INSTITUTO PARTICULAR MIXTO PEDRO MOLINA

2ª Calle 3-60, Zona 1, Coatepeque

Teléfono: 77751242
CICLO ESCOLAR 2023
Guía de Trabajo Proyecto de Vida.

ÁREA/SUB ÁREA: Área de Investigación / Seminario

GRADO Y CARRERA: Graduandos
JORNADA: Matutina
DOCENTE: PEM. Alexys Anabel Orozco Durini
COMPONENTE CURRICULAR
CONTENIDO 1.1. El mundo el año en que nací
1 2. Autobiografía
1.3. Línea Positiva del tiempo
1.4. Misión / Visión
1.5. Carta visión del Futuro
1.6. Metas
1.7. Mandala / Interpretación de la Mandala.
1.8. Mi logotipo Personal
1.9. MI mapa mental de estrategias
1.10. ¿Quién soy?
1.11. ¿Cómo me ven?
1.12. El tzolkín
1.13. FODA Personal
1.14. Inventarios
1.15. Mis principios / Mis valores / Mis creencias
1.16. Me gusta
1.17. Jugando a ser lo que no soy
1.18. Evaluación personal del proyecto de vida
COMPETENCIA Construye explicaciones de su realidad sociocultural como producto de la
profundización del autoconocimiento y la identidad personal, para comprender y
solucionar los retos que se plantea.
INDICADOR DE  Utiliza habilidades de reflexión, crítica, formulación de opiniones propias e
LOGRO indagación, para la elaboración de su proyecto de vida.
 Promueve el interés y capacidad de conocer la realidad sociocultural
interrelacionando las dimensiones de las ciencias de los Pueblos, Ciencias
Sociales y la Historia como componente explicativo

INSTRUCCIONES GENERALES

Trabajar de manera ordenada y limpia cada una de las actividades.

Realice sus actividades a mano.

Debe trabajar en hojas bond o de colores, puede utilizar hojas de

colores para decorar sus trabajos.

“Con Dios a nuestro lado nada es imposible”

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HOJA DE ACTIVIDADES
Curso: Seminario
Docente: PEM Alexys Anabel Orozco Durini

Nombre del Estudiante: _______________________________________________________________

Grado: ____________________________________________________________________________

Jornada: ___________________________________________________________________________

No. Fecha de Entrega Sello o firma

Actividad
1 El mundo el
año en que nací

2 Autobiografía

3 Línea Positiva
del tiempo

4 Misión / Visión

5 Carta visión del

Futuro

6 Metas

7 Mandala /
Interpretación
de la Mandala.

8 Mi logotipo
Personal

9 MI mapa
mental de

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estrategias

10 ¿Quién soy?

11 ¿Cómo me
ven?

12 El tzolkín

13 FODA Personal

14 Inventarios

15 Mis principios /
Mis valores /
Mis creencias

16 Me gusta

17 Jugando a ser
lo que no soy

18 Evaluación
personal del
proyecto de
vida

Firma del Encargado

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1.1. El mundo el año en que nací

1 2. Autobiografía
1.3. Línea Positiva del tiempo
Descripción de actividades:
1. Investigaré lo ocurrido en el año en que nací.
Lo encontraré en una manera de listado en la página de Wikipedia buscándolo de la siguiente
manera: acontecimientos ocurridos en el año ----- (colocaré el año que nací), después copiaré 3
acontecimientos por cada mes en una hoja blanca decorada por mí mismo, la letra que usaré
puede ser carta o molde, pero todo debe ir de un mismo tipo de letra, puedo escribir dos meses
por hoja o una hoja por cada mes. Lo ilustraré solo con una imagen en cada mes. Por último,
añadiré mi fecha de nacimiento en el mes que nací.

Puedo apoyarme del siguiente ejemplo:

Enero
6 de enero: en Georgia, el presidente Zviad
Gamsajurdia es derrocado por una junta militar.

7 de enero: la compañía AT&T presenta el videoteléfono.

11 de enero: en Argelia, el presidente Chadli Benyedid,

presenta la dimisión a fin de «no constituir un obstáculo
a la unidad nacional».

