APLICACIÓN DE GAMIFICACIÓN EN EL AULA

1. Introducción.
La actividad que vamos a desarrollar está destinada para la asignatura de Educación
Física en educación primaria, concretamente para el curso 6º de primaria. El alumnado
de 3er ciclo tiene un sentido crítico y de construcción de la imagen corporal y además
tiene mayor capacidad de razonamiento que cursos anteriores.

2. Desarrollo.
La actividad que vamos a desarrollar la vamos a llamar “Los desplazamientos activos
durante todo el curso a nivel de centro”.
Desde que comienza el curso escolar el alumnado de 6º de primaria tendrá que ir
completando una serie de objetivos que después comentaremos y al finalizar el curso
como objetivo principal es la cimentación de una buena capacidad física y motricidad
del mismo.
Para el reconocimiento de las actividades deberán de utilizar un Smartwatch o
teléfono móvil con GPS. Para controlar estas actividades, el alumnado de 6º de
primaria debe de registrarse en la App Strava y además crearan un grupo en la
aplicación donde se registrará toda la información que realice cada alumnado.
Además, a través del grupo pueden comentar todos para dar así mayor empuje y
motivación a los compañeros.

Para comenzar, en el 1º cuatrimestre el alumnado de 6º de primaria tendrá como

objetivo el superar una carrera con la suma total de 8 Kms. Como ejemplo de
actividades la iniciación al senderismo urbano (pista). También, la realización de un
senderismo en el que con la ayuda de la App debemos calcular 1 km exacto para
estimarlo posteriormente. Andando el km más rápido. Realización de 1.000 mts.
andando lo más rápido que la clase pueda de manera cooperativa teniendo en cuenta
la velocidad que nos marca la App. Las vueltas cooperativas Realización por grupos
estables de vueltas de relevos durante 10 minutos.
En el 2º cuatrimestre una suma total de 20 Kms en bicicleta, ya sea por entorno natural
o urbano realizada de manera puntual con la familia, por ejemplo, una ruta en bicicleta
por el barrio. También, contarán aquellas actividades que se realice todas las semanas
como hemos dicho en el entorno urbano o natural.

Por último, en el 3º cuatrimestre una suma total de toda la clase de 10.000Kms

andando (sumando los dos cuatrimestres anteriores) y en bicicleta la suma total de
5000 Kms, igualmente sumando los cuatrimestres anteriores. Estos serán los objetivos
marcados para todo el alumnado de la clase de 6º de primaria.

Asimismo, el alumnado será obsequiado con diferentes objetos una vez superen los
objetivos marcados tanto en el 1º y 2º cuatrimestre y además, también se le
obsequiará con una estatuilla al alumnado que realice con mayor exactitud un dibujo
de letras o marcas como por ejemplo frutas en el mapa de Strava cuando realicen un
sendero.

De esta manera tan simple y atractiva el alumnado de educación física verá una forma
diferente el hacer educación física dentro del aula, una manera más lúdica, gamificada
y además, lo hará fuera de ella y compitiendo con sus propios registros y compañeros.
Igualmente hará que el alumnado prosiga en el tiempo realizando actividad física fuera
del aula en el periodo que no hay clases ya que, el hábito no lo pierde.

Recompensas.
Las siguientes etiquetas, imágenes han sido sacadas de Google o realizadas con la
herramienta Genial.ly
Ejemplos de cómo se ve en el mapa de Strava artísticamente una representación de
fruta, letra u otra cosa que el alumno será recompensado.

Calendario y secuenciación de las actividades.

La propuesta práctica se llevará a cabo desde el comienzo del curso, después de
realizar la teoría de la utilización de la App Strava hasta el final de curso. Además, al
finalizar cada trimestre se observará y obsequiará con las respectivas insignias al
alumnado según el resultado. Cada trimestre desde el área de educación física
haremos hincapié en la utilización de la aplicación Strava y además de la realización de
ejercicio físico tanto dentro de la escuela como fuera de ella ya que, cuenta si tenemos
nuestro dispositivo GPS con nosotros.

3. Conclusión.
En definitiva, con estas actividades quiero hacer que el alumnado de 6º de primaria se
familiarice aún más con la actividad física porque además de ser buena para nuestra
salud nos hace estar motivado en el día a día y mejora nuestra atención, motricidad y
el éxito escolar.
 4. Bibliografía.
Arcas, P. B., & Gil, S. C. (2021). La gamificación en apps de deporte. In La digitalización
como herramienta optimizadora de objetivos económicos, sociales y culturales (pp.
145-171). Egregius.
González Arévalo, C. (2020). Educación física saludable: Recursos prácticos. Inde.
Rojas, P. (2016). La bicicleta y su desarrollo práctico en Educación Primaria. Wanceulen.
Sellés, S., Manchado, C., & Cejuela, R. (2016). ¡Aplícate! Nuevas tecnologías y apps
deportivas en la enseñanza de español a través del deporte.