Índice

1. Introducción
1.1. Definición del lenguaje deportivo

1.2. La estructura

1.3. El objetivo del trabajo

1.4. La importancia que tiene la comunicación

1.5. Lenguaje verbal: definición de la paralingüística y sus cuatro aspectos

fundamentales:
-voz humana

-entonación

-fluidez, claridad y vocalización

-velocidad

1.6. El lenguaje no verbal:

-expresión facial

-gestos

-postura

2. Clasificación, descripción y explicación de los aspectos analizados:

2.1. Comunicación no verbal mediante los objetos

2.2. El valor sentimental de los objetos deportivos

2.3. La visión de la cultura en el deporte

3.La importancia que tiene el lenguaje en la sociedad

3.1.Conclusión

4. Bibliografía
1.INTRODUCCIÓN: El lenguaje deportivo

1.1. Definición

El lenguaje deportivo es tanto la expresión oral como escrita en el contexto del deporte que
juega un papel fundamental ya que desarrolla distintas facultades para potenciar la forma
comunicativa, para incorporar conocimientos y para generar crecimiento a nivel
sociocultural. El lenguaje deportivo es interpretado como teoría de la comunicación y por
tanto, es parte de la estructura de la sociedad actual en la que vivimos.

1.2. Hemos dividido este escrito en tres partes. La primera consiste en una introducción en
la cual explicaremos la importancia que tiene la comunicación en el ámbito deportivo,
hablaremos del lenguaje verbal enfocándonos en el uso de la paralingüística, luego
pasaremos a explicar el lenguaje no verbal y nos enfocaremos en algunos aspectos
fundamentales como la expresión facial, los gestos y la postura.

En la segunda parte veremos el valor de los objetos deportivos: objetos utilizados para
transmitir un mensaje y objetos con valor sentimental. Por otro lado, veremos la visión de la
cultura en el deporte, definiremos el concepto de la cultura deportiva, describiremos sus
factores y elementos y hablaremos sobre la cultura deportiva en la actualidad.
Finalmente, trataremos de mostrar la importancia que tiene el lenguaje del deporte en la
sociedad y acabaremos con una breve conclusión sobre este tema.

1.3. El objetivo de este trabajo es explicar que función emplea el lenguaje en el ámbito
deportivo, algunos datos curiosos sobre la actividad física y los objetos en relación a ella, y
finalmente desarrollar como influye el deporte a nivel mundial, tanto en las culturas como en
la sociedad, de manera que podamos ampliar los conocimientos sobre el ejercicio más allá
de lo que se estudia a nivel básico.

1.4.La importancia de la comunicación

Como sabemos todos la comunicación es fundamental en todos los ámbitos, es la base de

la civilización y vivir sin ella sería prácticamente imposible. La comunicación en el ámbito del
deporte es algo imprescindible, podríamos decir que es un gran pilar que nos ayuda a
entender las reglas de un partido, una competición, entrenamiento o de un juego, que sirve
para desarrollar con más éxito las tareas repartidas a cada persona del equipo y se utiliza
para interactuar de manera correcta no solo con los rivales del equipo contrario sino
también con el público que se encuentra presente. De esta manera, el mensaje antes de ser
transmitido tiene que estar bien elaborado, la idea tiene que estar bien estructurada, tiene
que ser directa y concisa para que ese mensaje llegue de la manera apropiada. Claramente,
todo esto dependerá del 50% del emisor y el otro 50% del receptor.

1.5.Lenguaje verbal: definición de la paralingüística y sus cuatro aspectos fundamentales

En el lenguaje verbal del deporte para que exista una buena comunicación se trabajará
mucho el aspecto de la paralingüística. Cuando hablamos de la paralingüística nos
referimos a los elementos de la voz humana que permite dotar de expresividad a los
mensajes, contextualizarlos y captar la atención de cada uno de ellos.
En esta investigación sobre el lenguaje deportivo verbal nos enfocaremos en los cuatro
aspectos fundamentales de la paralingüística que ayudan a mejorar notablemente la
comunicación entre los seres humanos. El primer aspecto fundamental es el volumen de la
voz humana: su función es hacer que el mensaje llegue hasta el oyente potencial y sirve
para enfatizar ciertos puntos en una conversación.

