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ESCUELA AMANECER DE VILLA LOS BOLDOS

Toltén

Planificación de Unidad
Asignatura: Ciencias Naturales

Unidad: Unidad 1

Grado: 3º Básico A Total de horas: 27 Fecha Inicio:

14/03/2022

Docente:
Alejandro Manuel Gajardo Número de Clases:
14 Fecha Término:
13/05/2022
Fuentes

Conocimientos

El sonido como una vibración.

Fuentes de luz natural y artificial, como el Sol las ampolletas y el fuego.
Las propiedades del sonido, como viajar en todas las direcciones, que se absorbe, se refleja, se transmite por medio de distintos
materiales, tiene tono e intensidad, etc.
Propiedades de la luz, como viajar en línea recta, que se refleja, se separe en colores, etc.

Habilidades

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos,
informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
Observar y plantear preguntas y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Observar, medir y registrar datos en forma precisa utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas,
gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: - Obteniendo información para responder a preguntas dadas
partir de diversas fuentes. - en forma individual y colaborativa, - por medio de la observación, manipulación y clasificación de la
evidencia.
Resumir las evidencias obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.

Actitudes

Demostrar curiosidad e interés por conocer

seres vivos, objetos y/o eventos que conforman
el entorno natural.
Reconocer la importancia y seguir normas y
procedimientos que resguarden y promuevan la
seguridad personal y colectiva.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.

Palabras claves

absorción
,
colores
,
fuentes artificiales
,
Fuentes naturales
,
luz
,
reflexión
,
sonido
,
tono e intensidad
,
vibración

Objetivos de Aprendizaje Indicadores

OA 8
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol,
las ampolletas y el fuego, entre otras. Clasifican varias fuentes de luz en natural y artificial.
Comparan fuentes naturales y artificiales de luz, indicando
similitudes y diferencias entre ellas
Diferencian objetos que emiten luz de aquellos que la
reflejan.

Departamento Curricular LIRMI PLANNING. Derechos reservados ©. Sólo fines educacionales.

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OA 9
Investigar experimentalmente y explicar algunas
características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, Comparan objetos transparentes de opacos identificando
puede ser separada en colores. similitudes y diferencias en relación a la luz.
Concluyen experimentalmente que las sombras son una
consecuencia de la propagación rectilínea de la luz.
Conducen un experimento, de forma guiada, para
demostrar que la luz blanca puede separarse en colores
Describen la sombra de un objeto producida por la luz del
Sol.
Exploran la formación de sombras con diferentes fuentes de
luz (Sol, lámparas y/o linternas)
Representan en esquemas, los rayos de luz que viajan
desde un objeto que la emite hacia un objeto que la recibe

OA 10
Investigar experimentalmente y explicar las características
del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o
se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono
e intensidad.
Clasifican sonidos en función del tono y de la intensidad.
Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de
alta y baja intensidad.
Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidos que
se reflejan, absorben y se transmiten en diferentes medios.
Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
Predicen y registran la relación entre un objeto en vibración
y el sonido que produce.

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