cap. Ir III Iv vi INDICE GEOMETRIA PLANA ‘TEMA NOCIONES PRELIMINARES ..- - -- eee ee ee ee DIWEABs 4. 1c todo? 610 Go) ley oi fe wp fos eles fei io) al 9) tng 0) Definiciones.- Postulado de una recta Propiedades de la lfnea recta.- Clases de lineas.- Segmento de recta.- Operaciones con segmentos.- M&ximo nGmero de corte de figuras secantes.- M&ximo ndmero "N" de pun- tos de corte de "n" rectas secantes.- MAximo nGimero "N" de puntos de corte de "n" circunferencias secan- tes.- M&ximo nfmero "N" de puntos de corte de "n" po- ligonos secantes.- Problemas resueltos y propuestos. ANGULOS! 26h «(> 242s ¢0n? 21 2dk-1% 262 c2andedhda: O4 Angulo.- Elemento de un Sngulo.- Bisectriz.- Clasifi- caci6n: A) SegGn su magnitud, B) SegGn sus caracter{s ticas, C) SegGn su posicién.- Propiedades.- Angulos formados por una secante y dos rectas cualesquiera.- Postulado de Euclides.- Angulos formados por una se- cante y dos rectas paralelas.- Angulos de lados per- pendiculares.- Problemas resueltos y propuestos. SRIANGULOG. 8: fot tt oe a gto epee gee err race Definici6n.- Elementos.- Clasificaci6n.- Teoremas ele mentales de los triangulos.- Lineas notables en un triangulo: altura, bisectriz, mediana, mediatriz, ce- viana.- Propiedades de 4ngulos con las 1ineas notables de un tringulo.- Problemas resueltos y propuestos. IGUALDAD DE TRIANGULOS. . - ~~. +e - ee te eee Casos de igualdad.- Perpendiculares, oblicuas y para~ lelas.- Propiedad de la bisectriz.- Propiedad de la mediatriz.- Puntos medios de dos lados de un triangu lo.- Mediana respecto a la hipotenusa de un trigngulo rect&ngulo.- Problemas resueltos y propuestos. POLTGONOS 3.) 50 AR ATIN BGT RA ARMA Aenaras 2 Linea quebrada.- Linea poligonal.- Pol{gono.- Elemen- tos de un poligono.~ Clasificaci6n: a) Por el nGmero de lados, b) Por la forma de su contorno.- Propieda~ des de los polfgonos.- Angulo central.-Diagonales des. de un vértice.- Problemas resueltos y propuestos. CUADRILATEROS «ee be ee ee in ee me Elementos de un cuadrildtero.- Clasificacién: A) Con- 18 29 50 67 78cap. vit vIti 1x xI TEMA vexos, B) COncavos, C) Cruzados.- Clasificaci6n de los cuadriléteros convexos: I) Paralelogramos, propiedades de los paralelogramos; II) Trapecios, propiedades de los trapezoides.- Problemas resueltos y propuestos. CIRCUNFERENCIA ¥ CIRCULO. . ee ee tt te Elementos: centro, radio, cuerda, didmetro, _secante, tangente, flecha 0 sagita, arco, segmento circular, Bec tor circular.- Propiedades de la circunferencia.- Posi. ciones relativas de dos circunferencias.~ Propiedades de las tangentes a una circunferencia.- Teorema de Pon celet.- Cuadrildtero circunscrito auna circunferencia. Teorema de Steiner.- Angulos en la circunferencia y sus medidas: 1) 4ngulo central, 2) Angulo inscrito, 3) an- gulo semi-inscrito, 4) Angulo interior, 5) Angulo exte rior, 6) &ngulo ex-inscrito.~ Arco capaz de un Angulo. Cuadrilftero insctito en una circunferencia.~ Cuadril& tero inscriptible.- Propiedades.- Rectas antiparale~ las.- Recta de Simpson.- Problemas resueltos y propues. tos. PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS. -- - - - ese eee Medir.- Nedir un segmento.- Raz6n de dos segmentos.- Divisién de un segmento en partes iguales.- Teorema de Thales.- Carta, tercera y media proporcional.~ Proble mas resueltos y propuestos. ES SEMEJANZA DE TRIANGULOS. . - - - - - eee eee eee Lados homélogas.- Raz6n de semejanza.~ Caracter{sticas de la semejanza de tridngulos.- Teorema fundamental de la semejanza de triangulos.- Casos de semejanzas de tridngulos.- Teorema de Ceva.~ Teorema de Canor.~ Pun- tos notables de un tridngulo: baricentro, incentro, ex centro, circuncentro, ortocentro.- Recta de Euler.~ eT Triéngulo ex-incentral o anti-6rtico.~ Triangulo 6rti~ co © pedal.~ Problemas resueltos y propuestos RELACIONES METRICAS EN LOS TRIANGULOS. . «s+ + + + + Definiciones preliminares: relacién métrica, relaci6n ortogonal.- Proyecciones ortogonales en el triangulo.~- A) Relaciones métricas en el triangulo rect&ngulo.~Teo rema de Pitégoras, corolario.- Triangulos rectAngulos notables.- B) Relaciones m6tricas en los triangulos o~ blicudngulos.~ Teorema de Euclides.~ Problemas resuel~ tos y propuestos RELACIONES METRICAS ENTRE LAS LINEAS DE UNA CIRCUNFE~ REMCEN Joo ete otlad Sefer te a eels stifoiiter te reise fete Pag. 92 17 124 148 170 cap. XII XIII xIv TEMA Teoremas.- Conjugadas isogonales.- Teoremas de la bi- sectriz interior: (1) y (2).- Teoremas de la bisectriz exterior: (1) y (2).- Teorema del incentro.- Teorema de Har6n.- Teorema de la mediana.- Teorela de la pro- yeccién de la mediana.- Teorema de Fuler.- Teorema de Stewart.- problemas resueltos y propuestos. POTENCIA - EJE RADICAL - DIVISION ARMONICA. - . - . + A) Potencia.- Férmula general de 1a potencia deun pun to.- B) Eje radical: Propiedades.- Circunferencias oF togonales.- Centro radical.- Posici6n del eje rad cal.- Media y extrema raz6n 0 divisi6n Surea.- Propie dad del segmento 4ureo.- C) Divisi6n arménics.- €ons= truccién grafica.- Haz arménico.~ Problemas resueltos y propuestos. POLIGONOS REGULARES CONVEXOS. - - 22 - ) ee ee Definici6n.- Polfgono inscrito.- Poligono circunscri~ to.- Centro-apotema.- Construcci6n de pol{gonos regu- lares inscritos y circunscritos.- Valor de los Angu- los.- Polfgonos semejantes.- CAlculo del lado y apote ma de los poligonos regulares en funci$n del radio"R™ de la circunferencia circunscrita: 1) De un trifngulo equildtero; 2) De un cuadrado; 3) De un exfgono regu- lar; 4) De un oct6gono regular; 5) De un dodecfsono re gular; 6) De un dec&gono regular. Construcci6n del seg mento Sureo del radio de una circunferencia; 7) De un pentagono regular. C4lculo del lado y del apotema del pent4gono regular inscrito. Dado el lado L," de un po lfgono regular inscrito en una circunferentia de ra~ dio "R" de "n" lados, hallar el lado "Lz," del poligo no regular inscrito del doble nGmero de‘"lados.~ Dado el lado "L," del polfgono regular inscrito en una cir cunferencia de radio conocido "R°", calcular el lado "L," del polfgono regular semejante al primero y cir cufiscrito a la misma circunferencia.- Dado el lalo"L,” de un poligono regular de "n" lados, inscrito en una circunferencia de radio "R"; hallar el lado “L,,," de: polfgono regular de doble nGmero de lados pero) cir Gunserito a la circunferencia: Definici6n.- CAlculo de la longitud de la circunferencia.- Longitud de un arco.- Problemas resueltos y propuestos. Definici6n de superficie.- Area.- Figuras equivalen- tes: A) Area del tridngulo: Férmula general.- Area de un trifngulo equildtero en funci6n del lado "L".~ Aq rea de un tridngulo cualquiera en funci6n de sus lados Pag. 214 233cap. TEMA (£6rmula por Her6n).- Area de un trifngulo en funcién del radio "r" de la circunsferencia circunscrita.- A- rea de un triangulo en funcién del radio "r," de una de las circunferencias ex-inscritas.-Area d@ un trian gulo equildtero: 1) En funcién del lado "L", 2) Enfun cién de la altura "h".- Relaciones de teas de tridn- gulos.- 8) Area de cuadrilteros: 1) Area de un cua - drado; 2) Area de un rectangulo; 3) Area de un parale logramo; 4) Area de un trapezoide; 5,- Area de un rom bo.- Teoremas de Ptolomeo.- C) Areas de polfgonos re gulares: 1) Area de un polfgono regular en funcién del semi-per{metro "p" y la apotema "a"; 2) Area de poli- gonos regulares inscritos y circunscritos en funci6én de "R", "r", "LY, “a".- Area del cuadrado.- Area del exSgono regular.- Area del oct6gono regular.-Area del dodecSgono.- D) Areas curvas: Area del cfrculo; Area del sector circular: Area del segmento circular; Area de la zona o faja circular; Area del trapecio circu- lar.- Problemas resueltos y propuestos Pag. cap. Ir III Iv INDICE GEOMETRIA DEL ESPACIO —————S ews TEMA GENERALIDADES Y DEFINICIONES. .. 2... 2... Espacio.- Cuerpo geom&trico.- Superficie.- Plano.- 2C6- mo se representa un plano?.- Determinac:6n de un plano POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS ¥ PLANOS EN EL ESPACIO Posiciones relativas de dos rectas en el espacio.- Pdsi ciones relativas de dos planos en el espacio.~ Posicio- nes relativas de una recta y un plano en el espacio.Rec tas y planos paralelos.- Teorema de Thales.- Rectas j planos perpendiculares.- Condiciones de perpendiculari- dad.- Teorema de las tres perpendiculares.- Proyeccio- nes: ortogonal; de un segmento sobre un plano; de una recta sobre un plano.- Angulo entre una recta y un pla- no.- Angulo entre dos rectas que se cruzan.- Problemas resueltos y propuestos. ANGULOS DIEDROS Y TRIEDROS ... 2. 2. ee A) Angulo diedro: definici6n; elementos; notaci6n.- An- gulo rectilineo de un Sngulo diedro.- Medida de un éngu lo diedro.- Linea de m&xima pendiente.- Clasificaciéndé los Sngulos diedros: a) SegGn su magnitud; b) SegGn sus caracterfsticas; c) SegGn su posicién.- Plano bisector Angulos poliedros (anguloides): Definicién, elementos notaci6n.~ B) Angulo triedro: Definici6n,clasificaci6n. Teoremas.~ Igualdad de triedros.- Problemas resueltos y Propuestos. POLIEDROB . 6... 6 | oR se sIGOST.Y equ Lovee age Definici6n.