El segundo aspecto que analizaremos es la entonación: sirve para comunicar sentimientos y

distintas emociones. Unas palabras pueden expresar afecto, esperanza o incluso ira
dependiendo de la variación de la entonación que empleemos. Por ejemplo, si usamos una
escasa entonación, con un volumen bajo, esto puede indicar una cierta tristeza o desinterés
en la persona.

La fluidez, la claridad y la vocalización son el tercer aspecto que hay que tener en cuenta.
Es importante que no haya silencios demasiado prolongados para que no produzcan
incomodidad, que las frases y las palabras estén bien estructuradas sintácticamente y que
se vocalice bien para ser entendido a la perfección. El cuarto y último aspecto que veremos
en el lenguaje verbal en el ámbito deportivo es la velocidad, hablar lentamente puede hacer
que las demás personas se aburran y no lleguen a recibir el mensaje al igual que si se habla
de una manera excesivamente rápida uno puede no ser entendido. Todos estos aspectos
deben controlarse para mejorar la comunicación.

1.6.Lenguaje no verbal y sus aspectos

Una vez explicado detalladamente el lenguaje verbal y sus aspectos, pasaremos a ver el
lenguaje no verbal. Cuando hablamos de este tipo de lenguaje nos referimos al tipo de
comunicación en la cual no se hace el uso de las palabras, sino de gestos, miradas y otras
formas de expresión corporal. Nos enfocaremos en tres aspectos importantes del lenguaje
no verbal. El primer aspecto es la expresión facial: nos permite ver el estado emocional de
una persona. Por ejemplo, podemos saber si una persona está enfadada, triste o contenta.
Esto nos ayudará mucho en el ámbito del deporte para valorar el estado de ánimo de las
personas que se encuentran en nuestro equipo, de nuestros rivales y de nuestro público.

En segundo lugar pero no menos importante son los gestos utilizados con los pies, la
cabeza y sobre todo con las manos. Los gestos muchas veces sustituyen el mensaje
hablado por uno no verbal, por ejemplo un entrenador que desde la grada le da
instrucciones a sus jugadores o un portero que con la mano le dice a sus defensas como
colocarse en un partido de fútbol. Como podemos ver los gestos pueden revelar tanta o más
información que las propias palabras si se utilizan de una manera apropiada.

El último aspecto del lenguaje no verbal que hay que saber dominar en el deporte es la
postura, a través de ella podemos saber si una persona está tensa o relajada, lo que nos
puede resultar muy útil sobre todo en los deportes individuales como el tenis. En el tenis el
jugador que sabe analizar bien la postura de su contrincante, si ve que su rival está rígido y
nervioso puede optar por atacar de manera más agresiva, es decir, utilizando movimientos
más bruscos y tirando con más fuerza la pelota. De esta manera, puede hacer que su rival
se ponga aún más nervioso perdiendo el control de la situación.
Por lo tanto, si queremos mejorar la comunicación con nuestros deportistas, entrenadores,
nuestro equipo, etc. Es necesario que tomemos en cuenta todos estos elementos del
lenguaje verbal y no verbal y sepamos interpretar cada uno de ellos según cada situación y
de acuerdo con el contexto en el que se produzcan.

2.Clasificación, descripción y explicación de los aspectos analizados

2.1 Comunicación no verbal mediante los objetos

Después de esta explicación sobre el lenguaje deportivo explicaremos otro de los elementos
que mejoran la comunicación en cualquier actividad física, el uso de los objetos, los cuales
encontramos en el equipamiento. Su importancia es debida a diversos factores. El primero
es que nos permiten realizar la práctica deportiva adecuadamente, nos ayudan a transmitir
un mensaje sin necesidad de usar el lenguaje verbal y adquieren un valor sentimental al
final del proceso, un significado personal.

