Suspensión de clases  04/04/19

PSI 4
11/04/19
Repaso 1ra prueba

Comentario del momento bisagra entre textos pre-psicoanalíticos (unidad 1) y el texto

psicoanalítico propiamente tal: Interpretación de los sueños  Como Freud hace este cambio.

Como el pensamiento de Freud es dinámico para explicar los fenómenos histéricos.

1895 – 1896  Cuando escribió la etiología de la histeria hasta 1899  no escribe ningún texto
publicable, las cartas a Flies q permiten entender como Freud va cambiando y va a ir postulando,
dejando de lado T. de la seducción o T. del trauma, la T. del fantasma.

Los eventos q suceden en aquel periodo entre la correspondencia de Freud y Flies  Carta 69 (21
de setiembre de 1897): Deja de lado sus 1ras ideas y concepciones, y lo llevan a publicar su 1er
texto propiamente psicoanalítico de 1900.

Los postulados de la T. de la seducción 1895 a 1897, las escenas de seducción cometidas x el

adulto contra 1 niño y q Freud consideraba como el prototipo de trauma psíquico no será tal
como lo pensó hasta ese momento; y x lo expresado en la Carta 69 no serán hechos graves
verdaderamente cometidos  sino productos de la fantasía

Hasta 1897  Freud seguía pensando en la T. de la seducción: la histeria se provoca x el

trauma de q un adulto abuse de un niñ@, violencia sexual infantil realmente cometida, y
en cuyo caso el niñ@ era introducido forzosamente y prematuramente al quehacer sexual
x un adulto  T. de seducción  abusos reales.

 Algunos autores T. Del trauma y T. de seducción  son sinónimos, pero en otros T. del
trauma es anterior a la T. de la seducción, ya q plantea 1ro el trauma psíquico.

1893 - 1895 1895 – 1897 1897 – …

T. del Trauma, con T. de la T. del
estudios sobre la Seducción Fantasma
histeria

- También se puede incluir todo en la T. final del Fantasma

- O incluir T. del Trauma y T. de la Seducción como 1 de 1893 a 1897  Base de la histeria
trauma psíquico de 2 tiempos, 1er: violencia sexual infantil real x un adulto y 2do: otra
experiencia q evoca lo anterior ya de adulto.

X medio de la seducción Freud  formaliza el vínculo q descubrió entre el trauma psíquico y la

sexualidad de los 2 tiempos, y la defensa; Lablanche q puntualiza en su texto “Fantasía originaria,
fantasía de los orígenes y orígenes de la fantasía”  Los conceptos de defensa y trauma están
estrechamente articulados, la T. de la seducción al mostrar el trauma sexual es capaz x si solo de
movilizar una defensa patológica o represión patológica  constituye un intento de dar vuelta
de un hecho descubierto x la ---- a saber q la represión se ejerce selectivamente hacia la
sexualidad.
Esa defensa q descubre Freud  se ejerce sobre solo un tipo de temática o contenido  sexual.
No obstante esta T. de la seducción no podrá seguir siendo sostenida x Freud, quien en 1897 
después de verse abrumado x la cantidad de relatos con padres perversos  No creía q todas las
histerias pudieran ser efectivamente abusadas, como era posible q existiesen tantos padres y
madres perversas, no podía concebir q toda la soc. vienesa estuviera estructurada en adultos
perversos  x eso decide repensar esta t.

Quizás no todas realmente evidenciaron una experiencia sexual infantil real.

Carta 69  Viena, 21 de setiembre de 1897

Esta carta hace el quiebre, la bisagra pasar de la T. de la seducción q la desecha a  T. del

Fantasma

“Y enseguida quiero confiarte (hablándole a Flies) el gran secreto que poco a poco se me fue
trasluciendo en las últimas semanas. Ya no creo más en mi «neurótica». Claro que esto no se
comprendería sin una explicación: tú mismo hallaste creíble cuanto pude contarte. (Refiriéndose a
la T. de la seducción) Por eso he de presentarte históricamente los motivos de mi descreimiento.
(ya no cree en esa T. ) son:  Las continuas desilusiones en los intentos de llevar mi análisis a su
consumación efectiva, (se está dando cuenta cuando llevaba a cabo su trabajo q no estaba
haciendo desaparecer los síntomas) y x otra parte, la deserción de la gente que durante un tiempo
parecía mejor pillada, la demora del éxito pleno con que yo había contado y la posibilidad de
explicarme los éxitos parciales de otro modo, de la manera habitual: he ahí el primer grupo {de
motivos}.”

