Razonamiento

matemático

ANÁLISIS DE FIGURAS

1. Señale cuál de las figuras debe colocarse

en lugar de la incógnita.
A) B) C)

D) E)

5. Indique la alternativa que debe ocupar el

casillo UNI.

A) B) C) D) E)

2. ¿Qué figura continua? A) B) C)

D) E)

6. ¿Cuál es el número de la figura que

A) B) C) D) E) completa la siguiente distribución?

3. Indique la figura que corresponde al signo

de interrogación.

A) B) C) D) E)

4. Señale la figura que corresponde a la

incógnita: A) B) C)

es a como es a?
D) E)

27
 Razonamiento
matemático

7. ¿Qué figura debe ir en el casillero final? 10 11 4

A) 81 B) 81 C) 27
13 14
D) 81 E) 81

10. Indique la alternativa que debe ocupar el

casillero UNI.

A) B) C) D) E)

8. ¿Qué figura completa la serie? A) B) C) D) E)

11. Indique la figura que continúa

adecuadamente la siguiente serie gráfica.

A) B) C) D) E)

12. ¿Señale cuál de la figura debe colocarse en

lugar de la incógnita?

A) B) C)

D) E)

9. ¿Qué valor le corresponde a x en la

siguiente secuencia gráfica?

A) B) C) D) E)
1 10 4 4
x
3 27 27 81

28
 Razonamiento
matemático

13. 16. ¿Qué figura es discordante?

es a como es a Admisión UNI 2022-II

A) B) C)

A) B) C) D) E) D) E)

14. Señale la figura que corresponde a la

incógnita:

es a como es a 17. Establezca la figura que completa la serie:

Admisión UNI 2022-I

A) B) C)

D) E) A) B) C)

15. ¿Qué figura continúa?

Admisión UNI 2022-II

D) E)

18. Indica la figura que va en la posición “X”

Admisión UNI 2020-I

A) B)

C) D)

A) B) C)
E)

D) E)

29
 Razonamiento
matemático

19. Halle la figura, que sigue a la secuencia:

A) B) C)

A) B) C)
D) E)

22. Establezca la imagen discordante con las

demás.
D) E) Admisión UNI 2019-II

20. En la siguiente figura, indique el símbolo

que reemplaza al signo de interrogación. A) B)
Admisión UNI 2019-I

C) D)

E)

23. Indique la figura discordante:

A) B) C) D) E) A) B) C)

21. Indique la sección que falta

Admisión UNI 2019-II
D) E)

30
 Razonamiento
matemático

Práctica domiciliaria 3. ¿Cuál debe ser la quinta figura?

1. ¿Qué figura corresponde al casillero

vacío?

A) B)

C) D)

A) B) C) E)

D) E) 4. Señale la figura que no corresponde a las

demás:

2. ¿Qué opción, desde A hasta E es la baldosa

que falta?
A) B) C) D) E)

5. ¿Qué figura hay que descartar?

A) B) C) D) E)

6. Señale cuál de las figuras se debe ubicar en

lugar de la incógnita.

A) B)

C) D)

E)

31
 Razonamiento
matemático

×
× – ÷

+
–
+
A) B) C)
D) E)

9. Indique la alternativa que se debe ubicar

en el quinto lugar de la siguiente sucesión
D) E) de figuras.

7. ¿Cuál de las figuras debe colocarse en

lugar de la incógnita?

A) B) C) D) E)

10. Indique la figura que debe ocupar el

casillero UNI.

A) B) C)

D) E)

8. Definimos la traslación de la figura como

sigue:
A) B) C) D) E)
+ – ÷
×

– ×→÷ → – × → ÷→
+
+

–
+
÷
×

0 1 2 3
¿Cuál será la posición de la figura al
realizarse la traslación 121?

– + –
÷ – × ÷
+

÷
×

A) B) C)

32
 Razonamiento
matemático

11. En los cuadros I y II las figuras cumplen 14. ¿Qué figura hay que desechar?
una misma relación, identifique la
alternativa que debe ocupar el casillero
UNI.

A) B) C)

D) E)

15. ¿Qué figura continua?

A) B) C) D) E) Admisión UNI 2022-II

12. 8

es a como es a? 1 9

A) B) 1
4
A) B) C)

C) D)
10 9

D) E)

13. ¿Qué figura hay que descartar?

E)
10

A) B) C)

D) E)

33
 Razonamiento
matemático

16. Establezca la figura que reemplaza el 18. Halle la figura que es discordante de las
signo de interrogación: otras.
Admisión UNI 2022-I Admisión UNI 2020-I

A) B) C)
A) B)

C) D) D) E)

19. ¿Cuál es la figura que continua la

sucesión?
E) Admisión UNI 2020-I

17. Establezca la figura discordante de las

otras:
Admisión UNI 2022-I

A) B) A) B) C)

C) D) D) E)

20. Halle la figura que sigue a la secuencia

siguiente:
Admisión UNI 2020-I
E)

A) B) C)

34
 Razonamiento
matemático

23. Establezca el elemento que continua a la

sucesión.

D) E)

21. Seleccione la figura que no tiene la misma

característica de las demás. A)
Admisión UNI 2019-I

B)

A) B) C)
C)

D) E) D)

22. Indica el cuadrado que reemplace a X.

Admisión UNI 2019-I
E)

A) B) C)

D) E)

35
 Razonamiento
matemático

ANÁLISIS DE SOLIDOS
1. ¿Cuál de los 5 cubos no puede hacerse con
el molde que se muestra?

A) 1, 3 B) 3 C) 1,2
D) 4,5 E) 3,4

4. Indique los sólidos que corresponden al

desarrollo mostrado.

2. Entre los cubos de cada alternativa, ¿cuál

corresponde al dibujo en un solo plano?

A) I, II y III B) I y II C) solo II
D) solo III E) solo I

5. Al plegar la siguiente figura:

3. Cuando se dobla el cubo de la figura

mostrada. Establecer cuál(es) de los
sólidos 1) a 5) se producen.
Admisión UNI 2022-2
¿cuál de las alternativas se obtiene?

36
 Razonamiento
matemático

6. Halle la vista de perfil del siguiente sólido. 9. Las vistas pertenecen a un mismo dado.
¿Qué letra hay en la cara opuesta a H?

