FI2004-01: Sesión FINAL

Termodinámica y el Universo

Luis Campusano
Dpt. De Astronomía, U de Chile
 Capítulo 5
Luz y Materia:
Leyendo los mensajes del Cosmos
 5.1 La luz en la vida diaria
•  Nuestros objetivos de aprendisaje
•  Cómo experimentamos la luz?
•  Cómo interactúa la luz y la materia?
 Cómo experimentamos la luz?
•  La sensación de calor al recibir la luz solar
nos dice que esta es una forma de energía
•  Medimos el flujo de energía de la luz en
watts: 1 watt = 1 joule/s
 Colores de la Luz

•  La luz blanca está compuesta de muchos colores

diferentes
Cómo interactúan la luz y la materia?
•  Emisiónn
•  Absorción
•  Transmisión
--Los objetos transparentes transmiten luz
-- Los objetos opacos bloquean (absorben) luz
•  Reflección ó Scattering (difusión)
 Reflexión y Difusión (Scattering)

Un espejo refleja Una pantalla de cine difunde

luz en una dirección luz en todas direcciones
particular
Interacciones de la Luz y la Materia

Las interacciones entre la luz y la materia determina el

aspecto de todo lo que nos rodea
 Pensemos :
Por qué una rosa es roja?

a)  La rosa absorbe luz roja.

b)  La rosa transmite luz roja.
c)  La rosa emite luz roja.
d)  La rosa refleja luz roja.
 Pensemos:
Por qué una rosa es roja?

a)  The rose absorbs red light.

b)  The rose transmits red light.
c)  The rose emits red light.
d)  La rosa refleja la luz roja
 Qué hemos aprendido?
•  Cómo experimentamos la luz?
--La luz es una forma de energía
--La luz puede ser de muchos colores que
se combinan para formar la luz blanca.
Cómo interactúa la luz con la materia?
La materia puede emitir luz, absorber luz,
transmitir luz, y reflejar (o difundir) luz.
–  Las interacciones entre la luz y la materia
determinan el aspecto de todo lo que vemos.
 5.2 Propiedades de la Luz
•  Our goals for learning
•  Qué es la luz?
•  Qué es el espectro electromagnético?
 Qué es la luz?
•  La luz puede actuar ya sea como una onda o
como una partícula
•  A las partículas de luz se las llama fotones
Ondas
•  Una onda es
una perturbación
que puede
transmitir
energía sin
acarrear materia
con ella
 Propiedades de las Ondas

•  Longitud de onda is the distance between two wave

peaks
•  Frecuencia is the number of times per second that a
wave vibrates up and down

wave speed = wavelength x frequency

 Luz: Ondas Electromagnéticas

•  Una onda de luz es una vibración de los campos

eléctricos y magnéticos
•  La luz interactúa con partículas cargadas a través de
estos campos eléctricos y magnéticos
Longitud de Onda y Frecuencia

wavelength x frequency = speed of light = constant

 Partículas de Luz
•  A las partículas de luz se las llama fotones
•  Cada foton tiene una longitud de onda y una
frecuencia
•  La energía de un fotón depende de su
frecuencia
 Longitud de Onda, Frecuencia, y
Energía
λ x f = c
λ = wavelength , f = frequency
c = 3.00 x 108 m/s = speed of light

E = h x f = photon energy
h = 6.626 x 10-34 joule x s = photon energy
 Tópico Especial: Anteojos de Sol
Polarizados
•  La polarización describe la dirección en la
cual la luz está vibrando
•  La reflección puede cambiar la polarización
de la luz
•  Los anteojos de sol bloquean la luz que se
refleja de superficies horizontales
Qué es el espectro electromagnético?
El Espectro Electromagnético
 Pensemos:
Mientras mayor la energía del fotón…?

a)  mayor es su longitud de onda.

b)  menor es su longitud de onda.
c)  la energía es independiente de la longitud
de onda.
 Pensemos:
Mientras mayor la energía del fotón…?

a)  Mayor es su longitude onda.