1er grupo de motivos x la q desecha T. de la seducción

Otro motivo: “ la sorpresa de que en todos los casos el padre hubiera de ser inculpado como
perverso, sin excluir a mi propio padre, (en esa época Freud estaba haciendo su propio análisis) la
intelección de la inesperada frecuencia de la histeria, en todos cuyos casos debiera observarse
idéntica condición, cuando es poco probable que la perversión contra niños esté difundida hasta
ese punto. (La perversión tendría que ser inconmensurablemente más frecuente que la histeria,
pues la enfermedad sólo sobreviene cuando los sucesos se han acumulado y se suma un factor
que debilita a la defensa.)”

La histeria es expresión de unos padres perversos pero resulta q a lo mejor hay otros
niñ@s q en su infancia también fueron abusados pero q no se expresó la histeria, hay
demasiados padres perversos.

“En 3er lugar, la intelección cierta (Freud explicita el lugar desde donde está pensando y en q esta
pensando) de que en lo inconciente no existe un signo de realidad, de suerte que no se puede
distinguir la verdad de la ficción investida con afecto. (Según esto, quedaría una solución: la
fantasía sexual se adueña casi siempre del tema de los padres.)

Enlaza, no es q realmente estos niños hayan sufrido un abuso, sino q en muchos casos
esos relatos están teñidos de fantasías sexuales infantiles en relación a los padres; ya no
son hechos reales, sino q fantasías sexuales en relación a los padres ya q son nuestro 1er
objeto.

● Freud  No puede ser posible q tengamos solo padres perversos q abusen sexualmente de sus
hijos; tiene q haber algo en el psiquismo de la histérica q está operando de otra forma.
No es un hecho real  sino una fantasía q produce los niños en la infancia y q después cuando
ellos son adultos lo connotan como hechos reales pero q en el fondo se trata de producciones
fantasmales.

Se puede confundir x la amnesia infantil q todos sufrimos en donde no se recuerda nada antes de
los 4 años  pero esto no quiere decir q no se hayan registrado estas experiencias anteriores.

Cuando uno va sumando, aprendiendo lenguaje, la memoria se va actualizando y así recuerda

eventos q están ligados a estas representaciones-palabras a recuerdos q experiencias anteriores;
después uno solo recuerda lo q fue capaz de improntar (cualquier tipo de aprendizaje ocurrido en
cierta fase crítica, ya sea en una edad o etapa de vida particular, que es rápido y aparentemente
independiente de la importancia de la conducta) a través del lenguaje y no todas las experiencias.

Niño no tiene todo el sist. del lenguaje aprehendido  3 a 4 años comienzan hablar de forma +
lógica.

Proceso cognitivo, madurez propia del cerebro y como de la aprehensión del lenguaje  ocurre el
momento donde se resetea la memoria y comienza a olvidar aquello q le paso antes.

Niño llega esas lagunas de memoria  con fantasías.

“En cuarto lugar, la reflexión de que en las psicosis más profundas el recuerdo inconciente no se
abre paso, de suerte que el secreto de las vivencias infantiles no se trasluce ni en el delirio
{Delirium} más confundido.”

Cuando Freud también le llegaban cuadros de psicosis, y se dio cuenta q era imposible
lograr penetrar en ese recuerdo icc.

“Y viendo así que lo inconciente nunca supera la resistencia de lo conciente, se hunde también la
expectativa de que en la cura se podría ir en sentido inverso hasta el completo domeñamiento de
lo inconciente por lo conciente.”

Plantea otra idea  otra la resistencia.

X una parte está la defensa y x otra la resistencia:

La defensa opera en la instancia psíquica del “yo” ya q este protege la cc del sujeto de
representaciones inconciliables desplazándolas al icc y restándole afecto  el cual toma ≠ vías:

- Histeria  Conversión
- Neurosis obsesivas  Desplazamiento
- Fobias  Proyección
- Psicosis  Desmentir realidad y crear una neorealidad (operación + compleja)

La representación se le extrae el afecto c/ lo cual la representación queda debilitada, y el “yo” la

desplaza a un lugar no cc, ahora sí: Inconciente, donde queda aislada de las otras
representaciones.