- Elementos principales de un poliedre.- No- taci6n.- Clasificaci6n de los poliedros.- Poliedros re- gulares.~ Poliedros conjugados.- Propiedades de los po- liedros: Teorema de Euler.- Problemas resueltos y pro- puesto BRIGMA. sor232e9 sags.,e02732¢2.259;tzoqwe eC gin? Definici6n.- Elementos; bases; caras laterales;aristas altura; notaci6n.- Clasificaci6n: A) Cerrados y abier- tos, B) Por la inclinacién de sus caras; C) Por el nime ro de caras laterales; D) Por la base.- Secci6n recta de _un prisma.- Paralelep{pedos: Definici6n, paralelepi- pedo rect4ngulo u ortoedro.- Propiedades.-'Cubo.- Tron- Co de prisma.- Area lateral, 4rea total y volumen de un prisma; de un prisma oblicuo; de’ un tronco de prismarde un tronco de prisma recto.- Problemas resueltos y pro- puestos. Pag. 285 298 316 317CAP. ‘TEMA P&g. TEMA Pag. 2 & men de un segmento esférico.- Problemas resueltes y pro v PIBAMIDE. «oe ee ee ee ee ieee ge tates | 33E puestos. Definici6n.- Elementos principales de piramide: vértice EXAMENES DE ADMISION PROPUESTOS ENLA UNI... .... 392 altura, aristas laterales aristas de la base, apotema, notacién.- Clasificaci6n: A) Por el nfmero de lados de su base; B) Por la calidad de la base.- Tronco de piré- mide.- Tronco de pirémide regular.- Propiedades.- Area lateral, &rea total y volumen de una pirdémide regular.- Volumen de una pirdmide cualquiera.- Volumen de un te- | traedro regular en funci6én de su arista "a".- Volumen del octaedro en funcién de su arista "a".- Area lateral, rea total y volumen de un tronco de pirémide regular y * tronco de pirSmide cualguiera.- Problemas resueltos propuestos. CUERPOS DE REVOLUCION. vI CIEINDRO, oo pm orahiad o ineiee oii ER LTT LY 6 U8, 350 Superficie de revoluci6n.- Elementos principales de un cuerpo de revolucién: Eje, generatriz.- Caracteristi- cas.- Cilindro.- Elementos: altura. generatriz, bases, directriz, radio.- Clasificaci6n: a) rectos, b) oblicus. Area lateral y volumen de un cilindro recte.- Tronco de cilindro.- Area lateral, Srea total y volumen de un tron co de cilindro.- Problemas resueltos y propuestos. vIt ERsCOMO 6 6 2 be we oun aban’. tee:8 aback seiunnk aot 358 Cono de revolucién.- Elementos principales: altura, ge- neratriz, base.- Area lateral, area total y volumen de un cono de revolucién.- Tronco de cono.- Elementos de un tronco de cono: generatriz, altura, radios.- Area le | teral, Srea total y volumen de un tronco de cono.- Pro= blemas resueltos y propuestos. VITE . LRGESEERA n+: 5 + + + so are reteaeter ones ei Mola gt isd 372 Definicién.- Elementos principales de la esfera:centro, radio, cuerda, diametro.- Seccién de una esfera. lo m&ximo o mayor.~ Circulo menor.- Polos.- Superficie esférica y volumen esférico.- A) Superficie esférica seccién de la superficie esférica, zona esférica, altv- ra de la zona, zona de una sola base o casqueteshuso es férico, 4ngulo del huso, determinaci6én de una superfi- cie esf6rica.~ Principios fundamentales para determinar una superficie esf€rica.- Teorema de Arquimedes.- Area de una zona esférica.~ hrea de la esfera.- Area del hu- so esf6rico.~ B) Volumen esf6rico:- Secciones del volu- men esférico: sector esférico, cufa esf€rica, anillo es £6rico, segmento esf€rico,- Principios fundamentales pa ra determinar el volumen de una esfera.- Volumen de un sector esf€rico.- Volumen de una esfera.- Volumen de v- na cufa esférica.- Volumen de un anillo esférico.- VoluNOCIONES PRELIMINARES DEFINICION DE GEOMETRIA.- La Geo- metria estudia las propiedades y relacio nes de las figuras geométricas.Se sustenta en una sistenatizacién ri- gurosa y l6gica de principios y definiciones.Etimol6gicamente pro viene de dos voces griegas:"geo tierra y "metron"=medida. Por con siguiente etimol6gicamente signi- fica medici6n de la Tierra.Se di- vide en dos grandes campos: "Geo- metrfa plana" y "Geometria del es pacio". iP Geometrfa plana.- Estudia las fi- guras planas.Fi gura plana es aquella cuyos pun= tos se encuentran en un mismo pla no. Geometrfa del espacio Estudia las fi- guras s6lidas o del espacio. Figu ra s6lida es aquella cuyos puntos no se encuentran en el mismo pla~ no FIGURA GEOMETRICA.- Es un conjun- to de puntos, tales como la recta, el plano y los s6lidos. En la geometrfa, la figura es fundamental, ayuda sus- tantivamente en la solucién de pro blemas, su diagramaci6n debe ir a escala, es decir guardar propor ci6n con los datos. CLASIFICACION DE LAS FIGURAS: A) Iguales.- Cuando tienen igual forma y tamafio. B) Desiguales.- Cuando tienen di- ferente forma y tamafo. ©) Equivalentes.- Cuando tienen diferente forma pero igual 4~ rea. D) Semejantes.- Cuando tienen i- gual forma pero diferente 4- rea. GENERACION DE FIGURAS.- Un punto al des- plazarse en el espacio genera una lfnea; una lfnea al desplazarse no sobre sf misma, en el espacio genera una superficie; una super- ficie al desplazarse en el espa~ cio, no sobre sf misma, genera un s6lido. TERMINOS GEOMETRICOS NO _DEFINIDOS En la Geometrfa actual (axiom&ti- ca) los conceptos fundamentales de: el punto, la recta y el plano no se definen, s6lo se enuncian estableciendo su existencia. Como consecuencia de lo enunciado, se admiten los axiomas siguientes: A) Para el punto: “4 -Axioma I: Hay infinitos ele- mentos llamados puntos. -Axioma II: Se puede concebir un punto prescindiendo de toda li nea. B) Para la recta: -Axioma I: Hay infinitas rec- tas. -Axioma II: Dos puntos _bastan para determinar una recta. c) Para el plan - Axioma nos. -Axioma II: Tres puntos no ali- neados determinan un plano. Hay infinitos pla- Es preciso familiari- zarse con la siguiente terminolo- gfa matem&tica: HIPOTESIS: Suposici6n de una cosa, Sea posible o imposible, para sa car de ella una consecuencia. TERMINOS MATEMATICO: PROPOSICION: Es el enunciado de u na “hipétesis" 0 "suposici6n", Yde una "tesis" 0 "conclusién” con secuencia de la nipétesi5- AXIOMA: Es una proposici6n eviden te por sf misma y que no necesita demostraci6n. TEOREMA: Es una proposici6n que pa za ser evidente necesita demostra cién. Consta de dos partes: Hip6- tesis y Tesis. Hipétesis: es un supuesto que se hace. Tesis: lo que se quiere dempstrar. POSTULADO: Es una proposici6n que Se admite sin demostracién, aunque no es tan evidente como el axioma. LEMA: Es un teorema preliminar que Sirve de base para demostrar un teorema principal. \OLARIO: Es un teorema cuya ver dad se deduce de otra ya demostra da. COLIO: Es una advertencia o ano Eaci6n gue se hace para aclarar, ampliar o restringir proposicio- nes anteriores. PROBLEMA: Es una proposicién que Se hace con el objeto de aclarar- lo © resolverlo. BREVE HISTORIA DE LA GEOMETRIA- Se inicia por la necesidad del hombre de medir terrenos. Naci6 en Egipto alrededor de 3000 afios A.C. Los egipcios necesitaban re~ mensurar (volver a medir) los te- rrenos que eran inundados por las crecientes del Nilo. Adem&s nece- sitaban tener conocimientos ade- cuados para construir pir4mides, monumentos, etc. Aproximadamente siete siglos A.c., pasé le geome” trfa de los egipcios a los grie~ gos quienes le dieron gran impul- so. La geometrfa antigua era sélo "in tuitiva", se aceptaban los hechos sin necesidad de probarlos. Tha~ les de Mileto (600 A.de C.) intro dujo la idea de "probar" los he chos. Esta notable contribuci6n marca el comienzo de la geometrfa “demostrativa". Los métodos demos trativos inventados por los grie= gos encontraron aplicaci6n en la "légica", que es el estudio del razonamiento correcto. La geometria elemental actual, se conoce como "geometria euclidea" porque se basa en el importante libro escrito por el sabio Eucli-~ des (aproximadamente 280 A.C.), llamado "Elementos", el que sigue utilizandose como texto con muy pocas variaciones. Le geometria e lemental se basa en ciertos prin= cipios establecidos por el sabio Euclides, en el siglo pasado se han inventado varios sistemas geo métricos distintos a los de Eucli des. Uno de estos sistemas "no eu clideos" fue inventado por el ma~ tem&tico alemin Jorge Federico Ber nardo Riemann en 1854. Los 4rabes conservan y transmiten a Occidente la ciencia griega. A principios del siglo XV y XVI_ se inician en Occidente los estudios geométricos, en un sentido moder- no, con Regiomontano, Guldin, Ca- valieri, Kepler, Galilei, Pascal, cava, etc. En este misma 6poca, Descartes y Fermat, establecen la Geometria Analftica. 100 ~200 -300-400-500-600 -700 afios 0 100 2 esnor eurn aa ESCUELAS DE LA GEOMETRIA A _TRAVES DE LA HISTORIA COLONIZACION GRIEGA THALES 2, Escuela Jénica rrmacoras | pocuela Pitag6rica PLATON z Academia Arist6teles: Liceo euCLIpes Erat6stenes ARQUIMEDES Escuela de Alejandrfa Apolonio Her6n ERA CRISTIANA 2da.Escuela de Alejandria Ptolomeo Pappus CAIDA DEL IMPERIO ROMANO ALFABETO GRIEGO alfa z,6 beta °, gamma I, °m delta P, 6 aseta £,-0 eta Dept theta T, v dota 6 kappa Xx lambda YY ma 2,0 nu xi omicrén pi rho sigma tau upsil6n phi at psi omegaCAPITULO I LINEAS DEFINICIONES: LINE! Extensi6én considerada en una sola dimensién:1a lon gitud. LINEA RECTA.