b)  Menor es su Longitud de Onda.
c)  La energía es independiente de la
longitud de onda.
 Qué hemos aprendido?
•  Qué es la luz?
–  La luz se puede comportar ya sea como onda
o como partícula
–  La luz es una vibración de los campos
eléctricos y magnéticos
–  La ondas de luz tienen una longitud de onda y
una frecuencia
–  Los fotones son partículas de luz.
•  Qué es el espectro electromagnético?
–  El ojo human no puede ver la mayoría de los
tipos de luz.
–  El rango completo de longitudes de onda de la
luz se le conoce como espectro electromagné.
 5.3 Propiedades de la materia
•  Nuestros objetivos de aprendisaje
•  Cuál es la estructura de la materia?
•  Cuáles son las fases de la materia?
•  Cómo está almacenada la energía en los
átomos?
Cuál es la estructura de la materia?
Electron
Cloud

Atom
Nucleus
 Terminología Atómica
•  Atomic Number = # of protons in nucleus
•  Atomic Mass Number = # of protons + neutrons

•  Molecules: consist of two or more atoms (H2O, CO2)

 Terminología Atómica
•  Isotope: same # of protons but different # of
neutrons. (4He, 3He)
Cuáles son las fases de la materia ?

•  Familiar phases:
–  Solid (ice)
–  Liquid (water)
–  Gas (water vapor)

•  Phases of same material behave differently

because of differences in chemical bonds
Fases del Agua
Cambios de Fase

•  Ionization: Stripping of
electrons, changing atoms into
plasma
•  Dissociation: Breaking of
molecules into atoms
•  Evaporation: Breaking of
flexible chemical bonds, changing
liquid into solid
•  Melting: Breaking of rigid
chemical bonds, changing solid
into liquid
 Fases y Presión

•  Phase of a substance depends on both

temperature and pressure
•  Often more than one phase is present
 Cómo está almacenada la energía
en los átomos?

Excited States

Ground State

•  Electrons in atoms are restricted to particular

energy levels
Transiciones entre Niveles de Energía

•  The only allowed

changes in
energy are those
corresponding to
a transition
between energy
levels
Not Allowed Allowed
 Qué hemos aprendido?
•  What is the structure of matter?
–  Matter is made of atoms, which consist of a
nucleus of protons and neutrons surrounded by
a cloud of electrons
•  What are the phases of matter?
–  Adding heat to a substance changes its phase by
breaking chemical bonds.
–  As temperature rises, a substance transforms
from a solid to a liquid to a gas, then the
molecules can dissociate into atoms
–  Stripping of electrons from atoms (ionization)
turns the substance into a plasma
 Qué hemos aprendido?
•  How is energy stored in atoms?
–  The energies of electrons in atoms correspond
to particular energy levels.
–  Atoms gain and lose energy only in amount
corresponding to particular changes in energy
levels.
 5.4 Aprendiendo de la Luz
•  Objetivos de aprendisaje
•  Cuáles son los tres tipos básicos de
espectro?
•  Cómo nos dice la luz de qué están hechos
los objetos?
•  Cómo nos dice la luz las temperaturas de los
planetas y de las estrellas?
•  Cómo interpretamos un espectro real?
 Cuáles son los tres tipos básicos
de espectro?
Continuous Spectrum

Emission Line Spectrum

Absorption Line Spectrum

Spectra of astrophysical objects are usually combinations of

these three basic types
Tres Tipos de Espectro
 Espectro Continuo

•  The spectrum of a common (incandescent) light

bulb spans all visible wavelengths, without
interruption
 Espectro de Líneas de Emision

•  A thin or low-density cloud of gas emits light only

at specific wavelengths that depend on its
composition and temperature, producing a
spectrum with bright emission lines
Espectro de Líneas de Absorción

•  A cloud of gas between us and a light bulb can

absorb light of specific wavelengths, leaving dark
absorption lines in the spectrum
 Cómo nos informa la luz de qué
átomos está hecho el objeto emisor?