Mecanismo de la defensa, operación psíquica propiciada x e “yo” como instancia psíquica,

aislando una representación inconciliable para la cc, desprendiéndole el afecto
descargándose x alguna de las 4 vías y aislando esa representación en el sist. icc,
dejándola sin asociación con otras representaciones.

Luego llamada represión

Explique mecanismo de la defensa en cada una de las 4 estructuras?  Pregunta solemne

Resistencia  a la inversa, el sujeto no tiene cc de aquellos contenidos o material q son

resistentes a uno mismo, es el terapeuta quien nota la resistencia al tomar ciertos contenidos, q
no logran ser aflorados x el sujeto en la cc.

Momento en q la representación inconciliable puja y sujeto icc se niega (se resiste) a llevar esta
representación icc a la cc.  Bloqueo del precc al cc.

Paciente se niega a escrudiñar en cosas evidentes para el terapeuta o al señalarlas las niega
totalmente.  Existe una resistencia, a pesar q las representaciones siempre pujan x salir a la cc.

⃝ Defensa  lo q desplaza una representación a lo icc

Resistencia  es lo q impide q esta representación puede emerger de ahí a la cc.

- En el dormir esta resistencia baja y ahí uno puede encontrarse con contenidos q expresan
directamente el deseo del sujeto, los q tienen que ver con el Edipo.

Todos los sueños tienen un componente de deseo, q se va tomando de ciertas experiencias

cotidianas del sujeto

Deseo siempre se manifiesta a través de fantasías o escenas, pero nunca de forma directa.

Freud  postula q estas fantasías a la base de los relatos histéricos vendrán a encubrir
manifestaciones espontaneas de la actividad sexual autoerótica infantil.

En sus 1er análisis incluso en Anna O.  antes de la renuncia a la t. de la seducción, Freud venía
trabajando y estudiando la fantasía en sus pacientes, fantasías diurnas e infantiles, la renuncia a la
t. de la seducción no fue un salto al vacío, sino la decisión de alguien q venia hace mucho tiempo
pensando en el valor de las fantasías infantiles en relación a la sexualidad infantil.

Freud  dice en 1914 en contribución al mov. psicoanalítico  “una conquista de = valor aunq de
una época muy posterior es la introducción de la sexualidad infantil, de la cual ni se habló en los
1eros años de tanteo en la investigación mediante el análisis."

“La sexualidad infantil al ppio se advirtió q era únicamente preciso re-conducir a un tiempo
pasado el afecto de impresiones actuales (T. de seducción), solo q el buscador hallo a menudo +
de lo q habría deseado hallar.”

“Cada vez éramos + retrotraídos hacia ese pasado, y así tuvimos la esperanza q se nos dejara
permanecer en la pubertad (época tradicional de la maduración de las mociones sexuales), pero
en vano, las huellas se adentraban + atrás en el tiempo hasta la infancia y los 1ros años de ella; y
en el avance x ese camino fue preciso superar un error q hubiera sido casi fatal para la joven
disciplina (psicoanálisis) bajo la influencia de la T. traumática de la histeria originada x Charcot 
se tendría con facilidad a juzgar como reales y de pertinencia etiológica los informes de pacientes
q hacían remontar sus síntomas a vivencias sexuales pasivas de sus 1eros años infantiles, vale
decir groseramente una seducción.”  T. de la seducción.

“Cuando esta etiología se desbarato x su propia inverosimilitud y x contradecir las circunstancias

establecidas con certeza el resultado fue un desconcierto total. El análisis habría llevado x un
camino correcto hasta esos traumas sexuales infantiles y he aquí q no eran verdaderos (decepción
de Freud). Eran perder el apoyo de la realidad, en ese momento con gusto habría dejado ver todo
el trabajo …(39:40 – 40:00).. como hizo mi ilustre predecesor Breuer en ocasión de su indeseo de
descubrimiento.” (Breuer fue quien descubrió el elemento sexual infantil  solo q nunca lo
explicito x miedo a la vergüenza científica)

“Quizás persevere porq no tenía la opción al ppio de otra cosa y x fin atine a reflexionar q uno no
tiene el derecho de acobardarse cuando sus expectativas no se cumplen, sino q es preciso revisar
estas.”