A) R B) A C) M
D) B E) H
7. ¿Cuál es la vista horizontal del siguiente
sólido? 10. Halle la vista de perfil (P) del siguiente
sólido:

8. Se muestra tres vistas de un mismo sólido.

VH

11. Del sólido mostrado, halle la vista de

perfil.

VE VP

¿Cuál de las alternativas corresponde a las

vistas dadas?

37
 Razonamiento
matemático

12. Indique el sólido que se genera el siguiente

desarrollo.

15. Señale la alternativa correcta, después de

determinar las vistas que corresponden al
sólido mostrado.

13. Una hoja de papel es doblada dos veces tal

como se muestra en la figura, y sufre dos
perforaciones. ¿Cómo quedaría dicha hoja
de papel al ser desdoblada a su forma
original?
A) I, II y III B) II, III y IV
C) II, III y V D) I y II
E) II y IV

16. ¿Cuál de las figuras se arma con el

modelo?

14. Dadas dos vistas de un mismo sólido,

indique qué sólido de las alternativas
podría ser.

38
 Razonamiento
matemático

17. Indique cuáles son las posibles vistas 19. ¿Qué figura se puede armar con el
bidimensionales de la figura siguiente esquema?
tridimensional.

A) B) C)

Respuesta: ………………………….

18. ¿Cuál de las cajas construidas se puede D) E)

construir con el molde desplegado?
20. Se muestra un cubo en diferentes
posiciones:

Indique la alternativa que corresponde al

mismo cubo en otra posición.

A) B) C)

A) B) C)

D) E)

D) E)

39
 Razonamiento
matemático

21. Indique el cubo que corresponde al A) B) C)

siguiente desarrollo.

D) E)

24. ¿Cuántas caras contiene el siguiente

sólido?

A) 14
B) 13
A) B) C) C) 15
D) 12
E) 16

25. ¿Cuál de los siguientes hexominos

D) E) corresponde al cubo?

22. Determina el desarrollo que no

corresponde a una pirámide de base
triangular

I II IV V

A) Solo I B) Solo II C) II y III

A) I y II B) II y III C) I y III
D) II y IV E) III y IV
D) Todas E) Ninguna
23. ¿A que cubo corresponde el siguiente
hexomino?

40
 Razonamiento
matemático

26. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido? Determine cuáles de las figuras isométricas
corresponden al desarrollo del cubo.
A) 10
B) 11
C) 12
D) 9
E) 8
A) Solo I B) I y II C) I y III
D) II y III E) I, II y III
27. Del siguiente desarrollo de un hexaedro
regular, seleccione la alternativa
Práctica domiciliaria
correspondiente.

1. ¿Cuál de las cajas construidas se puede

construir con la desplegada?
A)

B)

C)

D)

28. La figura muestra el desarrollo de un

cubo, en cuyas caras existen un número
diferente de puntos.

2. Dado el cubo

41
 Razonamiento
matemático

¿Cuál de los siguientes cubos es discordante

con la figura dada?

A) B) C)

5. Con el siguiente recorte se requiere una

D) E) cajita

3. En la figura se muestra el desarrollo de la

superficie de un cubo.

¿Qué alternativa corresponde a dicha

cajita?

Indique el cubo construido a partir de él.

6. Determine la vista frontal del siguiente

sólido

4. De las alternativas, ¿Cuál es el cubo que se

obtiene al plegar el siguiente desarrollo?

42
 Razonamiento
matemático

7. Halle la vista horizontal del solido 10. Del sólido mostrado, halle la vista de
mostrado perfil.

8. ¿Cuál es el cubo que se obtendrá al plegar

el desarrollo?

11. Encuentre la vista superior del siguiente

sólido.

9. Halle una de las vistas del siguiendo

sólido:

12. Se muestra un cubo en diferentes

posiciones.

43
 Razonamiento
matemático

Indique la alternativa que corresponda al 15. En la figura siguiente se muestra el

mismo cubo en otra posición. desarrollo de la superficie de un cubo

Indique el cubo construido a partir de él.

13. Indique la vista frontal del siguiente sólido

A) B) C)

D) E)

16. Se muestra un dado en diferentes

posiciones. ¿Qué cara corresponde a la del
signo de interrogación?
14. Si las seis caras tienen figuras distintas.
¿Cuál es la figura que esta en concordancia
con:

A) B)
A) B) C)

C) D)

D) E)

E)

44
 Razonamiento
matemático

17. La figura muestra dos vistas de un cubo.

Si en una de las caras no visibles tiene
dibujada una carita feliz, indique el
símbolo en la cara opuesta.

20. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?

A) Sin símbolo
B) El cuadrado
C) El triángulo A) 12
D) La estrella
B) 13
E) La circunferencia
C) 16
18. Determine el desarrollo que corresponde a D) 14
la figura adjunta: E) 15

21. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?

A) 14
B) 10
C) 11
D) 13
E) 12

22. ¿Cuál de los siguientes hexominos

corresponde al cubo?

19. ¿A que cubo corresponde el siguiente

hexomino?

A) I y II B) II C) I y III
D) Todas E) Ninguno

45
 Razonamiento
matemático

23. ¿Cuántas caras tiene el siguiente sólido?

A) 19 B) 20 C) 21
D) 22 E) 23

24. Se muestra un cubo en diferentes

posiciones:

Indique la alternativa que corresponde al

mismo cubo en otra posición.

46
 Razonamiento
matemático

CONTEO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS, 4. Determine el total de cerillos en la

CONTEO DE RUTAS Y CONTEO DE siguiente figura
CUBOS

1. ¿Cuántas bolas hay en la última figura, si

en total hay 364 bolas, entre todas las
figuras?

A) 399 B) 190 C) 589

A) 72 B) 78 C) 84 D) 489 E) 579
D) 90 E) 96
5. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en
2. En el siguiente gráfico la figura?

a. ¿Cuántas regiones simples hay?

b. ¿Cuántos asteriscos pertenecen al A) 165 B) 175 C) 185
menos a dos figuras (cuadrado, D) 195 E) 205
rectángulo, círculo y triángulo)?
c. ¿Cuántos asteriscos pertenecen al 6. ¿Cuántos cuadriláteros pueden contarse
rectángulo y al círculo, pero no a los en la siguiente figura, que contengan al
triángulos? menos estrella negra?
Admisión UNI 2022-2
A) 17; 20; 5 B) 16; 19; 5 C) 17;19; 4
D) 17; 19; 5 E) 17;18; 5 A) 6
B) 7
3. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? C) 11
D) 10
A) 33 E) 5
B) 32
C) 34
D) 35
E) 36

47
 Razonamiento
matemático

7. Calcule el máximo número de 11. Indique el máximo número de cuadrados

cuadriláteros.