2. Escribiré toda la historia de mi vida año por año, desde el proceso de mi nacimiento hasta la edad
que tengo. Lo decoraré a creatividad, será una hoja por cada uno de los años que tengo en la cual
escribiré todo lo acontecido, debo pedirles ayuda a mis papás para poder realizar los primeros
años, lo ilustraré con fotos que tenga y si no tuviera de alguno de los años escribiré más
información para completar mi página. Empezaré con mis 0 años anotando mi nombre, el de mis
papás, cuanto pesé, cuanto medí, y demás información de mi proceso de nacimiento, y después
seguiré con 1 año, 2 años, 3 años sucesivamente hasta la edad que tengo.

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3. Mi línea positiva del tiempo la realizaré en forma de acordeón, y anotaré 3 acontecimientos

positivos de cada uno de los años que tengo.

Ejemplo: Si nací en el 2004, escribiré:

2004

1. Mi nacimiento,

2. Me regalaron un peluche,

3. Me compraron una cadenita.

Será así desde el año que nací hasta llegar al año 2023, que es el que estamos viviendo ahorita.
Puedo apoyarme del siguiente ejemplo:

2004 2005
1. Mi nacimiento
1. Mi cumpleaños
2. Me regalaron un
2. Me regalaron una
peluche
3. Me compraron una
bici.
cadenita 3. Nació mi primo.

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1.4. Misión / Visión

1.5. Carta visión del Futuro
1.6. Metas
Descripción de actividades:
1. En una hoja realizaré un cuadro comparativo en donde escribiré mi misión y mi visión. La misión tiene
que responder las siguientes preguntas: (1. ¿Qué deseo tener? 2. ¿Qué quiero hacer? 3. ¿Qué quiero
ser?) y la Visión responde las siguientes preguntas (1. ¿Quién soy? 2. ¿Hacia dónde voy? 3. ¿Cómo me
veo en el futuro?) lo realizaré de primero en sucio y ya después solo copiaré las respuestas de mis
preguntas como si fuera una oración, puedo guiarme de los siguientes ejemplos de misión y visión.

Misión Visión

2. Escribiré una carta que me envía mi yo del futuro del año 2042 contándome todo lo que estoy
viviendo. (Ejemplo: hola yo del pasado te cuento que actualmente estamos trabajando en el
lugar que tanto soñamos, nos casamos y tenemos 1 hijo que se llama…) esa carta es personal,
por lo cual puedo escribir todo lo que yo guste, después elaboraré un tipo sobre que puedo
decorar a creatividad y lo pegaré en una hoja para poder meter mi carta dentro de él.

n poema de
3. Elaboré 5 metas que deseo cumplir 1. Escribir u
en los lapsos de corto, mediano y amor.
.
i habitación
largo plazo, las metas a corto plazo 2. Pinta m
r
rr e ra
e de la ca
son cosas que deseo cumplir en un 3. Graduarm
cado.
año, las de mediano plazo en 5 años de diversifi
u cho dinero.
y las de largo plazo de 10 años en 4. Ahorrar m
buenas
adelante, será una hoja por cada 5. Obtener o
es en el curs
lapso de metas, en total realizaré 3 calificacion
o.
hojas, lo decoraré a creatividad de Seminari
puedo guiarme del siguiente

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ejemplo:

1.7. Mandala / Interpretación de la Mandala.

1.8. Mi logotipo Personal
1.9. MI mapa mental de estrategias
Descripción de actividades:

1. Realizaré una Mandala utilizando mi creatividad, puedo buscar en internet ideas, pero no puedo
descargar y copiar una, puedo apoyarme del siguiente link para obtener ideas. Al finalizar debo
realizar mi interpretación de la Mandala, qué es buscar el significado de las formas y de los
colores que utilice y escribirlos en una hoja.
https://www.google.com/search?q=mandalas&tbm=isch&ved=2ahUKEwiOmr2p6YPvAhWVFVkKHROG
CY4Q2-
cCegQIABAA&oq=mand&gs_lcp=CgNpbWcQARgAMgcIABCxAxBDMgcIABCxAxBDMgQIABBDMgcIABC
xAxBDMgoIABCxAxCDARBDMgQIABBDMgQIABBDMgcIABCxAxBDMgUIABCxAzIFCAAQsQM6BAgjECd
QtZyxAVihn7EBYJitsQFoAHAAeACAAWiIAfsCkgEDMi4ymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&scli
ent=img&ei=FfU2YM67HpWr5AKTjKbwCA&bih=697&biw=1287&rlz=1C1UUXU_esGT936GT936&hl=es

2. En una hoja debo realizar mi logotipo personal, (puedo dibujarlo o realizarlo a computadora) en
el cual puedo incluir dibujos, formas o letras que me gustan y escribiré el significado de cada
una de las cosas que lo integran.

