Ficha Semana5 Recuperacion Ciencias2 Fisica 11 15 Oct 21

CIENCIAS
Vinculación curricular: MATEMATICAS

Ficha 5 APRENDIZAJE 1
EJE: Diversidad, continuidad y cambio
Inicio ADN ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEMATEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
APRENDIZAJE
CONTROL CELULAR: EL NÚCLEO
ESPERADO:
Ya sabes que la célula es la estructura básica a partir de la cual están formados todos los seres vivos y quefunciones
Describe la importancia, en ella ocurrenymúltiples
ubicación demanera
acciones de los cromosomas, genes y ADN.
coordinada y organizada. En los organismos pluricelulares, cada célula desarrolla funciones especiales de acuerdo con el tejido, el órgano y el sistema al
que pertenece. Mediante la reproducción se forman también nuevas células que heredan de su progenitora las características y las indicaciones para
efectuar las mismas funciones. Pero para que esto ocurra sin fallas, se necesitan las instrucciones y un centro de control que las emita, el cual se
encuentra en el núcleo (figura 2.49).
En el interior de las células eucariontes, el núcleo destaca entre todas las demás estructuras por ser de mayor tamaño y de forma esférica (figura 2.50).
Está rodeado y delimitado por la membrana nuclear, la cual selecciona los materiales que pueden entrar al núcleo o salir de él hacia el citoplasma.
Adentro del núcleo, si éste se encuentra en alguna de las etapas del proceso de reproducción o división celular, se distinguen unas estructuras llamadas
cromosomas, las cuales están formadas por el ácido desoxirribonucleico, que viste en el tema anterior y que comúnmente es llamado ADN. Cuando la
célula no se está dividiendo, el ADN se ve como una maraña de hilos muy delgados, la cual recibe el nombre de cromatina. En los cromosomas, a su vez,
se encuentran organizados los genes, que son las unidades por medio de las cuales se heredan las características de una célula a las células hijas.
PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2021-2022

CIENCIAS

CIENCIAS
Inicio ADN ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEMA
TEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
APRENDIZAJE
FUNCIONES DEL NÚCLEO
ESPERADO:
Describe
En el núcleo se guardan y administran las instrucciones de funcionamiento la (figura
de la célula importancia, funciones
2.51); también y loubicación
se controla todo que ocurre en de
ella,los
por cromosomas, genes y ADN.
ejemplo, la reproducción celular.
Las moléculas de ADN se encuentran en el interior del núcleo, se mantienen organizadas y pueden duplicarse de manera controlada y precisa
cuando la célula va a reproducirse. Dentro del núcleo, también hay un cuerpo muy notorio, el cual viste en la figura 2.50, llamado nucléolo, el cual es
importante en la elaboración de sustancias necesarias para
la célula, como las proteínas.

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Desarrollo ADN ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL SIGUIENTETEMA
VIDEO “EL TIMONEL CELULAR” https://w
CONTINUIDAD Y.youtube.com/watch?v=G-jEKF-
CICLOS
FimM&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
APRENDIZAJE ESPERADO:
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
Cierre ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
Es la estructura básica a partir de la cual están formados todos los seres vivos y que en ella ocurren múltiples acciones de
manera coordinada y organizada
Selecciona los materiales que pueden entrar al núcleo o salir de el hacia el citoplasma
Están formadas por el ácido desoxirribonucleico, y que comunmente es llamado ADN Vinculación curricular: MATEMATICAS
Son las unidades por medio de las cuales se heredan las características de una célula a las células hijas
En él se guardan y administran las instrucciones de funcionamiento de las células y controla todo lo que ocurre en ella
Dentro del núcleo hay un cuerpo muy notorio el cual es importante en la elaboración de sustancias necesarias para la
célula, como las proteínas

CIENCIAS
DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN
Hay dos formas de reproducción: la asexual, en la que un soloDescribe la aimportancia,
individuo da origen funciones
otro, y la sexual, para y ubicación
la cual se requiere la presenciade
de los
dos cromosomas, genes y ADN.
células sexuales o gametos de distinto tipo: la femenina llamada óvulo y la masculina denominada espermatozoide.
En la reproducción asexual los descendientes reciben la información genética completa contenida en las moléculas del ADN del progenitor (figura
2.54).
Pero en la reproducción sexual reciben la mitad de la información genética de las células sexuales (óvulos y espermatozoides) de cada padre
(figura 2.55).