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8

8. ¿Cuántos triángulos hay en total en el

siguiente gráfico?

A) 100 B) 95 C) 396
D) 76 E) 69

12. En el grafico mostrado, ¿Cuántos

triángulos se puede contar en total?

A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16

9. ¿Cuántos triángulos se puede distinguir A) 365

en el siguiente gráfico? B) 361
C) 370
A) 2 D) 463
B) 4 E) 520
C) 5
D) 6
E) 3

10. Halle el total de triángulos en el siguiente

gráfico

13. ¿Cuántos cuadrados que posean la menos

A) 96 un corazón hay?
B) 144
C) 150 A) 20
D) 168 B) 21
E) 170 C) 23
D) 25
E) 27

48
 Razonamiento
matemático

14. ¿De cuantas maneras diferentes se puede
llegar de A hasta B si solo se puede ir hacia
la derecha o hacia abajo?
17. Se tiene la siguiente estructura metálica tal
como muestra la figura. Una hormiga está
situada en el vértice A. Recorriendo
solamente por las aristas, sin pasar dos
veces por el mismo vértice, ¿cuántas rutas
distintas puede seguir la hormiga para ir
del punto A al punto B?

A) 13
B) 14
C) 15
D) 11
A) 40 B) 48 C) 51 E) 12
D) 60 E) 64
18. La figura muestra una cuadrícula de 2×10.
15. En la figura, recorriendo solamente por los Recorriendo por las líneas de la figura, sin
segmentos, hacia la derecha o hacia abajo, pasar dos veces por el mismo punto,
¿cuántas rutas distintas existen desde el ¿Cuántas rutas distintas existen desde el
punto A al punto B? punto M al punto N?

A) 39 B) 310 C) 311
D) 312 E) 313

A) 12 B) 10 C) 13 19. ¿Cuántos caminos diferentes hay, para ir

D) 22 E) 16 desde P hasta Q, pero sin pasar por algún
punto del perímetro del rectángulo ABCD
16. La figura muestra una pirámide con base si solo se permite ir en los sentidos
cuadrilátera, y en esta base se ha trazado indicados?
̅̅̅̅̅
MN. Recorriendo solamente por las aristas
de la pirámide o por MN ̅̅̅̅̅, sin pasar dos
veces por el mismo punto, ¿Cuántas rutas
distintas existen desde el punto P al punto
Q, pasando siempre por ̅̅̅̅̅
MN?

A) 5 A) 47 B) 32 C) 25
B) 10 D) 64 E) 88
C) 6
D) 8
E) 12

49
 Razonamiento
matemático

20. En la figura se indica una estructura de
alambres con forma de tronco de cono. Si
una hormiga se encuentra en el punto A,
¿Cuántas formas tiene de llegar al punto B
si no puede ascender en ningún momento
y tampoco pasar dos veces por el mismo
punto?
23. La figura mostrada está formada por dos
pirámides, las bases de las cuales
descansan sobre el rectángulo ABCD.
Recorriendo solamente por las aristas de
las pirámides o los lados del rectángulo,
sin pasar dos veces por el mismo punto,
¿Cuántas rutas distintas existen desde el
punto M al punto N?

A) 12 A) 100
B) 14 B) 99
C) 16 C) 104
D) 13 D) 102
E) 10 E) 98

21. La figura muestra una red de caminos 24. Halle

¿Cuántas formas diferentes existen para ir
de A hacia B sin pasar dos veces por el
mismo punto?

A) 12
B) 14
C) 16
D) 13
E) 10 a. el número de cubos como el sombreado
b. el número total de cubos
c. el número de paralelepípedos
22. En la figura se muestra una estructura d. el número de paralelepípedos que no
hecha de alambre. Recorriendo solamente son cubos
por los segmentos, hacia la derecha, hacia Dar como respuesta la suma de los
abajo o hacia el frente, ¿Cuántos caminos resultados.
distintos existen para ir desde el punto P
hasta el punto Q? A) 1800 B) 1850 C) 1860
D) 1870 E) 1900

25. Calcule el número de cubos que construye

el sólido mostrado.
Admisión UNI 2019-I

A) 18
B) 19
A) 23 B) 27 C) 22 C) 20
D) 26 E) 30 D) 21
E) 22

50
 Razonamiento
matemático

26. En el siguiente gráfico, 28. Se coloca 27 cubos como se muestra en la

a. ¿Cuántos paralelepípedos hay?
b. ¿Cuántos cubos hay?
c. ¿Cuántos paralelepípedos que no son
cubos hay?
figura y se le pinta cada cara del cubo
grande. Determine el numero de cubos
que tienen 1; 2 y 3 caras pintadas en cada
caso.

A) 7; 8 y 10 B) 9; 12 y 8 C) 9; 3 y 7
D) 5; 11 y 9 E) 6;12 y 8

A) 2150; 350; 2000 29. Halle el numero de cubos en el grafico

B) 2170; 300; 3000 formado por cubos
C) 1160; 150; 2010
D) 1296; 350; 2500
E) 2160; 250; 3010

27. Un cubo 5×5×5 está formado por 125

cubos 1×1×1. Se quitan las tres filas de
cubos que se indican en el gráfico y se
sumerge en pintura. ¿Cuántos cubos
1×1×1 tienen solamente una cara pintada?
A) 89 B) 298 C) 67
D) 288 E) 287

30. ¿Cuántos cubos no se observan a simple

vista?

A) 30 B) 26 C) 40
D) 48 E) 24

A) 105 B) 100 C) 95
D) 80 E) 85

51
 Razonamiento
matemático

31. ¿Cuántos cubos hacen falta para formar un 3. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total en el
sólido compacto? siguiente gráfico?