3. Elaboraré un mapa de estrategias en el cual escribiré 5 ámbitos importantes en mi vida

(Estudiantil, familiar, deportivo, amistad, espiritual, entre otros) y escribiré 3 aspectos que debo
mejorar de cada uno y 3 soluciones de como lo lograre, el formato que utilizare es el siguiente:

Solucione
Colocar Leer más la
biblia
Aspecto
horarios

Solucione
Espiritual
Logotipo Aspecto
Personal

Solucione Aspecto Aspecto Solucione

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1.10. ¿Quién soy?

1.11. ¿Cómo me ven?
1.12. El tzolkín
1.13. FODA Personal
1.14. Inventarios
Descripción de actividades:
1. En una hoja escribiré mis datos personales y el cuadro que se me pide a continuación:
 Nombre
 Edad
 Peso
 Estatura
 Color de cabello y de ojos.
Características Positivas Características Negativas

Esta es la actividad de quién soy, por lo que debo autoanalizarme para poder describirme con mis
propias palabras.

2. Debo ingresar a la siguiente página de internet y colocar mi fecha de nacimiento, dentro de los
resultados de la búsqueda encontrare mi Nawal maya, copiaré la información e imprimiré o
dibujaré la imagen que aparezca dentro de mi contenido.

http://mcd.gob.gt/calcular-nawal/

3. Elaboraré mi FODA personal, qué es: Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas que
tengo en un cuadro comparativo, decorado a creatividad.
F O D A

4. Realizaré mis inventarios con pasivo (cosas que me disgustan) y activo (cosas que me
agradan) de los siguientes temas:
 Salud.
 Educación.
 Comidas y Bebidas.
 Lugares.
 Cosas que me gustan.

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 Películas.
 Objetos con valor emocional.

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1.15. Mis principios / Mis valores / Mis creencias

1.16. Me gusta
Descripción de actividades:

1. En hojas separadas escribiré lo siguiente:

 Principios.
 Valores.
 Creencias.

Los 3 temas deben ser los que yo practico en

mi día a día.

2. El tema de gusta es una hoja en la cual escribiré una hoja completa sin espacios ni márgenes
todas las cosas que me gusta, puedo guiarme del siguiente ejemplo:

Me gusta la luna, me gustan los cactus, me gustan las suculentas, me gustan

los gatos, me gusta el atardecer, me gusta ir a la playa, me gusta escuchar
música, me gusta ver el amanecer, me gusta las libélulas, me gusta leer, me
gusta viajar, me gusta salir con mis amigos, me gusta dormir, me gusta jugar
play, me gustan los hámsteres, me gustan los pingüinos, me gustan los osos,
me gustan las tortugas, me gusta liberar tortugas, me

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1.17. Jugando a ser lo que no soy

1.18. Evaluación personal del proyecto de vida
Entrega proyecto de vida completo.
Descripción de actividades:
1. Jugando a ser lo que no soy: responderé los preguntas según el tema explicado, imaginando
que yo soy un mineral, vegetal, animal, objeto, película y canción, las preguntas son las
siguientes:

1. ¿Qué pasaría si fuera un _______________?

2. ¿Qué _____________________ sería?
3. ¿Qué sensación provoco en los demás siendo ese _____________?
4. ¿Cómo me siento siendo ese ________________?
5. ¿Por qué me gustaría ser ese __________________?
6. ¿Cuál es mi olor?
7. ¿Cuál es mi color?
8. ¿Qué sensación táctil provoco en los demás siendo ese ________________?

En los temas de película y canción NO se responderán las preguntas # 6 y 7.

2. Elaboraré mi carátula, introducción, índice, separadores de cada tema, evaluación personal del
proyecto de vida y conclusiones. Puedo encuadernarlo o empastarlo a mi gusto.

PEM. Alexys Anabel Orozco Durini Licda. Julia Patricia Hernández de Boiton
Catedrática Titular Directora

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