- Es una extensién lon gitudinal alineada en una misma direcci6n. LINEA RECTA POSTULADOS DE UNA _RECTA: - Dos puntos determinan yna rec~ ta. - La recta es una {nea indefini- da en sus dos sentidos. PROPIEDADES DE LA LINEA RECTA: - De una lfnea recta se pueden to mar una infinidad de puntos y por un punto pueden pasar una infinidad de rectas. - Dos rectas que tienen dos pun- tos comunes se confunden. - Dos rectas distintas s6lo pue- den tener un punto comGn. - Dos rectas pueden coincidir de una infinidad de modos. CLASES DE LINEAS: - Linea recta, ya se defini6. —— - Lfnea curva, es la que carece de segmento recto por més peque fio que éste sea. —- - Linea quebrada, es aquella que est constituida por dos 6 mas porciones de rectas que siguen direcciones diferentes pero que una con la siguiente tienen un punto comGn. er - Linea mixta, es aquella que es- t& constituida de porciones rec tilfneas y curvilfneas. an Jee SEGMENTO DE RECTA.~ Es una porcién de recta com- prendida entre dos puntos que vie nen a ser los extremos del segmen to. Ej.: AB. Normalmente se deno- ta asf: AB. A ~ Se dice que dos segmentos son i guales cuando coinciden en sen- tido y longitud. £j.: AB = CD. - Se dice que dos segmentos son in versamente iguales cuando tie- nen igual longitud pero de sen- tido contrario. Ej.: AB y DC. 7s AB = -DC Rayo.- Es cada una de las partes en que queda dividida una recta mediante un punto, el cual viene a ser el origen del rayo. —++ 0 0 Es el rayo considera do con su origen. Ejm. OB QPERACIONES CON SEGMENTOS.- Las o meu asec pera= ciones de suma y resta de segmen- tos, gozan de las mismas propieda des que las operaciones aritméti- cas. A B c D Suma: —————_____— AD = AB + BC + CD A B ¢ Resta: —-—_-~—__- BC = AC ~ AB Multiplicaci6n: AB.n = AB + AB +.... (n veces);n #0 Divisi6: Si la recta AB se divi- de en n veces, se tiene: ap = AB, AB, AB |... (n veces); mo Anton Ejemplo: ago RB CD BF! (5 partes iguales) siendo: AB = BC = CD = DE = EF = AR, AR, AR, AR, AP Wes t 5 te te tS TEOREMA 1.- La distancia del pun- to medio "O" de wm Seg mento AB a un punto cualquiera sobre la prolongaci6n del segmen- to, es igual a la semisuma de las distancias de este punto "y" alos extremos del segmento. Demostraci6n.- Sea "0" el punto medio del segmento AB y "M" un punto cualquiera de a prolongacién. ac oo, B y MA = MO + OA aes Sumando: MA +MB = 2MOQ; de donde: Mo = MA + MB TE eh ages TEOREMA 2.- La distancia del pun- to medio "O" de un seq- mento AB a un punto cualquiera "M", sobre este segmento, es igual a la semidiferencia de las distan- cias de este punto a los extremos del segmento. Demostraci6n.- Sea "0" el punto medio del segmento AB y "MN" un punto cualquiera so- bre el segmento. aM SO B = BO + MO MA = AO - MO Restando: MB - MA = 2NO; de donde: — MBS MA OTe eanamateleaigees MAXIMO NUMERO DE CORTE DE EIGURAS_SECANTES Cuando dos o m&s figuras se cor- tan mutuamente se dice que son se cantes. El nGmero de puntos de cor te depende de la figura y del né- mero de figuras. MAXIMO NUMERO "N"_DE PUNTOS DE CORTE DE "n" RECTAS SECANTES Xe De las figuras se deduce: - Para las 2 rectas secantes, sa~ le 1 punto: 1 = 20252) ae~ Para 3 rectas secantes, sale 3 puntos: 343-1) - para 4 rectas secantes, sale 6 puntos: merci y . 8 - Para “n" rectas 5: N puntos: antes,saldr§ ne B(noDd De las figuras se deduce: Para 2 circunferencias, salen 2 puntos: - Para 3 circunferencias,salen 6 puntos: 6 = 3(3-D Para 4 circunferencias, salen 12 puntos: 12 = 4(4-1) - Para "n" circunferencias, sale N" puntos: N= n( “N" DE PUNTOS i" POLIGONOS De las figuras se deduce: - Para 2 triangu tos: , salen 6 pun- 6 = 3x 2(2-1) - Para 3 trifngulos,salen 18 pun- tos: f 18 = 3x 33-1) - Para 4 tridngulos,salen 36 pun- tos: 36 = 3 x 4(4-1) - Para "n" trifngulos, salen "N" puntos : 1) N= 3n( B) CUADRILATEROS SECANTES De las figuras se deduc: - Para 2 cuadrildteros, salen 8 puntos: B= 4 x 2(2-1) - Para 3 cuadrildteros, salen 24 puntos: 24.24 x 3(3-1) - Para 4 cuadrilfteros, salen 48 punto: - Para "n* cuadrildteros, salen"N" puntos: N= 4n(n-2) En general, el m&ximo nGmero "N* de puntos de "n" polfgonos secan- tes de "m™ lados es: A) PROBLEMAS RESUELTOS DE SEGMENTOS DE RECTAS PROBLEMA 1.- Sea una recta en la + cual se toman los pun tos A,B,C y D, de tal manera que: AC + BC = 28 m. Calcular la longi tud del segmento MC, si M es el punto medio de AB. SOLUCION.- Los datos: AC+BC = 28 n. Inc6gnita: MC si M es punto medio de AB. Haciendo la gr&fica correspondien tat Observando en la figura se puede escribir: Por dato: AC+BC = 28 m. am Pero: AC = x+m; BC = x-m Luego, sustituyendo en (1): (+m) + (x-m) = 28 nm. De donde: 2x = 28 m. Rpta.: x=il4n PROBLEMA 2.- En una recta, sean los puntos consecuti vos A,B,C,D y EB; tal que F sea el punto medio de AB y G punto medio de DE. Ademés AB = BC y CD = DE. También AB+DE = 10, | Calcular FG. SOLUCION.- Por el enunciado del problema, se puede ha- cer la siguiente grafica: Los datos: FB = 4 sc = AE Inc$gnita: coe & FG = x oe « Sumando: FG = AB + AC + CE + DE z Sustituyendo equivalentes: 2m + 4m + 4n + 2n FG = = Fg = —3(2m 5 2m) a pero segfin dato del problema: 2m + 2n = AB + DE = 10 Fo = 3010) Rpta.: FG =15 ~ PROBLEMA 3.~ Sobre una recta inde finida se toman 10s puntos A,B,C,D,E, de manera que C es el punto medio de BD; AB =BE y BD = 2DE y la diferencia AB-DE =6 Calcular el valor de BC. SOLUCION.- Por el enunciado delproblema se puede hacer la siguien— te gréfica: A B DE El problema consiste en calcular BC en términos de la diferencia AB-DE: Basado en la figura: BC BE - (CD+DE) D BC AE - (AB+CD+DE) (2) Pero: AE = 2BE s'+ (2): BC = 2BE-AB-CD-DE (3) y (1) :_BC = BE-CD-pE «) Sumando (3) + (4): 2BC = 3BE-2CD-2DE-aB pero AB = BE. por enunciado: +. 2BC = 3BE-2CD-2DE-BE 2BC 2BE-2CD-2DE «) pero: 2BE = AE = AB+2CD+DE Sustituyendo en (5): 2BC = AB+2CD+DE-2CD-2DE _2BC = AB-DE ABODE | = BC = Si pero AB-DE = 6 ‘ 6 se BONG Rpta.: BC = 3 PROBLEMA 4.- En una recta,se toma los puntos consecuti vos A,B,C,D, de tal manera que AC = 28 y BD = 36. Calcular la longi tud del segmento MN, siendo M y N Punto medio de AB y CD, respecti- vamente. SOLUCION.- Por el enunciado del problema se puede ha- cer el siguiente gr&fico: se + at 8 i >i Los datos: AC BD = 36 Inc6égnita: MN ? De la figura: x=m+qtn Mirando la figura: 2m +q = 28 también: q+ 2n = 36 Sumando: m+q+¢n-= 32 aie MN = 32 PROBLEMA 5.- En una recta se to- man los puntos conse cutivos A,B,C y D, de tal manera que: ae 1 + ap" KC a BB donde AB = 2, CD = 3. Calcular la longitud BC. ie SOLUCION.- SegGn el enunciado se construye la siguiente figura: r gig gh a 2 Por dato: 55 + 55 = a Sustituyendo eguivalentes mirando la figura: Donde BC = x = ? Procediendo: Stxt2 2 Tex) Tex (74x) (24x) = 2 x 2(5+4x) 1447204 23¢¢x? = 20+4x x745x-6 = 0; factorizandor (96) GEL) = 0 Igualando factores a cero: A) 46 =O R= HB! (No) B) tim Ow tydog = 11 (si) Rpta.: BC = 1 PROBLEMA 6.- Sobre una recta hay 4 puntos consecuti- vos, tal que: 3AE.BC = AB.CE y AE = 4AB .Calcular AC, si AB= 7. SOLUCION.- El problema consiste en calcular AC en térmi- nos de AB: ! A B C b—x--— Por dato: 3AE.BC = AB.CE, 6: 3AE(AC-AB) = AB(AE-AC) 3AE.AC - 3AE.AB = AB.AE ~ AB.AC Transponiendo términos: 3AE.AC + AB.AC = 4AE.AB Factorizando y despejandd AC: AC(3AE+AB) = 4AE.AB ac = 4AE,AB 3AE+AB Pero por dato: AE = 4AB : A AA ne ED rota TAD eth: oid - THRE 3x4AB+ AB ac =f$aB; pero ag = 7 ‘ a Rpta.: AC = 875 PROBLEMA 7.- Sobre una recta se dan los puntos_conse cutivos A,B,C y D. Hallar AB, sa- biendo que AC = 14 m., BD = 18 m. y CD = 2AB. tng = i 2% al Bi ell > Real De la grafice: BC + 2x = 18 m. mM y: Be + x= 14m, (2) Restando (1)=(2): Rpta.: x= 4m PROBLEMA 8.- Sobre una recta se dan los puntos conse cutivos A,B,C y D. Hallar AD, sa- biendo que: AC + BD = 16 m. y BC = 4m. SOLUCION.~ aaa bat oat B c A De la gr&fica: AC = AB + 4, BD = 4+ CDy AD = AB +4 + CD. Del enunciador AC + BD = 16 m. Iuego: AB +4 +44 CD = 16m. Entonces: AD + 4 = 16 m. Rpta.: AD = 12m. PROBLEMA 9:- Sobre una recta se dan los puntos conse cutivos A,B,C y D, Hallar AC, sa-biendo gue Bc = 2. cD, ap = 25 yaABe5 . SOLUCION.- 25 54 eat Gas De la gréfica: AC=5+BC (1) También: BC + CD = 20 tuego: 2 ep +c ese ead i Asi: BO = 5 6 a > Reemplazando en (1): ac= 5 +40 Rpta.; ac= a9 f PROBLEMA 10.- Sobre una’ recta se dan los puntos con- secutivos A,B,C,D,E y F.Hallar MN sabiendo que AC = 15 m, BD = 25 m cE = 20 m, DF = 30 m.; siendo My N los puntos medios de AB y EF, respectivamente. SOLUCION.- i ela ee sel 30 aT RMB F ao eyed De la gr&fica: MN = a+BC+CD+DEtb.... (1) También: 2a+BC = 15 m. ..... (2) BCHCD = 25 m. ..... (3) - 10 - CD+DE = 20 m. ..... (4) DE+2b = 30 m. ..... (5) Sumando (2)+(3)+(4)+(5): 2a+2BC+2CD+2DE+2b = 90 m. Dividiendo todo entre 2: a+BC+CDtDE+b = 45 m. (6) De (1) y (6): Rpta.: MN = 45 m. PROBLEMA 11.- Sobre una recta se dan los puntos con- secutivos A,B y C. Hallar BC, sa- biendo que: 3MC-AN-MN = 12, sien do My N los puntos medios de AB y BC respectivamente. SOLUCION. ~ 3MC-AN-MN = 12. Luego: 3(a+2b)~(2a+tb)-(atb) = 12 3at6b-2a-b-a-b = 12 4b = 12 b= 6 Rpta.: BC = 6 PROBLEMA 12.