A) 7 B) 8 C) 10
D) 12 E) 14

4. ¿Cuántos segmentos se han utilizado para

A) 173 B) 171 C) 174 la construcción del siguiente castillo?
D) 172 E) 175

Práctica Domiciliaria A) 5310

B) 2720
1. Según la secuencia: C) 5490
D) 3540
E) 4250

5. Las tres primeras figuras de un patrón son

a. cantidad de esferas de la Fig(20)
b. cantidad total de esferas desde Fig(1)
hasta Fig(20)
Hallar: a+b
mostradas a continuación. Halle el
número de cuadrados que componen la
figura 25.
Admisión UNI 2022-2

A) 3478 B) 3479 C) 3480

D) 3481 E) 3482

2. ¿Cuántos triángulos hay? A) 51 B) 45 C) 43

D) 55 E) 47
A) 25
B) 26 6. Calcule el máximo número de triángulos
C) 27 que contengan al menos un asterisco.
D) 28
E) 29 A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12

52
 Razonamiento
matemático

7. ¿Cuántos triángulos hay en el gráfico? 10. Indique cuantos triángulos existen en el

siguiente gráfico

A) 7 B) 9 C) 11 A) 400 B) 98 C) 100
D) 13 E) 12 D) 498 E) 312

8. Señale el numero total de triángulos en 11. Calcule el máximo número de cuadrados

cada caso n n

n n

A) 28; 20 B) 25; 24 C) 32; 24 A) 2n+3 B) 4n+6 C) 6n+4

D) 40; 23 E) 45; 24 D) 8n-2 E) 8n+2

9. Calcule la diferencia entre el número de 12. En la figura, recorrido solamente por los
triángulos y el número de cuadriláteros en segmentos, hacia la derecha o hacia abajo,
el gráfico. ¿Cuántas rutas distintas existen para ir
desde el punto A hasta el punto B?

A) 197 B) 148 C) 684

D) 513 E) 171

A) 297 B) 301 C) 299

D) 117 E) 201

53
 Razonamiento
matemático

13. En la figura 16. La figura muestra tres circunferencias

tangentes y tres triángulos, uno inscrito y
otros dos circunscritos a las
circunferencias. Recorriendo por las líneas
de la figura, sin pasar dos veces por el
mismo punto, ¿Cuántas rutas distintas
existen desde el punto M al punto N?

Si no se pueden repetir puntos, ¿Cuántos A) 722

caminos existen desde el punto A hasta el B) 644
punto B? C) 811
D) 499
A) 24 B) 36 C) 64 E) 512
D) 56 E) 96

14. Recorriendo solo por las líneas de la

figura, ¿de cuantas maneras diferentes se
puede ir de M hacia N sin pasar dos veces
por el mismo tramo? 17. En el siguiente gráfico, ¿de cuantas
maneras diferentes se puede ir del punto
A al punto B por las rutas indicadas? Dé
A) 36 como respuesta la suma de cifras de dicha
B) 26 cantidad.
C) 24
D) 48
E) 30

15. Se tiene 2 cubos hechos de alambre unidos

por un vértice como se muestra en la
figura. Si en el punto A se encuentra una
hormiga, ¿de cuantas maneras diferentes
podrá llegar hasta el punto B siguiendo las
líneas de la figura, sin pasar por un mismo A) 7 B) 10 C) 13
vértice 2 veces? D) 15 E) 17

A) 125
B) 144
C) 200
D) 256
E) 324

54
 Razonamiento
matemático

18. ¿De cuantas formas distintas se puede 21. La figura muestra circunferencias
partir de A y regresar al punto A sin pasar tangentes. Recorriendo por las líneas de la
2 veces por el mismo punto? figura, sin pasar dos veces por el mismo
tramo, ¿Cuántas rutas distintas existen
desde el punto P al punto Q?
A) 18
B) 16 A) 144
C) 12 B) 108
D) 15 C) 181
E) 14 D) 190
E) 196

19. En la figura, siguiente la dirección de las

flechas y recorriendo solamente por los
segmentos, ¿cuántas rutas diferentes
existen para ir de A a C pasando siempre 22. Halle el número de paralelepípedos que
por B? Indique la suma de sus cifras. no son cubos.

A) 55
B) 66
C) 77
D) 78
E) 80

23. ¿Cuántos cubos unitarios están en

A) 5 B) 8 C) 14 contacto con el cubo unitario que está
D) 10 E) 9 ubicado inmediatamente debajo de cubo
unitario sombreado?
20. Se tiene la siguiente estructura metálica. Si
una hormiga se encuentra en el punto A, A) 12
¿de cuantas maneras diferentes sin pasar B) 14
dos veces por el mismo tramo podrá llegar C) 16
al punto B? D) 13
E) 10

A) 180 B) 100 C) 84
D) 60 E) 160

55
 Razonamiento
matemático

24. Jaime tiene piezas de madera, como las 27. ¿Cuántos cubos como mínimo se debe
que se indica en el gráfico, las cuales están agregar para obtener un cubo compacto?
construidas con cuatro cubos idénticos de
madera, pegados cara con cara. Si Jaime A) 328
quiere construir con estas piezas un sólido B) 343
semejante a una de estas piezas, ¿cuántos C) 315
cubos pequeños cómo mínimo se contarán D) 326
en dicho sólido? E) 234

28. ¿Cuántos cubos en el cual tres de sus caras

están en contacto se cuentan en la figura?

A) 96 B) 64 C) 16
D) 48 E) 32

25. Tenemos un cubo 5×5×5 formado por 125

cubos de 1×1×1. Hacemos tres agujeros de
tamaño 5×3×1 atravesando el cubo
grande como se indica en el gráfico.
¿Cuántos cubos 1×1×1 quedan del cubo A) 17 B) 29 C) 21
inicial? D) 20 E) 18

A) 87 B) 88 C) 86
D) 89 E) 90

26. ¿Cuántos paralelepípedos se cuentan en

total en el sólido formado por cubos?