En primer lugar, conocemos una serie de materiales usados en el deporte para transmitir
algún comunicado o aviso a través de un lenguaje no verbal que aprendemos a usar al
practicar un deporte. Por ejemplo en el fútbol utilizan las tarjetas, que sin necesidad de
hablar, los jugadores saben que si el árbitro saca una tarjeta azul o amarilla significa
amonestación, mientras que si es roja eso quiere decir expulsión del partido. También
podemos encontrar más señales de este tipo en el uso del silbato, que indica la interrupción
de un partido o combate ya sea por anunciar una pausa o un mensaje.

2.2 El valor sentimental de los objetos deportivos

En segundo lugar, la mayor parte de la población ha practicado o practica actualmente

algún deporte, y existen dos posibles razones para realizarlo: La primera es para pasar el
tiempo, mantenerlo como una afición para eliminar el aburrimiento o para ampliar nuestros
círculos sociales, sin una intención más estrictamente deportiva. La segunda es practicar el
ejercicio por pasión, llegando así a convertirse en una forma de ganarnos la vida, llevarlo
profesionalmente, que nos haga sentir llenos, de esta forma también nos ayuda a combatir
la ansiedad y el estrés ya que cualquier tipo de actividad física puede ser muy terapéutica.
En este segundo caso el deporte se vuelve más personal para nosotros, y en consecuencia
todo lo relacionado con esta práctica, por lo que nos adentramos en la importancia que
tienen los objetos.

Existen varias razones por las que un objeto se vuelve valioso para nosotros en este ámbito
deportivo : El primer uso que hacemos de este material. es algo nuevo y desconocido
todavía, y nace la ilusión de utilizarlo por primera vez, algo que nunca antes habíamos
tenido. Además, conservar este primer utensilio es cómo mantener nuestro primer recuerdo
en el ejercicio, nuestros comienzos, como por ejemplo unas puntas de ballet o unos guantes
de boxeo. Está es la razón más común, seguidamente tenemos aquellos objetos firmados
por una persona a la que admiramos y que practica esta actividad, o por un ser muy querido
por nosotros, por lo que de ser algo normal pasa a tener una importancia mucho más
valiosa. La tercera razón es guardar un material por el hecho de que nos ha llevado a ganar,
o nos ha acompañado en la victoria, aquel que hemos usado en una competición, partido o
combate, en este caso tendemos a asociar ese objeto con la suerte y mucha gente,
después de que deje de tener utilidad sigue cargando con ese objeto que le da suerte, como
si fueran sus amuletos, algunos de ellos los relacionan con supersticiones. Por ejemplo, la
levantadora de pesas Morghan King lleva siempre la misma ropa interior durante cada
competición para que le de suerte siempre manteniendo la higiene y lavándola antes. Por
último hay una razón poco común, haber pasado por una experiencia traumática causada o
en compañía de dicho objeto, como por ejemplo haber sufrido una lesión en el pie llevando
unas puntas de ballet. Se suele guardar para recordar el esfuerzo o la motivación de no
volver a pasar por eso.

Tras esta breve descripción sobre los objetos en el deporte cabe destacar que las razones
son muy amplias y personales, y podrían haber muchas más.

2.3.La visión de la cultura en el deporte

En este apartado comentaremos la visión de la cultura en el deporte. En primer lugar,

comenzaremos definiendo el término “cultura''. Este se define como el vínculo social en el
cual un grupo se identifica con una actividad relacionada con el deporte. Dentro de este
vínculo social se establecen unos nexos entre personas de distintas ideologías, tendencias
políticas o religión.

