Materia: Química del Carbono (Cs. Naturales).

Curso: 6º A.
Docente: L. C. Resio.
Propósitos a alcanzar:
Si se toma la palabra intensificación del diccionario de la
RAE, intensificar significa hacer que algo sea más
intenso. Agrego, profundizar aspectos.
En esta línea, se propone retomar aquellos conocimientos
que el alumno no ha logrado adquirir, logrando en el
educando la adquisición de las competencias ausentes al
presente.
Esquema propuesto:
Alumnos regulares:
1. Presentar carpeta completa, es decir, teoría y ejercicios
(será visada).
2. Resolver los TP´s de laboratorio (en caso de haberlos).
Se harán preguntas orales.
3. Ejecución de una guía de ejercicios integradora en la
cual el docente ofrecerá orientación; luego, eligiendo
ejercicios al azar, le solicitará al alumno que los
defienda oralmente.
Alumnos no regulares (excedido en inasistencias):
Elaboración de una monografía que implique el desarrollo
de alguna temática (acorde al diseño curricular) integradora.
Por ejemplo: producción de petróleo (relacionado al tema
de hidrocarburos desarrollado en la asignatura).
Mínimo de páginas: 10, tamaño A4, manuscrito. Obligatorio
que figuren: reacciones químicas y dibujos/esquemas.

Tipo de actividades:
Escritas y de trabajo diario de consulta por parte de los
alumnos y orientación por parte del docente.

Criterios de evaluación:
Preguntas orales del trabajo diario desarrollado, en el
momento en que el docente detecte el avance en la
intensificación.