- Sobre una recta se @an los puntos con- secutivos A,B,C y D. Hallar BC,sa biendo que: AB= 2. ,CD=3 , y 1/AB + 1/AD = 2/aCc. SOLUCION.- A B- Cc D oui te Del enunciado: wet rae tuego: 24 aE Toe Stx+2 _ 2 TUSex) ~ Bex (Pex) (24x) = 2(5+x) (2) 1449x¢x7 = 20+4x x745x-6 = 0 (ee 1) (+6) = 0 De donde: x= 1 y x Rpta.: BC = 1 PROBLEMA 13.- Sobre una recta se dan los puntos con- secutivos A,B,C y D. Hallar CD,sa biendo que: AB-AC+BC.BD = BD.AC y AB = 20. SOLUCION.- Re ps4 a BC > Del enunciado: AB-AC+BC.BD = BD-AC;Luego: 20(20+BC)+BC(BC+x) = (BC+x) (20+BC) 400+208C85C“4BC(x) = 20BCHEC?+20 (x) +8C(x) 400 = 20x Rpta.: x = 20 PROBLEMA 14.~ Sobre una recta se @an los puntos con- secutivos A,B,/C,D/B y F.Hallar AF sabiendo que: AC#BD+CE+DF = 70 m. y BE = 5/9 AF. SOLUCION.= Del enunciado: AC+BD+CE+DF = 70 m. Luego: AC+BD+CE+DE+EF = 70 m. (AC+CE+EF) + (BD+DE) = 70 m. Entonces: AF + BE = 70 m. Saye AP + ZAPF = 70m. BAFASAF _ oy a, 3 Rpta.: AF = 45 m. PROBLEMA 15.- Sobre una recta se @an los puntos con- secutivos A,B,C y D. Hallar AC,sa biendo que: BC = CD/2. SOLUCION, De la gr&fica BC = AC-AB ¥ cD = AD-AC Del enunciado: Bc = SP Luego: ac~ap = 2EGAC 2AC-2AB = AD-AC 3AC = AD+2AB Rpta.: AC = 2BBSAD PROBLEMA 16.~ Sobre una recta se dan los puntos con- secutivos A,B,C y D. Hallar AC,si BC = CD/3. SOLUCION.~ A B z D De la gr&fic AC = AD-CD yDel enunciado: CD = 3BC Luego: AC = AD - 3(AC - AB) AC = AD - 3AC + 3AB 4AC = 3AB + 4aD Rpta.: AC = 3AR GT AD PROBLEMA 17.~ Sobre una recta se ‘on secutivos A,B,C y D.Hallar: AB+AD? dan los puntos sabiendo que BC = CD. SOLUCION. De la gr&fica: AB = AC - BC... ye AD = AC + CD 6 AD = AC + BOiauiee. 42) Elevando al cuadrado las expresio nes (1) y (2): BB? = xt? - 2ac x Bc + BC%... (3) xo? = xe? + 2AC x BC + BC’ (4) Sumando las expresiones (3) y (4): HB? + BD? = 25C? + 250? 20K? + BC?) Seat. xp Rpta.: AB’ + 5D ee PROBLEMA 18.- Sobre una recta se dan los puntos_con- secutivos A,B,C y D. Hallar AD,sa biendo que: ies BD Lm cn SOLUCION.~ De la gr&fica: AD = AB + BD eta) faa) BD. Del enunciado: 2h = & luego: Bp ees BD-CD Despejando: Reemplazando en (1): = mEC aD = ap + REC ap = BABCnAB+MBC mn RD = R(AB+BC) -nAB mn Rpta.: AD = PROBLEMAS PROPUESTOS DE SEGMENTOS DE RECTAS 1) Sobre una recta se dan los pun tos consecutivos M,A y B,sien- do 0 pynto medio de AB, calcu- lar HO? sabiendo que MA = 2m y AB = 6m. a) 15m) b) 20 m3 c) 25 m? 4) 30m? e) 35 m1 2) Sobre una recta se dan los pun tos consecutivos A,B,C y D. Ha llar AD, sabiendo que AB +AC = 10 m, AD = 4CD y AC-AB = 2 nm. a) 8m b)6m c) 4m d) 2m e) 0 3) Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A,B y D.En tre B y D se toma un punto C, 4) 5) 6) 7) meade tal que ac = ©P .peterminar BC sabiendo que: © BD-4aB = 20. ai b) 2 ec) 4 a) 3 e) 5 Sobre una recta se dan puntos gopsecytivos A, By C. Hallar: AN?-BH2, sabiendo que: AB x AC = 16 m2 y que M es punto medio de BC, a) 16 me z 2 b) 14 mc) 12 mi a) 10 m 7 e) 8m Sobre una recta se dan los pun tos consecutivos A,B.C y D. Ha liar: AB _ BD & ~ xe sabiendo que AC? = aD x BD. a) 4 b) 3 c) 2 ai e) 5 Sobre una recta se dan los pun. tos consecutivos A,B,C y D. Ha llar BC, sabiendo que C es el Funto medio de AD. a) BOAR yp) BOSAB gy ABscD a AP ey B Sobre una recta se dan los pun tos congecutivos A,B,C y D. Ha llar AC*, sabiendo que C es el punto medio de BD. =e a) ap + BP b) AB x wee c) ap + BRE a) ap x BD e) aB x ap + BP 8) 9) 10) 4a) 12) Sean los puntos consecutives A,B,P,Q, sobre una recta,don~ de: Berets at RB RP * AG Calcular AB, si AP =3 y AQ=5 ay b) ©) 15 a) 7.5 e} 0 Se tienen cuatro puntos conse cutivos A,B,C y D sobre una lt nea recta, los cuales forran una cuarta arménica. Calculer AB, si: AD_x BC 2c a a) 6 b)°8 ce) 10 a) 12 e) 14 Sean los puntos P,A y B conse cutivos en una recta. £1 el punto megio ée Aj, dex trar que AB? = 4(FO*-PA.PB). Sean los puntos consecutives A,B,M,C y D; donde 2AB = CD, BN = MC y AM = 37.Calcular ED. a) 25 b) 47 ) 6 a) 8 e) 10r Se tienen los puntos conse: tivos_A,B,C y D,tal que AB 2cD; BC? = AB xCD. Adem&s: Calcular aC. CLAVE DE RESPUESTAS 2 Gn 2 say Bete 4-aes5 a 6.b, Tb, 8a, 9b, IL c, 12d.14 B) PROBLEMAS RESUELTOS DE PUNTOS DE INTERSECCION B) PROBLEMAS RESUELTOS DE PUNTOS DE INTERSECCION PROBLEMA 1.- E1 m&ximo nGmero de puntos de intersec- ci6n de un grupo de rectas secan- tes, es el décuplo del ndmero de rectas que posee dicho grupo. cal cular el m&ximo nGmero de puntos de intersecci6n de igual némero de icosgonos secantes. SOLUCION.- Sea '"n" el nGmero de rectas secantes y tam- bién “n" el nGmero de icos&gonos que hay en el grupo. Luego: NGmero de intersecciones de la "n" secante: Por enunciado: Luego: n= 21 Por consiguiente existen 21 icosé gonos (poligono de 20 lados). — CAlculo del nGmero de puntos de interseccién de 21 icosagonos: # 20 x 21(21-1) Rpta.: # = 8400 PROBLEMA 2.- Si a un grupo de rec tas secantes se le agrega 4, el m&ximo nGmero de pun tos de intersecci6n se triplica. éCuntas rectas hay en dicho gru- po? SOLUCION.- Sea "n" el nGmero de rectas secantes alprin cipio y sea "n+4" el nfimero deree tas secantes después, ademfs: ~ n(n-1) AMR = = nGmero de puntos de corte al prin cipio. (ard) [n+ =1] = nGmero de puntos de corte después. SegGn enunciado: (n+4) [(n44)-1] _ 3n(n-1) 2 2 operando: n@-Sn-6 = 0 factorizando por el m&todo del as pa simple: >< (n41) (n-6) = 0 Igualando a cero los factores: ntl = 0 + n= -1 (No) a-6=0 .°. n= 6 (Si) Rpta.: Hay 6 rectas. PROBLEMA 3.- Calcular el m&ximo nGmero de puntos de interseccién de 20 circunferen- cias secantes con 10° cuadriléte- ros. SOLUCION.- Se calcula elnGmero de puntos de. intersecci6n de las 20 circunferencias; luego de los 10 cuadrildteros; finalmen te el nGmero de puntos de inter= seccién entre los cfrculos y cua- drilateros; estas tres cantidades se suman y esa es la respuesta,a- si: De las 20 circunferencia: 20(20-1) = 380 (1) De los 10 cuadrilateros: 4 x 10(10-1) = 360 (2) Para hallar el n@mero de puntos de intersecci6n de la circunferen cia con un cuadrilatero, se traza una figura representativa, donde se vea el nGmero de puntos de in- terseccién de "un cuadrilatero" y “una circunferencia", ese ndmero de puntos “p" es el primer factor de la f6rmula genérica que hay pa ra calcular el mSximo nGmero. de puntos, asf: Puntosde intersecci6n de 2 figuras distintas: P = pnn! Para este problema la figura re- presentativa es as{: p= 8 n = 20 nt = 10 Luego: De las 20 circunferencias y10 cua driléteros: P= 8x 20x10 = 1600 (3) Sumando (1)+(2)+(3) se tiene la respuesta: Rpta-: Py = 2340 PROBLEMA 4.- Calcular el m4ximond mero de interseccién @e 50 rectas paralelas, 60 rectas secantes y 70 circunferencias se- cantes. SOLUCION.- De las 50 rectas para- lelas: = bin-1) PB O(o-1) _ - ote = 000 (1) - De las 60 rectas secantes: = 006051) ~ 1770:(2) - De las 70 circunferencias secan tes: 70 (70-1) 4830 (3) Po = n(a-1) c 1s - - De las paralelas con las: secan- tes: P = 1x 50 x 60 = 3000 a - De las paralelas con las circun ferencias: CS 3 - De las secantes,con las circun- ferencias: P = 2x 60 x 70 = 8400 ie: Sumando (1)+(2)+(3)+44) +45) 4 (6): 2x 50 x 70 7000 (3) Rpta.: Py = 25,000 PROBLEMA 5.- Calcular el nérerod puntos de corte de circunferencias con "R" polf- gonos convexos de "Z" lades. SOLUCION.- Una circunferencia cece ta.a un polfgono en do ble nimero de lados del selfgenc, luego para el problema: - Cortes de una circunferencia un pelfigono de Z lades = 22 - Como son R polfgones los cortes serin 22R = Como son N circunferencias, los cortes sergn 22RN 22RN 6.- Calcular el nfnero “n" m&ximo de rectas que pasan por 500 puntos. SOLUCION.- De cada uno de los pun tos parten 499 rectas a los otros puntos. De manera que si de cada uno de los puntos parten 499 rectas, de los 500 puntos parten 499 x 500 = 249500 rectas, pero es el casoque cada recta une dos puntos, estas rectas coinciden de 2 en 2; luego~ 16.= el nGmero de rectas queexisten en realidad ser&: 249500 Rpta.: “5° = 124750 rectas. PROBLEMA 7.- Hallar el m&ximo né- mero de puntos decor te de un grupo de rectas secantes sabiendo que si quitamos una, el nGmero de puntos de corte disminu ye en 16. 7 SOLUCION.- El nGmero de puntos de corte para"n"rectas se cantes es: ” n(n-2) 2 y para n-1 rectas secantes es: {n-1) (n-2) SegGn el dato: n(n-1) (n-1) (n-2) fp Faaa evel ae ees Resolviendo, se obtiene: n = 17. Luego, el m&ximo nGmero de puntos de corte es: 17 x 262° 3E PROBLEMA 8.- Cufntas rectas pasan por 403 puntos, te- niendo que pasar forzosamente las rectas por dos puntos. SOLUCION.- Como cada recta que u- ne dos puntos consecu- tivos viene a ser un lado de unpo fgono, y cada recta que une dos puntos no consecutivos viene aser una diagonal del mismo. Luego, co mo hay 403 puntos, el nGmero de rectas que pasan por éstos es el ndmero de lados de un poligono de 403 lados més el némero desus dia gonales, o sea: n+ 3 (n-3) Por lo tanto, por 403 puntos pa- san: 403 + 453 (403-3) = 81,003 rectas PROBLEMA 9.- Hallar el m4ximo n6- mero de puntos decor te de"n"circunferencias secantes con"n"tridngulos secantes. SOLUCION.~ 1°. N° de puntos de corte de ncir cunferencias: n(n-1). 2°, N° de puntos de corte de n trigngulos: 3n(n-1). 