“Si los histéricos reconducen sus síntomas a traumas inventados he ahí precisamente el hecho
nuevo, a saber q ellos fantasean esas escenas y la realidad psíquica pide ser apreciada junto a la
realidad práctica”

Establece una diferencia entre realidad psíquica v/s realidad práctica o material.

“Freud siguió la intelección de esas fantasías estaban destinadas a encubrir, embellecer y

promover a una etapa + elevada el ejercicio autoerótico de los 1eros años de la infancia, así tras
esas fantasías salió a 1er plano la vida sexual del niño en todo su alcance.”

Cosas importantes q analizar:

- Paso de T. de seducción a T. del fantasma  paso de la realidad material a una realidad psíquica,
q es la q importa en psicoanálisis, no importa si lo q dice paciente realmente ocurrió o no, sino los
efectos psíquicos q tienen en él, lo q él está relatando.

Realidad psíquica  soportada x unidad psíquica: representación Representaciones-cosa

Representaciones-palabra

Lo q interesa al terapeuta es adentrase en la unidad psíquica de las representaciones q el paciente

nos entrega a través de su relato.

Este es un cambio fundamental  desde aquí en adelante el psicoanálisis se funda como

tal  en la realidad psíquica.

Freud funda psicoanálisis  y lanza “La interpretación de los sueños”  ya q ahí está diciendo q
la realidad psíquica se funda entre otras cosas, en la materialidad onírica común.

Carta 52

Plantea un modelo de memoria, q para la época era muy revolucionario.

En el cual plantea q la memoria y la percepción tienen q ingresar x sist. ≠. Y dentro de la memoria

existen 3 registros ≠: 1) Registro 1ro: signos de percepción

2) Luego: representación-cosa  icc

3) y representación-palabra  prcc

Cuando accedemos a ciertos registros, a ciertos recuerdos lo podemos hacer xq somos capaces de
recordar a través de representaciones-palabras.

La memoria de la representación-cosa, no están asociadas a palabras x lo tanto no es posible

acceder directamente a ellas.  Estas son el núcleo de lo icc reprimido
Núcleo de representaciones icc  es el material edípico al cual no tenemos acceso; solo
accedemos a él a través de las fantasías q van encubriendo ese sist. icc.

Renuncia a la t. de la seducción 3 consecuencias a nivel teórico:

1) Aparecerá la sexualidad infantil autoerótica  se desliga de la sexualidad infantil producto de

la seducción.

2) Aparece tema de las fantasías

3) Aparece Complejo de Edipo

Temáticas ppales del psicoanálisis, q salen planteadas en el texto Interpretación de los sueños.

4.2
Resumen unidad 1: Textos pre-psicoanalíticos

Psicoanálisis comienza c/La interpretación de los sueños

Charcot

Freud habla de la influencia y su experiencia con Charcot en la Salpetrier, como propicia su

desplazamiento de la neuropatología a la psicopatología.

Charcot  herencia única causa de la histeria, la base; tiene q haber un factor accidental para q
esta se gatille, este será el trauma psíquico; sin herencia no hay posibilidad de histeria.

Comparación parálisis orgánicas e histéricas

Comienza explicando la existencia de 2 tipos de parálisis (histéricas y orgánicas (periférico-espinal

y cerebrales)

P. histéricas  se parecen a la P. cerebrales

Freud pretende  dar cuenta q las P. histéricas no tienen un correlato anatómica y postula la
unidad psíquica, ósea la representación.

Afirma q las histéricas sufren de una P. sobre la representación en sentido ordinario de alguna
parte del cuerpo, no efectivamente en su función anatómica como tal.

Ideas ppales del texto: Representación y la no correlación anatómica.

Estudios sobre la histeria

Explica la operación entre representación y afecto, como opera la representación y el afecto.

Trauma psíquico no es como pensaba Charcot un agente provocador, sino un cuerpos extraño.

