UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÒN

GLOBAL
TRABAJO GRUPAL
Integrantes:
- Bryan
- Cristian
- Castro Rua, Edison Javier - Paul

- Juan Diego
- Junior Castro Ataurima
Aprendizaje Conocimientos

Habilidades
Proceso de
adquirir
Actitudes

Valores
Estudio
Cuyo
Experiencia a través
protagonista
Enseñanza

Es el sujeto El cual se hace operativo Técnicas de

que aprende a través de las Estudio
 Las técnicas de estudio son modos de hacer operativa
nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje.
Representan un conjunto ordenado de acciones que realiza
el estudiante para lograr comprender y aprehender
conceptos, principios o hechos de manera permanente.

Favorecen la atención y la concentración, exigen distinguir lo

principal de lo secundario, e implican no sólo lo visual y
auditivo, sino también la escritura, reduciendo la dispersión o
haciéndola evidente para el propio sujeto.
 Compresión Lectora
La Lectura
Velocidad Lectora

Técnica del Resumen

Subrayado
Síntesis
Esquemas
Mapas
conceptuales
Técnicas de
Síntesis Cuadros
comparativos

Fichaje
Es expresar de manera integradora, condensada,
coherente y con palabras del redactor el contenido
esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un
tema, obra o capítulo, respetando las palabra e ideas
del autor

Representa el paso previo a todo análisis y comentario

de texto, por cuanto nos garantiza que hemos
comprendido con exactitud lo esencial de aquello que
tenemos, posteriormente, que analizar o comentar.
1 Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas
ordenadas, sino una abreviación del texto original

2 Tampoco es un mosaico, es decir, una colección de fragmentos

arrancados del texto.

3 No es una reducción mecánica proporcional, es decir, un conjunto

de "sub-resúmenes" correspondiendo cada uno de ellos a una de
las partes en las que se puede dividir el texto original.

4 No es un comentario, por lo que ha de evitarse expresar en él la

opinión que nos merezca el texto.

5 No es un análisis, es decir, una explicación del pensamiento del

autor y de sus afirmaciones.
1 Leer el texto tantas veces como sea necesario.

2 Debemos de plantearnos preguntas elementales en

torno al texto:
A) ¿De qué se trata? ¿De qué trata exactamente ?
B) ¿Por qué se ha escrito? ¿Qué quiere explicarme el
autor?
C) ¿Qué pone de relieve? ¿En qué insiste?

3
En la primera lectura subraya las palabras
desconocidas e investígalas, y después determina de
qué trata el tema.
4 Repensar el texto y "medirnos" con él, hasta estar
seguros de haberlo comprendido.

5 Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a

mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando
expresar su idea principal.

Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles

6
destacar, subrayando las ideas centrales (que ya hemos
asimilado y no se nos olvidarán).

Expresar, por último, lo que hemos comprendido y

7 expresar el contenido del texto, respetando el proceso
de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor;
es decir, debemos respetar la estructura que presenta el
texto de partida.
El resumen no debe de exceder en extensión al 25%
del original.

Si el texto es largo podemos realizar un esquema del

mismo en un papel aparte, pero no sobre el mismo
texto; hemos de recalcar la división y encadenamiento
de sus partes.

Si el texto es corto podemos iniciar la redacción del

resumen directamente.
La síntesis es la composición de algo a partir del
análisis de todos sus elementos por separado.

La síntesis de un texto conduce a su interpretación

holística. Esto es, a tener una idea cabal del texto como
un todo, se integran las ideas favoreciendo a la
comprensión. Esta técnica es más ágil y menos precisa
que el resumen, ya que se realiza con palabras propias.
1 Es aconsejable leer primero el texto tantas veces como
sea necesario hasta estar seguro de haberlo
comprendido.

2 Se debe analizar el texto tomando nota sólo de lo

fundamental.

Se ordenan las ideas más sencillas hasta llegar a la más

3 compleja, suponiendo un orden incluso allí donde no
hubiera

Se interpreta el texto, integrando sus partes

4
5
Expresar, por último, lo que hemos comprendido y
divulgarlo o escribirlo con palabras propias
6 Si en una síntesis incluimos alguna frase textual del
autor, esta debe ir entre comillas y con la indicación de la
página en la que se encuentra.

7 Entre las dificultades que presenta la síntesis se

destacan dos: el tiempo que insume realizarla, muy
superior al del subrayado y las notas marginales; y el
riesgo de que, al expresar las ideas del autor con
nuestras palabras, cambiemos sin quererlo el sentido de
las suyas.
En la síntesis se unen, se integran las ideas
favoreciendo la comprensión holística del texto,
expresándolo o escribiéndolo con palabras propias,
sin cambiar las ideas expresadas por el autor.
En el resumen se reduce a lo esencial del texto
(ideas principales), respetando el proceso de
desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor.
Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar;
trabajamos para ganar el sustento diario, para poder contribuir al
desarrollo de nuestra familia, para desarrollar nuestras
capacidades, etc. Sin embargo parece que estas razones no son
suficientes para evitar considerar que el trabajo "es un enemigo".
Basta mirar como anhelamos los fines de semana y los días
feriados, es decir la primera oportunidad para no trabajar o para
hacerlo con el mínimo esfuerzo. En el extremo opuesto, se
encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los que no hay otra
cosa que trabajar, han renunciado a su familia, amigos y quién
sabe qué cosas más por su obsesión.
Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin
renegar de nada es preciso reconocer en lo cotidiano el significado
profundo de nuestra acción, o dicho de otra manera, es preciso
tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que
hacemos.
Es preciso conocer las razones por las que trabajamos,
el significado profundo de lo que hacemos, sino se
crean dos posturas del hombre ante el trabajo:
encontrar la primera oportunidad para no trabajar, o ser
un adicto al trabajo, descuidando lo demás.
Son muchos los motivos para trabajar, el sustento, la
familia, desarrollo personal; pero a pesar de esto no
somos amigos del trabajo, preferimos los días de fiesta
y fines de semana, aunque hay muchos que se apegan
al trabajo amándolo de tal modo que abandonan todo.
Para no vivir esta contradicción es importante
entender el porqué profundo de lo que hacemos.
No debemos olvidar que estas técnicas suponen la
comprensión de lo leído o escuchado. Comprender es lo
primero y fundamental. Si no hemos comprendido lo
leído, tanto el subrayado, las notas marginales, el
resumen o la síntesis, carecerán de valor.
El estudio, es una estrategia de aprendizaje esencial
dentro del proceso educativo de los jóvenes de
nuestros días. Lejos de pasar de moda, es una
actividad necesaria para complementar otras
actividades de aprendizaje como la elaboración de
proyectos, el intercambio y contraste de opiniones o
la realización de actividades de aplicación. Estudiar
significa relacionar lo nuevo con el conocimiento ya
integrado y poder recordarlo en el momento
oportuno, es decir, comprenderlo y memorizarlo de
manera permanente.
Araceli Sebastián, Belén Ballesteros, Mari Fé Sánchez García. (2001)
Técnicas de Estudio. Universidad Nacional de Educación a Distancia Centro
de Orientación, Información y Empleo (coie). México.

Andrés Luetich. (2002). Técnicas De Estudio. Academia de Ciencias

Luventicus. Rosario, capital cultural de la República Argentina.
http://www.luventicus.org/articulos/02A001/index.html

Cómo hacer una síntesis.

http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico-uvm-out/index.php?option=com_content&ta
=.

Cómo realizar un análisis, una síntesis y un resumen.

http://www.aventurahumana.org/Tips/Analisis_sintesis.html.