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Así, los descendientes de esta unión se desarrollan con la carga genética completa de su especie, pero combinada, mitad de la madre y mitad del padre,
aunque no todos los genes se expresan. Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
Así surgen las diferencias entre los individuos de la misma especie, llamadas variabilidad. Por eso no eres enteramente igual a tu madre ni a tu padre, por
eso mismo hay diferencias entre cada uno de los seres humanos.
DIVISIÓN CELULAR
Cuando empieza el ciclo reproductivo de las células, la cromatina se duplica, se contrae y se organiza formando cromosomas, luego los cromosomas se
hacen dobles, es decir, se replican y adquieren la forma de X. Estas estructuras se mueven hacia los extremos del citoplasma y se distribuyen con precisión
en lugares específicos. Al encontrarse debidamente colocados, alrededor de cada grupo de cromosomas se forma la nueva membrana nuclear y a
continuación la membrana celular, originando así dos nuevas células hijas (figura 2.56).
En el caso especial de las células sexuales, ocurre una segunda división en los cromosomas y cada núcleo hijo recibe sólo la mitad de ellos. Por esto las
células sexuales tienen la mitad de los cromosomas que el resto de las células de un organismo (figura 2.57). Compara esta figura con la anterior y
determina cuáles son sus semejanzas y diferencias.

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Desarrollo ADN ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL TEMA
SIGUIENTECONTINUIDAD
VIDEO “LA DANZA
Y CICLOS DE LOS CROMOSOMAS”
https://w.youtube.com/watch?v=9IZjFk6bXj8&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
Cierre ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Reproducción en la que un solo individuo da origen a otro

Reproducción para la cual se requiere la presencia de 2 células sexuales o gametos de distinto tipo: la femenina y la
masculina
¿Cómo se reproducen las células?
¿Cuáles son los tres momentos por los que pasa la célula?
¿Qué sucede en la interface?
¿Qué es la mitosis?
¿Qué sucede en la citocinesis?
¿Cuántos cromosomas tiene el cuerpo humano?
REALIZA UN CUADRO SINÓPTICO DE LA REPRODUCCIÓN CELULAR. Vinculación curricular: MATEMATICAS

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Inicio ADN TEMA
ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
QUÉ ES EL ADN (ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO): Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
El ADN es la macromolécula base de la herencia. Es un ácido nucleico que contiene la información de las características hereditarias de cada ser vivo y
las secuencias para la creación de aminoácidos que generarán las proteínas vitales para el funcionamiento de los organismos.
El ADN o DNA (por sus siglas en inglés) son siglas para ácido desoxirribonucleico y tiene como función principal el almacenamiento de toda la
información necesaria para la expresión de determinadas características, en segmentos denominados genes o empaquetada en cromosomas.
Además, el ADN transcribe la información de las secuencias de aminoácidos en el ARN o ácido ribonucleico, para que estas instrucciones puedan salir
protegidas del núcleo hacia los ribosomas, que traducirán la información para crear las proteínas (cadenas de aminoácidos).
En referencia a lo dicho anteriormente, se puede observar que el ADN es codificante y el ARN no es codificante, pero trabajan juntos para la transmisión
de la información genética.
El ADN comienza a ser estudiado en el año 1868 por Friedrich Miescher que denomina junto con el ARN como ácidos nucleicos. La descripción del ADN
fue publicada por primera vez en el año 1953 por Jamen Watson y Francis Crick, ambos galardonados con el Premio Nobel de Medicina de 1962.
CARACTERÍSTICAS DEL ADN
La principal característica del ADN del ser humano es su estructura de doble hélice también denominada como helicoidal.
¿DÓNDE SE UBICA EL ADN?
En las células procariotas (sin núcleo celular definido), el ADN se encuentra en el citosol, junto con los otros elementos que flotan en ella. por lo tanto.
Vinculación
su replicación es inmediata, es decir no necesita recurrir a otros procesos para transmitir la información genética en el momento de la división celular. curricular: MATEMATICAS
En las células eucariotas (con núcleo celular definido), el ADN se encuentra ubicado en el núcleo celular. Existen 2 formas en que el ADN transmite la
información genética en su interior:
Antes de la división celular: esta se replica y es empaquetada con otras moléculas y proteínas formando una molécula más grande denominada
cromosoma. De esta manera, durante la mitosis, las 2 células hijas llevarán una copia del ADN original.
Para la traducción o síntesis de proteínas: la información de las secuencias de 3 bases nitrogenadas (codón) que determinarán las funciones de las
proteínas del ADN de cada organismo necesitan del ácido ribonucleico mensajero (ARNm) para viajar seguros hacia fuera del núcleo, hacia los
ribosomas.
¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL ADN?