Esboza t. de los 2 tiempos del trauma psíquico  1er: se vivencia y sigue acompañando al sujeto
de manera virtual sin efectos en él, luego 2do: x una situación anodina, sin importancia se activa
nuevamente.
Es un cuerpo extraño q se forma, ya no de forma lineal (Charcot), sino q en 2 tiempos, alojándose
en el psiquismo a la espera de q un evento cualquiera venga a activar esa experiencia traumática
1ra y ahí se forma  Trauma psíquico.
Psiconeurosis de defensa

T. de la defensa  q recae en la instancia psíquica del “yo” q lo genera de forma icc para q la
representación inconciliable no pueda llegar a la cc.

Toda histeria de defensa  son H. adquirida, donde tiene q ocurrir un evento traumático; y no
requiere de herencia.

La defensa  ocurre mediante el divorcio del afecto con la representación, la cual sigue
existiendo pero de una forma + debilitada.

La representación q no llega a la cc  la desplaza a un lugar psíquico no cc (aún no se habla de

icc), siendo así imposible para el sujeto acceder a ella de manera cc, aislándola impidiendo q entre
en asociaciones con otras representaciones.

Relación  “yo” – defensa – representación  luego lo llamara Represión.

Nuevas puntualizaciones sobre las psiconeurosis de defensa

Cambia la concepción q se tiene de trauma, este se forma en 2 tiempos.

T1  vivencia sexual infantil, q será desalojada x el “yo”, pero q no conformara el trauma y todo
lo q eso conlleva

Sera universal para toda neurosis

T2  2da representación inconciliable se va a adherir al T1

De la suma del T1 + T2  se formara el trauma psíquico.

Mecanismos del afecto  según donde se conduzca este afecto es la enfermedad nerviosa q se
generara.

En T2 se pone en marcha los mecanismos del afecto.

Afecto toma distintas vías la q conducen a distintas neurosis: Histeria  Conversión, se

convierte en una parte del cuerpo
Neurosis obsesiva 
Desplazamiento a ideas
Fobias  Proyección, a objeto
fóbico
Psicosis  Desmiente y se crea
una neorealidad

T1  es una vivencia infantil  pero en nuevas puntualizaciones  explícitamente señala q esas

vivencias son de carácter sexual.

≠ entre vivencia de histeria v/s neurosis obsesiva  Histeria es una vivencia pasiva (ser víctima) y
neurosis obsesivas vivencia activa (ser victimario).
Etiología de la histeria

Estudio de las causas q puedan provocar la histeria

Freud y Breuer explican la escisión de cc.  instancia psíquica dividida, con 3 instancias psíquicas
dentro del aparato psíquico

Los q se utilizan como mecanismos de defensa, ya q al integrar cierto tipo de informaciones estas
se van modificando

Desplazamiento de ciertas representaciones en el cc, van a ser modificadas en algún aspecto.

Histeria  no solamente existe una forma de pensar ciertas representaciones, existen ciertas
representaciones q han sido adquiridas q son apartadas de la cc., pero siempre van a aparecer de
alguna forma en la cc.

Freud no rechaza la idea de histerias innatas de Breuer; pero afirma todas las histerias serian de
defensa y x lo tanto todas adquiridas.

Trauma 1er: vivencia sexual infantil

2do: vivencia traumática posterior  que revive el recuerdo del trauma de la 1ra
vivencia  y este daría los síntomas histéricos.

Janet  histeria es un rasgo innato de las personas, q le cuesta integrar cierto tipo de
informaciones

Histeria causada x una escisión de cc, la cual era innata.

Breuer  base y condición de histeria son los estados hipnoides

Síntomas histéricos son causados x la escisión de cc pero esta no era innata, lo innato q causaba la
escisión de cc eran los estados hipnoides.

Condiciones: - Herencia
- Causas concurrentes: trauma psíquico de carácter sexual
- Especificidad de la histeria  Causa específica: vivencia sexual infantil

Si fuera una vivencia no infantil  sería una neurosis actual

Para q se dé la histeria  tiene q haber causa concurrente y especifica.

Profe: Si uno es + especifico el trauma psíquico es causa concurrente pero de = forma se articula
una causa especifica  ya q se trata de una experiencia sexual infantil, q es T1, x lo tanto trauma
psíquico comparte el T1.

No es tan clara esta diferencia

 Porq sufre la histéricas de representaciones?