Dentro del deporte se establecen una serie de factores que se consideran fundamentales
para determinar el nivel de atención que recibe la actividad deportiva en la sociedad.
Estos factores son los siguientes: el grado de competencia y el grado de complejidad
organizacional en la sociedad.
El grado de competencia en la sociedad, consiste en el establecimiento de lazos entre
personas que se identifican dentro de un mismo colectivo. Además, se distinguen diversos
niveles diferentes que son: local, regional y nacional.
El segundo factor hace referencia al grado de complejidad organizacional en la sociedad.
La mayoría de los deportes se usan como herramientas de enseñanza, inclusión o
rehabilitación.
La actividad deportiva tiene lugar en organismos públicos como escuelas, universidades,
hospitales, e incluso en sistemas de estudio.

En el siguiente apartado, determinaremos los diferentes tipos de elementos en la cultura

deportiva.
En primer lugar, haremos referencia al elemento lúdico. La principal forma de aprendizaje
durante los primeros años de vida es mediante el juego, ya que de esta manera, el menor o
la menor se desenvuelve mejor en el mundo que le rodea y tiene una visión más
comprensiva de la realidad. Otra ventaja, es que les facilita el hábito de responsabilidad en
la vida adulta y a comunicarse mejor con los demás.
En segundo lugar, comentaremos el elemento agonístico. Este elemento tiene un papel muy
importante en la persona, ya que fomenta el instinto de superación a través de la
competitividad. Esta práctica es beneficiosa siempre y cuando esté bien dirigida al iniciar la
actividad deportiva.
Otro elemento de importancia, es el elemento regulador. En todo deporte hay una serie de
normas y reglas que se deben cumplir para el buen funcionamiento de la actividad
deportiva.
Por último, el elemento simbólico. El simbolismo permite al deportista que encuentre una
semejanza con aspectos de la realidad, ya sean agradables o no, de esta manera se
enfrenta a estos aspectos y se prepara a sí mismo para interactuar ante el medio y hacer
frente a estas situaciones.

El último punto a comentar está relacionado con la cultura del deporte en la actualidad.
En nuestros días, aún siguen existiendo las estructuras jerárquicas en la cultura deportiva,
ya que hay una serie de estereotipos en la sociedad que asocia un determinado deporte a
una persona dependiendo de su género. Por ejemplo, a los chicos, se los asocia con el
fútbol o el baloncesto y a las chicas, con el ballet o la natación.
Otro aspecto importante, a comentar es la discriminación a personas discapacitadas,
sobretodo al genero femenino y a grupos étnicos.
Poco a poco, la sociedad ha ido aceptando que estos factores no tienen porque influir en el
rendimiento deportivo. Además hay que recalcar que es muy importante que desde la
infancia se inculquen una serie de valores, una actitud y unas habilidades para la vida
deportiva.

3. La importancia que tiene el lenguaje en la sociedad

Seguidamente, hablaremos de la importancia que tiene el lenguaje deportivo en la sociedad.

Como ya hemos podido observar, éste es relevante por infinitas razones, sin embargo, en
este escrito nos centraremos solo en algunas de ellas.

Primeramente, el lenguaje deportivo imparte conocimientos a aquellos que desconocen

sobre el deporte, es decir, hay mucha gente que no se ha ejercitado en su vida y que quizás
nunca lo hagan, ya sea por qué no les gusta, por qué no tienen tiempo o por cualquier otra
razón desconocida. Esto hace muy complicado que puedan tener algún mínimo
conocimiento del deporte, y con ello de su lenguaje, por tanto, quizás nunca podrían
empezar a practicarlo. Muchas personas tienen vergüenza a la hora de empezar por este
mismo desconocimiento. Al no haber hecho nunca, no tienen ni siquiera una ligera idea de
cómo empezar o cuál elegir y esto es algo que les causa inseguridad. Otro de los motivos
es el sentimiento de inferioridad que adquieren al ver a otros que gozan de experiencia y
buen físico, instintivamente empiezan a compararse y, además, piensan que serán el centro
de atención en torno a burlas.