El ADN se caracteriza porque debe cumplir con 2 funciones fundamentales:
Replicación: debe ser capaz de replicarse. En este sentido, una cadena de ADN contiene 2 hebras de información que podrá replicar en otras 2
cadenas dobles.
Expresión: debe ser capaz de usar la información para expresar las características hereditarias o para codificar las proteínas para el funcionamiento
adecuado del organismo.
Estructura del ADN
ESTRUCTURA DEL ADN

El ADN es una macromolécula con una estructura de doble hélice. Las 2 hebras que forman el ADN van en sentidos inversos unida por sus bases
nitrogenadas (Adenina, Guanina, Citosina y Timina). Es por esta razón que se suele denominar la estructura del ADN como una escalera invertida.

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ADN ACTIVIDAD TEMA
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
¿CUÁLES SON LAS PARTES DEL ADN? Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
El ADN está formado por desoxirribonucléotidos, cadenas de nucléotidos donde cada unidad, a su vez, está constituido por 3 partes:
1. una molécula de azúcar de 5 carbonos (desoxirribosa para el ADN y ribosa para el ARN),
2. grupo fosfato y,
3. 4 bases nitrogenadas (Adenina, Guanina, Citosina y Timina en el ADN; Adenina, Guanina, Citosina y Uracilo para el ARN).
ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “LAS HEBRAS DE LA VIDA”

Desarrollo https://w.youtube.com/watch?v=hsSX8dJlAs8&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
Cierre ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

CIENCIAS
a) ¿QUÉ ES EL ADN?
b) ¿CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA DEL ADN?
c) ¿EN DÓNDE SE UBICA EL ADN?
d) ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL ADN?
e) ¿CUÁLES SON LAS PARTES DEL ADN?

CIENCIAS
Inicio ADN ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEMATEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
Ahora te parecerá más fácil comprender que la larga molécula de ADN (figura 2.60), que en los seres humanos puede medir hasta 2 m de longitud, se
compacta y empaqueta de manera organizada dentro del núcleoDescribe la el importancia,
celular. Al empezar funciones
ciclo reproductivo de y ubicación
la célula se forman de los cromosomas, genes y ADN.
los cromosomas.
Cada par de cromosomas contiene las secuencias de bases que forman los genes, mismos que determinan las características celulares. También
podrás identificar a los cromosomas en una fotografía, observa la figura 2.61.

CIENCIAS

CIENCIAS
Inicio ADN ACTIVIDAD TEMA
1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO CONTINUIDAD Y CICLOS
DescribeDEL la
IMPORTANCIA importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
NÚCLEO
Ya sabes que, por medio de la reproducción sexual, cada organismo recibe de sus progenitores juegos de dos genes. Si la información es la misma en
ambos genes, es decir, tanto en el que proviene del padre como en el que proviene de la madre, se expresará en el organismo de la misma manera
que en sus progenitores.
Por ejemplo, si los dos genes corresponden a la característica presentar “hoyuelos”, el organismo los presentará. Cuando los genes que corresponden
a un mismo carácter son diferentes, generalmente se expresa sólo uno de ellos. Siguiendo el ejemplo anterior, si el gen paterno determina “hoyuelos” y
el gen materno determina “no hoyuelos”, y el organismo desarrolla los hoyuelos, se dice que ese gen es dominante, mientras que el de “no hoyuelos”,
que no se expresa, es recesivo (figura 2.62).
Es así que, en cada especie que se
reproduce sexualmente, se producen
variaciones de una misma característica
(figura 2.63). La diversidad de genes en
una especie permite que mayor cantidad de
individuos puedan sobrevivir a cambios
ambientales y heredar características
Vinculación curricular:
favorables a la descendencia. Cuando se
MATEMATICAS
reduce la cantidad de individuos, se reduce
la diversidad genética, lo cual pone en
riesgo no sólo a la población, sino también
a la especie. Recuerda lo que aprendiste
en el primer tema de tu libro: la diversidad
genética es uno de los niveles de la
biodiversidad.

