1.

¿Cuánto es la diferencia sobre el acceso al alumbrado eléctrico entre las viviendas ubicadas en
área rural y urbana?
2. ¿Qué porcentaje representa las viviendas del área rural que tendrán acceso al servicio en el
2021?

Comprendemos la situación y respondemos las interrogantes

1. Identificamos los datos de la situación y relaciónala entre ellas.
N° de viviendas: 168 000
Viviendas beneficiadas: 95% del total
2. ¿Reconocemos cuáles son las incógnitas en la situación? Las escribimos.
Viviendas urbanas: X
Viviendas rurales: Y
3. Explicamos lo que comprendemos de la expresión “de las 168 000 viviendas, el 95 % accedería a
dicho beneficio”.
Significa que el 95% de 168 000 van a ser las personas, familias o viviendas que son
beneficiadas.
4. ¿Cómo representamos algebraicamente la expresión “1/5 de viviendas del área urbana más el
doble del área rural equivale a 89 376”?
1
x + 2y = 89 376… (1°)
5
5. ¿Qué nos piden averiguar?
 La diferencia sobre el acceso al alumbrado eléctrico entre las viviendas ubicadas en área rural
y urbana, y el porcentaje que representa las viviendas del área rural que tendrán acceso al
servicio en el 2021.

1. ¿Cuánto es la diferencia sobre el acceso al alumbrado eléctrico entre las viviendas ubicadas en
área rural y urbana?
SABEMOS:
#Viviendas = 168 000
Beneficiados =
95
95%...168 000 = x 168 000 = 159 600
100

Urbano= X= 127 680

Rural= Y= 31 920
1
X + 2Y = 89 376
5

X + y = 159 600
1
(-5) ( 5X + 2Y) = (89 376) (-5)

X + y = 159 600
-X – 10 = -446 880
X + y = 159 600
-9Y = -289 280
287 280
Y= = 31 920
9

RPTA: 127 680 -

31 920
95 60
2. ¿Qué porcentaje representa las viviendas del área rural que tendrán acceso al servicio en el
2021?
PORCENTAJE RURAL
31 920
X 100% = 20%
159 600
 a. Las líneas son rectas y se relacionan por las incógnitas planteadas en las 2 ecuaciones

b.

 Justificaremos la relación que hay entre el punto de intersección y el conjunto solución

de la situación empleando conceptos o propiedades del sistema de ecuaciones lineales
con dos incógnitas.
El punto de intersección que se genera entre las 2 rectas, es el conjunto de solución del
sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Reflexionamos
Dialogamos en familia respecto al acceso al alumbrado eléctrico en nuestra comunidad, así
como en la población indígena u originaria de la Amazonía.
1. ¿Qué compromisos debemos asumir como familia para apoyar el derecho de acceso al
servicio de alumbrado eléctrico?
 Desenchufar todos los aparatos electrónicos que no estemos utilizando, así como
apagar las luces
 Ajustar la temperatura del aire acondicionado