Asimismo, ayuda a conocer términos generales de éste. En relación con lo anterior,

tampoco podríamos entender un juego o un partido ya que los comentaristas usan el
lenguaje propio del lenguaje. Un gran ejemplo de esto sería cuándo él narrador del partido
dice: “El jugador ha marcado un gol por la escuadra que ha sido eliminado a causa del fuera
de juego.” Cualquier persona que jamás haya visto un partido o no esté al día del deporte,
no sería capaz de entender nada, pero gracias a la existencia del lenguaje deportivo en la
actualidad, todos podemos tener, aunque sea una ligera idea, y saber por ejemplo que
“knock out” en boxeo significa que el luchador no se encuentra en condiciones para
continuar el combate.
Tampoco comprenderíamos las reglas, los objetos que se usan o las técnicas utilizadas. Es
decir, no podríamos compartir opiniones, comunicarnos o expresar nuestros puntos de vista
del juego con el resto o lo que es lo mismo, exponer hechos de la recreación deportiva. Ver
un partido o un combate sería realmente aburrido y complicado, pero gracias a la existencia
de este lenguaje podemos al menos seguir un partido entendiendo que técnica ha usado un
boxeador para dejar “kao” al otro, por qué han anulado una jugada en fútbol o por qué usan
ese tipo de raquetas en pádel y no en tenis.

El lenguaje deportivo no solo ayuda a que los espectadores interactúen entre ellos sino a
que los rivales y compañeros de equipo también puedan hacerlo. Y que, por ende, puedan
también comunicarse con la audiencia. Los jugadores del equipo usan un propio lenguaje
para entenderse entre ellos y que sea más fácil llevar a cabo las jugadas. Éstos, como ya
hemos comentado anteriormente, pueden ser verbales, a través de códigos, gestos, señales
o actos. Por ejemplo, un futbolista que quiere que le pasen la pelota, señalara delante de él
y puede que ese gesto sólo lo entiendan entre los miembros de ese mismo equipo; en una
competición de boxeo antes de empezar el combate, se chocarán los guantes, mientras que
en otras artes marciales se inclinarán entre ellos, ambas acciones son una muestra de
respeto, es decir, a pesar de que van a pelear, por encima de ello brindará el respeto. En el
caso de la audiencia, la comunicación es muy importante y proviene de ambos lados, tanto
del espectador como del jugador. Los espectadores, por ejemplo, con un aplauso felicitan y
animan al jugador, les indican que les está gustando el juego o que ha habido una buena
jugada en cierto momento. A la inversa, el jugador puede levantar las manos indicando al
espectador que quieren más ánimos o aplausos, o pueden marcar un gol y hacer una
celebración que vaya especialmente dirigida al público.

3.1.Conclusión

Por lo que hemos podido observar, el lenguaje deportivo es muy importante para la
sociedad en general, tanto para los deportistas, como para los solamente espectadores, ya
que ayuda a difundir valores y usos sociales del deporte. De igual forma, nos ayuda a
sentirnos seguros y nos facilita el entendimiento. Sin el lenguaje deportivo los jugadores no
serían capaces de entenderse entre ellos, al igual que los espectadores tampoco
entenderían nada del juego, partido o combate.
4.Bibliografía

EAR psicólogos. (6 de marzo de 2015). psicologiadeportivaa.blogspot.com. Obtenido

de La comunicación no verbal en el deporte:
https://psicologiadeportivaa.blogspot.com/2015/03/la-comunicacion-no-verbal
-en-el-deporte.html

ECURED. (6 de enero de 2021). ecured.cu. Obtenido de Lenguage deportivo:

https://www.ecured.cu/Lenguaje_deportivo

Equipo editorial. (2021, julio). Cultura deportiva. Lifeder.