Cierre
CIENCIAS
Desarrollo ADN ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL SIGUIENTE
TEMA VIDEO
CONTINUIDAD “CONOCERTE HASTA
Y CICLOS EL NUCLEO”
https://w.youtube.com/watch?v=XyiPlXjDciw&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
ACTIVIDAD 3. REALIZA LO SIGUIENTE Y DA RESPUESTA A LAS PREGUNTAS.
ELABORA UN ESQUEMA DE LA CÉLULA SEÑALA LAS ESTRUCTURAS QUE SE ENLISTAN Y DESCRIBE SUS FUNCIONES.
NUCLEO
CROMOSOMAS
GENES
ADN

CIENCIAS
Inicio EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO

EJE: SISTEMAS
TEMA SISTEMAS DEL
CUERPO SALUD HUMANO Y
Todo nuestro organismo está bajo las órdenes del sistema nervioso, uno de los más complejos y extendidos por el cuerpo, tan importante es que comienza a
formarse en la tercera semana de vida y funciona desde muy temprano para controlar APRENDIZAJE ESPERADO:
el latido del corazón y el reflejo de DEGLUCIÓN.
Explica la coordinación
DEGLUCIÓN Función del organismo que consiste en tragar saliva o alimentos. En el caso de la saliva es una función automática.
del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
PERCEPCIÓN Capacidad de recibir estímulos como imágenes, colores, sonidos, frío, dolor, etc., por medio de los sentidos. Está ligada con la respuesta que el organismo da a
dichos estímulos.
RESONANCIA MAGNÉTICA Técnica que forma imágenes muy detalladas de partes internas del cuerpo. Utiliza ondas de radio y un imán conectado a una computadora.
Para estudiar el sistema nervioso y entender un poco más su funcionamiento, lo veremos en dos partes, una es llamada sistema nervioso central (SNC), que
incluye la médula espinal y el encéfalo, es decir, el cerebro, y otras estructuras que veremos más adelante. La otra parte se conoce como sistema nervioso
periférico (SNP) (figura 2.65). Vinculación curricular: ESPAÑOL, HISTORIA
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El sistema nervioso central se encuentra cubierto y protegido por
el cráneo y las vértebras. Se le llama central, pues se encarga
de procesar e integrar toda la información que recibe del
resto del cuerpo y del exterior, a través del sistema nervioso
periférico, y para dar una respuesta acorde al estímulo
recibido, utiliza la misma vía.
Observa, en la figura 2.66, que una parte del sistema nervioso
central es el cerebro, formado por dos hemisferios y varias
estructuras que en conjunto constituyen el encéfalo, todas
trabajan juntas para organizar y realizar sus funciones de
PERCEPCIÓN y respuesta.
PERCEPCIÓN Capacidad de recibir estímulos como imágenes,

colores, sonidos, frío, dolor, etc., por medio de los sentidos. Está
ligada con la respuesta que el organismo da a dichos estímulos.

CIENCIAS
Inicio EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO

EJE: SISTEMAS
ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO
TEMA SISTEMAS DEL
Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
Además de controlar e integrar respuestas, el cerebro es
responsable del pensamiento y de lo que conocemos como
sentimientos. El hemisferio cerebral derecho está
relacionado con la creatividad y la capacidad artística,
mientras que el hemisferio izquierdo se encarga del
pensamiento lógico y la capacidad de razonar (figura 2.67).
Vinculación curricular:
ESPAÑOL, HISTORIA
GANGLIOS NERVIOSOS Son agrupaciones de células nerviosas o neuronas que sirven de

enlace entre el sistema nervioso periférico y el central.
Entre las zonas más importantes del cerebro están la corteza, el hipotálamo y
la hipófisis que, como veremos más adelante, participan en varias de las funciones
de integración y control del organismo. Otras estructuras importantes del encéfalo
son: el cerebelo, encargado del equilibrio, y el tallo cerebral que controla
funciones del cuerpo como el latido cardíaco y la respiración.
El otro componente del sistema nervioso central es la médula espinal, la cual se
encarga de las respuestas automáticas ante los estímulos y conecta el sistema
nervioso periférico con el cerebro. Más adelante veremos un ejemplo de
respuesta automática de la médula.
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

El sistema nervioso periférico está compuesto por las fibras nerviosas, formando
una especie de cableado que va hacia todos nuestros órganos para llevar y traer la
información entre el cerebro y cada uno de ellos (figura 2.68).