Spectrum of the Sun

 Huellas Digitales Químicas
•  Each type of atom
has a unique set of
energy levels

•  Each transition
corresponds to a
unique photon
energy, frequency,
and wavelength
Energy levels of Hydrogen
Huellas Digitales Químicas
•  Downward
transitions produce
a unique pattern of
emission lines
Huellas Digitales Químicas
•  Because those
atoms can absorb
photons with those
same energies,
upward transitions
produce a pattern
of absorption lines
at the same
wavelengths
 Huellas Digitales Químicas

•  Each type of atom has a unique spectral fingerprint

 Huellas Digitales Químicas

•  Observing the fingerprints in a spectrum tells us

which kinds of atoms are present
Ejemplo: Espectro Solar
 Niveles de Energía de las
Moléculas

•  Molecules have additional energy levels because

they can vibrate and rotate
Niveles de Energía de las Moléculas

Spectrum of Molecular Hydrogen

•  The large numbers of vibrational and rotational

energy levels can make the spectra of molecules very
complicated
•  Many of these molecular transitions are in the
infrared part of the spectrum
 Pensemos:
Which letter(s) labels absorption lines?

A B C D E
 Pensemos:
Which letter(s) labels absorption lines?

A B C D E
 Pensemos:
Which letter(s) labels the peak (greatest
intensity) of infrared light?

A B C D E
 Pensemos:
Which letter(s) labels the peak (greatest
intensity) of infrared light?

A B C D E
 Pensemos:
Which letter(s) labels emission lines?

A B C D E
 Pensemos:
Which letter(s) labels emission lines?

A B C D E
Cómo nos dice la luz las temperaturas
de los planetas y las estrellas?
 Radiación Termal

•  Nearly all large or dense objects emit thermal

radiation, including stars, planets, you…

•  An object s thermal radiation spectrum depends

on only one property: its temperature
 Propiedades de la Radiación Termal
1.  Hotter objects emit more light at all frequencies per
unit area.
2.  Hotter objects emit photons with a higher average
energy.
Wien s Law
 Pensemos:
Cuál es más caliente?
a)  A blue star.
b)  A red star.
c)  A planet that emits only infrared light.
 Pensemos:
Cuál es más caliente?
a)  Una estrella azul.
b)  A red star.
c)  A planet that emits only infrared light.
 Pensemos:
Por qué no brillamos en la oscuridad?
a)  People do not emit any kind of light.
b)  People only emit light that is invisible to our
eyes.
c)  People are too small to emit enough light for us
to see.
d)  People do not contain enough radioactive
material.
 Pensemos:
Por qué no brillamos en la oscuridad?
a)  People do not emit any kind of light.
b)  People only emit light that is invisible to our
eyes.
c)  People are too small to emit enough light for us
to see.
d)  People do not contain enough radioactive
material.
Cómo interpretamos un espectro real?

•  By carefully studying the features in a

spectrum, we can learn a great deal about
the object that created it.
 Qué es este objeto?

Reflected Sunlight:
Continuous spectrum of
visible light is like the
Sun s except that some
of the blue light has been
absorbed - object must
look red
Qué es este objecto?

Thermal Radiation:
Infrared spectrum peaks
at a wavelength
corresponding to a
temperature of 225 K
Qué es este objeto?

Carbon Dioxide:
Absorption lines are the
fingerprint of CO2 in the
atmosphere
 Qué es este objeto?

Ultraviolet Emission Lines:

Indicate a hot upper
atmosphere
Qué es este objeto?

Marte!
 Qué hemos aprendido?
•  What are the three basic type of spectra?
–  Continuous spectrum, emission line spectrum,
absorption line spectrum
•  How does light tell us what things are
made of?
–  Each atom has a unique fingerprint.
–  We can determine which atoms something is
made of by looking for their fingerprints in
the spectrum.
 Qué hemos aprendido?
•  How does light tell us the temperatures of
planets and stars?
–  Nearly all large or dense objects emit a
continuous spectrum that depends on
temperature.
–  The spectrum of that thermal radiation tells us
the object s temperature.
•  How do we interpret an actual spectrum?
–  By carefully studying the features in a
spectrum, we can learn a great deal about the
object that created it.
 “The 2nd law of thermodynamics has the same degree of
truth as the statement that if you throw a tumblerful of water
into the sea, you cannot get the same tumblerful of water out
again.” (J.C.Maxwell)
Buenos deseos para su futuro!