A) 230
B) 216
C) 195
D) 236
E) 231

56
 Razonamiento
matemático

LÓGICA PROPOSICIONAL 5. Se define p # q ≡ ∼( p → q). Además, la

proposición ∼{[∼ p # (∼ p ↔ q)] # (r ∨ q)}
1. Si la proposición p → (r ∨ s) es falsa, es falsa. Halle los valores de verdad de p,
¿cuántas de las siguientes proposiciones q y r, respectivamente.
son verdaderas?
A) VFF B) VFV C) FFF
I. (∼ s ∨ t) ∨ ∼ p D) FVV E) VVV
II. r↔p
III. t→∼r 6. Si viene en tren, llegará antes de las 6. Si viene
IV. (r → p) ∨ (s → t) en coche, llegará antes de las 6. Luego, tanto si
viene en tren como si viene en coche, llegará
A) ninguna B) 1 C) 2 antes de las 6 equivale a.
D) 3 E) 4
A) [ p ∧ (r → q)] → [( p ∨ r) → q]
2. Si la proposición B) [( p → q) → (r → q)] → [( p ∨ r) → q]
[∼ ( p → q) ∧ (∼ r ∨ s)] → r C) [( p → q) ∧ (r → q)] → [( p ∨ r) ∧ q]
es falsa, halle los valores de verdad de p, q D) [( p ∧ q) ∧ (r → q)] → [( p ∨ r) → p]
y r, respectivamente. E) [( p → q) ∧ (r → q)] → [( p ∨ r) → q]

A) VFF B) VFV C) FFF 7. Si t es falsa y la proposición

D) FVV E) VVV ∼{(r ∨ s)→[( p ∧ ∼ s)→( p ∧ ∼ q)]} ∨ (t ∧ q)
es verdadera, halle los valores de verdad
3. Si se sabe que ( p ∨ q) es verdadera y que de p, s, q y r.
∼q también lo es, determine el valor de
verdad de A) VFFV B) VFVV C) FFFF
[( p ∧ q) ∨ ∼ q] → q D) FVVF E) VVVV

A) V 8. Si la proposición
B) F ( p ∧ q) → (q → r)
C) indeterminado es falsa, halle el valor de verdad de las
D) No se puede saber. siguientes fórmulas:
E) Falta información.
I. ∼ ( p ∨ r) → ( p ∨ q)
4. Si se sabe que la proposición ( p → ∼ p) es II. ( p ∨ ∼ q) → (∼ r ∧ q)
verdadera, ¿en cuál de los siguientes casos III. [( p ∧ q) ∨ (q ∨ ∼ r)] ↔ ( p ∨ ∼ r)
es suficiente dicha información para
determinar el valor de verdad de las A) VVF B) VFV C) VVV
proposiciones? D) VFF E) FVV

I. ∼ p ∨ [(q → s) ∧ r] 9. Dadas las proposiciones

II. ∼ ( p ∧ ∼ q) → ( p ∨ r) p: Coral aprueba sus cursos.
III. (q ∨ ∼ q) → p q: Coral va a la fiesta.
r: Coral estudia para su examen.
A) I y II B) solo III C) I y III simbolice
D) II y III E) solo I Si Coral va a la fiesta, entonces no estudiará
para su examen, pero no es el caso que vaya a

57
 Razonamiento
matemático
la fiesta y apruebe sus cursos. De ahí que Coral
estudie para su examen.
A) [(q → ∼ r) ∧ ∼ (q ∧ p)] → ∼ r
B) [(∼ q → r) ∧ ∼ (q ∧ p)] → ∼ r
C) [(∼ q → ∼ r) ∧ ∼ (q ∧ p)] → r
D) [(q → ∼ r) ∧ ∼ (q ∧ p)] → r
E) [(q → r) ∧ (∼ q ∧ p)] → r
10. Si
p: Juan compra pan.
q: Juan ingresa a la academia.
r: Juan se levanta temprano.
simbolice
Si Juan se levanta temprano y no compra pan,
no podrá ingresar a la academia, pero que haya
comprado el pan es condición necesaria y
suficiente para que se haya levantado
temprano.
A) [(r ∧ p) → q] ∧ [ p ↔ r]
B) [(r ∧ ∼ p) → ∼ q] ∧ [ p ↔ r]
C) [(r ∧ ∼ p) → q] ∧ [∼ p ↔ r]
D) [(r ∧ ∼ p) → ∼ q] ∧ [ p → r]
E) [(r ∧ ∼ p) → ∼ q] ∧ [r → p]
11. El director técnico de un equipo de fútbol
tiene cinco jugadores que los hinchas
siempre desean que jueguen como
titulares Estos jugadores son Claudio,
Jefferson, Paolo, Juan y Yoshimar. Cada
jugador puede desempeñarse en más de
un puesto, así:
• Claudio puede jugar de centro
delantero o de volante ofensivo.
• Jefferson centro delantero o volante
ofensivo.
• Paolo puede jugar de volante ofensivo
o puntero izquierdo.
• Juan puede jugar de marcador de punta
o puntero izquierdo.
• Yoshimar puede jugar de marcador de
punta o defensa central.
El planteamiento de juego requiere que
cada jugador se desempeñe en un solo
puesto, entonces. Si Claudio juega de
volante ofensivo:
Proposiciones:
I. Paolo juega de puntero izquierdo.
II. Yoshimar juega de defensa central.
III. Juan juega de marcador de punta.
Indique la secuencia correcta después de
determinar si la proposición es verdadera
(V) o falsa (F).
Admisión UNI 2015 - I
A) VVV B) VVF C) VFF
D) FFF E) FFV
12. Un maestro de piano debe seleccionar a 4
de sus 6 alumnos para participar en un
recital para la televisión. Si se sabe que.
• debe ir Alfredo o Tomás, pero no
ambos.
• entre Rosaura, Tomás y Carlota debe
elegir solo a dos de ellos.
• sí Noemí va, entonces Arturo también
va.
• debe llevar a dos mujeres.
• es necesario que vaya Alfredo o
Rosaura, pero no ambos.
¿Quiénes son las dos personas que no irán
al recital?
A) Arturo y Noemí
B) Carlota y Tomás
C) Tomás y Alfredo
D) Rosaura y Tomás
E) Alfredo y Carlota
13. En una feria agropecuaria, se sabe que don
Arnulfo vende por lo menos 100 ovinos o
doña Martina compra a lo más 10 ovinos.
Además, doña Martina compra más de 20
58
 Razonamiento
matemático
ovinos o don Arnulfo vende menos de 200
ovinos. Si doña Martina compra 14 ovinos,
acerca de lo que vende don Arnulfo,
¿cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
I. Vende más de 100 ovinos, pero a lo
más 200 ovinos.
II. Vende por lo menos 100 ovinos, pero
menos de 200 ovinos.
III. Vende por lo menos 100 ovinos, pero
a lo más 200 ovinos.
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III
14. Tengo un problema: Me voy de viaje o no
ahorro mi dinero; pero si no me compro el carro
entonces ahorro mi dinero. Si no me voy de
viaje, entonces es cierto que
A) me compro el carro.
B) ahorro mi dinero.
C) no gastaré mi dinero.
D) no me compro el carro.
E) me voy de viaje.
15. La madre le permite coger un sol de su
monedero a Arturito. El niño observa que
en el monedero hay dos monedas de
S/0,50; tres monedas de S/0,20 y cinco de
S/0,10. La madre dice: Si coges por lo
menos una moneda de S/0,50, entonces no
cogerás moneda alguna de S/0,20. Si
Arturito obedece a su madre y cogió por lo
menos una moneda de S/0,20, ¿cuántas
monedas de S/0,10 cogió del monedero?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0
16. Si se sabe que
• O Danna o Fabricio vive en el 1er piso.
• Si Fabricio vive en el 1er piso, Coral
vive en el 3er piso.
• Si Danna vive en el 1er piso, entonces
Coral vive en el 3er piso.
Entonces es cierto que
I. Fabricio vive en el 1er piso.
II. Coral vive en el 3er piso.
III. Danna vive en el 2do. piso y Coral
vive en el 3er.
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y III E) I o III
17. Rosa, Silvia y Julio tienen cada uno una
cantidad diferente de soles: 57; 45 y 32,
aunque no necesariamente en ese orden. Si
se sabe que si
• Silvia no es la que tiene la menor
cantidad de soles, entonces Rosa la
tiene.
• Julio no es el que tiene la menor
cantidad de soles, entonces Rosa tiene
la mayor cantidad.
¿cuáles son las cantidades de soles de
Rosa, Silvia y Julio, respectivamente?
A) 57; 45 y 32 B) 57; 32 y 45
C) 45; 57 y 32 D) 45; 32 y 57
E) 32; 57 y 45
18. Coral espera comprarse una cámara
fotográfica de 1320 soles con su sueldo que
recibirá al trabajar un mes. Ella analiza las
3 ofertas de trabajo que tiene en las tiendas
La Bodeguita, La Esquina y en La
Económica. Al analizar las propuestas
deduce lo siguiente:
• Si le pagan más de 1200 soles, entonces
no trabajará en La Bodeguita.
• Si recibe a lo más 1500 soles, entonces
no trabajará en La Esquina.
• Si recibe por lo menos 1800 soles,
entonces no trabajará en La Económica.
59
 Razonamiento
matemático