CIENCIAS
EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE

EJE: SISTEMAS
TEXTO
TEMA SISTEMAS DEL
Cuenta con 12 pares de ganglios nerviosos craneales,
APRENDIZAJEquienes ESPERADO:
llevan información sensorial de la cabeza y el cuello
Explica la ycoordinación
reciben órdenesdel sistema
para controlar nervioso
el movimientoende el la funcionamiento del cuerpo.
musculatura de estas mismas zonas, también cuenta con 31
pares de ganglios nerviosos espinales que reciben y llevan
estímulos y respuestas del tronco y las extremidades. Para
que los órganos y tejidos puedan enviar señales hacia el sistema
nervioso, también tienen ganglios nerviosos que se conectan
con los que rodean al cerebro y a la médula espinal.
Ganglios nerviosos Son agrupaciones de células nerviosas o
neuronas que sirven de enlace entre el sistema nervioso
periférico y el central.
El sistema nervioso es un sistema que Vinculación curricular:
nos permite responder a ESPAÑOL, HISTORIA
los estímulos externos que llegan a través de los órganos de los
sentidos, y a los estímulos internos que llegan desde todos los
órganos del cuerpo.
ACTIVIDAD 2. OBSERVA CON ATENCION EL SIGUIENTE VIDEO “EL SISTEMA QUE TODO LO CONTROLA”
Desarrollo https://w.youtube.com/watch?v=5Y1UJhnHksk&ab_channel=Acervo-Televisi%C3%B3nEducativa
ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Cierre
Se encarga de procesar e integrar toda la información que recibe del resto del cuerpo y del exterior, a través del sistema nervioso
periférico, y para dar una respuesta acorde al estímulo recibido, utiliza la misma vía.
Capacidad de recibir estímulos como imágenes, colores, sonidos, frío, dolor, etc., por medio de los sentidos.
Es responsable del pensamiento y de lo que conocemos como sentimientos.

Capacidad de recibir estímulos como imágenes, colores, sonidos, frío, dolor, etc., por medio de los sentidos_
Está relacionado con la creatividad y la capacidad artística

Se encarga del pensamiento lógico y la capacidad de razonar
Es el encargado del equilibrio
Controla funciones del cuerpo como el latido cardíaco y la respiración.
Se encarga de las respuestas automáticas ante los estímulos y conecta el sistema nervioso periférico con el cerebro.
Cuenta con 12 pares de ganglios nerviosos craneales, quienes llevan información sensorial de la cabeza y el cuello y reciben órdenes
para controlar el movimiento de la musculatura de estas mismas zonas.
Son agrupaciones de células nerviosas o neuronas que sirven de enlace entre el sistema nervioso periférico y el central.

CIENCIAS
Vinculación curricular: ESPAÑOL, HISTORIA

EJE: SISTEMAS
TEMA SISTEMAS DEL
CUERPO HUMANO Y
SALUD
LAS CONEXIONES NERVIOSAS
Como hemos visto, el sistema nervioso es complejo y también la formaAPRENDIZAJE ESPERADO:
en que se comunican sus componentes. Revisaremos ahora algunas de sus
funciones, sus células y sus conexiones para ilustrar cómo controla nuestro cuerpo.
El tejido de todo el sistema nervioso central y periférico, está formado por células
altamente especializadas LLAMADAS NEURONAS, que son las encargadas de
transmitir las órdenes comunicándose entre ellas y con los diversos puntos del
cuerpo, a través de las fibras y los ganglios nerviosos.
Las neuronas tienen distintas funciones: unas son motoras, otras sensitivas y
otras mixtas.
Las neuronas están formadas por un cuerpo y ramificaciones: una principal
llamada axón y varias secundarias conocidas como dendritas.
Estas prolongaciones forman las fibras que denominamos nervios (figura

CIENCIAS
2.70).

