Objetivos Especficos Descripcion

-Delinear el contenido programtico y metodolgico de los talleres de desmontaje de las matrices informativas y de opinion de los medios radiofonicos que se escuchan en Antonio Borjas Romero -Ejecutar los talleres de desmontaje de las matrices informativas y de opinin radiofnicas con los consejos comunales de Antonio Borjas Romero -Sistematizar, documentar las experiencias y Producir material audiovisual sobre la experiencia en las comunidades

Tabla : Objetivos Especficos

Descripcion Disear el contenido programtico y metodolgico de los talleres como estrategias para la formacin de conciencia crtica en las comunidades educativas de la Parroquia Antonio Borjas Romero. Dictar los talleres de desmontaje de las matrices informativas y de opinin de los medios impresos regionales en las comunidades educativas Sistematizar y producir documentos para la socializacin del conocimiento a partir de los talleres impartidos Producir un material audiovisual sobre la experiencia de los talleres en las comunidades educativas Metodologa: Marx y Lenin asumieron los medios de comunicacin privados como aparatos del Estado burgus para reproducir el sistema capitalista. Tiempo despus, Armand Mattelard y otros tericos de la comunicacin, se han dedicado a desmontar toda la industria del entretenimiento norteamericano, en aras de develar como la ideologa capitalista persuade a usuarias y usuarios en medios de divulgacin comercial. Esto lamentablemente no ha sido asumido por las academias venezolanas comunicacin en los ltimos tiempos, despus de tener una posicin diferente en los aos 60, 70 y 80 (Antonio Pascuali, Martha Colomina, entre otros). La corriente marxista en los 70 asumi el estudio de los medios de comunicacin respecto a la estructura de la sociedad, al poder y a la influencia de los medios en la accin y reproduccin cultural. Vieron a los medios de comunicacin como una forma de dominacin en el capitalismo avanzado y un instrumento para el adormecimiento del proletariado. Frente a la conciencia uniforme y autoplacentera difundida por todos los medios de este sistema se impone el desarrollo de una conciencia diferenciaciada

que surja a travs de la crtica de la civilizacin capitalista. "Crtica", deca A. Gramsci hablando de Socialismo y cultura en 1916, "quiere decir precisamente esa conciencia del yo que Novalis pona como finalidad de la cultura. Yo que se opone a los dems, que se diferencia y, tras crearse una meta, juzga los hechos y los acontecimientos, adems de en s y por s mismos, como valores de propulsin o de repulsin. Conocerse a s mismos quiere decir ser lo que se es, quiere decir ser dueos de s mismos, distinguirse, salir fuera del caso, ser elemento de orden, pero del orden propio y de la propia disciplina a un ideal. Y eso no se puede obtener si no se conoce tambin a los dems, su historia, el decurso de los esfuerzos que han hecho los dems para ser lo que son, para crear la civilizacin que han creado y que queremos sustituir por la nuestra."(Romano, 2004:21) El hogar, la escuela, el trabajo y los espacios pblicos son lugares de formacin de la opinin de la gente. Hoy los medios de informacin y de entretenimiento, el cine, la televisin, la radio, el teatro, los peridicos, las revistas del corazn, los libros, los carteles e Internet son tambin escuelas en un sentido amplio. Todos los sitios donde se transmiten y adquieren informaciones y conocimientos son escuelas. Escuelas para el bien o para el mal y estamos conscientes que en Venezuela tienen una labor de destruccin de la identidad nacional. La realidad meditica venezolana ha sido calificada por el investigador Luis Brito Garca como mediocracia, por su carcter poltico de matriz empresarial que funciona orquestadamente incluso con sus filiales extranjeras, transcendiendo la radio, la televisin, la Web y la prensa escrita. Para el periodista venezolano y director del diario ltimas Noticias Eleazar Daz Rangel estamos en la hora menguada del periodismo venezolano, segn expres en la reciente entrega del Premio Nacional de Periodismo en Caracas. Es decir, ante una situacin sui gneris que incide en todos los mbitos de la vida nacional, en particular en la poblacin usuaria de los medios, en la labor de los trabajadores de la Adems, comunicacin y en la formacin de los nuevos comunicadores sociales.

el periodista Earle Herrera, profesor de la Universidad Central de Venezuela, en su

discurso del Da Nacional del Periodista (2005), desgrana el discurso hegemnico y manipulador de realidades, por parte de los medios de difusin masiva, tanto nacionales como internacionales. La mayor parte de los temas de investigacin se centraron alrededor de algunos grandes ncleos: la propiedad de los medios y los factores que intervienen en la produccin de la informacin; el anlisis del contenido, para poner de manifiesto los procedimientos de manipulacin ideolgica; la circulacin de la informacin y su influencia en la sociedad. La hiptesis de la generacin espontnea se encuentra distante de la empresa meditica, su puesta en funcionamiento resulta de la relacin directa con el poder econmico y el poder poltico, es decir, la empresa meditica de la sociedad neoliberal es un caballo de batalla en la lucha de clases, es as como el periodismo y los periodistas se encuentran en una suerte de convivencia macabra con sus verdugos, donde los usuarios de los medios son el otro lado de la misma tortilla. En resumen para el cumplimiento de los objetivos se realizaran las siguientes actividades, tcnicas, procesos, e instrumentos -Discusin terica y metodolgica para la elaboracin de los Talleres de desmontaje de matrices informativas y de opinin -Elaboracin del el contenido programtico y metodolgico de los talleres de desmontaje de matrices informativas y de opinin con las comunidades