¿Dónde le conviene trabajar para que con A) el valor de verdad de q es falso.

seguridad se pueda comprar la cámara B) el valor de verdad de p es verdadero.
fotográfica? C) el valor de verdad de (r ↔ ∼ s) es falso.
D) el valor de verdad de (∼p ∨ q) es falso.
A) solo en La Esquina E) el valor de verdad de (r ↔ ∼ s) ↔ (∼ p
B) solo en La Bodeguita ∨ q) es verdadero.
C) solo en La Económica
D) en La Esquina o La Económica 23. Si se sabe que (p ∧ q) y (q → t) son falsas,
E) en La Bodeguita o La Económica ¿cuáles de las siguientes proposiciones
son verdaderas?
19. Simplifique la siguiente proposición:
∼[( p → q) ∧ (∼ q → r)] → (r ∧ ∼ p) I. (∼ p ∨ t) ∨ s
II. ∼ [ p ∧ (∼ q ∨ → ∼ p)]
A) q ∨ (∼ p ∧ r) III. [∼p ∨ ( q ∧∼t)]↔{( p→ q)∧∼( q∧ t)}
B) ∼ p ∧ ∼ q
C) r ∧ ∼ p A) solo I B) solo II C) I, II y III
D) ∼ r ∧ p D) I y II E) II y III
E) r ∨ ∼ p
24. Si se sabe que la proposición r es falsa, ¿en
20. Simplifique la proposición cuáles de los siguientes casos es suficiente
[(∼ p ∧ (r ↔ q)) ∧ ∼ ( p ∧ t ∧ ∼ q)] ∨ ( p → q) dicha información para determinar el
valor de verdad de las proposiciones?
A) p ∨ q
B) p → q I. (r → p) ∆ ∼ r
C) p ∧ ∼ q II. (q ∨ s) ∧ r
D) p ∧ q III. ∼ (p ∧ ∼ p) ∨ r
E) p → ∼ q
A) solo I B) solo II C) I y II
21. Determine el valor de verdad de cada una D) I y III E) I, II y III
de las siguientes proposiciones:
25. Al hacer la tabla de verdad de la siguiente
I. Si 2 +3= 7, entonces 5 +5= 10. proposición compuesta:
II. No es verdad que 3 +3= 7 si y solo si Te levantas temprano o estudias en la noche si
4+4= 10. y solo si, no es cierto que no te levantas
III. Es falso que, si París está en Francia, temprano y que no estudies en la noche.
entonces Lima está en Colombia. se obtiene.
IV. No es cierto que 1 + 1 es 3 o que 2+1=3.
A) tautología.
A) VVVV B) VVFF C) VFVF B) contradicción.
D) VFFV E) FVVF C) contingencia.
D) que faltan datos.
22. Si la proposición E) ninguna de las anteriores.
[(p∨∼q)↔(r→s)]→(~s→~r)
es falsa, entonces es cierto que

60
 Razonamiento
matemático

26. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones es E) No es cierto que, pague 100 soles y sea
siempre falsa? socio, o no ingrese al teatro.

I. [∼ (p ∧ q)→ p] ∧∼p 30. Indique las proposiciones que son

II. ∼ [∼( p → q) → ( p ∨ ∼q)] equivalentes.
III. [(∼ p → q) ↔ ∼ ( p → q)] ∧( p → q)
I. El café es agradable, a menos que se le
A) solo I B) solo II C) solo III añada azúcar.
D) I y III E) I y II II. El café es agradable si no añadimos
azúcar.
27. Sea la proposición compuesta definida de III. Si añadirnos azúcar, el café es
la siguiente manera: agradable.
IV. Si añadimos azúcar, el café no es
p ⊕ q= (p → q) ∧ (q → ∼ p) agradable.