3°. Una circunferencia y un tridn gulo se cortan co mo m&ximo en 6 pun’ tos. Luego n cir- cunf. y n triéngu los: 6xnxn Sumando: (1°) +(2°)+(3°) = n(n-1)+ 3n(n=1)+6xnxn = n@-n+3n?-3n+6n2, de donde: Mfximo N° de puntos de corte de n circunferencias con n tri&ngulos secantes = n(10n-4) PROBLEMAS PROPUESTOS DE PUNTOS DE INTERSECCION 1) Hallar el m&ximo nGmero de pun tos de interseccién de 10" se- cantes. a) 10” b) 107-1 ¢) 107(10"-1) 4) 10(10-1) e) 10" (10"+1) 2) Calcular el m&ximo ntmero de puntos de intersecci6n de n pa ralelas con 5 secantes y n+5 trigngulos. a) 5n7452n#120 b) n?-30n+80 2. ¢) 3n7-34n-80 a) 3n2+n+80 3) 4) — 27: e) n24n+8 i de in- Hallar el nGmero m4ximo terseccién de 8 rectas secan- tes con 10 circunferencias se~ cantes. a) 140 b) 190 ¢) 230 a) 250 e) 278 tas Calcular el n@mero de rec’ secantes que originan 120 pun- 5) tos de intersecci6n? c) 14 a) 10 -b) 12 a) 16 e) 18 fe cu4l es el nGmero de circunfe fencias que originan 56 puntos de intersecci6n? a) 10 b) 8 ec) 6 a4 e@) 2 CLAVE DE RESPUESTAS La,2a,3e,44, 5b~ 18: CAPITULO IT ANGULO.- Es la figura formada por guales a 0°. dos rayos (o lfneas) tra zados desde un mismo punto. # 4 EMENTOS DE UN ANGULO.- Los ele- Te ae | omentos ae’ un Sngulo son el vértice y los la dos. = Vértice.- Es el origen “ de los rayos. comin Lados.- Son los rayos que forman el Sngulo. Notaci6n.- A un Sngulo, se le de- Rota con los siguien- tes s{mbolos:"*"6""" en esta obra se usaré el simbolo "A", Ejm.: El ngulo de la gr&fica de arriba se denota asi: # AOB 6 AOB y en lo sucesivo se denotaré AGB. A veces se usan las letras del al fabeto griego.Ejm.: a, B, y, etc. © también se usan nGmeros. E¥m. 1, 2, 3, ete. BISECTRIZ.- Bisectriz de un &ngu- lo,es un rayo que par tiendo del vértice divide al &ngu io en dos Sngulos iguales. Ee CLASIFICACION.- Los &ngulos se cla sifican segGin su magnitud, seg(in sus caracterfsti- cas y segGn su posicién. (A) SEGUN SU MAGNITUD: SSRN SU MAGNITUD: {1) Angulos Nutos: Son aquellos i. (ZI) Angulos Convexos: Son aque- los mayores que 0° pero me- nores que 180°. Estos 4ngu- los convexos a su vez son de tres clases: (1) Angulos Agudos menores que 90 (2) Angulos Rectos: Son aquellos iguales a 90°. Sus lados son dos rayos llamados rayos per pendiculares. ee (3) Angulos Obtusos:Son aquellos mayores que 90°. Son aquellos (211) Angulos Llanos: son aquellos iguales a 180°.Sus lados son dos rayos opuestos. (ZV) _Angulos C6ncavos: Son aque- “ties wsyeres “que 180° y meno res que 360°. (VY) Angulos de una vuelta: Son a quellos que valen 360°. (B) SEGUN SUS CARACTERISTICAS: (1) Angulos Complementarios: Son ase Bnguior que sumados dan 90°. A cada uno se le llama complemento del otro. Complemento de un Angulo: Es otro &ngulo qué sumado con a guél da 90°. Ejm.: El comple mento de a es (90*-a) ,porque 90°-ata = 90°, (11) Angulos Suplementarios: son aoe Engulos que sumados dan 180°. Suplemento de un Angulo: Es otro Engulo que sumado con a gu6él da 180°. Cada &ngulo es el suplemento del otro.Ejm.: El suplemento de c es (180°- 2), porque 180°-ata = 180°. = 19 = (Cc) SEGUN SU POSICION: (1) Angulos Consecutivos: Son a “—quellos gue teniendo el mis mo vértice yun lado comin, se encuentran a uno y otro lado del lado comén. Ct B Ejm.: a y 8 son 4ngulos con secutivos. (11) Angulos Adyacentes: Son dos aneules-consecutives | cuyos lados no comunes son rayos opuestos. Ejm.: a y ® son 4ngulos ad- yacentes. III) Angulos Opuestos por el Vér- ED) Beg Son aquellos cuyos Tz des de uno son las prolonga ciones en sentido contrario de los lados del otro. AB Ejm.: a y 8 son &ngulos o- puestos por el vértice. PROPIEDADES .- 4 (1) Dos 4ngulos adyacentes son su plementarios. SAP En_ efecto: Esta proposicién es evidente,pues to que la suma de los 4ngulos a ¥ 8 vale un Angulo llano. ats = 180 l.q.q-d. sf (2) La suma de los Sngulos conse- cutivos formados alrededor de un punto y a un mismo lado de una recta, es igual a 160°. 8 En efecto: Como AOB y BOC son dos Angulos ad. yacentes, lueg a6B + BOC = 180° am De la gr&fica: ABeat6 +7 ye soc = 6 +e Reemplazando en (I atB+ytéte = 180°] 1.q.g.d. (3) La suma de los éngulos conse- cutivos formados alrededor de un mismo punto, es igual a 360°. Se prolonga un rayo cualquiera en sentido contrario, por ejemplo OC; luego por la propiedad anterior: c'éA + a + B = 180° ciée +5 + y = 180° Sumando miembro a miembro estas igualdades : (c'3a+c' OE) +a B+d+y = 180°+180° 0 sea: ctatsty+6 = 360°] 1.q.q.d. ¥ (4) Los &ngulos opuestos por el vértice son iguales. B c A cto De la gréfica, se observa que 4 y BOc son Angulos adyacentes, de la misma manera que BOC y @ Luego: a + Béc = 180° () ye 2 + BOC = 160° (2) Restando miembro a miembro las i- gualdades (1) y (2): De donde: a=B l.q.q.d. °K (5) Las bisectrices de dos 4ngu- los adyacentes forman un éngu lo recto. ~ En efecto: aSecte' Sean AOB con BOC los dos Angulos adyacentes, y sean OP con 09 sus bisectrices respectivas. De la gr&fica: POQ = a48 (3) También: 2o+28 = 180° Dividiendo ambos miembros de esta Gltima igualdad, entre 2: - 20 - ats = 90° Reemplazando en (I POQ 90° | l.q.q.d. (5) Las bisectrices de dos 4ngu- los opuestos por el vértice forman un 4ngulo llano. En efecto: Sean AGB y COD Angulos — opuestos por el vértice, y sean OP con 09 sus bisectrices respectivas. De la gr&fica: PdQ = POB+BOC+COO (y) Como BOc y AOD también son ngu- los opuestos por el vértice, lue- go: Béc = DOA (1) Por definici6n de bisectriz: POB = AGP (2) céq = 96n (a) Sumando miembro a miembro tres igualdades: estas Pés+B6c+cOQ = Q6p+D6a+A6P Pero la suma de todos los Angulos que est4n en esta Gltima igualdad es igual a 360°, por ser 4ngulos consecutivos formados alrededor de un punto; la suma de los &ngu- los que estan en cada miembro es igual a 180°. © sea: POp+Béc+c6q = 180° Reemplazando en (I) P6Q = 180° | 1.q.q.d. -21- ANGULOS FORMADOS POR UNA SECANTE Y¥ DOS RECTAS CUALESQUIERA Cuando dos rectas son cortadas por una secante,se forman los siguien tes &ngulos: (secante es una rec- ta que corta a otras) Angulos internos: Son los que es- Ean sftuados dentro ge. las rectas. En la gr&fica son 3,4,8 y 6. Angulos externos: Son los que es- tap situados fuera de las rectas. En la gréfica son i,2,7 y 8. Angulos alternos internos:Son dos Snguloe Istemhontne edacentes: y situados a distintos lados de la secante. Ep la gr&fica son: 3 con 8 y 4 con 5. Angulos alternos externos:Son dos Shatlos extecnos no adyacentes y situados a distinto lado de la s cante. En la grafica son: i con y 2 con 7. LR2 4 bie he Angulos conjugados internos: Son doe Enguics Laternos situsdos aun mismo lado de,la secante. En, la gr&fica son: 3 con § y @ con 6. Angulos conjugados externos: Son Gor anguics exterior eitusdos aun mismo lado de,la secante. En, la gr&fica son: i con 7 y 2 con 8. Angulos correspondientes: Son dos Gngulos “no adyacentes, uno inter~ no y el otro externo y situados a un mismo lado de la secante.2n la gr&fica son: i con $, 2 con 6, 3 Zon) y @ con POSTULADO DE EUCLIDES: "Por unpun te exterior a una recta, se puede trazar a 6sta, una paralela,y s6- lo una". POSTULADO: Dos rectas cortadas por ina misma secante, son paralelas, si los 4ngulos correspondientes son iguales. TEOREMAS: Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, se cumple que: 1°. Los Sngulos correspondientes gon iguales, En la gr&fica i=5,2=6,3=%y2% = 8. 2°. Los &ngulos alternos internos gon iguales. En la gr&fica: 3=8y = 3°. Los &ngulos alternos externos gon iguales. En la gr&fica: Play 2. 7. 4°. Los 4ngulos conjugados inter- nos son syplementarios,. fn la gréfica: 345 = 180° y 446 = eo. Los Angulos conjugados exter nos son syplementarios.,£n la grafica: 1+7 = 180° y 248 = 180°. DEMOSTRACIO} Sean PQ con RS las rectas parale- las, y TU la secante.= 22%— Si el &ngulo 2 no fuera igual al 4ngulo 6, es posible trazar por 0 una Ifnea 0g', tal que TOQ' = 6, luego por el postulado anterior 0Q' serfa paralela a RS, lo cual contradice al Postulado de Eucli~ des, ya que por un mismo punto tendrfamos trazadas dos paralelas a una recta. Por lo tanto: 2=8 Pel mismo modo: i=8, 3=7 ¥ De la gr&fica, como 3 = 2 por ser &ngulos opuestos por el vértice,y como acabamos de ver que 3 = 6. Por consiguiente: a=8 De la misma manera: 4 = 8. De la gr&fica: 6 = 9, por ser Sn- gulos opuestgs per el vértice, pe ro también @ = 2, por,lo tanto 2 = 7. del mismo modo: i = 8. be la gréfica: 443 = 180°,pgr ser Angulos adyacentes, y como 2 = 6; por consiguiente: 4+6 = 180°. De la misma manera: 3+5 = 180°. be la grafica: 6+8 = 180°,pog ser Angulos adyacentgs, y como: 6 =2; por lo tantg: 2+8 = 180°. Del mis mo modo: i+7 = 180°. l.q.qed. ANGULOS DE LADOS PARALELOS (1) Dos Sngulos agudos o dos 4ngu los obtusos, que tienen sus la dos paralelos, son iguales. En efecto: Se prolonga AO hasta gortar a OR en F, formSndose el AFR = 9. Luego, por 4ngulos correspondie: tes entre PQ y AF: a = @. También por Sngulos correspondien. tes entre OB y QR: 8 = @ Por lo tanto: l.q.g-d. (2) Dos &ngulos, uno agudo y el otro obtuso, que tienen sus lados paralelos son suplerentarios. atg = 180° En efecto se prolonga BO hasta gortar a QR en F, form&ndose el QPB = 9. Luego, por Angulos conjugados in- ternos entre PQ y BF: at@ = 180°. Pero por Sngulos correspondientes entre AO y QR: @ = 8 Por consiguiente: ate = 180° L.q.q.d. “23: = ANGULOS DE LADOS PERPENDICULARES (1) Dos 4ngulos agudos 0 dos 4ngu los obtusos, que tienen sus lados perpendiculares, son igua~ les. En efect a) Cuando los dos son agudos. = B a o oO Sean: AOB = a y COD = 8, dos 4ngu los agudos que tienen sus lados perpendiculares- De la gréfica: a + BOC = 90° (1) También: 8 + BOC = 90° (12) Restando miembro a miembro las i- gualdades (I) y (it): o-B = 0 [s=3) b) Cuando los dos son obtusos. L.qeaeds De donde: Sean: AOB = a y COD = 8, dos 4ngu los obtusos que tienen sus lados perpendiculares. De la grafica: a = 90°+COB (x) También: 8 = 90°+COB (It) De las igualdades (1) y (I), se deduce que: a= 8 l.q-q.d. (2} Dos Angulos, uno agudo y el o tro obtuso, que tienen sus la dos perpendiculares son suplemen- tarios. En efecto: Sean: AOB = a y COD = 8, dos 4ngu los, uno obtuso y el otro agudo respectivamente, y que tienen sus lados perpendiculares. De la gréfica: a + 90° +B + 90° = 360%, ya que son Sngulos consecutivos formados alrededor de un mismo pun De donde:sega PROBLEMAS RESUELTOS DE ANGULOS PROBLEMA 1.