CIENCIAS

EJE: SISTEMAS
TEMA SISTEMAS DEL
CUERPO HUMANO Y
SALUD
Si revisas la figura de la neurona, verás que el axón tiene una vaina o cubierta, separada como si fuera una línea de salchichas. Su función es hacer que
APRENDIZAJE
la conducción de los impulsos nerviosos, entre las neuronas y los órganos con ESPERADO:
los que se conectan, sea más rápida.
La mielina que forma la vaina es tan importante que, si llega a dañarse, pueden perderse la capacidad de hablar, moverse y hasta ocasionar la
muerte. Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
Las neuronas y sus axones se acomodan de manera especial en cada zona del sistema nervioso: la sustancia gris es la zona donde se concentran los
cuerpos neuronales la sustancia blanca es la zona formada de fibras nerviosas con mielina. El lugar de contacto entre las neuronas y los órganos que
controla se llama sinapsis (figura 2.71), en ella ocurre un intercambio de sustancias denominadas neurotransmisores, así como una serie de cambios
físicos que permiten la transmisión de información.
Un tipo de comunicación más compleja ocurre a larga distancia entre el sistema nervioso y el
sistema endocrino, así como sus hormonas.
MIELINA
Capa de grasa (lípido) aislante que se encuentra alrededor de los nervios.
SISTEMA ENDOCRINO
Está compuesto principalmente por glándulas que producen mensajeros químicos
llamados hormonas. Entre las glándulas del sistema endocrino se encuentran la glándula
pituitaria o hipósis, la tiroides, las paratiroides, el timo y las suprarrenales.
QUÉ ES SINAPSIS:
La sinapsis es la manera que se comunican y organizan las neuronas y las divisiones del
sistema nervioso.
Las sinapsis ocurren en la corteza del cerebro donde se encuentran las células nerviosas o
también llamadas neuronas. La conexión funcional entre una neurona y una segunda célula
se llama sinapsis.
La sinapsis en el sistema nervioso central es la comunicación entre una neurona y otra
neurona, en cambio, en el sistema nervioso periférico la transmisión de información
sucede entre una neurona y una célula efectora en un músculo o en una glándula.
Piensa por un momento en la sensación de hambre: tu estómago está vacío y necesitas

nutrimentos para seguir funcionando. El mismo órgano libera al torrente sanguíneo una
hormona, la grelina, que al llegar a la porción del cerebro llamada hipotálamo (figura 2.66)

CIENCIAS
EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO

EJE: SISTEMAS
TEMA SISTEMAS DEL
CUERPO SALUDHUMANO Y
y se libera otra hormona, la leptina. La leptina provoca la sensación de saciedad para que dejes de comer. Imagina lo que pasaría si alguna de estas
hormonas no cumpliera su función. APRENDIZAJE ESPERADO:
En el proceso de hambre-saciedad participan también otras hormonas, como la serotonina, que actúa en la sensación de hambre y está relacionada
con alteraciones de la alimentación como LA ANOREXIA NERVIOSA. Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
ANOREXIA
Es un trastorno de la alimentación, literalmente falta de apetito (a: sin y orexis: apetito), provocada por el temor a subir de peso o la necesidad de
controlar al cuerpo.
Desarrollo ACTIVIDAD 2 OBSERVA EL SIGUIENTE

https://w.youtube.com/watch?v=zMM4ywUutpg&ab_channel=JosueCabrera
VIDEO “SINAPSIS NEURONAL”
“CUANDO LAS COSAS SALEN DE CONTROL” https://w.youtube.com/watch?v=KOa-6l_8B-U&ab_channel=Acervo-