Simplifique A) I, II y III B) I, II y IV C) II y IV
D) II y III E) I y II
(((((p⊕q)⊕q) ⊕q) ⊕q) ⊕q) ⊕q
Práctica domiciliaria
A) p B) ∼ p C) q
1. Confeccionar la tabla de verdad de la
D) ∼ q E) ∼ p ∨ q
proposición ∼ ( p ∨ q) ↔ ∼ p ∧ q.
28. ¿A qué variable del circuito lógico
A) VFFV B) VFVF C) FFFF
representa x para que el circuito sea
D) FVVF E) VVFF
siempre abierto?
2. Determine, en cada caso, si la información
que se brinda es suficiente para conocer el
valor de verdad de las siguientes
proposiciones compuestas:

I. ( p → q) → r; r es V.
A) p B) ∼ p C) q
II. ( p ∨ q) ↔ (∼ p ∧ ∼ q); q es V.
D) ∼ q E) ∼x
A) Sí, V; Sí, F B) Sí, F; Sí, F
29. El equivalente de la proposición Hay que
C) Sí, V; Sí, V D) Sí, F; Sí, V
pagar 100 soles y ser socio para ingresar al
E) Sí, V; No
teatro es.
3. Si la proposición
A) No ingresar al teatro o pagar 100 soles,
{[(r → s) ∨ p] → ∼ ( p ∨ q)}
y ser socio.
es verdadera, además ( p ↔ q) es falsa,
B) Pagar 100 soles o ser socio, y ni
halle los valores de verdad de p, q, r y s,
ingresar al teatro.
respectivamente.
C) Pagar 100 soles y ser socio, o no
ingresar al teatro.
A) VFFV B) VFVF C) FFFF
D) Pagar 100 soles y no ser socio, y entrar
D) FVVF E) VVVV
al teatro.

61
 Razonamiento
matemático

4. Los valores de verdad de las D) No se puede determinar.

proposiciones p, q, r y s son, E) Es V si p es F.
respectivamente, V, F, F y V. Obtenga los
valores de verdad de las siguientes 9. La negación de la proposición Si Julio no
proposiciones: pinta el cuarto de María, María no está
contenta o María compra la ropa de Julio
I. r → (s ∧ p) equivale a.
II. [( p ∨ r) ↔ r] ∧ ∼ s
A) Julio pinta el cuarto de María o María
A) VF B) VV C) FV no está contenta o María compra la
D) FF E) indeterminado ropa de Julio.
B) Julio pinta el cuarto de María, pero
5. Si s es verdadera y la proposición María no está contenta y no compra la
[(s → p) → ( p ↔ q)] ∨ ( p ∧ r) es falsa, halle ropa de Julio.
los valores de verdad de p, q y r, C) Julio no pinta el cuarto de María y
respectivamente. María no está contenta, por eso, no
compra la ropa de Julio.
A) VFF B) VFV C) FFF D) Julio no pinta el cuarto de María y
D) FVV E) VVV María está contenta y no compra la
ropa de Julio.
6. Si r es V; p es V y s es V, determine el valor E) María está contenta y compra la ropa
de verdad de las siguientes proposiciones: de Julio, pero Julio no pinta el cuarto
de María.
I. [( p ↔ ∼ s) → r]
II. ( p → ∼ s) ∨ (r ∨ s) 10. Los valores de verdad de las
III. [∼ r ∧ ∼ (s ↔ ∼ p)] proposiciones p, q, r y s son,
respectivamente, V, F, F y V.
A) VVV B) VVF C) FFF Obtenga los valores de verdad de
D) VFV E) FFV
I. [( p ∨ q) ∨ r] ∧ s
7. Se define la proposición II. r → (s ∧ p)
p # q= ∼ p ∨ q III. ( p ∨ r) → (r ∧ ∼ s)
Halle cuántas V y F tiene la matriz
principal de A) VFF B) FVV C) VVV
( p # ∼ q) → (∼ p # q) D) VVF E) FFF

A) 2V y 2F B) 1V y 3F C) 4V 11. Los amigos Álex, Renato, Jonás, Julián,

D) 3V y 1F E) 4F Carlos y Daniel tienen las siguientes
edades: 20; 21; 22; 23 y 24 años, no
8. Si la proposición necesariamente en ese orden.
( p → ∼ q) ∨ (∼ r → s) es falsa, deduzca el Se sabe que
valor de verdad de (∼ p ∧ ∼ q) ∨ ∼ p.
• Álex tiene 21 o 23 años.
A) V • Renato tiene menos de 22 años.
B) F • Jonás tiene más de 20 años, pero no más
C) V o F. de 23.

62
 Razonamiento
matemático

• Julián tiene 20 o 23 años. D) el profesor no lo saludó.

• Carlos tiene 22 o 24 años. E) no llegó temprano pero el profesor
• Daniel tiene 20 o 24 años. igual lo saludó.
• solo hay dos que tienen la misma edad.
14. Dada las siguientes proposiciones
Si Jonás y Julián tienen la misma edad, verdaderas:
entonces es cierto que:
I. Carla estudia derecho o trabaja.
A) Renato tiene 21 años. II. Si Alberto estudia ingeniería, entonces
B) Carlos tiene 24 años. Benito estudia medicina.
C) Daniel tiene 24 años. III. Si Carla estudia derecho, entonces
D) Julián tiene 20 años. Benito no estudia medicina.
E) Álex tiene 23 años.
¿Qué consecuencia origina, el hecho de
12. Si los dos enunciados siguientes son que Carla no trabaja?
verdaderos.
A) Alberto no estudia ingeniería.
• Juan ama a Cristina o ama a Silvia, pero B) Carla no estudia derecho.
no a ambas. C) Benito estudia medicina.
• Si Juan ama a Cristina, entonces ama a D) Alberto estudia ingeniería.
Silvia. E) Benito estudia derecho.