- Hallar el valor del Angulo que disminuf- do en su suplemento es igual al triple de su complemento. SOLUCION.- Sea "a", el valor del Angulo que se va a cal cular. a Luego su complemento es: "90°-a", y su suplemento es "180°-a". Del enunciado: a - (180°-a) = 3(90°a) a - 180° a = 270° = 39 a + a+3a = 270° + 180° 5a = 450° De donde: Rpta.: a = 90° PROBLEMA 2.- Si al suplemento del suplemento de un 4n- gulo, se le aumenta el complemen- to del complemento del ngulo,re- sulta el cuddruple del complemen- to del mismo. Hallar la magnitud del Angulo. SOLUCION.- Sea a, la magnitud del Angulo que se va a cal cular. i Luego su complemento e: su suplemento es: 180 90°-a, y O. Del enunciado: [180°-(180°-aj}Po°-(90°-aj=4(90°-a) 180°-180°+0+90°-90°+0=360°=40 atat4a=360° 6a=360° = 360° Cleon De donde: Rpta.: a = 60° PROBLEMA 3,- La diferencia entre el suplemento y -el complemento de un &ngulo es seis veces la medida del 4ngulo.Hallar el suplemento del complemento del &ngulo. SOLUCION.- Sea a, el Angulo. Del enunciado: (180°-a)-(90°-a) = 6a 180° - a - 90° + a = 6a 90° 6a 720° tyes a= Be 15 Buego, el suplemento del comple- mento del Angulo sera: Rpta.: 180°-(90°-15°) = 105° PROBLEMA 4.- Si al suplemento de un 4ngulo se le dis- minuye el s€xtuplo de su comple- mento, resulta la mitad del valor del angulo. Hallar el suplemento del suplemento del suplemento del complemento del complemento del complemento del Angulo. SOLUCION.- Sea a, el valor del én gulo. Del enunciado: (180°-a)-6 (90°=a) = 180° - @ - 540°%6o = Nie Nie 2(5a-360) = 10q-720° = a 9a = 720° 720° _ - 25 Luego, el suplemento del suplemen to del suplemento del complemento del complemento del complemento del &ngulo sera: Rpta.: 180°-{180°-[180°-(90°- (90°-(90°=80°)))]} = 170° Si la sexta parte del suplemento del com- plemente de un &ngulo es igual a 1/3 de 9° menos que su compiemen- to, hallar el valor del Angulo. PROBLEMA 5. SOLUCION.- Sea a, el Angulo que se va a hallar. Del enunciado: = (90° 2 anh) Le § [180°-(90°-a)] = § [(90°-a)-9 180°-90°Fa _ 90°-a-9° “ore sta ne 90°40 ~ gre. 20°48 = B1°-0 90° = 162°-20 3a = 72° De donde: 72° = 24° Rpta.: a = 4 PROBLEMA 6.- Alrededor de un mis- mo punto 0,se trazan los rayos 0A,0B,0C y OD, formando se los Angulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOA. Hallar el COD,sa- biendo que: | Béc a aN od y péa = 5 A0B SOLUCION:- Sea: BOC = a Del enunciado: oc = ASB Luego: AOB = 3a También: oc = £60 Luego: cop = 4a Finalmente: pda = 4 ap Luego: DOA = 4a De la gréfica: AOB+BOC+COD+DOA = 360° Reemplazando: 3a + a+ 4a + 4a = 360° 120 = 360° Dividiendo ambos miembros entre 4a = 120° De donde: Rpta.: COD = 120° PROBLEMA 7.- Dados 10s Sngulos con i secutivos AOB y BOC, donde adc =.a y BOC = 8.Hallar el valor del COM, siendo OM bisec- triz del AOB. M B a a CNR wa 4 ° SOLUCION.- De la gr&fica: com = p+8 «yy ‘También: 28 = a-8OS are Reemplazando en (1): com = a + 258 De donde: Rpta.: Com = at8 PROBLEMA 8.- Se tienen tres 4ngu- los consecutivos AOB BOC y COR. Se traza la bisectriz OP del BQC. Hallar e] AOB,sabien- do que AOP = 60° y POD-COD = 20°. SOLUCION.- De la gr4fica: adB = 60° - x i) Del enunciado: POD - cop = 20° Como de la gr&fica: Pop = a + COD Luego: a + C6p - Cép = 20° a = 20° En (1) Rpta.: AOB = 60°-20° = 40° PROBLEMA 9.- Dados los 4nguloscon secutivos AOB, BOC y COD, de modo que los Angulos aoc y BOD suman 110°; hallar el AOD, sj la suma de los &ngulos aGB y COD es 60°. SOLUCION.- De la gr&fica: =967— ° AdD = AOB + BOD = adc + CoD Del enunciado: ads + cép 60° También: adc + BOD 110° Sumando miembro a miembro estas 2 igualdades: (aéB+B6D) + (adc+cOp) = 170° Osea: AOD + AOD = 170° De donde: Rpta.: AOD = 85° PROBLEMA 10.- Se tienen los rayos consecutivos OA, OB y OC. Hallar el 4ngulo formad por las bisectrices de los AngulosA0C y AOB, sabiendo que éstos se dife rencian en 50°. of SOLUCION.- Si llamamos 02 y OP a ~ las bisectrices de los Angulos AOC y AOB respectivamente, luego el Angulo incégnita sera POO. A P B A y B * c De la gr&fica: POQ = B-a aw Del enunciado: Staal adc - AdB = 50° O sea: 28 - 20 = 50° Dividiendo todo entre 2: B-a = 25° Reemplazando en (1): Rpta.: POQ = 25° PROBLEMA 11.- Un Angulo duplicado es mayor a otro en 30°. Si los Gngulos son conjuga- dos internos comprendidos entre rectas paralelas,cen cu&nto se di ferencian estos ngulos? SOLUCION.- Del enunciado: 2a = B + 30° a Como: a+8 = 180°, puesto que los Angulos conjugados internos com- prendidos entre paralelas son su- plementarios; luego: ia = 180°-8 (2) Sumando las igualdades (1) y (2): 3a = 210° a= 70° Reemplazando en (1): 6 = 110° De donde: Rpta.: 8-a = 40° PROBLEMA 12.- Se tienen dos rec- tas paralelas xx' € Y¥'. Sobre XX' se toma un punto A y sobre YY' un punto B, los cua- les se unen con un punto C situa- do entre las paralelas. Hallar ja medida del ACB, sabiendo que: xAC = 60° y CBY'= 140°. SOLUCION.~ Y B ¥ Por C se traza la recta 2Z' para- lela a xx’ 6 YY". Como ACz' y XAC son altgrnos in- ternos entre paralelas,ACZ' =60°. Como 2'€B y CBy' son conjugados PROBLEMAS PROPUESTOS DE ANGULOS 1. La diferencia entre el suple- mento y el complemento de un 4ngulo, es igual al quintuplo del suplemento del suplemento del complemento del complemen- to del 4ngulo. Hallar su medi- da. internos entre paralelas, luego: zB + 140° = 180° .. Z'CB = 40°. De la gr&fica: aép = aCz' + 2'éB © sea: ACB = 60° + 40° De donde: Rpta.: ACB = 100° a) 18° b) 36° os) 9° a) 10° ee) 5% 2. Si al suplemento del complemen to de un Angulo se le aumenta el complemento del suplemento del mismo Angulo, resulta 90°- 28 - mas que el suplemento del Angu lo, Hallar el dngulo. a) 60° a) 80° b) 75¢ —c) 90° e) 45° + Sia uno de dos Sngulos suple- mentarios se le disminuye 20° y al otro 30°, este Gltimo re~ sulta ser’ igual a los dos ter~ cios de lo que queda del ante- rior. Hallar el suplemento del complemento de la diferencia de dichos 4ngulos. a) 74° b) 106° c) 98° d) 62° e) 168° La diferencia de los 4ngulos formados por las bisectrices de dos angulos adyacentes y el lado comin mide 8°. Hallar el complemento del menor de los Angulos adyacentes. a).49°.b) 412 d) 9% a) 45° ce) ae Sefialar la proposici6én o propo siciones verdaderas: I) Si dos d4ngulos tienen un lado comGn x,entonces son consecutivos. II) Todo &ngulo mayor que 90° es un Angulo obtuso. - En el interior III) £1 Angulo formado por las bisectrices de dos 4ngu- los consecutivos comple- mentarios,es igual a 45°. a) Todas b) S6lo II ©) I y Ir a) S6lo IIT e) If y Ir de un Angulo AOB se tiene el rayo’0C, luggo se traza OX bisectriz del COB. Hallar el AOX,sabiendo que los &ngulos Aéc y COB son suplemen tarios. a), 30° a) 90° b) 45° e) 80° c) 60° Sobre una recta XX' se toma un punto "O" y-se trazan lgs ra- yos OA y OB. Hallar el AOB, sa biendo que BOX' = 30° y xX0A = AOB - BOX'. a) 100° b) 90° a) 60° e) 75° ¢) 80° Se toman OM y ON bisectrices de Jos &ngulos adyacentes PO6Q y QOR respectivamente. Hallar 1 Angulo formado por las bi~ sgctrices de los Sngulos PON y MOR. a) 90° a) 15° b). 30° e) 45° ¢). 60° - 2) -- CAPITULO III DEFINICION.- Triangulo es una por cién de plano limita do por tres rectas que se cortan dos a dos. : SA ge Ser Mupiage 8 ELEVENTOS.~ Son los siguientes: 1) Vértices: Son los puntos de in terseccién A,B,C,de las rectas que forman el tri&ngulo ABC. 2) Lados: Son los segmentos AB,BC AC, b,c, limitados por los vértices A,B,C. 3) Angulos interiores: Son los én gulos 4,8,¢, formados por dos lados y el vértice comin. 4) Angulos exteriores:,Son los én gulos 180°-A, 180°-8, 180°-C, formados por un lado, un vérti ce y la prolongacién del lado adyacente. Notaci6n: Un triangulo se denota asf: AABC y se lee: "trigngulo ABC". Perfmetro: El per{metro de wm trign gulo est4 dado por la suma de sus tres lados, asf: 2Ppape 7 ABYBCHAC CLASIFICACION.