Televisi%C3%B3nEducativa
Cierre ACTIVIDAD 3 DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
SON LAS ENCARGADAS DE TRANSMITIR LAS ÓRDENES COMUNICÁNDOSE ENTRE ELLAS Y CON LOS DIVERSOS
PUNTOS DEL CUERPO, A TRAVÉS DE LAS FIBRAS Y LOS GANGLIOS NERVIOSOS
SU FUNCIÓN ES HACER QUE LA CONDUCCIÓN DE LOS IMPULSOS NERVIOSOS, ENTRE LAS NEURONAS Y LOS
ÓRGANOS CON LOS QUE SE CONECTAN, SEA MÁS RÁPIDA, SI LLEGA A DAÑARSE, PUEDEN PERDERSE LA
CAPACIDAD DE HABLAR, MOVERSE Y HASTA OCASIONAR LA MUERTE.
EN ELLA OCURRE UN INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS DENOMINADAS NEUROTRANSMISORES, ASÍ COMO UNA

SERIE DE CAMBIOS FÍSICOS QUE PERMITEN LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN
ESTÁ COMPUESTO PRINCIPALMENTE POR GLÁNDULAS QUE PRODUCEN MENSAJEROS QUÍMICOS LLAMADOS
HORMONAS
ENTRE LAS GLÁNDULAS DEL SISTEMA ENDOCRINO SE ENCUENTRAN LA GLÁNDULA
EN QUE SISTEMA SE DA LA COMUNICACIÓN ENTRE UNA NEURONA Y OTRA NEURONA
EN QUE SISTEMA SE DA LA TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN ENTRE UNA NEURONA Y UNA CÉLULA EFECTORA
EN UN MÚSCULO O EN UNA GLÁNDULA
ES UN TRASTORNO DE LA ALIMENTACIÓN, LITERALMENTE FALTA DE APETITO

CIENCIAS
Inicio EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE

EJE: SISTEMAS
TEXTO
TEMA SISTEMAS DEL
LAS HORMONAS SEXUALES FEMENINAS
Las hormonas son sustancias solubles producidas en muy pequeñas cantidades en determinados órganos del cuerpo que, a través de la sangre, llegan
hasta otros órganos distantes y regulan su función.
Las hormonas femeninas tienen la función esencial de posibilitar y regular la función del aparato genital de la mujer. Hay dos tipos:
ESTRÓGENOS.
PROGESTERONA.
La producción de las hormonas femeninas, se inicia ya en la etapa intrauterina. Sus niveles son bajos durante la infancia, siendo durante la pubertad
cuándo se aumenta su producción. Las hormonas femeninas son esenciales para que se produzca la fecundación, implantación, embarazo y parto durante
la etapa adulta.
ESTRÓGENOS
Los estrógenos son hormonas femeninas producidas principalmente en los ovarios. Su función principal es la maduración del aparato genital
femenino para hacerlo fértil. Los estrógenos producen varios efectos como: Vinculación curricular: ESPAÑOL, HISTORIA
Crecimiento de cabello y uñas.
Aumenta la acumulación de grasa corporal y en la zona genital.
Aumento de los senos.
Desarrollo del pezón y areola.
Amplitud de pelvis.
Ablandamiento de huesos.
Cambios en el sistema venoso.
Retención de líquidos.
LA MENOPAUSIA se caracteriza/está determinada por el descenso importante de la producción de estrógenos. Su disminución puede producir varios tipos
de enfermedades como la osteoporosis, enfermedades cerebro vasculares o cáncer.
LAS DISTINTAS FUNCIONES DE LOS ESTRÓGENOS FUERA DEL APARATO GENITAL FEMENINO, SON:
APARATO OSTEOARTICULAR: contribuyen al mantenimiento de la masa ósea y a la fijación de calcio en el hueso.

EN LAS ARTERIAS: facilitan la relajación de las paredes arteriales aumentando así el aporte sanguíneo a los tejidos. También ejercen un efecto positivo
sobre los niveles de colesterol y previenen la formación de la placa de ateroma.
A NIVEL CEREBRAL: actúa sobre el flujo sanguíneo, el aporte de glucosa, el crecimiento de las neuronas y los neurotransmisores, con un efecto positivo
sobre el humor y la calidad del sueño, además de proporcionar una sensación de bienestar.
A NIVEL URINARIO: actúan en la mucosa de la vejiga y de la uretra y principalmente en el mantenimiento de la tensión de la uretra a niveles superiores a
la del interior de la vejiga, con el objetivo de establecer una frecuencia urinaria regular y normal.
SOBRE LA PIEL: mantienen los niveles de colágeno y mantienen la proliferación vascular de la dermis, responsable por el aspecto sano de la piel
PROGESTERONA
La progesterona es una hormona femenina del cuerpo lúteo que se forma con la ruptura cíclica de un folículo ovárico. Esta hormona femenina es
necesaria para que el útero y los senos se desarrollen y funcionen correctamente. Actúa principalmente durante la segunda parte del ciclo
menstrual, frenando los cambios proliferativos endometriales que inducen los estrógenos y estimulando los cambios madurativos, preparando así al
endometrio para la implantación del embrión. Estos efectos también ocurren en la mama.