¿cuáles de las siguientes afirmaciones son 15. Se cometió un asesinato en la ciudad del
verdaderas? detective DD. Se sospecha de cuatro
conocidos asesinos: el Rorro, Joselito,
I. Juan ama a Cristina. Manolo y el Loro. De ser Manolo el
II. Juan ama a Silvia. homicida, entonces el delito fue
III. Juan ama a Cristina y a Silvia. premeditado. Si los asesinos fueron
IV. Juan no ama a Silvia. Joselito o el Rorro, entonces ocurrió en la
noche. Si el asesino es el Loro, entonces no
A) I, II y III B) solo I C) solo II ocurrió el día domingo. La investigación
D) I y IV E) solo IV realizada por DD asegura que el asesinato
se produjo el domingo por la tarde.
13. Mañana lunes, José tiene que ir a su primer Con los datos disponibles, ¿cuál es el
día de clases en la academia. La noche sospechoso del crimen?
anterior, su hermana María le dice:
• Si te levantas temprano, llegas A) el Rorro B) el Loro
temprano. C) Manolo D) Joselito
• El profesor te saluda si llegas temprano. E) el Loro o Joselito

Si al día siguiente se levantó temprano, se 16. Si Juan dice: Aprobé el examen, ¿cuáles de
concluye que las siguientes niegan lo dicho por Juan?

A) llegó tarde. I. Juan desaprobó el examen.

B) el profesor lo saludó. II. Juan asistió al examen.
C) se levantó tarde. III. Juan miente.

63
 Razonamiento
matemático

IV. Juan no dice la verdad. 20. Simplifique la siguiente proposición:

V. Juan no desaprobó el examen.
[ p ∧ ( p → q)] ∧ [∼ p ∧ (∼ q → p)]
A) I y III B) solo IV
C) I y II D) I, III y IV A) p B) q C) ∼ p
E) I, II, III y IV D) ∼ p ∨ p E) q ∧ ∼ q

17. Cuando Mary le pregunto a Mario si 21. Si s es verdadera y la proposición:

quería casarse con ella, este contesto: No [(s → p) → ( p ↔ q)] ∨ ( p ∧ r)
estaría mintiendo si te dijera que no puedo no es falsa, halle los valores de verdad de p, q
decirte que es imposible negarte que sí creo que y r.
es verdadero que no deja de ser falso que no
vayamos a casarnos. ¿Qué respondió Mario? A) FFF B) VFV C) FFV
D) VFF E) VVV
A) No quiero casarme.
B) Quiero casarme. 22. Sean p, q y r proposiciones, tales que
C) Se contradice. [(s ∆ p) ∧ r] es verdadera (V). Indique el
D) No dijo nada. valor de verdad de p ∆ q; p ∨ r y (p ∧ q) ∧∼r,
E) No se puede determinar. respectivamente.

18. En cada caso, debajo de cada afirmación A) VVF B) FFF C) VFF

(proposición) aparece su posible negación. D) FVV E) FVF

I. p: Juan juega y José estudia. 23. Se sabe que t → q ≡ F; ∼p ∧ r ≡ V

∼p: Si Juan juega, entonces José no Según esto, determine los valores de
estudia. verdad.
II. q: Pedro no es arquitecto.
∼q: Pedro es arquitecto. I. (p ∧ m) ↔ q
III. r: Alejandro hace su tarea o Luis II. (t ∆ s) ∨ r
recurre a Héctor. III. (p ∨ q) ∧ (s ∨ t)
IV. ∼r: Alejandro no hace su tarea y Luis
no recurre a Héctor. A) VVV B) VFV C) FFV
D) FFF E) VVF
¿En cuáles de los casos la afirmación está
acompañada correctamente por su 24. La proposición (p ∨ q) ↔ (r ∧ s) es
negación? verdadera. Teniendo r y s valores
veritativos opuestos, indique cuáles de las
A) solo I B) solo II C) I y II siguientes afirmaciones son ciertas:
D) I y III E) I, II y III
I. [(∼ p ∧ ∼ q) ∨ (r ∧ s)] ∧ p :V
19. Simplifique la proposición II. [∼ (p ∨ q) ∧ (r ∨ s)] ∨ (∼ p ∧ q) :F
III. [(∼r ∧ ∼s) → (p ∨ r)] ∧∼ (r ∧ s) :V
(p ∧ q) → ∼ [(∼ q → ∼ q) → (q → p)] IV. [(∼r ∧ ∼s) → (s ∨ p)] ∆∼ (r ∧ p) :V

A) ∼ q B) ∼ p C) ∼ p ∨ q A) I y II B) II y III C) III y IV
D) ∼ q ∧ p E) ∼ ( p ∧ q) D) I y IV E) solo III

64
 Razonamiento
matemático

25. La proposición E) No hace calor o no quema.

∼{[(∼q ∧ p) ∨ ( p ∨ ∼q)] ∧ ( p ∧ ∼q)} 30. La proposición Entenderé a menos que no

atienda equivale a
es equivalente a
I. Si no atiendo, entonces no entiendo.
A) p B) q C) p ∨ q II. Si no entiendo, entonces no atiendo.
D) p → q E) ∼ q III. Entiendo dado que atienda.
IV. Entiendo solo si atiendo.
26. ¿A qué variable del circuito lógico
representa x para que el circuito sea A) II y lV B) III y IV C) I, II y III
siempre abierto? D) II y III E) l y IV

A) p ∨ q B) ∼ p C) q
D) ∼ q E) ∼ x

27. Dado que, Si no tienes DNI, entonces no

votas, se deduce

A) Si tienes DNI, entonces votas.

B) Si votas, entonces tienes DNI.
C) Si no votas, entonces no tienes DNI.
D) Si Luis tiene DNI podría no votar.
E) Si no tienes DNI, entonces votas.

28. ¿Qué puede concluir de Si no es cierto que

estudio o trabajo, entonces no puedo
distraerme si se sabe que la afirmación es falsa?

A) Trabajo.
B) Estudio.
C) Me distraigo.
D) Trabajo y estudio.
E) Estudio y me distraigo.

29. El equivalente de la proposición No es

cierto que hace calor y no queme es

A) Hace frío o hace calor.

B) Hace calor y quema.
C) Hace calor y no quema.
D) No hace calor o quema.

65