- Se clasifican a- sf: 1) Atendiendo a sus lados, e1 a) Equildteros: jon Ios que tienen sus 3 lados igua- les. b) Is6sceles: “Ton Tos que: tienen dosla dos iguales. 2) pseghencs: Esc@lenos: “Tson los que tienen sus 3 lados desi- guales. AN we Ps 2) Atendiendo a sus Angulos, e! a) Rect&ngulos: Son = ton Tonge eh tie nen un 4ngulo recto (90°). by “Acutfngulos: Son los que tie nen sus 3 &n— gulos agudos. ¢) Obtuséngulos: on Tos que tie nen un &ngulo obtuso. NOTAS: Los trifngulos acutdngulo y obtusfngulo forman un grupo lla mado "triangulos oblicuéngulos”. - En los tri&ngulos is6sceles se llama "base" al lado desigual. TEOREMAS ELEMENTALES DE_LOS TRIANGULOS - La suma de los tres 4ngulos interiores de un trifngulo es 180°A+8+€ = 180° B c DEMOSTRACION.- Sea el tri&ngulo cualquiera ABC. Se traza por A la recta MN, para- lela a BC. Por Angulos alternos internos, se tiene: Ahora, en el punto A de la recta MN, se tiene: A+B+@ = 180° 1.q.q.as 2.- Todo Angulo exterior de un trifngulo, es igual a la suma de los dngulos interiores no adyacentes. 4 6 TORE 4 Ate DEMOSTRACION.- Sea el tridngulo ABC y el Angulo ex terior "g". En la propiedad anterior se demos tré que: oH 180° = A+B4é Despejando se obtiene: 180°-8 = +8 L.g.g.a. =13 01: 3.- La suma de los Angulos exte- riores de un trigngulo es 360° / Ag) 180°-a 1802-¢ Bo c . 180°-8 (1809-8) + (180°-8)+(180°-@) = 360 atsty = 360° DEMOSTRACION.- Sea el trifngulo cualquiera ABC. De la propiedad anterior, se tie- ne: 1e0°-A = B+e 1e0°-8 = AG - 1e0e-6 = £48 Sumando miembro a miembro: 180°-A+180°-84180°-@=2(A+8+0). (1) pero: A+8+6 = "180°; sust.en (1): (180°-A) + (1802-8) +(180°-G) = 360° l.q.q.d. 4.- En todo trifngulo isésceles,a lados iguales.se oponen 4ngu- los iguales. A Sea AB = AC B=é B c DEMOSTRACION.- Sea el trifngulo is6sceles ABC. Se dobla el Angulo 4, dejando fi- jo su vértice, de tal manera’ que AC tome la direcci6n de AB YAB to me la direccién de AC;como los 1a 31s dos AB y AC son iguales, el punto ¢ caer§ sobre B y el punto B so- bre C, por lo tanto € va a coinci dir con 8, lo que quiere decir que son iguales. l.q.q.d. NOTA: El recfproco también escier to: En todo triangulo isésceles,a 4ngulos iguales se oponen lados i guales. 5.- En todo triangulo, a mayor la do se opone mayor Angulo. a Sea: BC > AB B mc ISTRACION.- Sea el tridngulo nis ABC, donde BC >AB. a > B > ic Se toma sobre BC un punto D, de manera tal que: BD = BA luego, por 1a propiedad anterior: BAD = BDA = a Como BOA es &ngulo exterior en el SADC, se tiene: a=B8+y ae donde se deduce que: a>B a) A su vez del gr4fico se deduce aa @>a (2) 7. de (1) y (2) se deduce que: o> 8 l.q.a.d. NOTA.- El rec{proco también es cier to: En todo tridngulo a ma yor Angulo se opone mayor lado. 6.- En todo trifngulo,un lado es menor que la suma de los otros dos pero mayor que su diferen cia. B c $i BC > AC > AB, entonces: BC < AC + AB 7 BC > AC ~ AB DEMOSTRACION.- Sea el ABC,. don. D > AB. yy Li c Se prolonga CA hasta un punto 0, de manera tal que: , AD = AB Luego en el trifngulo isésceles ABD se tiene que: abs = ABD = a de 1a gr&fica se observa que: B>ade donde: CBD > cbp Asf en el triangulo CBD, se dedu- ce de acuerdo a la nota anterior, que: DC > BC 6 BC< pC Pero segGn la gr&fica: Dc = AC+AD 6 DC = AC+AB luego se tiene qu. BC < AC + AB a) An&logamente: AC < BCHAB despejando: AC-AB < BC 6 BC > AC-AB (2) De (1) y (2): BC < AC+AB yy BC > AC-AB L.qea.d. La distanc.1 4s corta entre 2 puntos es el segmento de recta que losune. LINEAS NOTABLES EN UN TRIANGULO ALTURA “h": Es la recta perpendi- cular (AH) trazada desde un vérti ce al lado opuesto. a BISECTRIZ: Es la recta que parte de un vértice y que divide al n- gulo en dos 4ngulos iguales. NOTA: Cuando la bisectriz esde un 4ngulo interior se llama “bisec~ triz interior" AD; y sies de un Angulo exterior se llama "bisec- triz exterior": AE. ry MEDIANA: Es la recta (AM) que une el vértice con ei punto medio del lado opuesto. A \ MEDIATRIZ: Es la recta (MF) per- Pendfcular a un lado, trazada des de su punto medio M, a Aa B ” iS CEVIANA: Es la recta (AQ) que une un vértice con cualquier puntodel lado opuesto. i33ie PROPIEDADES DE ANGULOS CON LAS LINEAS NOTABLES DE UN TRIANGULO 1.- El Sngulo formado por dos bi- sectrices interiores es igual aun 4ngulo recto més lamitad del tercer 4ngulo. Sea "6" el &ngulo formado por dos bi sectrices interiores BP y CP. En efecto: - En el OBPC: a+ +6 = 180° de donde: © = 180° -(a + 8) q) - En el AABC: 2a + A+ 28 = 180° de donde: 2a + 28 = 180° -& @ividiendo ambos miembros entre 2: a+@ = 90° = (2) np Sust.(2) en (1): aeag eee 05/99 Fa gigd. 2.- El 4ngulp formado por dos bi-. sectrices exteriores es igual aun &ngulo recto menos la mitad del tercer fngulo. = 90° -4 yer es os En_efegto: Sea "y" el &ngulo Sa formado por dos bi sectrices exteriores BP y CP. - En el ABPC: a+ B+ y = 180° de donde: y = 180° -(a + 8) Mm - Del gr&fico: 8 = 180° - 2a como 28 es un &ngulo exterior al ABC, se tiene: 28 = (180° -20) + A de donde: “oa + 28 = 180° +A dividiendo ambos miembros entre 2: nat ge ooreh (2) Sust.(2) en (1): nip Manor l.q.q.d. 3.- El Angulo formado por dos bi- sectrices, una interior y la otra exterior de 4ngulos distin- tos de un mismo triangulo, es i- gual a la mitad del tercer Angu- lo. Nip sea "9" el &ngulo formado por la bi-~ sectriz BP (exterior) y CP (inte- rior). En efecto: - En el ABPC:a=o+B de donde: a - 8 = 96 a - En el AABC: 2a =A + 28 de donde: 2a - 28 =A dividiendo ambosmiembros entre 2: a-p-4 (2) Igualando (1) con (2): A ors l.qeqed. 4.- El Angulo formado por una al- tura y una bisectriz interior de un triangulo trazados desde un mismo vértice, es igual a la se- midiferencia de los otros dos &n- gulos. - 34 - En efecto: Sea "w"el 4ngulo formado por la altura AH y la bisectriz interior AD del triangulo ABC. - En el trifngulo rect&ngulo AHB: B+ (a - w) = 90° qa) ~ En el tringulo rectangulo AHC: G+ (a + w) = 90° (2) Igualando (1) y (2): B+ (a - a) = 6+ (a +0) de donde: l.q.q.d. PROBLEMAS RESUELTOS DE TRIANGULOS PROBLEMA 1.- En un trifngulo ABC, & = 50°, B = 60°. Ha llar el 4ngulo exterior en ¢. SOLUCION.- Primero se calcula el ¢, sabiendo que: A+B+E = 180° de donde: @ = 180°-(A+8) Sustituyendo valores: @'= 180°-(50°+60°) o> = 70° El valor del Angulo exterior en @ es: 1e0°-@ = 180°-70° Rpta.: 180°-€ = 110° PROBLEMA 2.~ Calcular los tres Sn gulos de un triangu= lo ABC, sabiendo que: e-2hys a @= Ay B excede en 4° al Sngu- lo A. SOLUCION.- Sabiendo que en todo trigngulo: = 35 = R+B+E = 180° aw Ahora, segGn datos: Pi ea (2) B= 4°48 Qa) Sustituyendo (2) y (3) en (1): ge A+ 4e+R +78 = 180° 114 = 704°, de donde: R= 64° Sustituyendo en (2) y en (3): oa os ° Ca x 64° = 48 B= (4° + 64° = 68° Rptas.: -A = 64°, B = 68, © PROBLEMA 3.- Hallar en grados los Angulos interioresde un trigngulo ABC, sabiendo que: R= sxe + 6° B= 6xe + 4° @ = 6xe SOLUCION.- Sabiendo que en todo triangulo: A+B += 180° Sustituyendo los datos: (Sx°+ 6°)+(6x°+4") +6x° = 180° 17x® = 170°, de donde: xe = 10° Sustituyendo en los datos: Rptas.: A = 5 x 10° + 6° = 56° B= 6 % 10° + 4° = 64° = 6 x 10° = 60° PROBLEMA 4 En un triangulo ABC, el 4ngulo,exterior en Res 6x°+15°; ademgs: 6 =4x°-10°, C = 45% Calcular A. SOLUCION.- Del dato: 180°-A = 5x°415°, de donde: A = 165°-5x? a Por otro lado se sabe que en todo trigngulo: A+B +@ = 180° (2) Sustituyendo los datos y (1) en (2): (165°-5x°)+(4x°-10°) + 45° 180° xe = 20° Sustituyendo en (1): A = 165° -'5 x 20° Rpta.: A= 65° PROBLEMA 5.- Los 4ngulos de un trigngulo estén en progresi6h aritmética. Hallar el &ngulo intermedio. SOLUCION.- En todo tri&ngulo: . A+ 8+ 6+ 180° a SegGn el problema: Aex-3r > w =x+r Sustituyendo en (1): (xer) + x + (xtr) = 180° 27. Rpta.: x = 60° PROBLEMA 6.- Sea un triangulo i- s6sceles de base BC. Calcular el &ngulo que forman las bisectrices de los Angulos B y C, si el &ngulo A es 3/4 de un rec- to.SOLUCION.~ Haciendo el dibujo con los datos y tomando en cuenta que: Reed) A= z* 90° = 67°,5 = 67°30" a 8 B ~ c Recordando que: 9 = 90° + . Sust.datos: = 90° 4 §7°30 e@= 90° + — Rpta.: 6 = 123°45' PROBLEMA 7.~ Calcular e) Sngulo que formap lag bisec. exters.de los gngulos By € de un tridngulo ABC si el Angulo A=40°, SOLUCION Sea el.triangulo asc y 8 e1 Angulo que forman jas bisectrices exteriores de los angulos By C. a Sabiendo que: Rpta.: @ = 70° PROBLEMA 8.~ El SnguloA dé un tridngulo ABC vale 80°30". Calcular el Sngulo que for man la bisectriz interior.de B y le bisectriz exterior de ¢. SOLUCION.~ Sea el Angulo age ye el 4ngulo formado por la bisecgriz interior de B y exte rior de ¢. Rpta.: @ = 40°15 PROBLEMA 9.- En el trigngulo asc se traza la altura y ja bisect. que parten del Angulo A. Hllar el Gpgulo que Forman es tas lfneas si B = 70° y C = 50°,— SOLUCION.~ Sea el trigngulo ABC y - @ el Angulo que forman ja altura y bisect. desde el dngu lo A. ot Sh Recordando que para un triéngulo cualquiera: e = BFS sust.datos: Or) os, 50° efectuando: Rpta.: @ = 10° PROBLEMA 10.- Sea el tridngulo e- quilStero ABC, cons— trufdo en el interior del cuadra~ do ADEC. Hallar el Angulo "g", D WN lo OLUCION.