CIENCIAS
EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO

EJE: SISTEMAS
TEMA SISTEMAS DEL
Desarrollo ACTIVIDAD 2 OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “ESTRÓGENO APRENDIZAJE ESPERADO:
Y PROGESTERONA. Sabes ¿DÓNDE Y CÓMO? se sintetizan. Eje
Hipotálamo-Hipófisis-Ovario.” https://w.youtube.com/watch?v=fuYDTQEwonM&ab_channel=NEDAenGyO
Cierre ACTIVIDAD 3 DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN ESCENCIAL DE LAS HORMONAS SEXUALES FEMENINAS?
¿CUÁL ES LA FUNCION PRINCIPAL DE LOS ESTROGENOS?

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA PROGESTERONA?

CIENCIAS
EJE: SISTEMAS
Inicio EL SISTEMA NERVIOSO DE TU CUERPO TEMA
ACTIVIDAD 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO SISTEMAS DEL
HORMONAS SEXUALES MASCULINAS
LAS HORMONAS HIPOFISIARIAS actúan sobre los testículos del hombre APRENDIZAJE ESPERADO:
para regular sus dos funciones principales:
LA ESPERMATOGÉNESIS Explica la coordinación del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
producción de espermatozoides en respuesta a la FSH. Tiene lugar en las células de Sertoli que se encuentran dentro de los túbulos seminíferos del
testículo.
LA ESTEROIDOGÉNESIS
producción de hormonas esteroideas, como la testosterona, en respuesta a la LH. Tiene lugar en las células de Leydig que se encuentran en el tejido
intersticial de los testículos.
Ambas funciones se encuentran perfectamente reguladas por un sistema de feedback positivo y negativo que involucra a LA TESTOSTERONA, LA
HORMONA SEXUAL MASCULINA POR EXCELENCIA. Por una parte, LA TESTOSTERONA ESTIMULA LA PRODUCCIÓN ESPERMÁTICA. Sin
embargo, cuando el nivel de testosterona aumenta en la sangre, ésta envía una señal al cerebro para que deje de sintetizar LH y, de esta manera, también
cesa la producción de más testosterona.
LA TESTOSTERONA tiene origen esteroideo, lo cual significa que proviene del colesterol. Además de la función de regulación ya comentada, tiene otras
funciones que son muy importantes para el hombre:
 Desarrollo del aparato genital (pene y testículos) en el feto de sexo masculino.

 Promueve el crecimiento del pene, los testículos y las glándulas secretoras sexuales en la pubertad.
 Es la responsable de la aparición de los caracteres sexuales masculinos: masa muscular, densidad ósea, vello corporal, incremento de la libido,
cambio de la voz, etc.
Desarrollo ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “Testosterona ¿Cómo funciona en el organismo?”

https://w.youtube.com/watch?v=O6DZyUR-c5A&ab_channel=DoctorEnCasa
ACTIVIDAD 3. DESPUES DE REALIZAR LA LECTURA Y OBSERVAR EL VIDEO DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES

Cierre PREGUNTAS (PRODUCTO)
¿ES LA HORMONA SEXUAL MASCULINA POR EXCELENCIA?
¿CUÁL ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA TESTOSTERONA?

Ficha Semana5 Recuperacion Ciencias2 Fisica 11 15 Oct 21

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CIENCIAS

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ACTIVIDAD 2. OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO “LAS HEBRAS DE LA VIDA”

Cierre ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

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b) ¿CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA DEL ADN?

c) ¿EN DÓNDE SE UBICA EL ADN?

d) ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL ADN?

e) ¿CUÁLES SON LAS PARTES DEL ADN?

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ACTIVIDAD 3. DA RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

Es responsable del pensamiento y de lo que conocemos como sentimientos.

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