1.

Las orientaciones didácticas

1. El planteamiento del problema.

2. Estrategia de planificación.
¿Qué aspectos de las orientaciones identificas 3. El entono o contexto
como útiles? (Menciona sólo 3).

¿Cómo complementarías las orientaciones Contextualizando la mayoría de las actividades y la

implementación en la vida cotidiana
didácticas que ocupaste?
 2. La sesión

1. ¿Cuáles fueron los aspectos con mayor Contextualizar las actividades

éxito en tu práctica? (Menciona los dos
más importantes)
Segura al ya saber que tengo una vista panorámica de la clase
2. ¿Cómo te sientes durante tu clase al
tener el respaldo de una planificación?
Los alumnos no tenían los conocimientos previos que se esperaban.
3. ¿Qué aspectos de los que previste Se pudo hacer las actividades con ayuda de todos.
ocurrieron y cuáles no?
Si, al final se tomó nota de las cosas que se deben mejorar
4. Durante tu clase o al final de ella
¿Tomaste notas en tu planificación
impresa que te pudieran servir
posteriormente? Sí /No ¿Por qué?
 3. Tú planificación

¿Fueron útiles los aspectos que consideraste en tu plan de

clase? (Sí / No) ¿Por qué?

¿Se lograron los propósitos de aprendizaje que habías

considerado? Sí / No ¿Por qué?

Las actividades que planificaste ¿Fueron suficientes y acordes

al nivel de tus alumnos?

¿Resolviste las actividades antes de plantearlas en tu grupo?

Sí/No ¿Por qué?

¿Qué cambio harías con la intención de mejorarla?

 4. Los alumnos

1. ¿Cuál fue la actitud de los alumnos a lo

largo de la sesión?
2. ¿Qué evidencias tienes como referente para
conocer si tus alumnos lograron el
aprendizaje esperado?
3. ¿Tus alumnos trabajaron de manera
individual, trabajaron en pares o en equipos?
¿Cuáles fueron los pros y contras de esa
forma de trabajo?
4. ¿Socializaron sus resultados o dudas? (Si /
No) ¿Por qué?