- Desde que el trifngu : ABC es equilstero, en- tonces: BC = EC Por consiguiente el triangulo BCE es isésceles. En el sBcE: A 20 + 30° = 180°, de donde: @= 75° Ahora, alrededor de B: B+ 60° + @ = 160° B + 60° + 75° = 180° Rpta.: 6 = 45° da EMA 11.- Demostrar que to ee perpendicular a la isectriz de un Angulo forma con Yos lados del anguio un trigngulo is6sceles. - Sea el Sngulo en 0 yMN Seren brags me ala bisectriz OC. Bastaré comeeee que M = N, para demostrar que e: triéngulo OMN es isésceles. Sea OC la bisectriz del Angulo en oO. se traza la perpendicular MN a la bisectriz en P. - En el trigngulo rectinzulo GPM: B= 90a a = En el trigngulo recténgulo OPN: & = 90°-0 (2) De (1) y (2): H= 8 Luego el AAMN es isésceles. lig.d.d. LEMA 12.- El tridngulo ABC es meee Fectingulo en hy BD cB; 01 es la bisectriz del Angylo By es paralelo al AB. $i BOE = 28°. Hallar los &ngulos B y C. a D £: iH E SOLUCION.- En el triangulo rectén gulo ABC: . B= 90° - a En el triangulo BDC: vio + 28° + 90° + C = 180° : “B+ 26 = 124° (2) Sustituyendo (1) en (2): 124°; gor - G+ 26 de donde: C= 34° Sustituyendo en (1):90° - 34° o> = 56° Rptas.: B= 56°, @ = 34° PROBLEMA 13.- En el trifngulo ABC CD es la bisectriz del Sngulo C, BD es perpendicular a CD. Si ABC = 42° y el Angulo ex terior,en A es 111°.Hallar el n= gulo ABD. SOLUCION.- El gr4fico de acuerdo al enunciado y traba- jando la solucién sobre la misma figura: ¢ A\ - En el trigngulo ABC: A = 180° - 111° = 69° CAleulo del gngulo $= a - En el trigngulo ABC: 69° + 2a + 42° = 180°; de donde: 2a = 69° eas a = 34°30' - C&lculo del Sngulo x: En el trigngulo rect&ngulo BOC: a+ 42° 4 x = 90°; sust. a: 34°30' + 42° + x 90°; de donde: x 13°30' PROBLEMA 14.- En un trifngulo rec t&ngulo ABC, recto en B, se traza la bisectriz inte- 38 rior BD. Hallar el Angulo que for man las bisectrices de los 4ngu- los BAD y BDC. SOLUCION.- Se grafica de acuerdo al enunciado y la solu cién sobre esa figura. En el tri&ngulo ABD, AP es bisec- triz interior y DP es bisectriz exterior, luego, por propiedad: ABD _ 45° AS Re oe Rpta.: x = 22°30' PROBLEMA 15.- En el triangulo ABC AC = BC. En la pro- longacién de AB se ha tomado BD BC y,se ha trazado CD. Probar que D= A/2. : A Bie sy SOLUCION.- Por enunciado, ACBD es is6sceles, es decir: ¢ ,.€¢B=c 63) En el tri&ngulo ABC, por teorema: 8 = 2a Por enunciado, el ABC es isésce- les, luego: A = 2a (2) En consecuencia, comparando (1) y Q l.g.q.d. PROBLEMA 16.- En el tri&ngulo ABC BD es la bisectriz del Angulo exterior en B,cuya pro longacién corta en E a la bisec= kriz del Angulo ACB. Si A = 72° y C= 54°, Hallar CED = C&lculo del Angulo ex- terior en B. En el trigngulo ABC: 2a 2A +S = 72° + Sade = 126° ae B= 63° Ademas, el 4ngulo B en el tridngu lo ABC es suplemento de 28, lue= go: & = 180° - 126° = 54° Lo que quiere decir que el trién- gulo ABC es isésceles. = CSlculo del &ngulo "x En el tridngulo ECB: 27° +8 +84 R= 180%, de donde: x = 180° - (27° + B + 8); sust.datos: % = 180°-(27° + 54° + 63°) Rpta.: & = 36° 39 PROBLEMA 17.- En el tridngulo ABC AD es la altura co- rrespondiente al lado BC y BE es la bisectriz del Angulo,B.Los cua les se cortan en F, Si R=64*y C=% Halla el anguio AFB. SOLUCION.- Haciendo 1a figura de acuerdo al enunciado ¥ procediendo a la solucién sobre @ Sa misma figura. En el tri§ngulo ABC,se calcula 8: A+B += 180° Sustituyendo datos: 64° + B + 42° = 180 de donde: B= 74° .°. a = 37° - C4lculo de 8: En el trigngulo rect4ngulo ADB g = 90° - 74° = 16° = C&lculo de "%", en el SAFB: ES B+Xta = 180° & =.180° - (a+ 6)5 sust.datos: & = 180°- (37° + 16°) Rpta.: x = 127° PROBLEMA 18.- Demostrar que en la figura adjunta, se cumple la siguiente relacién: a=8+O+yY A Yas 2) v= 40.— SOLUCION.~ Se prolonga el lado BC hasta cortar a AD enP. Para el tridngulo CPD,a es 4ngulo exterior, luego: B asety (ww Para el tridngulo ABP, ¢ es 4ngu- lo exterior, luego: o28+6 (2) Sust.(2) en (1): o=B+O+y liq. PROBLEMA 19.- Se da un triangulo Asc, & = 80°. Sobre 1 lado AB se ubica un punto D,de tal modo que BD = DC y DA = AC.Ha. llar el Angulo BCA. SOLUCION.- Se construye la figura de acuerdo a los datos y se resuelve utilizando la misma figura. B En el SADC: 2a + 80° = 180° ee a = 50° En el ABDC, ADC = aes un Angulo exterior, se tiene: a=8+8 > a = 28; como &= 50° 50° = 28, de dond B= 25° De la figura: BéA = a+ 6 = 50° + 25° Rpta.: BCA = 75° PROBLEMA 20.- En un trifngulo ABC se traza la bisec- triz del ngulo A que corta al la do BC,en Q. Hallar Abc, sabiendo que: B ~ € = 26°. SOLUCION.- Se construye el dibujo de acuerdo a los datos y se procede a la solucién sobre la misma figura. Aa f 3 c En la figura: abc + abB = 180° (wy) ABC es exterior al aADB, luego: abc = B +a (2) ADB es exterior al AADC, luego: aba = G+a (3) Restando (2) menos (3): abc - aia = 6 - @ Sust.el dato: afc - aiB = 26° (4) Sumando (1) m&s (4): 2aic = 206°, de donde: Rpta.: Abc = 103° PROBLEMA 21.- Sea un,trifnguloABC, donde -A = 30°. Se traza la bisectriz interior BD y 241s por C una paralela a ella cortan- do a la prolongaci6n de AB en E. Hallar ACE. SOLUCION.- Se construye la figura de acuerdo a los datos y se procede a la soluci6én sobre la misma figura. Como EC paralelo a BD, por alter- nos internos se tiene: ECB = CBD =a Por correspondientes: cEB = DBA = o En el AECA: 20+ @ + 8 = 180° a Por dato: 8 - @ = 30° @) Sumando miembro a miembro: 2a + 28 = 210° a+8 = 105° ats ACE = 105° Rpta PROBLEMA 22.- El cateto BC de un trifngulo recténgu- lo ABC mide 12 m. Por el punto me dio M del cateto AB se traza una paralela a la bisectriz interior BD, esta paralela corta a la pro- longacién del cateto CB en Q. Ha- llar AB, si se sabe que QC = 15m SOLUCION.- Se construye la figura de acuerdo:a los datos y se resuelve sobre la misma. Observando 1a figura: QB=15m-12m=3_m Por propiedad de 4ngulos alternos internos entre paralelas, se tie- ne: BMig = ABD = 45° Por S&ngulos correspondientes: MQB = DBC = 45° Luego en el trigngulo rect&ngulo MBQ: MB = QB = 3m Como por dato M es punto medio de AB: Rpta.: AB = 6m. PROBLEMA 23.- Los lados BA yAC de un trifngulo ABC mi den 6 my 9m, respectivamente? por A se traza una paralela al la do BC que gorta a la bisectriz in terior de 8 en My a la bisectriz exterior de C en N. Hallar MN. SOLUCION.~ Construyendo la figura con los datos y proce- diendo a la solucién sobre la mis 9m De la figura: MN = AN - AM a Por 4ngulos alternos interno:Srey ANB = MBC 0 ic y afic = NCE = B Luego los triSngulos BAM y CANson isésceles. Entonces: AM = AB = 6 m AN = AC = 9m Sustituyendo en (1): Rpta.: MN=9m-6m= 3m PROBLEMA 24,.- Se da un triSngulo, ABC, donde B = 40°. se traza la bisectriz, interior aD. Hallar la medida de BAC,si las bi sectrices de los &ngulos BAD yACB forman un 4nguio recto. SOLUCION.--Se construye la figura segin enunciado y se soluciona sobre la misma. a B © D En el tri&ngulo rectAngulo AEC: 3a + 8 = 90° Multiplicando todo por 2: 6a + 28 = 180° a) En el SABC: 4a + 28 = 140° (2) Restando (1) menos (2): 2a = 40° 4a = 80° Como BAC = 4a, luego: Rpta.: BAC = 80° PROBLEMA 25.- Se da un triSngylg ABC,en el que: A+C = 50°, Hallar el Sngulo que for- man las alturas trazadas desde A vac SOLUCION.- Se construye la figura de acuerdo al enuncia- do; y se procede a la solucién so bre 1a misma. = El Sngulo ABD es exterior al SABC luego: aBp = A+¢é Como ABD y % son dos 4ngulos que tienen sus lados perpendiculares, entonces: x = ABD; sust.? xsi +t; sust.su valor: Rpta.: x = 50° PROBLEMA 26.- El Sngulo formado por las bisectrices interiores de los dngulos 8 y Cée yn tridngulo ABC es el doble del A. Hallar los tres’ Sngulgs del trifngulo, si se sabe que B ~ C = 20°. SOLUCION.- Haciendo el dibujo con los datos. Llamando 2A el Sngulo que forman las bisectri ce! A Ss 43 Por propiedad del 4ngulo que for- man las bisectrices: Mh = 90° + 3 de donde: A = 60° Adem&s, en todo tri&ngulo: A+ 6+ = 180°; como A = 60° 8 + @ = 120° qa Por dato: 8 -@-= 20° QQ) sumando (1)+(2): 28 = 140° te B= 70° Restando (1)-(2)+ 2@ = 100° aoe @ = 50° 60°; 8 =70°; G=50° Rpta.: A PROBLEMA 27.- En un triSngulo ABC se tiene que BAC = 70°. Se trazan las bisectrices in terior y,exterior de @, y la exte rior de B, formando al cortarse, mutuamenté los tres,un triangulo. Hallar los Angulos dedicho trién gulo . SOLUCION.- Haciendo el dibujo con los datos y la solu- ci6n con el mismo. Se trata de calcular los Sngulos del pcg. Como CP yyCQ son bisectrices de 2 Sngulos adyacentes: Pég = 90° a) En el SABC: CP bisectriz interior y BP bisectriz exterior, luego: cBg = se eas 12) En el 4ABC: BQ y.CQ son bisectri- ces exteriores, luego: pac = 90° - 2° = se 13) Rpta.: Los Sngulos del :PCQ son: 35°, 55° y 90°. PROBLEMA 28.- En un triadngulo acu nee t&nguio, se tiene: §-A = 20°. Hallar el Angulo que forman la altura y 1a bisectriz exterior trazadas desde el vérti- ce c. SOLUCION.-, La figura de acuerdo a los datos yle solucién sobre la misma. A . I ae | ~ Hl pian B c Se traza la bisectriz interior CF. Como las bisectrices de dos Angu- los adyacentes forman un Angulo recto, se tiene: ECF = 90° Por propiedad: ap = cB. 20° RCD gyre" 8 Fr, Fép = 10° De la figura: x = ECF + FCD