Pitágoras.

En el triángulo ABC se traza una altura h y se obtienen dos

triángulos rectángulos AHC y BHC. Como se muestra en la
figura. CH es la altura relativa al lado AB, con CH = h; AH = m;
BH = c – m.

Aplicando el teorema de Pitágoras en los triángulos rectángulos AHC y BHC se tiene:

Teorema de Pitágoras para el ∆ AHC Teorema de Pitágoras para el ∆ BHC

h2 + m2 = b2 h2 + (c - m)2 = a2
Se deben restar miembro a miembro las anteriores ecuaciones:
h2 + (c - m)2 = a2 menos h2 + m2 = b2 quedando:
h2 + (c - m)2 = a2
– h2 – m2 = – b2
0 + (c -m)2 – m2 = a2 – b2
Ahora, al restar miembro a miembro tenemos: (c – m)2 – m2 = a2 – b2 resolvemos paréntesis, resolviendo el
cuadrado (c – m)2 y colocando lo demás
c2 – 2*c*m + m2 – m2 = a2 – b2 Se simplifica m2 – m2 En el triángulo rectángulo AHC, se tiene:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒
c2 – 2*c*m = a2 – b2 Se despeja a2 cos A =
𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
a2 = b2 + c2 – 2*c*m 𝑚
cos A = Despejamos m
𝑏
Luego, al remplazar m por b cos A en la ecuación m = b cos A
a2 = + – 2*c*m
b2 c2
a2 = b2 + c2 – 2*c*(b cos A) Por tanto, queda demostrado que a2 = b2 + c2 – 2*c*b*cos A
De igual manera, se realizan las demostraciones para las otras igualdades (Realízala)

✓ Área de un triángulo
Es posible deducir expresiones para determinar el área de un triángulo en los siguientes casos:
❖ Se conocen las medidas de dos lados y del ángulo comprendido entre ellos.
Si en ∆MNP, m y n son lados y P el ángulo comprendido entre m y n, el área de ∆MNP se expresa
𝑚 ∗ 𝑛 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝑃
como 𝐴 = El área del ∆MNP está dad por:
2
𝑛 ∗ 𝑚 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝑃 𝑛 ∗ 𝑝 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝑀 𝑝 ∗ 𝑚 ∗ 𝑠𝑒𝑛𝑁
𝐴= 𝐴= 𝐴=
2 2 2
Demostración:
En el ∆MNP, el área está dada por:
𝑛 ∗ℎ
𝐴= , donde h es la altura sobre el lado n.
2
ℎ
Además, en el ∆PON, se tiene: 𝑠𝑒𝑛𝑃 = , luego, despejamos h
𝑚
h = m * 𝑠𝑒𝑛𝑃, Ahora, al remplazar h por m * 𝑠𝑒𝑛𝑃 en la expresión
𝑛 ∗ℎ 𝑛 ∗m ∗ 𝑠𝑒𝑛𝑃
𝐴= , se cumple que: 𝐴= , lo cual demuestra
2 2
la expresión dada para el área.

❖ Se conocen las medidas de los tres lados.

La fórmula que determina el valor del área de un triangulo cuando se conocen los tres lados se
denomina fórmula de Herón.
𝑛+𝑚+𝑝
El área del ∆MNP está dada por A =√𝑠(𝑠 − 𝑚)(𝑠 − 𝑛)(𝑠 − 𝑝) , donde 𝑠 =
2
S se le denomina el semiperímetro del triángulo.
3. Planteamiento de Actividades (Acción Argumentativa):
1. Dos topógrafos deben medir la altura de una montaña. Desde un primer punto observan la cima con un
ángulo de elevación de 25º. Avanzan 450 m en línea recta hacia la base de la montaña y desde un
nuevo punto miden el ángulo de elevación, que ahora es de 30°. ¿Qué altura tiene la montaña?

2. Realiza las demostraciones solicitadas en la guía (Ley del seno y Ley del coseno).

3. Escribe V, si la proposición es verdadera o F, si es falsa. Justifica tu respuesta.

A. La ley de senos solo se puede aplicar en triángulos no rectángulos. ( )
B. Si los lados de un triángulo son a, b y c y los ángulos opuestos son α, β y γ, respectivamente,
entonces se cumple que a * senα = b * senβ. ( )
C. La razón trigonométrica seno, en un triángulo rectángulo, es un caso particular de la ley de
senos. ( )

D. Si los ángulos α y β de un triángulo son complementarios, y a, b son los lados opuestos

respectivamente, entonces se cumple que: b * cosβ = a * senβ. ( )
4. La distancia entre dos casas ubicadas en los puntos A y C, es de 400 m como se muestra en la figura.
Si la distancia entre la casa del punto A y un árbol ubicado en un punto B, es de 200 m, ¿Cuál es la
distancia entre la casa del punto C y el árbol? Este problema corresponde al caso 2 (LLA) y se resuelve
aplicando la ley de senos.
𝑠𝑒𝑛 𝛽 𝑠𝑒𝑛 𝛾
=
𝑏 𝑐
5. Dos barcos, A y B, están anclados cerca un muelle. Desde el punto C
del muelle se observan los dos barcos de modo que la medida del ángulo
ACB es 60º, la distancia del barco A al punto de referencia es 7 km y la
distancia del barco B a este mismo punto es de 11 km. Calcular la
distancia entre los barcos.
4. Planteamiento de Actividades (Acción Propositiva):
1. Lee y completa la siguiente información de manera que quede planteada una situación que se
pueda resolver por la ley del coseno. Luego, formula la pregunta que corresponda y respóndela.
El esquema muestra la posición de las ciudades M, N y P.
N

M P
2. Expresa el área del ∆ABC en términos de p, si BC = BD y AB = AC.

5. Autoevaluación
Que se hacer Superior Alto Básico Bajo
Dedique como mínimo 25 Minutos a leer la guía
actúo de manera honesta en la realización y presentación de la guía
Presento de manera adecuada, completa y ordenada el desarrollo de
la guía
Me preocupo por incluir dentro de mi rutina diaria una actividad
creativa.
Repaso en casa lo suficiente, sobre lo indicado en las guías,
fortaleciendo el proceso educativo.
Establezco un horario para la realización de la guía
Dialogo con mis padres o cuidadores sobre situaciones importantes
de mi día
6. Bibliografía
Matemáticas 10. Volumen 1. 2014 Editorial Santillana S.A.