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INDICACIONES: Realice correctamente cada uno de los ejercicios que aparece a continuación.

 Crear una carpeta en el escritorio con su nombre y apellido. Ejemplo Pedro de Leon ,
cambiarle el icono de dicha carpeta.
 Abrir la carpeta creada anteriormente y crear tres carpetas carpetas uno con el nombre de
Archivos, Accesorios y Office. Cambiar icono a cada uno.
 Abrir la carpeta Accesorios y crear los siguientes accesos directos a Calc, Mspaint,Write y
Cambiar de nombre a Calculadora, Dibujo en Paint y Wordpad.
 Abrir la carpeta Office y crear los siguientes accesos directos a los programas de
WINWORD,EXCEL , POWERPNT, MSPUBY MSACCESS y cambiar el nombre de Microsoft
Word, Excel, Power point, Publisher y Access.
 Cambiar el puntero de mouse.
 Ingresar a paint y dibujar una computadora y señalar las partes que lo integran. Guardarlo
en la en la carpeta Archivos que se creo anteriormente.
 Ingresar a google y descargar una imagen, guardarlo en la carpeta archivos y debe dejarlo
como fondo del escritorio.

II SERIE VALOR 10pts.

INDICACIONES: Abra un documento en blanco y realice el siguiente ejercicio correctamente.


Configurar la página tamaño oficio y aplicarle bordes de página. Al finalizar debe guardarlo en la
carpeta archivos.

QUE ES
E l aprendizaje perceptivo
tiene lugar como
resultado de cambios en
las conexiones sinápticas de la
corteza de asociación sensorial.
continúan mostrándose activa
durante el intervalo de la demora.
La estimulación electica de la
responsables de
reconocimiento. Recientemente,
los investigadores han empezado
a construir modelos de redes
neuronales, y
su

presentan
La tensión de la corteza estímulos codificados por
inferotemporal de un mono patrones neurales de a algunos
deteriora su capacidad de elementos interconectados de la
discriminación visual. Codifican la corteza inferotemporal durante el red que poseen algunas de las
información presentada durante intervalo de demora de esta tarea propiedades conocidas de las
el periodo de muestra de una deteriora la ejecución, como si se neuronas.
terea de emparejamiento hubiera borrado el recuerdo del
demorado en la muestra y estímulo. Los circuitos

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Nota1 Nota2 utilizar Nota3
una 2000
Nota4 promedio
pantalla t{actil 0
1800
1 Az Cuc Leticia Matemática 50 90 90 100 Escritorio Portaliles All-inOne
2 Chigüil Argueta José Matemática 90 60 50 ser
Puede 85
3 Méndez Peres Maria Matemática 30 Portátiles
30o 80de una 66
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lugar a otro
III SERIE VALOR 10pts.

INDICACIONES: Realice la siguiente presentación. Aplicarle animaciones (Entrada, Trayectoria, Salida) y


Transiciones a cada diapositiva.

IV SERIE VALOR 10pts

INDICACIONES: habrá el programa de Excel


Realice la siguiente factura, la columna TOTAL deberá hallarlo multiplicando la columna CANTIDAD por PRECIO UNITARIO. La celda
del SUBTOTAL se obtendrá sumando todas las cantidades de la columna Total. El IVA se obtiene dividiendo el SUBTOTA /1.12*0.12
Para el DESCUENTO: Si el SUBTOTAL ES MAYOR O IGUAL a la cantidad de: 1500 entonces se multiplicará el subtotal por el10%, de lo
contrario se multiplica el subtotal por el 5% (nota: deberá multiplicar el subtotal por el 10% o por el 5% (Usa la función SI, fíjate si se
usa coma o punto y coma). Para el total a cancelar debe sumar subtotal+iva-descuento.
V SERIE VALOR 10pts.

INSTRUCIONES: Realice la siguiente base de datos, guardarlo en la carpeta archivos con el nombre de planilla de pagos.
 Crear 2 tablas.
 Crear las relaciones correspondientes.
 Crear un formulario por cada tabla.
 Agregar los botones de acciónen el formulario: Nuevo registro, eliminar registro y cerrar formulario.
 Ingresar 2 registros en puesto.
 Realizar las fórmulas en los siguientes campos:
Sueldodia=Sueldo/20
Sueldohora=sueldodia/8
Totaldehorasextras=sueldohora*horasextras
Bono=sueldo*0.20
Sueldoliquido=sueldo+bono+totaldehorasextras.

 Ingresar 2 registros en el formulario trabajador. Ejemplo del ingresar de datos. Los que aparecen vacíos se dónde se
realizaran las fórmulas.

VI SERIE VALOR 10pts.

INSTRUCIONES: Realice el siguiente proyecto, Utilizando las diferentes herramientas

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