Cultura deportiva: concepto, características y elementos (lifeder.com)

Marañón, C. O. (15 de Julio de 2012). Redalyc. Obtenido de LENGUAJE

DEPORTIVO Y COMUNICACIÓN SOCIAL: PROTOTIPO COETÁNEO DE
MASAS: https://www.redalyc.org/pdf/5235/523552846002.pdf

Guterman, T. (Enero de 2014). efdeportes.com. Obtenido de: El Lenguaje Deportivo:

Sus caractersticas:
https://efdeportes.com/efd188/el-lenguaje-deportivo-sus-caracteristicas.html

Mejor con Salud. (8 de Marzo de 2022) mejorconsalud.as.com. Obtenido de: La

importancia de la comunicación en el deporte:
https://mejorconsalud.as.com/fitness/salud/psicologia-deportiva/la-importanci
a-de-la-comunicacion-en-el-deporte/

Nueva Revista. (19 de Diciembre de 2017) www.nuevarevista.net. Obtenido de: El

lenguaje deportivo, una fiesta social:
https://www.nuevarevista.net/el-lenguaje-deportivo-una-fiesta-social/
TRABAJO REALIZADO POR CADA MIEMBRO DEL GRUPO Y EVALUACIÓN COLECTIVA

Explicaremos qué apartado ha desarrollado cada miembro del grupo. En primer lugar la
alumna Karina Savinova ha realizado la introducción explicando qué es el lenguaje
deportivo y como está dividido este trabajo. A continuación, ha descrito la importancia de la
comunicación en el ámbito del deporte, ha explicado el lenguaje verbal, definiendo la
paralingüística y se ha enfocado en sus cuatro aspectos fundamentales: La voz humana, la
entonación,la fluidez, claridad y vocalización y la velocidad. Seguidamente ha pasado a
hablar sobre el lenguaje no verbal deportivo basándose en los siguientes aspectos :
expresión facial gestos y postura, y ha hecho una pequeña deducción concluyendo la
importancia que tiene el lenguaje verbal y no verbal en el deporte.

En segundo lugar la alumna Sara Orero Tomás ha desarrollado el objetivo en el cuarto

párrafo para dar una breve descripción de lo que se quiere conseguir con este trabajo y ha
llevado a cabo un tema que no es muy hablado o se le da poca importancia en los deportes,
los objetos que ayudan o facilitar la comunicación no verbal y la importancia que adquieren
para los participantes de cada deporte, lo cual lo explica en el desarrollo del trabajo.

En tercer lugar la alumna Sofía Puentes ha continuado en el desarrollo hablando sobre la

visión de la cultura en el deporte, definiendo la cultura y exponiendo una serie de factores
fundamentales que recibe la actividad física en la sociedad. Ha hablado también sobre los
diferentes tipos de elementos en la cultura deportiva: lúdico, agonístico, regulador y
elementos simbólicos, y por último la cultura del deporte en la actualidad.

Finalmente la alumna Nerea Liñán ha expuesto la importancia que tiene el lenguaje en la

sociedad para poder comprender la situación deportiva sin haber practicado el ejercicio.
Por último ha acabado el trabajo con una breve y clara conclusión sobre el tema principal de
este trabajo, el lenguaje del deporte.

Respecto a la evaluación colectiva, todas hemos llegado a la conclusión de que tuvimos una
audiencia muy respetuosa, atenta y participativa. Nuestro grupo ha realizado un buen
trabajo porque ha tenido una buena comunicación, los puntos del trabajo se han repartido
equitativamente y hemos seguido las pautas requeridas. A pesar de estar un poco
nerviosas, la exposición ha sido fluida, clara y se ha notado la buena organización y nuestra
dedicación. Hemos estado a gusto ya que nuestro grupo de clase ha sido muy receptivo y
nosotras hemos finalizado tanto la presentación como este trabajo escrito muy satisfechas
con el resultado final. La nota que creemos que deberíamos tener en este trabajo es un 8.